Práctica 5. Justicia curricular

Aplicar justicia curricular a situación de desfavorecimiento

Pacheco Cabello, Ana

Pérez Rodríguez, Emilia

Rodríguez-Portugués Aparicio, Beatriz

Situaciones de desfavorecimiento

O El nivel del que partían unos alumnos y del que

partía Carla. Los nuevos compañeros de Carla

tienen un mayor nivel académico que ella ya que

han pasado la ESO en el mismo instituto y el

Bachillerato para ellos les supone una

continuación ya que tienen los mismos profesores

y parten del nivel con el que acabaron cuarto de la

ESO. Carla por el contrario tiene que empezar de

cero y adaptarse al nivel de la clase. Esto puede

ocasionar que haya una discriminación social, que

aumente la situación de desfavorecimiento.

O Los profesores omiten

la situación de Carla y

no le ayudan a buscar

soluciones para que a

ella le resulte más fácil

adaptarse, ya que ellos

continúan dando sus

clases centrándose en

los demos alumnos y

siguiendo el nivel con

el que se habían

quedado.

O Debido a estos a

estos problemas,

Carla no se siente

motivada ni con

ganas de ir a clase,

por lo que su

rendimiento baja e

incluso puede

llevarla a abandonar

Bachillerato.

Aplicar los principios de justicia curricular y

proponer actividades de lógica curricular

ACTIVIDAD

COMPENSATORIA

ACTIVIDAD

SEGREGACIONISTA

ACTIVIDAD

CONTRAHEGEMÓNICA

Como actividad compensatoria,

en cada clase, después de que

el profesor haya explicado el

temario correspondiente, la

clase se dividirá en pequeños

grupos, cada persona del grupo

explicara lo que ha entendido y

otra persona ira apuntando

todo lo que cada lo que dicen,

al terminar, una persona del

grupo saldrá a explicarlo a toda

la clase. Poniéndolo todo en

común y así cada persona,

individualmente, completara su

conocimiento, teniendo así

todos los alumnos, el mismo

material

Para que Carla se pueda

adaptar al nivel de la

clase, en las horas de

tutoría, mientras que los

demás alumnos están

haciendo otras

actividades, el profesor

dedicara esa hora a

ayudar a Carla con los

contenidos adaptados a

sus necesidades para

que así pueda ponerse al

día.

Las horas de tutoría se

utilizaran para que los

alumnos que se

encuentren en un nivel

más avanzado que los

demás, se pongan por

una hora en el lugar de

estos alumnos que están

por debajo, el profesor

ayudara en esta tarea,

dando la clase con los

contenidos adaptados.