práctica de campo-arboles

15
Benemérita Escuela Norma “Manuel Ávila Camacho” TRABAJO DE CAMPO Riqueza de especies forestales y abundancia relativa Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria Aldo Sebastián Valle Guillermo Alejandro de Haro Juan Pablo Ramírez Valeria Medina García Segundo semestre 8 de Marzo del 2013

Upload: aldo-valle

Post on 23-Mar-2016

220 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Una práctica de campo.

TRANSCRIPT

Page 1: Práctica de campo-Arboles

Benemérita Escuela Norma “Manuel Ávila Camacho”

TRABAJO DE CAMPO

Riqueza de especies forestales y abundancia relativa

Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria

Aldo Sebastián Valle Guillermo Alejandro de Haro

Juan Pablo Ramírez Valeria Medina García

Segundo semestre

8 de Marzo del 2013

Page 2: Práctica de campo-Arboles

Selección de área de trabajo

Page 3: Práctica de campo-Arboles

Registro de Aldo

Page 4: Práctica de campo-Arboles
Page 5: Práctica de campo-Arboles

Registro de Juan Pablo

Page 6: Práctica de campo-Arboles

Registro de Guillermo

Alamo

Page 7: Práctica de campo-Arboles
Page 8: Práctica de campo-Arboles

Registro de Valeria

Page 9: Práctica de campo-Arboles

Resultados grupales

20

42

Page 10: Práctica de campo-Arboles

Usos e importancia de las especies forestales

Page 11: Práctica de campo-Arboles
Page 12: Práctica de campo-Arboles
Page 13: Práctica de campo-Arboles
Page 14: Práctica de campo-Arboles

Resultado grupal

Page 15: Práctica de campo-Arboles

El presente trabajo de campo, logró desarrollar en el equipo la investigación ya que principalmente nos dimos a la tarea de identificar la diferente diversidad de árboles que hay en el lugar, de ahí fueron surgiendo diversidad dudas, principalmente en la identificación de cada especie que hay en el lugar, llevándonos a preguntar a personas que trabajan ahí cual es cada especie que existe para después clasificar y realizar una tabla estadística donde se muestra cada especie, el número de árboles que hay y algunas observaciones adicionales. Después de esto, se tuvo que trasladar a fundamentación teórica, donde encontramos características más particulares de las especies y de esta manera desarrollar un conocimiento más amplio del tema de la diversidad.