PLAN DE ACCIÓN

PARA MOVILIZAR

PEAPortafolio de presentación

Gloria Isabel Avellaneda Gómez

Septiembre de 2013Bogotá, D.C. Colombia

Plan de acción La Audiencia1

Cuerpo académico de la Institución Universitaria donde laboro. Se caracteriza por estar conformado por docentes,

tutores y consejeros

1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2012) Proyecto Académico Pedagógico Solidario – PAPS 3.0. Bogotá, D.C.: UNAD

Área de Impacto

Dimensión específica para desarrollar el

plan de acción

Tomando como base el Proyecto OportUnidad1 en el cual se describe

la Agenda Nacional de Prácticas Educativa PEA en América Latina,

he seleccionado la dimensión “Enfoque pedagógico en el uso de REA” para realizar las acciones

propuestas en el plan de acción.

-------------------------------1.OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

Directrices de la dimensión

Directriz 1

Directriz 2

Acciones a realizar para la directriz 1 y objetivos

“Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica”.

Acciones a realizar para la directriz 2

“Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el

aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de

PEA”

Evaluación de los resultados

Criterios de evaluación de los resultados a partir del desarrollo de los cursos libres

Cada curso contará con guías de actividades y rúbricas de evaluación de lo solicitado, además de otros recursos propios de

aula Moodle para la interacción colaborativa

Evidencia avance en el inicio diseño cursos

En un espacio de contenidos asignado en Campus virtual se ha comenzado el diseño del primer curso de la ruta propuesta

Evidencia inicio diseño cursos

Este es un curso que se ha diseñado a través de capacitaciones a pequeños grupos que han hecho uso de

REA y son cursos piloto actualmente. Esta es una práctica a sistematizar en el 2014

Si encomiendas a un hombre más de lo que puede hacer, lo hará; si solamente le encomiendas lo que

puede hacer, no hará nadaR. Kimpling

Gracias

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2012) Proyecto Académico Pedagógico Solidario – PAPS 3.0. Bogotá, D.C.: UNAD

OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

Ramírez, M (2013) Portafolios electrónicos. México : Tecnológico de Monterrey Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la práctica

educativa [objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio Web: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm Disponible en el repositorio abierto de la cátedra de investigación de innovación en tecnología y educación del Tecnológico de Monterrey en: http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/250

Ramírez, M. S. (2013). Producción de recursos educativos abiertos [video]. Disponible en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.

Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y adopción de recursos educativos abiertos en la práctica académica.

En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71) [eBook]. México: LULU.com editorial digital. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564

Referencias consultadas