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Práctica 3 C I ió Ed tiCurso Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Portafolios de Evaluación

Lic. Marcelo Moreno – Córdoba, Argentina

Recordemos:Objetivo General de Curso Innovación EducativaObjetivo General de Curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertoslos Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico ytemática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico con el fin deacadémico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento d ti bi teducativo abierto.


Recordemos:Objetivo Particular de Portafolios de Evaluación:

Valoración de estrategias de i ibilid d dif ióvisibilidad, difusión y diseminación de información científica y académicacientífica y académica, mediante el uso de REA’s, para potenciar la transferenciapara potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertosrecursos educativos abiertos


Práctica 3 Curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Conceptos del portafolios 2 aplicables a este portafolio: bj ti di i d li ióobjetivos y audiencia de aplicación

Objetivo: lograr que los alumnos adquieran diversos recursos, ideas y lineamientos para desarrollo de su trabajo final de

(T i )carrera (Tesis).

Pretendemos usar REA como Temoa.info para acceder a contenidos ejemplos disparadores de ideas de proyectos, así como ejemplos para estructuración de trabajos de Tesis (final decomo ejemplos para estructuración de trabajos de Tesis (final de carrera).El objetivo citado se pretende lograr en el marco del dictado de la materia “Diseño Multimedia IV – Trabajo Final”, que se dicta en el 6 (y último) cuatrimestre , teniendo como audiencia objetivo al 3º año de la carrera Tecnicatura Superior en Diseñoobjetivo al 3º año de la carrera Tecnicatura Superior en Diseño Interactivo, la cual tiene como objetivo curricular ayudarlos a definir y armar su proyecto de tesis o trabajo final de carrera y obtener su titulación de “Técnico Superior en Diseño Interactivo”

// / / /Referencia: http://lametro.edu.ar/carrera/diseno‐interactivo/



Consultas con docentes y expertos como audiencia deexpertos como audiencia de relevamiento

Se realizará una encuesta con colegas, docentes y compañeros del grupo de estudio de Facebook del presente curso, para determinar si el recurso propuesto se considera válido como REA parapropuesto se considera válido como REA para ayudar en el desarrollo de los proyectos de tesis de los alumnos.

La encuesta se elabora usando Google Docs como REA (Form específico para encuestas), ubicado en el siguiente link:https://docs google com/forms/d/1rtPMRjmrzMx Oi zLZhi d0MtGhttps://docs.google.com/forms/d/1rtPMRjmrzMx_Oi_zLZhi_d0MtGl7zeijyduV7pBwzcg/viewform?usp=send_form



Recolección de datos ‐ resultados de relevamiento

Según los resultados del relevamiento de la audiencia docentes y especialistas en educación, podremos determinar si es aplicable como recurso de difusión, viralización y diseminación del

l d d d l d l dconocimiento, entre la comunidad de alumnos de la Carrera de Diseño Interactivo que estén en proceso de elaboración del trabajo final de carrera.

Si de la escuesta obtenemos que es válido el uso de Temoa.info como REA y contenedor de información para usar en el desarrollo del trabajo final de carrera, se procederá a publicar el acceso a dicho recurso, en el grupo de Facebook de los alumnos:https://www.facebook.com/groups/interactivolametro/también en la cuenta de Twitter y sitio web de la escuela: www.lametro.edu.ar, para que los alumnos puedan tomarlo como fuente de contenido para sus proyectos finales de carrera.fuente de contenido para sus proyectos finales de carrera.



Exploración de Estrategias de uso de losEstrategias de uso de los REA

Sostenemos las 4 R de los REA: Reutilización, Revisión, Remixado, Redistribución. Ahora nos enfocamos solo en la difusión y diseminación de la información y contenidos., previamente validada por pares o especialistas, así como docentes.



Justificación de la evidencia

El uso de este recurso, nos permitirá darles a los alumnos lo siguiente:

’ l d d l‐Acceso a REA’s genuinos, validados por especialistas.‐ Obtener ideas para sus proyectos de trabajos finales de carrera.‐ Obtener información y contenido sobre estructuración de proyectos de tesis para su reutilización y distribución entre pares, lo cual será también fomentación por mi como docente, en los grupos o Redes Sociales que usamos como canales de interacción con ellos.



Divulgación y Socialización del conocimientoconocimiento

Además del grupo de Facebook que tenemos con losAdemás del grupo de Facebook que tenemos con los alumnos, usaremos también la página de Facebook de la carrera: https://www.facebook.com/lametrointeractivo y recursos como Google Drive y Slideshare para compartir yrecursos como Google Drive y Slideshare para compartir y socializar los proyectos de Tesis elaborados a partir de la investigación realizada en Temoa.info. De esta forma se producirá una retroalimentación entre los propios alumnos, p p pdonde cada uno podrá tomar lo publicado en Temoa.info y modificarlo o adecuarlo a sus necesidades.



Conclusiones

Creo que el uso de este recurso apoyado en la validación de pares expertos y docentes, servirá como apoyo al desarrollo de los trabajos finalescomo apoyo al desarrollo de los trabajos finales de carrera de los alumnos de 3º año de la carrera de Diseño Interactivo. Asimismo, promoverá la investigación y el conocimiento depromoverá la investigación y el conocimiento de nuevos REA’s, su uso como recurso colaborativo y herramienta de difusión, integrado con las Redes Sociales con las que habitualmente estánRedes Sociales con las que habitualmente están familiarizados con su uso, en un contexto no académico o de aprendizaje.



Muchas graciasMuchas gracias por tu evaluación de mi trabajo!


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