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La energía que nos une
La energía que nos une
En el 2015, 31 brigadas, de 12 departamentos del país asumieron el desafío propuesto por Túnicas en red, demostrando que la metodología es factible y aporta resultados.
Cierre Programa 2015
La energía que nos une
Se evaluarán las propuestas presentadas y se premiarán por categoría las que hayan logrado una mejor gestión energética: Reconocimiento a las escuelas Reconocimiento a las Brigadas Reconocimiento a las Sub Gerencias Comerciales
Premiación
La energía que nos une
Programa con fuerte enfoque metodológico basado en
la plantificación de actividades y el trabajo en equipo
entre los Centros Educativos (CE) y UTE.
¿Qué es Túnicas en red?
La energía que nos une
1- Promover el uso eficiente de la energía, con el apoyo de personal
especializado de UTE
2- Potenciar la investigación en el campo educativo, estimulando la
integración y el trabajo en equipo.
¿Cuáles son sus objetivos?
La energía que nos une
¿A quién va dirigido?
Docentes y estudiantes de las
escuelas públicas y privadas, padres
y vecinos del Centro Educativo (CE)
de todo el país.
La energía que nos une
¿ Cómo participan las escuelas?
OPCIÓN ESCUELA URBANA
OPCIÓN ESCUELA RURAL
OPCIÓN ESCUELA ESPECIAL
La energía que nos une
La energía que nos une
• Se cuenta con un plan de trabajo,
que se estructura en etapas. Paso a paso
van construyendo las propuestas de mejora
en el uso de la energía.
• Se proporcionan Guías de Trabajo. Herramientas
que permiten ordenar las actividades en el tiempo.
Metodología
La energía que nos une
UTE realiza el
acompañamiento del proceso
por medio de divulgadores,
gestores energéticos y
personal de las oficinas
comerciales
La energía que nos une
Túnicas en Red apunta al desarrollo de ciertas capacidades y habilidades
• INDAGAR el consumo de energía la escuela y determinar en qué usos principales la emplea.
• ELABORAR Y CÁLCULAR los indicadores y el seguimiento de estos
• TOMAR DECISIONES Y SELECCIONAR las medidas correctivas y preventivas frente a desvíos de los mismos.
• BUSQUEDA de mejoras del comportamiento energético, basada en la observación, la medición y el análisis.
• TRABAJO EN EQUIPO (al interior de la comunidad educativa) y EN LA COMUNIDAD ( UTE, escuela, familias y vecinos)
La energía que nos une
CRONOGRAMA
Etapas 1er año Plazo entrega
1. Inscripción 30 de abril
2. Pre Diagnóstico 30 de Junio
3. Diagnóstico 31 de agosto
4. Formulación de propuestas 30 de Setiembre
5. Cierre y Premiación de UTE 13 de octubre
La energía que nos une
Medios de comunicación Correo electrónico a escuelas Carta de UTE a escuelas Carta de Primaria a escuelas Radio Visitas de los divulgadores a la escuela
La energía que nos une
Etapas del Programa 1er año
INSCRIPCIÓN Formación de la Brigada
PRE-DIAGNÓSTICO
Relevamiento de datos / Sensibilización a la comunidad educativa
DIAGNÓSTICO Análisis de datos
FORMULACIÓN DE
PROPUESTAS Presentación de
trabajos
La energía que nos une
NOMBRE N° N°
DIRECCIÓN
BARRIO LOC/CIUDAD DEPARTAMENTO
CORREO TELÉFONO REDES SOCIALES
CATEGORÍA TURNO HORARIO
GRADO N° de MEDIDORinicial
1ro2do3ro4to5to6to
TOTAL
ESTUDIANTES DOCENTESPOBLACIÓN de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MEDIDOR de UTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA¿Comparte el edificio con otra escuela?
AÑO de INICIO en el PROGRAMA
La energía que nos une
BRIGADA ENERGÉTICA
Es un equipo formado por escolares con sus padres
y docentes, con apoyo de vecinos del CE, que
liderará el proceso en la escuela.
La Brigada Energética actúa como representante
de modo de facilitar la comunicación entre el CE y
UTE.
La energía que nos une
NOMBRE de la BRIGADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE Y N° DEPARTAMENTO
DOCENTES
NOMBRE APELLIDO GRADO TURNO CORREO TELÉFONO
ESTUDIANTES
N° NOMBRE APELLIDO GRADO TURNO CORREO TELÉFONO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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28
29
30
FAMILIA y COMUNIDAD
NOMBRE APELLIDO VINCULO con C.E. CORREO TELÉFONO
La energía que nos une
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ADMINISTRACIÓNAULASCOMEDORCANTINAS.U.M.PASILLOSESPACIOS EXTERIORESOTRAS ÁREAS
NIVELES DEL EDIFICIO
RED DE UTEOTROS
LECTURA UN DIA DE LA SEMANA
LECTURA A LAS 24 HORAS
CONSUMO DIARIO
LECTURA PASADO UN MES
INDICADOR DE CONSUMO/ESTUDIANTE
PLANILLA GENERAL DE LA INSTITUCIÓN
DIBUJEMOS UN PLANO DE LA ESCUELA
PRE DIAGNOSTICO ESCUELAS
VERIFIQUEMOS NUESTRO CONSUMO
NUMERO DE MEDIDOR
ENERGÍA EN LA ESCUELA
NUMERO DE CUENTA
CANTIDAD DE ESPACIOS A RELEVAR
Pre Diagnóstico
La energía que nos une
El objetivo de esta etapa es:
• Determinar el/los uso/s, horarios y equipos que tienen mayor incidencia en el consumo eléctrico.
• Analizar sus causas. Se entregarán fichas informativas como material de apoyo al
docente.
Diagnóstico
Watts kw 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Calentador Instantáneo (Chuveiro) 0 0Termotanque (calefón) 0 0
SUB TOTAL 0
Heladera 0 0Freezer 0 0Vitrina refrigerada 0 0
SUB TOTAL 0
CALCULO DE CONSUMO DE EQUIPOS ELÉCTRICOS
Kw/mesPotenciaArtefacto eléctrico Horas de uso durante el día Total de horas/día
Días de uso al mes
Cantidad
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Propuestas
• En el 1er año, la Brigada Energética deberá presentar una propuesta (acciones operativas y/o tecnológicas) de mejora de la gestión eléctrica en el CE.
• Implementar la propuesta.
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Criterios de evaluación
• Involucramiento • Compromiso • Sensibilización • Investigación • Difusión • Resultados
La energía que nos une
Etapas del Programa 2do año
MEDICIONES Y SENSIBILIZACION
kWh, $U, tCO2/ Capacitación sobre los
resultados del Diagnóstico Incorporación de hogares de estudiantes y vecinos
DIFUSIÓN A LA COMUNIDAD
Eventos y otros medios de difundir la eficiencia, la
metodología de análisis, o los resultados en escuela y
hogares
EVALUACIÓN DE RESULTADOS
Beneficios energéticos (kWh evitados)
económicos (ahorro en $U), ambientales ( tCO2 evitadas), educativos ,
sociales (inclusión, integración)
PRESENTACION AL PREMIO
NACIONAL Cumplimiento de requisitos
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