Introducción

En el nivel de preescolar a diferencia de otros niveles de educación formal en Colombia, se evalúa a los niños por dimensiones, una de estas es la dimensión de éticas, actitudes y valores humanos, la cual tiene el propósito de guiar a los niños a encontrar una orientación de sus vida en el ámbito social, permitiéndole evaluar sus habilidades sociales, conocer el contexto en el que se desenvuelven, relacionarse con otros individuos y, a comprender el lugar y papel que ocupan dentro de la sociedad. Es decir, que esta facilita a niños y niñas el camino de aprender a vivir con otras personas (vivir juntos) como uno de los pilares de la educación en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva constructivista.

Es por ello, que a continuación expondremos algunos proyectos pedagógicos de aula, relacionados a la dimensión de éticas y valores. Explicaremos la enseñanza por proyectos pedagógicos de aula como instrumento primordial para lograr un aprendizaje escolar significativo y adecuado en la dimensión de éticas y valores.

Asimismo, encontraran un resumen de cada uno de estos, los cuales nos permitan comprender los componentes, características, principios, fases y otros aspectos de un proyecto pedagógico de aula, además los aportes que hacen a la enseñanza-aprendizaje.

Justificación

En el programa de licenciatura en pedagogía infantil de la universidad del norte se interesa por la transformación sociales, estrategias de resolución de problemas y análisis critico de sus estudiantes frente a los problemas de la sociedad actual. Por lo que su plan de estudio esta elaborado para alcanzar estos objetivos, proponiendo a los futuros pedagogo infantiles en cuarto semestre, la asignatura de proyectos pedagógicos, con la finalidad de que los alumnos busquen respuestas a las problemáticas posibles en un contexto.

Por lo que orientamos este trabajo en un tipo de proyecto pedagógico de aula, específicamente en la dimensión de éticas y valores para el grado de preescolar, con el fin de conocer, elaborar y evaluar proyectos pedagógico de aula.

Además, ampliar y profundizar en uno de los proyectos pedagógico y en una dimensión detallada, a partir de los resultados de búsqueda de información y la estructura de los materiales vistos.

Objetivos General: •Reconocer proyectos pedagógicos de aula. •Identificar las características, componentes y fases de un proyecto pedagógico de aula.

Específicos:•Conocer proyectos pedagógicos de aula relacionados a la dimensión de éticas y valores.•Analizar la relación entre proyectos pedagógicos de aula para la dimensión de éticas y valores, con los procesos de enseñanza-aprendizaje de la misma.• comparar proyectos pedagógicos de aula en la dimensión de éticas y valores.

DescripciónNuestro tema central son los proyectos pedagógicos de aula en la dimensión de éticas y valores para los niñas y niños del preescolar, con la finalidad de reconocer los tipos de proyectos pedagógicos que podemos aplicar en diferentes niveles y grados de la educación formal colombiana, dependiendo del contexto, sus necesidades e intereses, pero donde los actores principales de elaboración son los estudiantes. También, es necesario conocer ampliamente la importancia de las dimensiones de preescolar y su forma de evaluación en el aula, que garanticen el pleno desarrollo de los infantes y promoción de sus derechos.