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EL1U2 Avancemos-3

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Page 1: PowerPoint Presentation• J. Completa las oraciones sobre el Museo del Barrio utilizando el siguiente banco de palabras. comunidades museo exposiciones Nueva York Puerto Rico •

EL1U2

Avancemos-3

Page 2: PowerPoint Presentation• J. Completa las oraciones sobre el Museo del Barrio utilizando el siguiente banco de palabras. comunidades museo exposiciones Nueva York Puerto Rico •

• A. Juana le da recomendaciones a su secretaria para el proyecto de voluntarios. Completa las oraciones según lo que escuchas.

• 1. Éste es un proyecto ____ .

• 2. Le harán publicidad al mensaje con un ____ .

• 3. Antes de empezar el proyecto, hay que ____ los trabajos a los voluntarios.

• 4. Los voluntarios son trabajadores a quienes ____ que pagarles.

• 5. Para trabajar, los voluntarios van a recibir ____ .

Page 3: PowerPoint Presentation• J. Completa las oraciones sobre el Museo del Barrio utilizando el siguiente banco de palabras. comunidades museo exposiciones Nueva York Puerto Rico •

• B. Escucha el mensaje telefónico. Después, lee las preguntas y escoge la respuesta correcta.

• 1. ¿Qué quiere hacer la Srta. López? • a. Quiere apoyar el proyecto. b. Quiere organizar el proyecto. c. Quiere delegar el proyecto. • 2. ¿Qué van a hacer los voluntarios? • a. Van a hacer el diseño del parque. b. Van a delegar el trabajo. c. Van a recibir información. • 3. ¿Cuál es el lema del proyecto? • a. “Siempre Verde” b. “Necesitamos voluntarios” c. “Salvemos el parque” • 4. ¿Qué van a recibir los voluntarios? • a. Camisetas, cantimploras y guantes. b. Camisetas, guantes y mochilas. c. Guantes, mochilas y herramientas.

• 5. ¿Qué se debe hacer para confirmar la asistencia? • a. Hablar con Estela. b. Enviar un mensaje al correo electrónico. c. Llamar por teléfono.

Page 4: PowerPoint Presentation• J. Completa las oraciones sobre el Museo del Barrio utilizando el siguiente banco de palabras. comunidades museo exposiciones Nueva York Puerto Rico •

• C. Di si las siguientes oraciones son ciertas o falsas.

• 1. Un proyecto es también una campaña.

• 2. Un comedor de beneficencia es un comedor para voluntarios.

• 3. Toda campaña necesita buena planificación.

• 4. Contar con los demás quiere decir que tenemos la ayuda de otros.

• 5. En el hogar de ancianos viven personas mayores de edad (age).

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• D. Indica el medio de publicidad donde aparece cada uno de los siguientes anuncios.

• 1. El anuncio de trabajo está en ____ .

• 2. El anuncio de la fiesta está en ____ .

• 3. El anuncio del show musical se escuchó en ____ .

• 4. El anuncio sobre las actividades para voluntarios salió en ____ .

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• E. Dile a tu amigo qué hacer para trabajar como voluntario en tu organización. Usa

• el mandato informal (tú).

• 1. ____ (ir) temprano al trabajo. 4. ____ (venir) listos para participar.

• 2. ____ (poner) tu mejor cara. 5. ____ (colaborar) con los demás.

• 3. ____ (ser) atento. 6. ____ (dar) ropa para los necesitados.

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• F. Diles a los voluntarios qué no deben hacer. Completa las oraciones con mandatos negativos.

• Modelo: Vaya a la agencia de publicidad

• No vaya a la agencia de publicidad.

• 1. ____ Diga el lema

• 2. ____ Hagan los letreros de antemano

• 3. ____ Gaste más de lo necesario

• 4. ____ Presten los guantes de trabajo

• 5. ____ Tiremos los envases al suelo

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• G. Los amigos Andrés, Berta y Coco organizan una actividad. Usa mandatos • afirmativos y negativos para completar el diálogo. • Andrés: Berta: 1. ____ (escribe, escriba, escriban) el artículo para el periódico. • Coco: No, Berta: 2. ____ (no escribes, no escribe, no escribas) el artículo todavía. Primero

son las fotos. Andrés: 3. ____ (toma, tomen, tome) las fotos de los voluntarios. • Andrés: Coco, tienes razón. Berta, por favor: 4. ____ (esperen, espera, esperes) las fotos

de los voluntarios. Atención, todos los voluntarios del centro: 5. ¡ ____ ! (Sonrían, • Sonríe, Sonría). Gracias.

• Berta: Andrés y Coco: 6. ____ (diga, digan, di) qué actividad vamos a hacer. • Coco: No sé, quizás ¿bailar? • Berta: Muy bien. Por favor, dos voluntarios: 7. ____ (Busquen, Buscan, Busque) el equipo

de luces; 8. ____ (no olvides, no olvide, no olviden) nada. • Andrés: Coco: 9. ____ (toques, toca, no toques) un tango en el piano. Berta y yo: 10.

____ (bailemos, baila, bailen) un poco. ¡Excelente!

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• Leer • Lee el artículo y luego completa las actividades

H e I.

• Hay organizaciones internacionales como la Cruz Roja y Médicos sin Fronteras que ayudan a las personas necesitadas. Estas organizaciones reciben fondos de otras organizaciones. Generalmente, estas organizaciones tienen voluntarios que van a todas las actividades y proyectos que hacen.

• Si quieres ser voluntario, escoge cómo: • • quieres ayudar en la planificación de

un programa • • quieres apoyar económicamente • • prefieres trabajar en un programa. • Las organizaciones como la Cruz Roja y

Médicos sin Fronteras tienen oficinas en muchos países y siempre buscan nuevos voluntarios que desean colaborar en sus programas de acción social.

• H. Completa las oraciones. • La Cruz Roja es una organización 1. ____ . Este tipo de organizaciones ayuda a 2. ____ necesitadas. Estas organizaciones reciben 3. ____ de otras organizaciones privadas y de voluntarios que desean colaborar en sus 4. ____ de acción social. • I. Contesta las preguntas. • 1. Menciona dos trabajos que pueden hacer los

voluntarios en una organización internacional. • 2. Escribe dos preguntas amables para convencer a

tus amigos para trabajar en una organización internacional

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• J. Completa las oraciones sobre el Museo del Barrio utilizando el siguiente banco de palabras.

comunidades museo exposiciones Nueva York Puerto Rico • 1. El Museo del Barrio está en ____ . • 2. Es uno de los museos que mejor apoya las ____ caribeñas y latinas. • 3. El Museo del Barrio organiza ____ muy interesantes. • 4. Los fundadores de este museo eran de ____ . • 5. Las culturas de un país se pueden conservar en un ____ . • K. Contesta las preguntas sobre Pablo O’Higgins y los muralistas. • 1. ¿De qué nacionalidad era Pablo O’Higgins? • 2. ¿Cómo se llama el movimiento que pintó la clase obrera? • 3. ¿Quién influyó en el arte de Pablo O’Higgins? • 4. ¿Qué pintaban los artistas al comienzo del siglo XX? • 5. ¿Cómo se llama una de las obras de Pablo O’Higgins?

Page 11: PowerPoint Presentation• J. Completa las oraciones sobre el Museo del Barrio utilizando el siguiente banco de palabras. comunidades museo exposiciones Nueva York Puerto Rico •

• K. Contesta las preguntas sobre Pablo O’Higgins y los muralistas.

• 1. ¿De qué nacionalidad era Pablo O’Higgins?

• 2. ¿Cómo se llama el movimiento que pintó la clase obrera?

• 3. ¿Quién influyó en el arte de Pablo O’Higgins?

• 4. ¿Qué pintaban los artistas al comienzo del siglo XX?

• 5. ¿Cómo se llama una de las obras de Pablo O’Higgins?

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• L. Usa los dibujos para crear mandatos en cada situación. Tienes tres minutos para organizar tus ideas y dos minutos

para presentar tus mandatos.

• — Da tres mandatos por dibujo.

• — Usa mandatos afirmativos y negativos.

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• M. Tu grupo de voluntarios recibió dinero para hacer un proyecto de acción social. Haz una lista con la información de todo lo que se necesita para el proyecto.

• • nombre del proyecto • • ¿qué tipo de proyecto es? ¿cómo va a ayudar? • • Por ejemplo, decide para qué es el proyecto (comprar algunas

cosas, organizar una • actividad, prestar ayuda, reciclar, recaudar más fondos, solicitar

algo de la gente) • • voluntarios necesarios • • otras cosas que se necesitan para hacer el proyecto • Ahora escribe cinco oraciones con la información anterior para

escribir un • anuncio en el periódico. Quieres informar a la comunidad y solicitar

el apoyo de voluntarios. • —Incluye preguntas amables. • —Haz mandatos para recomendar actividades.