REUNIÓNDE FAMILIASCEIP VILAVERDE

3 ANOS

TITORASTITORAS

3 ANOS A: MAITE3 ANOS A: MAITE

3 ANOS B: Mª CARMEN3 ANOS B: Mª CARMEN

ESPECIALISTASESPECIALISTAS APOIO INFANTIL, INFORMÁTICAAPOIO INFANTIL, INFORMÁTICA: SUSANA: SUSANA

AUDICIÓN E LINGUAXEAUDICIÓN E LINGUAXE: ALBA: ALBA

MÚSICAMÚSICA: LOLA: LOLA

PSICOMOTRICIDADEPSICOMOTRICIDADE: PAZ: PAZ

INGLÉSINGLÉS: TAMARA: TAMARA

RELIXIÓNRELIXIÓN: Mª JOSÉ: Mª JOSÉ

ORIENTADORAORIENTADORA: AZUCENA : AZUCENA

COIDADORA: COIDADORA: ANA, NURIA, ANA ANA, NURIA, ANA

PUNTUALIDADE Á ENTRADA E Á SAÍDA.

ENTRADA ÁS 9:00 H E SAÍDA ÁS 13:55 H.

XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.

ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE.

CALQUERA MEDICACIÓN QUE SE PRECISE DAR NO

CENTRO, DEBERÁ ESTAR DEBIDAMENTE INDICADA POLO

PERSOAL MÉDICO E ACOMPAÑARASE DUNHA FOTOCOPIA.

TRAER: ROUPA CÓMODA ( NON CINTURÓNS, BOTÓNS, TIRANTES …) PARA FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA.

CALZADO CÓMODO CON VELCRO (NON CORDÓNS)

A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME E CINTA PARA COLGAR. TRAER POUCO ROUPA.

EVITAR TRAER GORROS, BUFANDAS…

MANDILÓN CON CINTA PARA COLGAR E O NOME EN MAIÚSCULA NA PARTE DIANTEIRA.

O LUNS TRAERÁN O MANDILÓN POSTO DEBAIXO DO ABRIGO OU CHAQUETA.

TODOS OS VENRES LEVARÁN POSTO O MANDILÓN PARA A CASA.

PARA PSICOMOTRICIDADE: CHÁNDAL E TENIS CON VELCRO: MARTES (GRUPO A) E MÉRCORES (GRUPO B)

BOLSA DE TEA PARA A MERENDA (DE TEA PARA A MERENDA (NON MOCHILANON MOCHILA).).NON TRAER BOLERIA INDUSTRIAL, TRAER FROITA,

BOCADILLO, GALLETAS E AUGA (CO NOME). TRAER CANTIDADES RAZOABLES

PARA A IDADE.

PANO DE TEA PEQUENO PARA A MERENDA: SERVILLETA, TOALLA…

REVISAR DIARIAMENTE AS BOLSAS DOS NENOS E DAS NENAS POR SE LEVAN ALGUNHA NOTA.

NON NON TRAER OBXECTOS DE VALOR, NIN XOGUETES, PULSEIRAS…

REVISAR O CABELO CON FRECUENCIA PARA EVITAR A PEDICULOSE..

COMEDOR E TRANSPORTE ESCOLAR: É

IMPRENSCINDIBLE TRAER DIARIAMENTE A

TARXETA DO COMEDOR OU TRANSPORTE,

PARA PODER FACER USO DO MESMO.

TITORíAS O MARTES (16H A 17H) PREVIA CITA,

PREFERENTEMENTE OS DÍAS SINALADOS.

CELEBRACIÓN DOS ANIVERSARIOS (NON

CHUCHES, NIN INVITACIÓNS) NOF.

O COLEXIO NON

SUBSTITÚE O LABOR

DAS FAMILIAS SENÓN

QUE A COMPLEMENTA…

COLABORACIÓN

DAS FAMILIAS

POÑÉNDOLLES NORMAS NA CASA E CONSECUENCIAS

VALORÁNDOLLES OS TRABALLOS QUE LEVEN Á CASA

CONTÁNDOLLES CONTOS

DÁNDOLLES RESPONSABILIDADES

COLABORANDO NAS INVESTIGACIÓNS DOS PROXECTOS.

XOGANDO CON ELES

FOMENTANDO A SÚA AUTONOMÍA

FOMENTAR A SÚA AUTONOMÍAFOMENTAR A SÚA AUTONOMÍA

APRENDER A SACAR E POÑER A ROUPA…

APRENDER HÁBITOS DE HIXIENE (LAVAR AS MANS, A CARA,

SUBIR E BAIXAR O PANTALÓN, APRENDER A UTILIZAR O PAPEL

HIXIÉNICO, TIRAR DA CADEA…)

APRENDER A RECOLLER OS SEUS XOGUETES.

ANDAR E MOVERSE SEN AS CADEIRAS (SILLIÑAS).

AXUDAR EN PEQUENAS TAREFAS DA CASA:

- POÑER A MESA.

- POÑER A ROUPA NO SEU SITIO.

- RECOLLER O SEU PRATO, O SEU CUARTO…

CONSELLOS PARA A COMIDACONSELLOS PARA A COMIDA

DEIXAR O BIBERÓN (OS QUE AÍNDA O TOMAN).

ESTABLECER NORMAS PARA AS COMIDAS

(SENTADOS E SENTADAS…)

ACOSTUMALAS E ACOSTUMALOS

A QUE COMAN SOAS E SÓS,

SEN AXUDA…

FOMENTAR BOS HÁBITOS DE

ALIMENTACIÓN ( MENOS BOLERÍA

E MÁIS FROITA E VERDURAS)

CONSELLOS PARA O CONSELLOS PARA O DESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE ORALDESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE ORAL. .

EMPREGAR UNHA LINGUAXE CLARA E ADULTA, PERO

ADAPTADA Á IDADE (NON ABUSAR DOS DIMINUTIVOS OU

EMPREGAR PALABRAS INFANTILIZADAS)

SE AS NENAS E OS NENOS PRESENTAN ALGÚN ERRO NA

FALA, NON DEBEMOS RIRNOS DAS SÚAS INCORRECIÓNS.

O MÁIS RECOMENDABLE SERÍA REPETIR A SÚA FRASE

DE MANEIRA CORRECTA.

FAVORECER QUE SE EXPRESEN CON

OUTRAS PERSOAS (NA TENDA, NO PARQUE…)

RETIRAR CHUPETES E BIBERÓNSCHUPETES E BIBERÓNS

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

P A T I O

PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN/A. EDUCATIVA

INGLÉS

INFORMÁTICA

MARIA JOSÉMAITE

PAZ

LOLA

TAMARA

SUSANAMAITE

ALBA

TALLER A.L

MÚSICA

HORARIO (3 ANOS A)

TAMARA

INGLÉS

HORARIO (3 ANOS B)LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

P A T I O

INGLÉS

TAMARA

LOLA

MÚSICA

PSICOMOTRICIDAD

PAZ

INFORMÁTICA

SUSANAMª CARMEN

INGLÉS

TAMARA

RELIGIÓN/A. EDUCATIVA

Mª CARMENMARIA JOSÉ

ALBA

TALLER A.L

COMO TRABALLAMOS ?

CONSTRUIR APRENDIZAXES

XOGAR

FACER AMIZADES

ILUSIONARNOS

QUE FAREMOS ESTE CURSO?

CRECER

CONFIAR NAS POSIBILIDADES DE TODOS E TODAS

INVESTIGAR

XOGAR

AUMENTAR O VOCABULARIO

ADQUIRIR HÁBITOS E RUTINAS

DESENVOLVER A CREATIVIDADE

PAPEL FUNDAMENTAL DA FAMILIA NA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN E APORTACIÓN DE MATERIAIS. VALORANDO E ESCOITANDO O QUE CONTAN OU PREGUNTAN OS NENOS E AS NENAS.

PAPEL DO PROFESORADO: ESTIMULADOR, GUÍA DAS APRENDIZAXES.

PAPEL DO ALUMANDO: OPINAR, TOMAR DECISIÓNS, NEGOCIAR…

PROXECTOSMETODOLOXÍA POR PROXECTOS, XORDE DAS SÚAS

INQUEDANZAS. OS NENOS E AS NENAS SON OS

PROTAGONISTAS DA SÚA PROPIA APRENDIZAXE.

1º TRIMESTRE PROXECTOS

PROXIMAMENTE REALIZACIÓN DA MASCOTA , QUE

LLES PROPORÁ INVESTIGACIÓNS, NOVOS …

CENTROS DE INTERESE QUE TRABALLE TODO O

CENTRO

1º TRIMESTRE FUNDAMENTAL HÁBITOS E RUTINAS.

.

NORMAS DE CONVIVENCIANORMAS DE CONVIVENCIA RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.

APRENDER A COMPARTIR.APRENDER A COMPARTIR.

PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.

PEDIR DESCULPAS CANDO ME PORTO MAL.PEDIR DESCULPAS CANDO ME PORTO MAL.

FALAR BAIXO.FALAR BAIXO.

ESPERAR O MEU TURNO.ESPERAR O MEU TURNO.

ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.

TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.

LECTOESCRITURA ENFOQUE CONSTRUTIVISTA (POUCO A POUCO VAN DESCUBRINDO AS LETRAS)

VAN ESCRIBIR EN MAIÚSCULA.

PARTIMOS DOS SEUS NOMES.

ESCRIBIR DESDE O PRINCIPIO A SÚA MANEIRA (NOME, NOTAS, PALABRAS DOS PROXECTOS…)

NON DICIRLLE QUE O QUE ESCRIBEN ESTÁ MAL, TRASCRIBILO DEBAIXO.

ETAPAS DA LECTOESCRITURA

PRESILÁBICA: INDIFERENCIADA

DIFERENCIADA; PELOTASILÁBICA: Exemplo; PELOTA

SILÁBICA-ALFABÉTICA:

Exemplo: ASA (casa); PLO (pelo)

ALFABÉTICA:

Exemplo: CASA; PELO

VOS DESDE CASA PODEDES…

CASE TODOS OS DÍAS SEGUIMOS A MESMA RUTINA, O CAL CONFIRE AUTONOMÍA E SEGURIDADE AO NOSO ALUMNADO.

OS HÁBITOS E AS RUTINAS SON MOI IMPORTANTES (CANTAMOS DIFERENTES CANCIÓNS PARA A SÚA ADQUISICIÓN)

UN DÍA NA CLASEUN DÍA NA CLASE DE 3 ANOS.DE 3 ANOS.

FACEMOS O TREN PARA ENTRAR AO COLE.

DEIXAMOS A BOLSA DA MERENDADEIXAMOS A BOLSA DA MERENDA

DEIXAMOS OS ABRIGOS NO PERCHEIRODEIXAMOS OS ABRIGOS NO PERCHEIRO

POÑEMOS O MANDILÓN E INTENTAMOS POÑEMOS O MANDILÓN E INTENTAMOS ABOTOALO. ABOTOALO. AXUDAMOS OS

COMPAÑEIROS E AS COMPAÑEIRAS

CANTAMOS A CANTAMOS A CANTIGA CANTIGA

““ BOS DÍAS BOS DÍAS””

RUTINAS DA ASEMBLEA

ESCOLLEMOS O ENCARGADO ESCOLLEMOS O ENCARGADO OU ENCARGADA DO DÍA OU ENCARGADA DO DÍA

ESCRIBIMOS O SEU NOMEESCRIBIMOS O SEU NOME

O ENCARGADO OU O ENCARGADO OU ENCARGADA PASA LISTAENCARGADA PASA LISTA

CONTAMOS CONTAMOS OS E AS QUE OS E AS QUE ESTAMOS NO ESTAMOS NO

COLECOLE

E OS E AS QUE E OS E AS QUE QUEDARON NA QUEDARON NA

CASACASA

SINALAMOS O DÍA DA SEMANASINALAMOS O DÍA DA SEMANA

SINALAMOS E SINALAMOS E PEGAMOS O DÍA PEGAMOS O DÍA NO CALENDARIONO CALENDARIO

OBSERVAMOS O TEMPOOBSERVAMOS O TEMPO

ASEMBLEAASEMBLEA CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, HÁBITO DE CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, HÁBITO DE

ESCOITA, QUENDA PARA FALAR, ESCOITA, QUENDA PARA FALAR, EXPLICACIÓN DO TRABALLO QUE IMOS EXPLICACIÓN DO TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE O FACER DURANTE O DÍADÍA

O RESPONSABLE O RESPONSABLE DE MESA REPARTE DE MESA REPARTE MATERIAL E CAIXA MATERIAL E CAIXA

DA MERENDA DA MERENDA

TRABALLO INDIVIDUALTRABALLO INDIVIDUAL

GARDAMOS GARDAMOS OS NOSOS OS NOSOS

TRABALLOSTRABALLOS

RECANTOSRECANTOS O LUNS ESCOLLEMOS O RECANTO NO QUE IMOS TRABALLAR.

A PROFE EXPLICA O TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE

TODA A SEMANA EN CADA UN DOS RECANTOS.

CADA DÍA DA SEMANA TRABALLAMOS NUN RECANTO

DIFERENTE

EN CADA RECANTO TRABALLAN CATRO OU CINCO NENOS E

NENAS. TEÑEN QUE POÑER UNHA TARXETA COLGADA AO

PESCOZO OU PEGADA NO RECANTO.

HÁBITO DE ORDEN.

COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS NO COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS NO CARTEL DE CADA RECANTOCARTEL DE CADA RECANTO

RECANTOS

POÑER A TARXETA Ó PESCOZOOU LEVAR A TARXETA Ó RECANTO

RECANTO DE NÚMEROS, RECANTO DE NÚMEROS, PUZZLES E EXPERIENCIASPUZZLES E EXPERIENCIAS

XOGAMOS COS PUZZLES, DOMINÓS, CON PINCHOS DE CORES, MOITAS ACTIVIDADES RELACIONADAS COS NÚMEROS

(REPASALOS, COLOCALOS EN ORDE….) E COA EXPERIMENTACIÓN (TOCAR, OBSERVAR, ULIR…)

RECANTO DE LETRAS E RECANTO DE LETRAS E BIBLIOTECABIBLIOTECA

MIRAMOS CONTOS, XOGAMOS COAS TARXETAS DOS NOMES, REPASAMOS OS NOSOS NOMES, XOGAMOS CON DIFERENTES

TIPOS DE LETRAS…)

RECANTO DA CASIÑARECANTO DA CASIÑAXOGAMOS A FACERNOS GRANDES, A FACER COMIDIÑAS, A POR A MESA, PLANCHAR, AS TENDAS, OS MÉDICOS, TAMÉN A DISFRAZARNOS…

RECANTO DE CONSTRUCIÓNS RECANTO DE CONSTRUCIÓNS OU ALFOMBRAOU ALFOMBRA

XOGAMOS A CONSTRUÍR CON DIFERENTES PEZAS DE MADEIRA, PLÁSTICO, COS ANIMAIS E COS COCHES.

RECANTO DOS ARTISTASRECANTO DOS ARTISTASMOLDEAMOS A PLASTILINA, PINTAMOS CO PINCEL, FACEMOS CADROS E DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS COS PROXECTOS.

HÁBITOS HIXIENEHÁBITOS HIXIENE

IMOS AO BAÑO.IMOS AO BAÑO.

LAVAMOS AS MANS E COMEMOS LAVAMOS AS MANS E COMEMOS AS MERENDAS.AS MERENDAS.

IMOS AO PATIO.IMOS AO PATIO.

IMOS AO BAÑOIMOS AO BAÑO

MERENDAMERENDA

SAÍMOS AO RECREOSAÍMOS AO RECREO

MOMENTO DE DESCANSOMOMENTO DE DESCANSODESPOIS DO PATIO DESCANSAMOS UN POUQUIÑO

E IMOS AO BAÑO

CONTOSCONTOSDESPOIS DA RELAXACIÓN TEMOS UN MOMENTO MÁXICO, NA

ALFOMBRA ONDE TODOS E TODAS ESTAMOS COAS PERNAS E OS BRAZOS CRUZADOS, A BOCA TAPADA E OS OLLOS E OS OÍDOS MOI

ABERTOS. ASÍ DE ATENTOS E ATENTAS ESCOITAMOS UN CONTO.

TAMÉN FACEMOS TAMÉN FACEMOS CANCIÓNS E BAILES…CANCIÓNS E BAILES…

PELÍCULAS…PELÍCULAS…

TALLERES E MURAIS…TALLERES E MURAIS…

APOIO E INFORMÁTICA APOIO E INFORMÁTICA (SUSANA)(SUSANA)

TALLER DE LINGUAXE TALLER DE LINGUAXE (ALBA)(ALBA)

MÚSICA (LOLA)MÚSICA (LOLA)

PSICOMOTRICIDADE (PAZ)PSICOMOTRICIDADE (PAZ)

INGLÉS (TAMARA)INGLÉS (TAMARA)

RELIXIÓN (Mª JOSÉ)RELIXIÓN (Mª JOSÉ)

RECOLLEMOS

QUITAMOS OS MANDILÓNS

DISPOÑÉMONOS A MARCHAR

PARA CASA

DESPEDÍMONOS

ADEMAIS DE TANTO TRABALLO HAI ADEMAIS DE TANTO TRABALLO HAI MOITAS RISAS…MOITAS RISAS…

AO SAÍR DO COLE: INTERESE POLO QUE FIXERON NA CLASE

PREGUNTAR POLAS COMPAÑEIRAS E

POLOS COMPAÑEIROS.

REFORZAR AS

CONDUTAS

TRABALLADAS

NO COLEXIO.

Que fixestes hoxe?

Coloreastes?

SE QUEREDES VER POR UNHA PEQUENA VENTÁ

ALGUNHAS DAS COUSAS QUE FACEMOS NA AULA

PODEDES BOTARLLE UN OLLO O NOSO BLOG

http://antiovilaverde.blogspot.com.es/

GRAZASGRAZAS

BOTÁDELLE UN OLLO

AOS FOLLETIÑOS