portafolio una experiencia de aprendizaje salud y sociedad ii prof. katherine cuevas lang 2009
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Portafolio una Portafolio una Experiencia de Experiencia de AprendizajeAprendizaje
Portafolio una Portafolio una Experiencia de Experiencia de AprendizajeAprendizaje
Salud y Sociedad II
Prof. Katherine Cuevas Lang
2009
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Contextualización de la Experiencia
• Intervención Comunitaria en sector Vulnerable.
• Objetivo: Diseñar, ejecutar y evaluar un trabajo comunitario en salud.
• Trabajo comunitario (participativo), de continuidad al diagnóstico de salud efectuado en el bloque curricular de primer año Salud y Sociedad I.
• Plan de Intervención – Acercamiento– Planificación – Ejecución– Evaluación
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• Durante el año el grupo utilizará un portafolio o carpeta que: incluye todo lo que el grupo es capaz de hacer en el desarrollo de su propio aprendizaje sobre contenidos y objetivos pre-establecidos.
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Definición
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y
evaluación.
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El Portafolio
• Es una técnica de enseñanza aprendizaje y es una evaluación auténtica.
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El Portafolio
• Técnica dirigida a la reflexión
sistemática del progreso del aprendizaje.
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El Portafolio
• La evaluación auténtica: es una forma de evaluación que permite recoger evidencias del proceso de aprendizaje en una situación real; con el propósito de identificar fortalezas, debilidades, para mejorarlas y potenciarlas.
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¿ Para qué sirve el portafolio?
• Sirve para que el estudiante reflexione sobre su propio trabajo académico, se dé cuenta de sus habilidades y se autoevalúe.
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• Guíe y estimule el aprendizaje individual y grupal.
• Estimule Creatividad• Desarrolle capacidades
– Trabajo en equipo– Trabajo en redes
• Capacidad Crítica y autocrítica.
• Autodisciplina y responsabilidad.•No se entregan las cosas hechas, lo importante ir
construyendo.
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¿Qué contiene ¿Qué contiene un portafolio?un portafolio?¿Qué contiene ¿Qué contiene un portafolio?un portafolio?
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EVIDENCIAS
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DEMOSTRACIÓN DEL PROCESO:
• Esbozos/borradores (de síntesis, resúmenes, esquemas, productos de trabajos en terreno.
• Actas de reuniones. • Entrevistas.• Reuniones de planificación.• FODA, fotos, grabaciones, etc.
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PROCESO DE PROCESO DE ELABORACIÓNELABORACIÓN
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CARÁTULA:
• Logotipo de la Universidad.• Nombre de los Integrantes.• Nombre del Profesor• Año
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ÍNDICE DEL PORTAFOLIO:
• Definir criterios de:– Orden– Secuencia– Organización del contenido.
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SECCIONES OBLIGATORIAS
• Acercamiento a la Comunidad.• Proceso de Planificación.• Ejecución.• Evaluación.
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LECTURA Y REFLEXION:
• Bibliografía recomendada.• Bibliografía encontrada en distintas
fuentes.• Corresponde a un "estar al día". En
ella el grupo debe comentar y relacionar lo que la prensa, televisión y revistas, dicen acerca del tema que estudia.
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FAQ: Frequently Asked Questions
• Se incluyen en ellas las preguntas que se han formulado durante el proceso, las respuestas dadas por el grupo y fundamentadas bibliográficamente.
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APERTURASAPERTURAS
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Aperturas • Instancia de reflexión• Retroalimentación • Verificación de:
– Desarrollo de Competencias– Actitudes – Trabajo en equipo– Respeto a las ideas
• Recolección de evidencia• Revisión de contenidos
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El portafolio es un producto personalizado, por lo que
no hay dos iguales.