UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVA I

Código: 2032

Tema:

“Portafolio: Desarrollo educativo en la Web”

Graciela Araya Quirós 03-0410-0440

Domingo 17 de marzo

2011

TABLA DE CONTENIDO

Introducción ................................................................................................................................................................. 3

Documentación: Foros, Tarea #1y tarea #2 ................................................................................................ 4

Semana 1 .......................................................................................................................................................................... 4

Semana 2 .......................................................................................................................................................................... 5

Semana 3 .......................................................................................................................................................................... 7

Semana 4 .......................................................................................................................................................................... 8

Semana 5 ....................................................................................................................................................................... 10

Semana 6 ....................................................................................................................................................................... 12

Semana 7 ....................................................................................................................................................................... 13

Semana 8 ....................................................................................................................................................................... 13

Semana 9 ....................................................................................................................................................................... 17

Semana 10 ..................................................................................................................................................................... 20

Semana 11 ..................................................................................................................................................................... 21

Portafolio de aprendizaje ....................................................................................................................................... 21

Conclusión .................................................................................................................................................................... 22

Bibliografia ................................................................................................................................................................... 23

INTRODUCCIÓN

Es importante saber que un portafolio es un método que le permite al estudiante ir

realizando una documentación sobre las actividades que va realizando en una tarea o

proyecto, o varios de ellos; en este, el estudiante nos cuenta la historia de sus esfuerzos,

su progreso, sus logros y sus ideas. Es un registro del aprendizaje y su reflexión sobre la

tarea que está realizando.

En este trabajo se desarrolla un portafolio el cual representa una documentación sobre el

desarrollo de cada uno de los foros y la primera tarea elaborados en la Blackboard

durante el curso, también nos presenta la realización de la segunda tarea así como el

proyecto final para la culminación del curso, el valor de este trabajo está en reconocer que

se logró con la elaboración de cada foro, la primera y segunda tarea y el proyecto final

elaborada durante el curso, y con ello, establecer cuál fue el aprendizaje obtenido en cada

uno de ellos.

Al elaborar este trabajo nos permite hacer una retroalimentación y autoevaluación sobre lo

realizado hasta el momento en el curso, esto facilita conocer en que tenemos que trabajar

más para mejorar y nos deja en claro que es lo que tenemos que recordar de cada foro

como lo más importante, ya que cada uno representaba algún conocimiento en específico

para aprender sobre los temas planteados en el desarrollo del curso

En el presente documento se consideran aspectos como el análisis de cada una de las

lecturas que fueron expuestas por la tutora en cada uno de los foros, los comentarios

realizados y la primera tarea de cómo elaborar un video en Movie Maker y compartirlo en

Youtube y una presentación en Power Point y publicarla en Internet mediante Slideshare.

DOCUMENTACIÓN: FOROS, TAREA #1Y TAREA #2

Los foros se fueron desarrollando de forma semanal, cada semana había que participar

en un foro diferente, estos foros consistían en la lectura de los documentos que la

profesora compartía en la Blackboard para que cada estudiante las analizara y realizaran

sus comentarios, los cuales serían compartidos en los foros que fueron divididos en

subgrupos.

A continuación se les presentará una documentación de cómo se fue resolviendo cada

foro desarrollados semanalmente y la tarea #1 de forma individual.

SEMANA 1

Modulo 0

Tiempo de duración: 7 de febrero al 13 de febrero, 2011

Foro social: En este primer foro se realizó la presentación de la profesora y de cada uno

de los estudiantes.

Mi participación: Mi nombre es Graciela Araya Quirós, pertenezco al centro universitario

de Cartago, estoy cursando la carrera de Informática Educativa y espero que en este

curso podamos compartir nuestros conocimientos para lograr un mayor aprendizaje.

Éxitos para todos.

Nettiqueta: El objetivo de este foro era conocer los principios generales que se deben de

tomar en cuenta en la utilización de la plataforma y para participar en un foro virtual

adecuadamente.

Mis participaciones:

Primer aporte: nos enseña como participar de manera adecuada en los foros respetando

las reglas, para obtener una mejor comprensión sobre los comentarios que aportemos en

el desarrollo del curso, desde escribir sin abreviaciones hasta mantener una secuencia en

el foro.

Segundo aporte: esta nos ayuda a mejorar nuestras participaciones de una manera más

adecuada, a saber las reglas y normas que hay que tener en cuenta para lograr una

buena participación en los foros.

Tercer aporte: porque nos enseña como lograr una adecuada participación, a que no se

necesitan muchas palabras para explicar o entender los que uno quiere transmitir y a

saber cuando preguntar, no hacer preguntas innecesarias o necias que no aportan nada a

lo que se está analizando.

SEMANA 2

Modulo 1

Foro #1: Este primer foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y la

comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en dos

momentos

Primer momento

Consiste en el análisis de las lecturas expuestas en el modulo 1

Tiempo de duración: 14 de febrero al 20 de febrero

Mi participación:

Primer aporte: Día a día se van implementando más las tecnologías en nuestro sistema

educativo, sin embargo considero que estas van incorporándose muy lentamente en el

sistema, ya que podemos ver que algunas instituciones no cuentan aun con algún equipo

de computación en las aulas, principalmente las zonas alejadas de la ciudad, creo que

nuestro sistema debe mejorar en esta área debido a que es de suma importancia en el

transcurrir de los años, mejorar y preparar más el planeamiento curricular para poder

logra un mejor resultado al incorporar estas tecnologías a los alumnos y que estos se

sientan familiarizados con estas a la hora de trabajar con ellas en el aula.

El docente debe tomar conciencia de la importancia de este nuevo recurso en la

educación y capacitarse para mejorar su rendimiento académico como docente y no sólo

se aplique esta en informática educativa sino que también se aproveche en las diferentes

asignaturas, ya que estas nos permite obtener gran información de mucha valor e

importancia que nos pueden ayudar a logra una clase más dinámica y no tan magistral,

logrando mayor motivación en los alumnos por clases.

Segundo aporte: La informática educativa es una asignatura que nos permite compartir

con nuestros alumnos diferentes recursos tecnológicos que son de gran provecho en la

vida cotidiana principalmente en el estudio, si estos recursos son utilizados de una

manera adecuada en la educación podemos obtener grandes, un docente bien capacitado

en el uso de estas herramientas puede logra una mejor participación en su labor docente

logrando transmitir una enseñanza más atractiva en el alumno, lo que le permite al

alumno mostrar un mayor interés por aprender a investigar sobre los diferentes temas

tratados en el aula, ya que estas herramientas son de gran provecho a la hora de realizar

una investigación o tarea, también le permite tanto al docente como el alumno compartir

información por medio de ella y así lograr enseñar a los alumnos trabajar en grupo de

forma ordenada y puntual como por ejemplo en un foro donde se comparte información,

opiniones y comentarios.

La interactividad es un elemento que nos permite compartir e interactuar por medio de

estos recursos tecnológicos información sobre el tema que se está investigando, el

docente puede llegar a lograr mantener una buena comunicación e interactividad entre

sus alumnos por medio de estas herramientas siempre y cuando el tema sea de gran

interés, por eso se recomienda que los temas sean atractivos, que motiven a los alumnos

a realizar investigaciones por medio de las redes o libros, para que pueden compartir sus

conocimientos y opiniones con los demás compañeros, logrando motivar a sus

compañeros a realizar lo mismo, y puedan obtener un buen resultado en su trabajo final y

se sientan satisfechos con el resultado en el momento de compartir su trabajo con los

demás grupos. Este resultado lo podemos lograr siempre y cuando el docente motive a

sus alumnos a trabajar en grupos y aplique una buena técnica a la hora de realizar estos

trabajos por medio del aprendizaje en línea. Considero que un elemento importante a

tener en cuenta es la guía de cómo se va ir trabajando durante el desarrollo de la

investigación, que los alumnos puedan comprender bien los pasos que se deben de ir

tomando en cuenta para realizar el trabajo, ya que en muchas ocasiones esto provoca un

desinterés en el alumno.

Tercer aporte: Las tecnologías hoy en día han llegado a innovar nuestra forma de

educar, permitiendo lograr con ella una manera más atractiva de enseñar.

Una forma de incorporar estas tecnologías en nuestra enseñanza de manera que le

resulte atractiva a los estudiantes, es incorporando programas que llamen la atención de

los alumnos, como por ejemplo la utilización de Movie Maker, ya que este programa le

permite a los alumnos realizar videos de acuerdo al tema que se está viendo, el docente

puede pedir a sus estudiantes que realicen un video sobre las formas de relieve,

utilizando una canción que hable sobre la naturaleza y diferentes paisajes que muestren

estas formas. Creo que es una forma muy divertida que nos permite incorporar estas

tecnologías a la hora de enseñar, ya que vemos que a los jóvenes le llama mucho la

atención estos tipos programas.

Comentarios hechos de mi parte a compañeros(as)

Estoy de acuerdo con usted considero que nuestro sistema educativo ha ido

incorporando poco a poco estas tecnologías, ya que podemos ver que faltan

muchas escuelas y colegios a las que no han llegado estos recurso principalmente

los más alejados de la ciudad, considero que se le debe tomar más en cuenta, ya

que esta herramienta es de suma importancia en la educación de hoy en día.

Al igual que usted considero que muchos de los alumnos hoy en día conocen

bastante sobre estos recursos y en muchas ocasiones pueden notar que el

docente no se encuentra bien actualizado en estos recursos, por lo que nosotros

como educadores debemos de mostrar un mayor interés por capacitarnos y

adoptar los cambios que van surgiendo día a día.

SEMANA 3

Modulo 1

Foro #1: Este primer foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y la

comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en dos

momentos.

Segundo momento

Consiste en la observación y análisis de un video, “Apropiación y uso de las TIC en la

Educación Básica”

Tiempo de duración: 21 de febrero al 27 de febrero

Mi participación:

Primer aporte: Las tecnologías de comunicación e información pueden ayudar a las

personas en gran medida en su educación, de igual modo permite mantener la

comunicación entre familias cuando algunos de sus miembros se encuentran en

ubicaciones geográficas bastantes distantes, esto a través del uso de video llamadas.

El uso de internet también permite tener acceso a muchas fuentes de información como lo

son diferentes periódicos internacionales, de diferentes instituciones educativas, entre

otros; todo esto ayudar a mejorar la educación de las personas lo cual permite un

crecimiento tanto a nivel personal como social.

Segundo aporte: Las redes sociales han venido a marcar una nueva forma de socializar

con las personas, las cuales permiten comunicarse y compartir información entre las

personas. Es importante que las personas conozcan y realicen un buen uso de las

herramientas tecnológicas y con ello evitar verse afectada por su mal uso.

Es importante que las personas sean responsables sobre su uso sino pueden llegar a

convertirse en medios que provoquen efectos negativos sobre las personas las cuales

desarrollan vicios y dependencias en el uso de la tecnología, es por esto que es de suma

importancia una educación integral tanto del uso de la tecnología como de los valores y

responsabilidades en el uso de la misma.

Actividades desarrolladas con los estudiantes

Es importante realizar una clasificación que actividades son aplicadas a cada población

educativa, debido a que pueden existir diferencias en las exigencias académicas,

diferentes niveles de complejidad en las herramientas a utilizar, la alineación de los

objetivos con las actividades no es la más adecuada.

Se debe de tomar en cuenta las características y necesidades de los estudiantes, las

necesidades temáticas para de este modo emplear las herramientas adecuadas y

desarrollar las actividades que permitan exponer el eje temático y propiciar el

conocimiento en los estudiantes.

Aspectos a tomar en cuenta

Al tomar la decisión de las actividades a realizar se deben de tomar en cuenta los

siguientes aspectos:

- Conocimientos previos.

- Edad del grupo.

- Los contenidos a desarrollar.

- Las herramientas a utilizar.

- Los objetivos a evaluar.

- Necesidades y características de los estudiantes.

Tercer aporte:

www.openOffice.org

Es un sitio web el cual permite tener acceso aún a un paquete de herramientas de oficina,

en el cual podemos disponer un procesador de texto, hojas electrónicas, herramientas

para presentaciones o bases de datos entre otras.

WWW.biblioteca.uned.es

Es un sitio web el cual permite tener acceso a una biblioteca virtual en ella podemos

obtener información sobre revistas digitales, tesis, bases de datos, entre muchos otros

recursos que podemos encontrar ella.

SEMANA 4

Modulo 2

Foro #2: Este segundo foro consistió en analizar el contexto histórico de la información

y la comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se

divide en dos momentos

Primer momento

Consiste en el análisis de las lecturas: la Internet es estúpida, Doc Searls y David

Weinberger ¿Qué es Internet y como dejar de confundirla con otra cosa? Y Usos

Educativos de Internet. Dr. Jaime Sánchez Ilabaca y Web Educativa 2.0

Tiempo de duración: 28 de febrero al 06 de marzo

Mis participaciones:

Primer aporte: Internet es una herramienta que nos permite conectarnos a cualquier

parte del mundo, quizás por eso el autor la llama estúpida, por que nos permite conectar

sin importar las condiciones sociales, económicas o culturales, si bien la internet es una

herramienta que nos permite navegar en ella sin importar las condiciones de las personas,

es una herramienta que nos brinda información de gran importancia y nos permite

comunicar y compartir información con otras personas que se encuentran en puntos

distantes.

Internet nos permite conectarnos de cualquier lugar en el que nos encontremos sin

importar las condiciones de cada persona o país; esta nos conecta de un extremo a otro

permitiéndonos comunicar y compartir información necesaria con otras personas sin

importar la distancia y rompiendo barreras artificiales, logrando un mejor resultado en

nuestras actividades.

Segundo aporte: Internet es un recurso confiable ya que cualquier persona puede

realizar sus trabajos de forma gratuita debido a que esta no está poseída por nadie, es

una herramienta que nos brinda apoyo a la hora de buscar alguna información necesaria

en cualquier parte del mundo, debido a que cualquier persona puede usarla sin importar

las condiciones que esta presente, sea este rico o pobre lo único que necesita es tener

acceso a el, el buen uso de este recursos nos permite mejorar nuestros conocimiento y

mejorar el rendimiento de esta.

Una virtud que presenta internet es que nos permite comunicarnos de una mejor manera

con personas que se encuentran en distintos puntos, y compartir información importante

con los demás de forma gratuita.

Tercer aporte: El segundo rol es el que propicia la construcción de conocimientos, debido

a que le permite al docente participar y exponer sus ideas a los demás a la hora de

realizar algún trabajo de forma creativa, el cual le permitirá luego compartir con sus

estudiantes y demás personas en la red, esto motiva a los estudiantes a realizar

investigaciones y crear sus propios documentos o videos que luego serán subidos a la red

para compartir con sus compañeros, los conocimientos e información que fue

seleccionada a la hora de realizar el trabajo, esto le permite al docente construir una clase

más atractiva y colaborativa, logrando un mayor interés en los alumnos por aprender de

una forma más educativa sobre el internet.

Cuarto aporte: Internet como medio de construcción: Páginas Web personales, páginas

Web de proyectos y actividades, páginas Web de asignaturas, de cursos, del

establecimiento.

Un ejemplo de internet como medio de construcción es la construcción de una página web

para alguna asignatura específica, por ejemplo un sitio web para el área de matemática

en el cual se puede manejar la siguiente información:

- Publican fechas de exámenes

- Ejercicios

- Prácticas

- Tutorías

- Proyectos de investigación

- Horarios

- Materiales

- Lineamientos del curso

- Prácticas y evaluaciones en líneas

- Foros

Comentario hecho de mi parte a un compañero

Estoy de acuerdo con usted creo que el internet es una herramienta que ha venido

a mejorar la calidad de vida de las personas y empresas que necesitan de ella

para mejor su rendimiento, logrando estos resultados con un adecuado y buen

manejo de este recurso.

Respuesta de pregunta planteada por la profesora

¿Cuál es tu posición en cuanto a la lectura, crees que la Internet es estúpida?

No, por que como lo mencione en el comentario sobre si la internet es estúpida, creo que

ella nos permite navegar libremente sin importar las condiciones sociales, económicas o

culturas de cada persona que la utiliza, simplemente saber reconocer los buenos recursos

que ella nos ofrece y saber sacar provecho de estos para obtener buenos resultados de lo

que estemos realizando.

SEMANA 5

Modulo 2

Foro #2: Este segundo foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y

la comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en

dos momentos.

Segundo momento

Consiste en el análisis y observación de un video

Tiempo de duración: 07 de marzo al 13 de marzo

Mi participación:

Primer aporte: Sí, debido a que ahora podemos encontrar gran cantidad de información

que es útil en nuestro quehacer diario de manera gratuita y poder compartir estas

tecnologías con los demás usuarios de la red, esta también a su vez ha permitido que

más usuarios se conecten y puedan realizar sus propios comentarios, para así tener un

mejor resultado del uso de esta. En ella también podemos obtener gran cantidad de

información que es compartida por distintos tipos de programas en los que se puede

acceder gratuitamente.

Segundo aporte: Recurso que se menciona en el video

Nombre del recurso: Weblogs

En qué consiste: consiste en una pagina que permite realizar fáciles actualizaciones y

publicar contenidos de textos, imágenes, documentos, entre otros, este recurso permite

que cualquier persona pueda realizar un weblog, ya que es fácil de utilizarlo y realizar

actualizaciones de cualquier ordenador con acceso a internet.

Los podemos encontrar en http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

Usos como herramienta:

Se puede utilizar para la realización de algún trabajo con los alumnos como por ejemplo

los niños pueden realizar alguna investigación de algún tema asignado por la docente, y

se les indica que tendrán que realizar un blogs, donde luego tendrán que compartir esa

información con los demás compañeros del grupo y cada uno de ellos puede realizar

algunas otras aportaciones que enriquezcan el documento, también se les puede

recomendar que utilicen imágenes, ya que esta herramienta nos permite compartir este

recurso visual.

Creo que este es un buen uso que se les puede dar, ya que los alumnos se sienten

atraídos por la realización de estos documentos utilizando los recursos que nos ofrece

internet.

Comentario hecho de mi parte a un compañero

Si esta es una herramienta que permite al docente trabajar con sus alumnos en

subgrupos, que si estos grupos trabajan de forma ordena y colaborativa llegan a realizar

trabajos con información importante que luego podrán compartir a través de la web.

Tarea #1

Durante la semana #5 se llevó acabo el desarrollo de la tarea #1 y la entrega de la misma.

Esta primera tarea consistió en investigar como se comparte un video en Youtube y la

elaboración de un video en Movie Maker y compartirlo en dicho sitio web, además de

realizar una presentación en Power Point y reconocer como se comparte esta en

Slideshare.

Esta tarea se dividió en dos partes:

Parte A

Se realizó una investigación de cómo se comparte una presentación de Power Point en

Slideshare.

Luego realice la escogencia de uno de los temas que fueron expuestos por la profesora,

en este caso se seleccionó el tema “el trabajo colaborativo” para elaborar la presentación

en Power Point. Una vez seleccionado el tema se realizó la panificación de cómo

desarrollar esta parte de la tarea.

Luego se llevó acabo la búsqueda de información, para luego seleccionar las ideas más

importantes, analizarlas y exponerlas en la presentación, también se llevó acabo la

búsqueda de algunas imágenes para luego escoger las más relacionadas con el tema,

para lograr una presentación más atractiva.

Al elaborar la presentación se tomaron aspectos en cuenta como la cantidad y distribución

del texto, así como el uso adecuado de las imágenes. De igual manera se estableció un

orden lógico en el contenido del tema en la presentación.

Una vez concluida la presentación, fue necesaria realizar el proceso de registro en

Slideshare para posteriormente compartirla en dicho sitio.

En la siguiente dirección (URL) se puede encontrar el archivo (Presentación) disponible:

http://www.slideshare.net/gmaq31/trabajo-colaborativo-7253824

Parte B

La segunda parte consistió en la elaboración y publicación de un video en Youtube. Como

primer pasó fue seleccionar un tema sobre el cual se desarrollaría el video mediante

Movie Maker. El tema a tratar en el video es “El uso seguro de Internet”.

Una vez seleccionado el tema se procedió a buscar y resumir información referente al

tema, con el objetivo de incluirla en el video, así como las imágenes relevantes asociadas

al tema que se iban a incluir.

Una vez que se contaba con los contenidos seleccionados se procedió a la elaboración

del video mediante la herramienta Movie Maker.

Luego se realizó el registro respectivo en Youtube para publicar el video.

Es importante tomar en cuenta que para publicar información en estos sitios se requiere

de un registro previo.

En la siguiente dirección (URL) se puede encontrar el archivo (video) disponible:

http://www.youtube.com/watch?v=WJRKcm_XMT8

SEMANA 6

Modulo 3

En la semana seis se llevo acabo la realización de un portafolio sobre las actividades que

han ido realizando, el cual consiste en compartir las construcciones sobre este con los

compañeros por medio de una sesión de Illuminate.

SEMANA 7

Modulo 3

Tarea #2

Durante la semana #7 se llevó acabo el desarrollo de la tarea #2 que consistía en la

realización de una WebQuest.

¿Cómo se logra en un WebQuest que el estudiante logre indagar sobre el tema y no

solo copiar y pegar información?

Mediante el desarrollo de un trabajo que le sea atractivo y que cuente con bastante

recursos en el cual el estudiante tenga la oportunidad de buscar información y logre a

aprender a desarrollar sus propias ideas explicando la importancia sobre estas, de igual

forma enseñarle al niño que los documentos que encontramos son una guía para el

trabajo; mejorar la búsqueda de información que le permita realizar investigaciones

importantes en las que le ayuden a mejorar su aprendizaje, el cual le permita desarrollar

su pensamiento crítico.

¿Qué considera usted que es lo más difícil en el diseño de un WebQuest? ¿Qué

papel juega la motivación en este proceso?

Considero que lo más difícil sería buscar un tema apropiado para este y que sea de gran

interés para el estudiante.

La motivación en una técnica muy importante que hay que tener en cuenta siempre, ya

que si el estudiante no se siente atraído por este no va a dar lo mejor de el, el motivar a

un estudiante permite lograr un mejor rendimiento académico el cual va a permitir que el

estudiante de lo mejor de el y así pueda desarrollar mejor su aprendizaje.

SEMANA 8

Modulo 3

Foro #3: Este tercer foro consistió en análisis de SlideShare, ¿Qué es una clase web

2.0? y el plagio. Este foro se divide en dos momentos

Grupo #4

Primer momento

Consiste en el análisis de slideshare y la realización de un cuadro comparativo que

contenga elementos de la escuela costarricense actual y la escuela costarricense

ideal, considerando el papel del docente, de los estudiantes y de la familia, el cual

será compartido con los compañeros.las lecturas: la Internet es estúpida, Doc Searls y

David Weinberger ¿Qué es Internet y como dejar de confundirla con otra cosa? Y

Usos Educativos de Internet. Dr. Jaime Sánchez Ilabaca y Web Educativa 2.0

Tiempo de duración: 28 de marzo al 03 de abril

Mis participaciones:

Participación#1

Con base en lo observado y analizado en el slideshare ¿Cómo será la escuela en el

siglo XXI?

Actualmente estamos viendo como la sociedad actual esta cambiando y como se van

produciendo esos cambio, de igual forma podemos observar que la educación también lo

va haciendo, de manera lenta en nuestro país, pero podemos ver que algunas escuelas

ya cuentan con laboratorios de computo que son de suma importancia para el desarrollo

de una mejor educación, de igual forma vemos que se va mejorando en el ámbito

tecnológico, lo que para el siglo XXI ya se contara con las aulas equipadas con equipos

tecnológicos donde la enseñanza será transmitida por medio de estos instrumentos que

ayudaran a mejorar el desarrollo educativo en los estudiantes, los niños, jóvenes y

adultos tendrán derecho a navegar libremente por la web a compartir información con los

demás, a realizar sus tareas por medio de esta, y hasta recibir las clases a través de

internet, tendremos una escuela donde su herramienta principal para impartir las

lecciones será la tecnología y con ella la computadora que será la que transmitirá la

información a los estudiantes.

Comentarios realizados por parte de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA a

mi aporte

Coincido con lo que plantea Graciela con respecto a todos los beneficios que nos traen

los avances tecnológicos en la enseñanza, aunque el sistema educativo costarricense

limita al docente en la utilización de estas herramientas, ya que la mayoría de los

planeamientos ya están hechos por el ministerio de educación, los cuales aun están un

poco atrasados en materia de tecnología aparte de que no todos tienen acceso a esta por

las condiciones económicas, pero aun así creo que si se ha avanzado mucho.

Preguntas generadas por la profesora a mi primera participación.

¿Cómo podrías describir la limitación del MEP a los docentes?

Mi respuesta

Falta de capacitación y pocos recursos tecnológicos en las aulas, lo que impide que los

docentes puedan lograr una clase mas llamativa en sus alumnos, sin embargo creo que el

docente trata de dar lo mejor de el.

Graciela bien mencionas que ya se están dando cambios en las instituciones

educativas y que estos son lentos, pero lo importante es que ya se están dando,

nos corresponde a nosotros hacer que haya un cambio más que tecnológico de

actitud y trabajar con los recursos que estén al alcance y que son muchos ya que

cada vez son más los estudiantes que tienen celular con internet y lo llevan a las

escuelas y colegios, así que esto podríamos utilizarlo como recurso de aprendizaje

Mi respuesta

Creo que los docentes tratan de dar lo mejor de ellos con los recursos que actualmente

tenemos en las aulas; y si el docente de tomar una actitud más positiva del uso de estos

recurso por lo que considero que es necesario que los docentes actuales y los futuros

sean estos de educación general o informática educativa debemos capacitarnos para así

poder aprovechar de una u otra forma este recurso que ha llegado a formar parte de

nuestro quehacer, de igual forma creo que si se puede aprovechar estos dispositivos

móviles: como por ejemplo en la participación de un foro de algún tema importante, sin

embargo no todos los estudiantes cuentan con un dispositivos que cumplan con las

características necesarias para realizar una actividad como esta, por lo que no es

recomendable en este momento.

Comentario realizado por la compañera EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS sobre nuestros

aportes en la primera participación.

Coincido con mis compañeras en los cambios que se irán dando en las escuelas del siglo

XXI. La tecnología está avanzando a pasos agigantados y en todas las áreas, la

educación no podía ser la excepción, por lo tanto poco a poco los laboratorios de

informática en las escuelas irán implementando las nuevas tecnologías, ya que las de hoy

en día en un poco tiempo serán casi obsoletas, y vendrán nuevas tecnologías para

implementarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Considero que el aprendizaje colaborativo será utilizado cada vez más. Con todas las

herramientas disponibles en la web 2.0, la interactividad, la colaboración, creatividad

presentes en estas herramientas permiten que cada día los estudiantes tengan más

información a la mano; haciendo el aprendizaje más dinámico y divertido.

Participación #2

¿Qué es una clase web 2.0?

La Web 2.0 es una herramienta que ha venido a mejor el desarrollo de nuestro

aprendizaje educativo, donde permite que los alumnos puedan crear sus propios blogs

por ejemplo y compartirlos con sus compañeros, y así crea una clase mas interactiva y

colaborativa en el desarrollo educativo.

Participación #3

Cuadro comparativo realizado por mi persona sobre los elementos de la escuela

costarricense actual y la escuela costarricense ideal

Escuela costarricense actual Escuela costarricense ideal

La educación se da mediante libros La educación impartida por computadoras, libros,

entre otros recursos.

No brinda las habilidades y

conocimientos necesarios desarrollo

tecnológico.

Permite un desarrollo integral con el

conocimiento de los recursos tecnológicos

Esta muy apegada a los programas

tradicionales.

Permite tener una mejor dinámica en el proceso

de enseñanza, con programas basados en temas

actuales.

Basado en el aprendizaje por medio de

la memorización.

Permite obtener un aprendizaje más comprensivo

y crítico basado en experiencias y la práctica.

El aula es menos atractiva Las aulas cuentan con equipos y recursos

audiovisuales en general.

Se apoya en libros. Se apoya tanto en el uso de libros como el

internet.

Una sola cultura Nos permite compartir con distintas culturas

nuestros conocimientos.

No se da un aprendizaje colaborativo Los niños comparte más con sus compañeros y

profesores

El uso de herramientas tecnológicas es

escaso.

Permite el manejo de herramientas tecnológicas

en las aulas.

Poco desarrollo en lenguas extranjeras Desarrollo de educación bilingüe

Comentario de mi parte sobre el cuadro comparativo de ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA

Estoy de acuerdo con las comparaciones que realiza la compañera considero que la

escuela actual utiliza mucho los libros en vez de ir modernizándose y aprovechar lo que el

internet nos ofrece para realizar investigaciones, también creo que la falta de capacitación

de los padres es un aspecto importante que hay que tomar en cuenta, debido a que ellos

son los que guían a sus hijo a realizar las tareas en las casas, considero que una escuela

ideal seria una escuela dotada en recursos tecnológicos aprovechados de la mejor

manera por los docentes que estos se encuentren bien capacitados para poder trasmitir

su conocimiento a los estudiantes, que se promueva un aprendizaje significativo y no

memorístico como en años atrás y que se pueda llevar una actividad colaborativa.

Comentario de mi parte sobre el cuadro comparativo de EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Considero que la comparación que realiza la compañera nos permite ver el papel que

juega el docente en la escuela actual y la ideal, estoy de acuerdo que el docente se un

guía que facilite el aprendizaje y aquel el niño se siente más a gusto y no tan frustrado a

la hora de realizar sus participaciones, este docente permite que los estudiantes

compartan con sus compañeros sus comentarios e ideas y acepta las ideas de sus

alumnos, en una clase tradicional solo se le enseña al niño a transmitir lo que se ve,

donde lo más lógico considero que sea el ensañar a el niño hacer critico y saber defender

sus ideas a debatir lo que esta bien y lo que esta mal, que el niño aprenda a crear su

propio concepto, que pueda llevar a cabo una investigación y que pueda compartir sus

conocimientos con los demás.

Comentario realizado por parte de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA a mi

cuadro comparativo:

Creo que en gran parte coincido con la compañera Graciela en que la educación actual ha

avanzado mucho en el uso de la tecnología, pero aun no llega a la escuela ideal, pienso

que todavía le falta mas preparación a los docentes en su uso aparte de que afecta

mucho el hecho de la falta de recursos tanto en las escuelas como en los hogares.

Comentario realizado por parte de la compañera EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS a mi

cuadro comparativo:

Comparto las ideas expuestas en el cuadro comparativo que realizó la compañera

Graciela. En él se muestra como podría llegar a ser la escuela costarricense ideal, en

donde se utilice la tecnología como la herramienta más importante en el aprendizaje, en

donde cada estudiante tenga una computadora para poder convertirse en usuarios

protagonistas, creadores e investigadores del conocimiento, y el aprendizaje llegue a ser

significativo.

SEMANA 9

Modulo 3

Segundo momento

Foro #3

Grupo #4

Consiste en la realización de una lectura sobre el plagio y la observación de videos sobre

los peligros de internet.

Tiempo de duración: 04 de abril al 25 de abril

Mis participaciones:

Participación#1

¿Como tratamos el tema del plagio con los estudiantes?

El plagio se da cuando una persona cita en algún trabajo o conversación frases

publicadas por otras personas sin contar con el permiso de estas para mencionar sus

frases.

Podemos tratar este tema con los estudiantes mediante charlas que los capaciten en

como utilizar de una manera adecuada las fuentes de información sin caer en el error de

cometer un plagio, ya que en ocasiones se les menciona a los estudiantes en las tareas

no cometer estos errores, pero no son explicados de la mejor manera, considero que este

tema se debería de tratar desde primaria, ya en la actualidad contamos con muchos

recursos de información que son de suma importancia a la hora de llevar a cabo un

trabajo, y así evitar que los estudiantes caigan en algún error de estos que en muchas

ocasiones son castigados.

Comentario realizado por parte de la compañera EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS a mi

aporte:

Tiene razón la compañera al decir que esto se le debe enseñar desde la primaria para

que se vayan formando con honestidad, pero en ocasiones los primeros años escolares la

mayoría de los padres son los que le realizan los trabajos a los hijos (no todos), por eso

creo que lo mejor es ponerlos a utilizar su creatividad e imaginación con trabajos en el

aula para así irles implementando el hecho de ser originales. ¿Cómo? Cuando se les pide

que cuenten lo que hicieron el fin de semana y los que saben escribir pueden hacerlo con

una redacción breve, no debe ser extensa, ya que la idea es que sea creación de ellos.

Comentario realizado por parte de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA

a mi aporte:

Al igual que mis compañeras, considero que este tema del plagio debe ser tratado y

explicado a los estudiantes, para que ellos desde los primeros niveles de la enseñanza

aprendan a no cometer estos errores. Se les debe enseñar acerca de hacer mención de

las ideas de otros en los trabajos que realizan al no escribir textualmente, o agregar citas,

y siempre incluir en la bibliografía todos los recursos que consulten a la hora en que

hacen los trabajos.

Pregunta generada por la profesora a mi primera participación:

No solo en primaria, debe ser un tema que se hable también en familia, que sea parte de

nuestra cultura el respetar los derechos de autor de los demás. Se debe retomar este

aspecto en toda labor educativo.

Mi respuesta

Considero que es un tema muy delicado por lo que creo que si es necesario tratar con la

familia, una buena educación en este tema permite educar a las personas a no cometer

piratería.

Respuesta de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA

Cierto que no solo en primaria, pero considero que desde ahí es donde se empiezan a

formar a los estudiantes, aparte claro esta del aporte del hogar.

Participación#2

Exponga al menos tres o dos ejemplos de actividades.

Desarrollar pequeños ensayos en los cuales los niños tengan que utilizar citas

bibliográficas, notas al pie, notas al final; técnicas importantes para reconocer los

derechos de autor y evitar el plagio.

Realizar pequeños trabajos donde se les pida a los alumnos que estos cuenten con su

respectiva bibliografía, en los cuales se induzca realizar bibliografía sobre libros, revistas,

periódicos, material audiovisual, artículos de internet, entre otros recursos.

Comentario realizado por la profesora:

Bien las actividades que propones, te recomiendo retomar estas actividades con los

estudiantes, padres de familia y personal docente y porque no hasta con la familia para ir

creando la cultura de derechos de autor

Participación#3

¿Cómo introducirles a escolares y adolescente, el tema de los derechos de autor?

Explicándoles la importancia del porque es necesario utilizar fuentes bibliográficas con el

objetivo de reconocer los derechos de autor y evitar que se pueda incurrir en el plagio.

También, es importante realizar actividades que permitan a los estudiantes conocer el uso

adecuado de cómo utilizarlas con el objetivo de que se sientan motivados a utilizarlas.

Comentario realizado por parte de la compañera Evelyn

Al igual que lo mencionan Graciela y Adriana es muy importante hablarles a los

estudiantes acerca de los derechos de autor dándoles ejemplos de artistas ya sean

cantantes, escritores de canciones o libros, etc., y del por qué es importante respetar sus

creaciones, dar los créditos a sus autores.

Comentario realizado por la profesora

Pero más que motivarlos es hacer conciencia de que hay que respetar los derechos de

autor

Respuesta de mi parte al comentario de la profesora

Si considero que la motivación permite que las personas tomemos conciencia sobre los

derechos que los autores tienen y así podamos aplicar nuestros deberes.

Participación#4

http://www.youtube.com/watch?v=z5vBT3GAUmI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=jJvPLhc1rTg

http://www.youtube.com/watch?v=QQu8IcEulBU&NR=1

¿Cuál es el papel de la familia y de los educadores, para que los estudiantes hagan

un buen uso de Internet y sus recursos?

Considero que tanto los docente como los padres de familia deben ser capacitados en

computación, esto para que estén al tanto sobre los programas que son apropiados para

el uso adecuado de los estudiantes, el padre de familia juega un papel muy importante, ya

que este es el encargado de controlar los usos de internet en la casa, por lo que

considero necesario que estos tomen la rienda de restringirles a sus hijos el acceso a

paginas que no son adecuadas para ellos, mediante el uso de algún programa que pueda

bloquear estas; de igual forma el docente debe enseñar de forma adecuada y educativa el

uso de esta herramienta, mostrar a sus estudiante el peligro que corren si esta no es

utilizada correctamente, de igual forma mostrar al estudiante que si esta se aprovecha de

una manera positiva los recursos que ella ofrece se pueden realizar actividades o trabajos

que nos ayudan a mejorar nuestro aprendizaje.

Participación#5

¿Qué relación hay entre el tema de valores y un uso adecuado de Internet?

Una adecuada educación en el uso correcto de Internet, permite que los usuarios sepan

como utilizar esta herramienta sin caer en el error de cometer algún manejo inadecuado,

el enseñar a los estudiantes el concepto de valores permite que estos jóvenes pongan en

practica estos para que así haya un uso adecuado del Internet.

Comentario de mi parte a una compañera

Al igual que la compañera considero que es necesario que los padres se capaciten y que

enseñen a sus hijos a saber utilizar de forma correcta los recursos que nos ofrece Internet

e igual el educador enseñe de la mejor manera posible a los estudiantes el uso correcto

de este.

SEMANA 10

Modulo 3

Exponer los principales aprendizajes con base en el Proyecto realizado.

Tiempo de duración: 11 de abril al 17 de abril

Este proyecto consiste en la realización de un boletín digital sobre las redes sociales el

cual seria el trabajo final. El cual se compartió en la web mediante la herramienta ISSUU.

Para poder observar el boletín digital puede entrar a la siguiente dirección:

http://issuu.com/gm.aq/docs/boletin

SEMANA 11

Modulo 3

La tutora hace un cierre del curso. Se continúa con la exposición del trabajo final de los

estudiantes utilizando la herramienta Illuminate.

Tiempo de duración: 18 de abril al 24 de abril

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Impresiones sobre la estrategia de “Portafolio de Aprendizajes”

Considero que el portafolio es una estrategia muy importante, debido a que nos permite ir

realizando un documento sobre lo que hemos ido realizando durante el proceso del

desarrollo del curso, permitiendo ir evaluando el trabajo realizado en el curso.

El portafolio es una estrategia que nos permite enriquecer nuestro conocimiento, ya que

nos permite ir recordando y corrigiendo los trabajos que hemos ido realizando permitiendo

que no olvidemos lo aprendido y más bien poder corregir nuestros errores y poner en

práctica lo que hemos logrado aprender.

Comentario sobre el curso en general

El curso de Telecomunicaciones Educativas I me ha parecido muy interesante, ya que nos

ha permitido compartir nuestros conocimientos e ideas con los compañeros y profesora en

las diferentes actividades realizadas.

Es importante mencionar que este curso nos a permitido a aprender a desarrollarnos

profesionalmente utilizando la estrategia de trabajo colaborativo, ya que hemos tenido que

compartir con los compañeros y profesora durante todo el desarrollo del curso nuestras

ideas y comentarios mediante la realización de foros que nos han permitido obtener un

mejor aprendizaje que enriquece más nuestros conocimientos.

Considero que este curso me ha permitido de manera individual conocer más acerca de

algunos recursos que nos ofrece internet como es la Web 2.0, aprender que cuando se

trabaja de manera colaborativa se pueden lograr muchas cosas y que ser creativos nos

permite mejorar el rendimiento tanto para mi persona como para los demás.

Es un curso muy completo y se fue llevando de forma muy ordenada por lo que no tengo

ninguna sugerencia.

Reflexión sobre las competencias a desarrollar en estudiantes, para hacer un buen

uso de los recursos que ofrece la web.

es importante ofrecer al estudiante una buena capacitación sobre lo que enseñamos para

que ellos puedan lograr manejar de manera exitosa los recurso que nos ofrece la Web,

que contemos con los recursos necesarios para que los estudiante se sientan motivados a

utilizar realizando diferentes actividades que le permitan mejorar su aprendizaje.

CONCLUSIÓN

La realización de este tipo de trabajo permitió analizar de diferentes maneras de cómo se

fueron analizando cada una de las lecturas para realizar las participaciones en los foros,

creo que es una manera de evaluarse uno mismo, la cual permite poner especial

atención en los aspectos en los cuales tuvimos problemas al momento de desarrollar

estos foros.

Los foros permiten desarrollar diferentes habilidades, ya que requiere de análisis y

comprensión de las lecturas, así como un sentido crítico y constructivo tanto para elaborar

los comentarios personales, como para generar retroalimentación hacia los compañeros.

Cada foro permite compartir ideas y a su vez aprender de los conocimientos expuestos

por otras personas, es por este motivo que los foros han venido a aportar opciones muy

importantes para ser desarrolladas en a nivel educativo.

De igual manera es importante resaltar el uso de las herramientas de Internet como los

son Slideshare y Youtube, el cual permite compartir con otras personas recursos

audiovisuales y presentaciones.

Este tipo de herramientas hoy en día están siendo muy utilizadas, por lo cual es muy

importante que sean aprovechadas con fines educativos y no sólo para ocio.

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