Portafolio de presentaciòn

Presentado por: Laura Cerón Rey Universidad Libre

Licenciatura en Pedagógia Infantil VII Semestre

Bogotá24 de Septiembre de 2014

Posibilidades de movilización

Mi principal objetivo es: Identificar y utilizar Recursos Educativos Abiertos ( REA) en la

institución donde realizo practica pedagógica con niños y niñas de 6 a 12 años, de esta forma llevar acabo Practicas Educativas Abiertas

(PAE) resinificando el uso de los REA.

HOJA DE RUTA

UNESCO declaración

de París 2010 sobre los

REA.

Fomentar el conocimiento y el

uso de los REA

Promover y utilizar los REA para ampliar el

acceso a la educación en todos los niveles, en una

perspectiva de aprendizajes a loa largo

de toda la vida

Mejorar la calidad de enseñanza como los

resultados de los aprendizajes a través de

los REA

AUDIENCIAMi Proyecto en innovación educativa con recursos abiertos; esta dirigido a diferentes agentes educativos, como docentes de primera infancia, estudiantes de licenciaturas en general; y desde luego a estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil. De igual forma puedan utilizar los diferentes REA encontrados, en sus practicas pedagógicas con niños y niñas.

AGENDA REGIONAL DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS

(PEA)

A Nivele usuarios finales

A Nivel Regional, Nacional o Local

A Nivel Institucional (organizacion

al)

En esta agenda se incluyen diferentes comunidades interesadas, las cuales serán priorizadas en el momento realizar las practicas educativas abiertas (PEA).

LINEAS DE ACCIÓN

De acuerdo a lo consignado en la agenda regional de practicas educativas abiertas (PEA), elegí dos dimisiones como líneas de acción o enfoques.

Dimensiones

Enfoques pedagógicos para OER (P)

Marcos Organizativos

y Procedimient

os (OF)

ACCIONES EN PEA• Desde esta dimensión mi estrategia

realizara acciones como búsqueda de Rea para niños y niñas con los cuales los diversos agentes educativos pueda utilizarlos para ayudar al acercamiento de temáticas que se les dificulte a los niños y niñas.

Enfoques pedagógicos para OER (P)

• Desde la perspectiva anterior se pretende que las instituciones ya sea educativas formales y no formales, para que estas las acojan y así puedan construirlas, reutilizarlas o mezclarlas.

Marcos Organizativos

y Procedimient

os (OF)

EVALUACIÓNLa evaluación de esta propuesta se realizar valorando los avances de los niños y las niñas frentes a la utilización de estas herramientas por parte de los agentes educativos; también por parte dela institución a manera de las diferentes construcciones realizadas sobre los REA en el acercamiento al conocimiento y si estas están generando aprendizajes significativos para toda la comunidad educativa ( Agentes educativos, estudiantes de los niveles en los se trabajo, etc.) con respecto al uso de Recursos educativos abiertos en las practicas educativas abiertas.

WEBGRAFÍA• Agenda regional para llas PEA. http://

www.oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda

• Proyecto IMEC. http://www.calameo.com/read/00386638878c02a3ba96a