Download - Portafolio de presentaciòn
Portafolio de presentaciòn
Presentado por: Laura Cerón Rey Universidad Libre
Licenciatura en Pedagógia Infantil VII Semestre
Bogotá24 de Septiembre de 2014
Posibilidades de movilización
Mi principal objetivo es: Identificar y utilizar Recursos Educativos Abiertos ( REA) en la
institución donde realizo practica pedagógica con niños y niñas de 6 a 12 años, de esta forma llevar acabo Practicas Educativas Abiertas
(PAE) resinificando el uso de los REA.
HOJA DE RUTA
UNESCO declaración
de París 2010 sobre los
REA.
Fomentar el conocimiento y el
uso de los REA
Promover y utilizar los REA para ampliar el
acceso a la educación en todos los niveles, en una
perspectiva de aprendizajes a loa largo
de toda la vida
Mejorar la calidad de enseñanza como los
resultados de los aprendizajes a través de
los REA
AUDIENCIAMi Proyecto en innovación educativa con recursos abiertos; esta dirigido a diferentes agentes educativos, como docentes de primera infancia, estudiantes de licenciaturas en general; y desde luego a estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil. De igual forma puedan utilizar los diferentes REA encontrados, en sus practicas pedagógicas con niños y niñas.
AGENDA REGIONAL DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
(PEA)
A Nivele usuarios finales
A Nivel Regional, Nacional o Local
A Nivel Institucional (organizacion
al)
En esta agenda se incluyen diferentes comunidades interesadas, las cuales serán priorizadas en el momento realizar las practicas educativas abiertas (PEA).
LINEAS DE ACCIÓN
De acuerdo a lo consignado en la agenda regional de practicas educativas abiertas (PEA), elegí dos dimisiones como líneas de acción o enfoques.
Dimensiones
Enfoques pedagógicos para OER (P)
Marcos Organizativos
y Procedimient
os (OF)
ACCIONES EN PEA• Desde esta dimensión mi estrategia
realizara acciones como búsqueda de Rea para niños y niñas con los cuales los diversos agentes educativos pueda utilizarlos para ayudar al acercamiento de temáticas que se les dificulte a los niños y niñas.
Enfoques pedagógicos para OER (P)
• Desde la perspectiva anterior se pretende que las instituciones ya sea educativas formales y no formales, para que estas las acojan y así puedan construirlas, reutilizarlas o mezclarlas.
Marcos Organizativos
y Procedimient
os (OF)
EVALUACIÓNLa evaluación de esta propuesta se realizar valorando los avances de los niños y las niñas frentes a la utilización de estas herramientas por parte de los agentes educativos; también por parte dela institución a manera de las diferentes construcciones realizadas sobre los REA en el acercamiento al conocimiento y si estas están generando aprendizajes significativos para toda la comunidad educativa ( Agentes educativos, estudiantes de los niveles en los se trabajo, etc.) con respecto al uso de Recursos educativos abiertos en las practicas educativas abiertas.
WEBGRAFÍA• Agenda regional para llas PEA. http://
www.oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda
• Proyecto IMEC. http://www.calameo.com/read/00386638878c02a3ba96a