portafolio 6-16

8/18/2019 PORTAFOLIO 6-16

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Seiri: Separarelementos

innecesariosLa primera “S”,se traduce del

japonés comosepararelementos


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innecesarios.Paraello, hay que

identificar en elpuesto de

trabajo loselementos

necesarios y,


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unavezhecho, separarlos de los

innecesarios, eliminando

todos aquellosque no sean


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imprescindibles. Papeles,herramientas

que no se usanhabitualmente,

cualquier cosa que no se

usa, debe sereliminada del


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puesto, dejandos!lo loimprescindiblep

ara la ejecuci!nde las tareas.

Seiton: Situarelementos

necesarios


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La se"unda“S” promueveque, una vez

que se tienenlos elementos

necesarios enel puesto y se

han filtrado losinnecesarios,


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lle"a la hora desituarlos deformaordenada

e identificada.Para lo"rarlo,

hay que decidirla ubicaci!n de

cadaelemento


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#lo m$s cercadel lu"ar dondese va a usar

cada uno%&poner los

mediospara posicionar

cada uno


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#muebles,estanter'as,tarimas,%&

se(alizar ellu"ar

asi"nado paracada elemento

#es muy t'picover los cuadros


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deherramientascon lasilueta de

cada una%&marcar en la

herramienta ellu"ar que le


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corresponde#endeterminado

caj!n,estanter'a,%&

revisar elsistema y evitar

que quede al"o


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innecesariodentro y al"onecesario fuera.

)uanto m$svisual sea el

sistema,m$sf$cil ser$

se"uirlo para


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las personasque trabajen enel puesto.

Seiso:Suprimir

suciedadLa tercera “S”

invita amantener


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ordenado ylimpio el puestode trabajo y las

herramientas, loque favorece el

ambiente detrabajo y ayuda

a reducir los


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defectos,accidentes y amantener un

nivel de calidad.*sto es como

aquellos que sesuele


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decir que “lomejor para nolimpiar, es no

manchar”. +alcual.

Seiketsu:

Señalizaranomalías


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La cuarta “S”propu"na evitar la suciedad y el

desordenmediante la

estandarizaci!n,

la formaci!n delpersonal y una


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"esti!n visual yla mejora de lasoperaciones

deorden ylimpieza.

arcarelementos que

fallan,


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solucionar lasaver'as, pintarzonas

de trabajo,son al"unos

ejemplos dedetecci!n de

anomal'as, es


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decir,elementosque no

funcionan comodeber'an.

Shitsuke:Seguir

mejorandoLa quinta “S” p


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ropone lamejora continuadel sistema, tan

t'pica en lasmetodolo"'asde

trabajo de+oyota. -l final,

se trata de


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aplicar el cicloanterior una yotra vez parair

afinando cadavez m$s y no

parar nunca detrabajar en esta

faceta. Siempre


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sepuedemejorar porque,con el paso del

tiempo, vansur"iendo

nuevoscondicionantes o

necesidades a


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los que hay quedar soluci!n.

*stametodolo"'ase puedeimplantar encualquierorganización,


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industrial odeservicios. Para ello,

debe enfocarsecomo un

proyecto en s'mismo. Si se

quieretener


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éito, el apoyodesde ladirecci!n de la

empresa debeser total y es

muy buenoqueésta predique

con el ejemplo


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y ha"a unse"uimiento delmismo.

+ambiénesnecesaria la

motivaci!n delpersonal con el

proyecto,


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ayud$ndoles acomprenderlasventajas y a

incorporardisciplina y

h$bito, as'como un l'der


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para coordinarlasacciones de

orden ylimpieza que se

vayan a llevar acabo, a “pie de

m$quina”, y


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para podermantenerlo a lolar"o del

tiempo,evitando caer

en la dejadezycontrolando q


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ue se si"uenlas pautasanteriormente

marcadas, enlas / “S”.


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CÓM!C"#$!% &'!("%%$!


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“La victoriatiene uncentenar de

padres, pero laderrota es

huérfana”. 0ohn 1ennedy


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2na de lascosas m$sdif'ciles de

manejar en eldeporte y en la

vida es laderrota,quiz$s

porque una de


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las primerasemociones quedebemos

enfrentar es elmiedoal

abandono.3ivimos en una

sociedad en


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donde somosaceptados porlo que

somoscapacesde lo"rar, no

por lo quesomos.

Pertenecemos


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a una sociedadque premiaal"anador, pero

minimiza alperdedor&

tenemos lasensaci!n de

que, si


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no"anamos,entonces nomerecemos

pertenecer.*ndefinitiva, es la

cultura delmerecimiento,

no de la


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incondicionalidad la quedominala mayor'a de

los espacios endonde nos

desarrollamoscomo

individuos.La


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derrota traedesesperanza,desilusi!n, tiene

la ma"ia deborrar en

se"undostodoaquello que

por durante


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a(os haspodidoconstruir, tiene

el poder deafectar

tumirada yconvertirse en

una especie de


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lupa que, condestreza,maimiza

lacircunstanciaal punto de

se"ar tuobjetividad y as'

atentar contra


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tus sue(os.+odoesto puedepasar en

se"undos comoconsecuencia

de un hechoespec'fico en

lopersonal,


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familiar, laboraly ciudadano.La"ran pre"unta

es4 5)!mo lamanejo6

5)!mo lo"roponerlo en

conteto6


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5)!mopaso lap$"ina6Loprimero, desde

mi !ptica, essaber di"erir la

derrota& esentenderla,

nocuestionarla&

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es saber queforma parte delas

probabilidadesde la vida, no el

findeesta.Se"und

o, la derrota es


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al"ocircunstancial,no al"o

permanente, yaque a la

vueltade laesquina tendr$s

una nueva


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oportunidadpara resarcirte&de ah' la

importanciadeno dejarnos

paralizar por ladesesperanza

t!ica que la


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derrota muyh$bilmentenosinsufla.

+ercero, la

derrota nosdebe llevar a la

reflei!ncon elfin de hacer

http://www.inspirulina.com/fracaso-o-aprendizaje.htmlhttp://www.inspirulina.com/fracaso-o-aprendizaje.htmlhttp://www.inspirulina.com/fracaso-o-aprendizaje.htmlhttp://www.inspirulina.com/fracaso-o-aprendizaje.html


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ajustes ycambiosquenos conduzcan

a mejoresresultados.)uar

to, la derrotanos desaf'a a

sacar lo mejor


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que tenemospara volver aintentarlo,porqu

e la capacidadde recuperaci!n

es una virtudque no solo

fortalece


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nuestraconfianza y autoestimasino que

en"randecenuestra

actitud.7uinto,la derrota nos

recuerda que


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somosvulnerables yque ha"amos lo

queha"amosno todas se

pueden "anar.8ecuerda4

“Puede que no


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sea tu culpa laraz!n por lacual est$s en el

suelo, peroestu culpa por no

levantarte”. *l peli"ro es

aceptar laderrota con


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pasividad ydesilusi!n, loperturbador

esrenunciarcomo

consecuenciade una derrota,

lo devastador


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es bajar losbrazos yentraren ne"aci!n.*n

mi vidapersonal, para

que la derrotano me deprima

me recuerdo


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que, parapodertriunfar, deboestar dispuesto

a fracasar y quela derrota es un

hechotanle"'timo y

perteneciente a


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la realidadcomo lavictoria.*n

definitiva,acepta la

derrota nodesde una

perspectiva


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conformista,acéptaladesdela perspectiva

del aprendizaje,desde la !ptica

racional quenos plantea

sueistencia


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como unaprobabilidad dela din$mica

humana. 7uesea la derrota la

quete inspire ase"uir

luchando, que


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te desaf'e ase"uirintent$ndolo

teniendosiemprepresent

e que poraceptaci!n no

quiero decir


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resi"naci!n yapat'a, quierodecirentendimie

nto. *l fracasoes un paso

necesario haciael éito.La

derrota no


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si"nifica queeres unfracasado, solo

si"nifica de quea9n no lo

haslo"rado. :ote des por

vencido,


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simplementetrata con m$sah'nco.

e despido conuna célebre

frase delmisionero *.

Stanley 0ones4“)uando la vida


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te de una patada, ;queesa patada te

lance haciaadelantes

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