“por eso procuro siempre tener limpia mi conciencia delante de dios y de los hombres”. hechos...

ALCANZANDO A JOVENCITOS (EARLITEENS) CON LA FE REAL

“Por eso procuro siempre tener limpia mi conciencia delante de Dios y de los hombres”. Hechos 224:16

M Dinorah Rivera, División Interamericana

AÑOS DE TORMENTA Y ESTRÉS

Jovencitos de 12 -14 añosM Dinorah Rivera, División

Interamericana

EL JOVENCITO “EARLITEEN”

Para la iglesia adventista, los “earliteens” son los estudiantes de 7mo. a 8vo. grado (de 12-14 años de edad), pre-adolescentes, que se comportan como adolescentes un minuto y como niños el próximo.

Siendo que alcanzan la pubertad en edades variadas, es difícil listar características que competan a todos por igual.

Algunos estudiantes en este grupo se comportan como menores y otros lucen y se comportan más como adolescentes.

A pesar del amplio margen en el desarrollo, ciertas características siguen siendo reales y comunes.


DESARROLLO FÍSICO

EL JOVENCITO “EARLITEEN” A VECES LUCEN MAYORES DE LO QUE SU COMPORTAMIENTO INDICA

Su desarrollo varía de uno al otro. Por lo general las niñas

experimentan un crecimiento repentino antes que los niños varones de su misma edad.

La mayoría llegan a la pubertad durante estos años de “earliteen “

Quieren acción y la quieren ya Pueden tener un comportamiento

torpe mientras se ajustan al crecimiento repentino

A veces lucen mayores en relación a su comportamiento


DESARROLLO MENTAL

JOVENCITOS “EARLITEEN”RECHAZAN RAZONAMIENTO ILÓGICO O REGLAS

Tienen la capacidad de pensar de manera abstracta pero aún así necesitan ver ejemplo, sinónimos y cuadros de palabras para ilustrar nuevos conceptos

Tienen la capacidad de entender simbolismos una vez que se les haya explicado

Tienen la capacidad de involucrarse en discusiones y debates

Tienen una gran capacidad de atención, siempre y cuando estén interesados en el tópico

Ponen a prueba los límites de convención y conocimiento

Interesados en ganar dinero (especialmente los varones)

Indagan o cuestionan todo y procuran respuestas de autoridad

Rechazan razonamiento o reglamentos ilógicos


DESARROLLO EMOCIONAL

JOVENCITOS “EARLITEEN” APRECIAN A LOS ADULTOS QUE SON SENCILLOS Y QUE BROMEAN CON ELLOS

Carecen de auto estima y auto confianza

Experimentan cambios de humor desenfrenados

Se aburren fácilmente Examinan constantemente

los valores con los que crecieron

Aprecian a los adultos sencillos y que bromean con ellos


DESARROLLO SOCIAL / RELACIONAL

Ceden a la presión generacional o social a la que pertenecen. Temen tomar una posición

Son un poco torpes al relacionarse unos con otros

Evitan hacer algo aislados del grupo

Extremadamente interesados en el sexo opuesto

Temen ser categorizados como diferentes

Procuran amistades cercanas dentro de un grupo unido


DESARROLLO ESPIRITUAL

JOVENCITOS “EARLITEEN”QUIEREN VIVIR UNA RELIGIÓN PRÁCTICA

Cuestionan verdades espirituales que previamente habían aceptado

Desafían las creencias religiosas y a su vez necesitan ayuda para entenderlas

Necesitan reafirmar su compromiso con Dios

Necesitan escuchar a los adultos hablar de su fe personal

Necesitan recordatorios constantes del amor y la gracia de Dios


NECESIDADES PARA SU DESARROLLO

JOVENCITOS “EARLITEENS” ANHELAN AFIRMACIÓN

Tienen las necesidades básicas de la niñez, pero además,

Coleccionar y examinar cuidadosamente información

Tomar más decisiones propias

Expresar su individualidad en varias maneras (por lo general con grados variados de éxito)

Ansían afirmación


NECESIDADES PARA SU DESARROLLO

JOVENCITOS “EARLITEENS” ANHELAN AFIRMACIÓN

Necesitan libertad del control de sus padres en incrementos correspondientes en sus responsabilidades

Necesitan más tiempo con sus compañeros

Necesitan estándares de autoridad para poder juzgar lo que es correcto de lo erróneo


NECESIDADES ESPIRITUALES

JOVENCITOS “EARLITEENS”NECESITAN ESCUCHAR QUE LO QUE DIOS HA HECHO POR OTROS Y LO QUE PUEDE HACER POR ELLOS

Necesitan saber que existe un Dios Necesitan escuchar una y otra vez

que no hay nada que puedan hacer para que Dios los ame más o los ame menos

Necesitan un Salvador que les dé la victoria sobre el pecado

Necesitan aprender cómo perdonar y aceptar el perdón

Necesitan experimentar el perdón y la libertad de la culpabilidad

Necesitan saber lo que pueden obtener si se comprometen a vivir de la manera que Dios quiere que vivan

NECESITAN ADMITIR QUE NECESITAN UN SALVADOR


QUÉ HACER CON LOS JOVENCITOS

JOVENCITOS “EARLITEENS”ANIME A QUE APLIQUEN LO APRENDIDO

Provea suficiente tiempo para trabajar en grupo ya que el grupo generacional forma parte esencial en sus vidas

Anímeles a aceptar a otros sin importar su apariencia, inteligencia o posición económica

Provea juegos activos y actividades en grupo

Anime el intercambio de ideas y discusiones

Anime a la aplicación personal de las lecciones aprendidas


QUÉ NO HACER

JOVENCITOS “EARLITEENS”NO IMPONGA CÓMO HACER CIERTAS COSAS. PIDA OPINIONES Y SUGERENCIAS No permita que los

estudiantes se sienten en sus grupitos. Ayúdelos a diversificar sus amistades y ser amistosos con los demás que no pertenecen a su grupo.

No hable y hable y espere que ellos le escuchen

No haga lo mismo. Incluya una variedad de actividades de interés

No dé todas las respuestas. Espere un rato. Brinde la oportunidad de responder. Los jovencitos tienen la capacidad de razonar y de pensar formalmente


PROCESO DE DESARROLLO

Los jovencitos en esta edad están en el proceso de hacer un esfuerzo para descubrir su identidad personal y hacer decisiones basadas en su propia identidad en lugar de la identidad del grupo. Continuarán en esa lucha por conocerse a través de sus años de educación escolar superior.


¿QUÉ SE ESPERA DE USTED COMO LÍDER? Lo primero que debemos entender cuando hablamos

de trabajar con los jovencitos es ser lo que pedimos que ellos sean.

No podemos enseñarles lo que nosotros mismos no tenemos. Sé un ejemplo. Que los demás vean tu disposición de servir, tu compasión por los demás, así como tu pasión por el ministerio. Sé un ejemplo en tu actitud, palabra y en hechos.

Aprendamos lo que carecemos. Si dejamos de crecer dejamos de enseñar

Certificación de Ministerio Infantil Entrenamiento de Liderazgo Compromiso con DiosM Dinorah Rivera, División Interamericana

PRINCIPIOS PARA EL LÍDER COMPROMETIDO

1. COMPROMISO PERSONALPara poder compartir a Jesús con otros, usted debe convertirse en el Jesús visible. Para ello, deberá tener una conexión personal con Jesús mediante la devoción personal, la oración y al sometimiento al Espíritu Santo. Además, debe desarrollar su compromiso personal con los jovencitos mostrándose como verdaderos amigos en quien confiar.

2. USA LOS TALENTOS QUE DIOS TE HA DADOHaga lo que sabe hacer bien. Lo importante no es hacer, sino hacerlo bien. Acepte responsabilidades de acuerdo a la medida de los dones que Dios le ha dado.

3. NUTRE/CULTIVASea un apoyo para otros. Ayude en el crecimiento de los estudiantes y de las personas que trabajan con usted. No juegue al “escondido” para que otros no se destaquen como usted. Multiplique sus habilidades cultivando dirección apoyo y crecimiento.



4. DIVERSIFICAProcure la ayuda de diferentes tipos de personas (con intereses, opiniones y trasfondos diferentes). Mientras más diversificada sea la gente involucrada, mayor será su oportunidad de crear redes eficaces de trabajo, compartiendo apoyo, ideas y soluciones.

5. DELEGAHaga uso de personas con diferentes dones. No trate de hacerlo todo porque nadie sabe hacerlo todo bien. Acepte que el delegar no solamente lleva a una mejor programación y crecimiento para los demás, pero también para usted mismo.

6. SE VISIBLEÚnase y participe en varios grupos que compartan sus intereses. De esa manera podrá aprender y compartir ideas para un mayor éxito en lo que se propone.



7. PERSONALIZAConozca las cualidades individuales de otros. Recuerde más que sus nombres. Mientras más sepa del trasfondo, interés, experiencias y personalidades de otros, más fácil será relacionarse con ellas.

8. ORGANIZAHaga un plan para crear una red de trabajo. Elabore un plan y las metas a lograr en su departamento. No trabaje sólo por cumplir con un compromiso. Sea un líder de visión.Cuando se trabaja en forma unida suceden buenas cosas. Cuando se trabaja unido a Dios, ¡suceden cosas eternas! El no hizo a ninguna persona con todos los dones, talentos o habilidades, que se necesitan para el funcionamiento efectivo de tu misión. ¡Nos necesitamos mutuamente! Tenemos que trabajar juntos, hacia una visión común, a fin de poder ser efectivos.


EL LÍDER COMPROMETIDO

9. ENSEÑAUn líder verdadero enseña. Deje una huella permanente en la vida de aquellos que colaboran con usted y en la vida de los que ministra.


PRINCIPIOS DE UN LIDERAZGO COMPROMETIDO

10.SÉ UN LIDER DE VISIÓNSteve Alley en su libro, Cultivando un Ministerio Infantil Saludable, compara la VISIÓN de nuestro ministerio con el sueño de un jardinero. El aseveró, “Es primordial que conozcas lo que quieres lograr en tu jardín. Visualizar tu jardín, incluso antes de que pongas la primera palada llena de tierra, te mantendrá centrado en tu propósito y hará tu jardinería más fructífera y provechosa.”

¿Qué dice la Biblia? “Donde no hay VISIÓN, el pueblo se desenfrena;pero bienaventurado es el que guarda la ley”.

Proverbios 29:18 M Dinorah Rivera, División Interamericana

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje



ACTIVIDAD Si tuvieras que memorizar

el Salmo 23, ¿cómo lo harías?

Con la persona a tu derecha, comenta la forma que usas para memorizar.

¿Usas alguna ayuda o estrategia que te ayuda a recordar?



La investigación educativa ha determinado que cada uno prefiere un estilo particular de aprendizaje.

Estos estilos de aprendizaje se manifiestan en los niños desde su temprana edad. Los maestros deben asegurarse de permitir a los niños aprender en múltiples formas a fin de enriquecer sus estilos personales.


4 ALUMNOS – 4 ESTILOS DIFERENTES

4 ESTILOS DE APRENDIZAJETODOS NECESITAN COMPRENDER LA GRACIA DE DIOS

DINAMICO INNOVADOR SENTIDO COMÚN ANALÍTICO CADA UNO TIENE UN

ESTILO DE PREFERENCIA

Los aprendices dinámicos e innovadores aprenden a través de su corazón y emociones.

Los aprendices analíticos y de sentido común aprenden intelectualmente.


INNOVADOR - ¿POR QUÉ DEBO APRENDER ESTO?

APLICACIÓN

Alta capacidad de imaginación

Se interesan por las personas. Sociables. Quieren que todos estén contentos

Proveen ideas Son los profetas y la

conciencia del grupo No desean ofender ni

dañar las personas.

Disfruta las manualidades

Entra en discusiones en grupos pequeños

Les gusta la actuación en dramas

Disfrutan trabajar en equipo


CUALIDADES POSITIVAS

DINÁMICO - ¿Y QUE TAL SI …?

APLICACIÓN

Están orientados hacia los resultados

Les gusta hacer cosas Son buenos líderes Aprenden mientras

hacen a la vez Se corren riesgos Necesita acción y estar

involucrado

Disfruta las ayudas visuales.

Disfruta proyectos creativos

Disfrutan Pensamientos a reflexionar No le gusta la rutina Disfruta actividades que

requiera mucha energía Disfruta planificar eventos



SENTIDO COMÚN - ¿CÓMO FUNCIONA?

APLICACIÓN

Los mensajes codificados Hacer carteleras Actividades de arte y

manualidades Inventar dramas Es bueno en resolver

problemas Aplicar las verdades

bíblicas a la vida No están interesados en

los detalles

Disfruta las manualidades

Disfruta escribir y planificar

Disfrutan desempeñar roles que involucran la aplicación de la lección

No es dado a la memorización

Disfrutan la oportunidad de informar sobre lo aprendido



ANALÍTICO - ¿QUÉ DEBO APRENDER?

APLICACIÓN

Aprenden mediante los conceptos abstractos

Son pensadores, ordenados

Buenos organizadores Tienen habilidad para

definir los problemas Les gusta la

investigación

Disfruta las demostraciones Disfruta las competencias Disfrutan los rompecabezas Disfruta pruebas/exámenes Disfruta ejercicios donde

puedan comparar y analizar resultados o procedimientos

Disfruta proyectos donde pueda usar mapas, concordancias, etc.



APRENDIZAJE COOPERATIVO

La mezcla de estilos favorece y enriquece el aprendizaje de todos


DISCIPLINA

Sea flexible Sea constante No espere silencio pero mantenga

el orden Enseñe respeto tanto hacia los

adultos como a los compañeros Mantenga la calma Establezca reglas fáciles de seguir.

Solicite la ayuda de ellos para elaborarlas por escrito


MINISTRE A LOS PADRES

Ayude a los padres a entender cómo hablar con su adolescente

Promueva seminarios para padres

Comparta artículos, ideas

Escúchelos, anímelos


CONCLUSIÓN: SÉ EJEMPLO

“Exhorta también a los jóvenes a que sean sensatos. Muéstrate en todo por ejemplo de buenas obras. Que vean en tu enseñanza integridad, dignidad, palabra sana, intachable, para que el adversario se avergüence, y no tenga nada malo que decir de vosotros”. Tito 2:6-8


“por eso procuro siempre tener limpia mi conciencia delante de dios y de los hombres”. hechos...

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