Canaima Educativo:Canaima Educativo: Una experiencia transformadora

en el desarrollo curricular venezolano

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).

La Constituyente Educativa (1999).

Las metas del milenio ONU 2000.

Proyecto Educativo Nacional (2001).

La Educación de Calidad para todas y todos. UNESCO 2004.

Proyecto Nacional Simón Bolívar

Ley Orgánica de Educación (2009).

La educación y el trabajo buscan la refundación de la República para establecer una sociedad: democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural.

Promueve la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as) mediante el aprendizaje liberador y

emancipador apoyado en las Tecnologías de Información Libres.

Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la apropiación de las tecnologías

Incorporación de computadoras portátiles al aula como recurso para el aprendizaje liberador y emancipador.

Iniciativa enmarcada en la política pública educativa del Plan Nacional “Simón Bolívar”.

La suprema felicidad Social, como línea estratégica del Proyecto Nacional Simón Bolívar, que procura la construcción de una estructura social incluyente bajo un nuevo modelo social, productivo, humanista y endógeno.

Cumplir con los fines educativos establecidos en el Artículo 15 de la Ley Orgánica de Educación. Está orientado por los ejes integradores de la Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologías de la Información y Comunicación Libre, Soberanía y Defensa Integral de la nación, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y Trabajo Liberador, que permitirá la consolidación y formación de un nuevo republicano y nueva republicana.

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación Libre (TICL) como habilitadoras de desarrollo del modelo científico - tecnológico - industrial y eje integrador de un desarrollo curricular.

Garantizar el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la apropiación de las tecnologías.

Promueve y fortalece aprendizaje integral con pertinencia geohistórico para la liberación y emancipación del ser humanista social.

Promueve el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo.

Se rompen los límites del salón de clase tradicional.

Promueve las actitudes críticas, creativas e investigativas del y la docente.

Cantidad de Niñas y Niños Beneficiados

Cantidad de Escuelas Beneficiadas

6.106 207

Cantidad de Niñas y Niños Beneficiados

Docentes Beneficiados

Cantidad de Escuelas

Beneficiadas

11.900 601387

Total: 12.501

Cantidad de Niñas y Niños Beneficiados

Cantidad de Escuelas

Beneficiadas

22587 370

Mes Grados que se beneficiarán

Abril 2012 5to y 6to

Acceso a mucha información. Internet proporciona acceso a mucha información de todo tipo: lúdica, noticias, formativa, profesional...

Interés. Motivación, La variedad y riqueza de la información disponible en Internet, la navegación libre por sus páginas, su carácter multimedia... son factores que resultan motivadores para los estudiantes.

Contacto con las nuevas tecnologías. Trabajar con páginas web proporciona a los alumnos y a los profesores un contacto con las TIC que contribuye a facilitar la

• El centro de contenidos esta conformado actualmente por:

Docentes Técnicos

03 03

• Se han elaborado 34 contenidos educativos.

“Debemos avanzar hacia una explosión masiva del conocimiento, de tecnología, de innovación, en función de las necesidades sociales y

económicas del país y de la soberanía nacional”.

Hugo Rafael Chávez Frías Aló Presidente Nro. 247

POR SU ATENCIÓNPOR SU ATENCIÓN

Wuilian AvendañoWuilian AvendañoCoordinador TICL – UMIEBCoordinador TICL – UMIEB

Correo electrónico: Correo electrónico: coordinacionticyaracuy@hotmail.comcoordinacionticyaracuy@hotmail.com