Integrantes:Lcdo. Betulio Vílchez.

Lcda. Khadiza Manríquez.

Lcda. Yurani Villalobos.Lcda. Yessica MaváresLcdo. Nehomar Osorio.

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio de l Poder Popular para la Educación

SuperiorUniversidad Nacional Experimental

“Rafael María Baralt”Vicerrectorado Académico

Programa de PosgradoMaestría: Administración de la Educación Básica

Liderazgo Participativo para la Integración del Representante en el

Proceso Educativo de Educación Primaria

Objetivos Específicos

OBJETIVO GENERAL

• Analizar el liderazgo participativo para la integración del representante en el proceso de educación primaria.

•Describir las características del liderazgo participativo.

•Caracterizar los factores que intervienen en la integración del representante en el proceso educativo.

Es un rol, energíaLíder:

Confía, reconoce, motiva, transforma,

positivo.

• Relación Representante- Docente.• Sentido de pertenencia.

•

Liderazgo Participativo:

Integración del Representante:

es aquel que se ocupa de que todos tenga la información, opinen, decidan y controlen.

Es la acción conjunta y dinámica de los representantes en el proceso de educación.

MÉTODO APLICADO

La investigación es descriptiva - analítica.

POBLACIÓN460 estudiantes de educación básica de la “U.E.E 19 de Abril ESA”.

ANÁLISIS

CONCLUSIONES

• Poca integración de los representantes en las escuelas.

• Ausencia del liderazgo participativo en el representante.