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PNL COMUNICACIÓN PARA LA EXCELENCIA. Esp. Carla García.

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ppt de apoyo para una clase en SL sobre PNL. Asignatura: Innovaciones pedagógicas, UNY, Caracas, 2012. Autora: Carla García.

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Page 1: Pnl sl carlagarcía_clase

PNL

COMUNICACIÓN

PARA LA

EXCELENCIA.

Esp. Carla García.

Page 2: Pnl sl carlagarcía_clase

METODOLOGÍA

PRÁCTICAS

Y

BASAMENTO CONCEPTUAL.

Page 3: Pnl sl carlagarcía_clase

PNL

¿QUÉ ES

PROGRAMACIÓN

NEUROLINGÜISTICA?

Page 4: Pnl sl carlagarcía_clase

PNL

PROGRAMACIÓN:

Capacidad que tiene el

cerebro de instalar opciones.

Page 5: Pnl sl carlagarcía_clase

PNL

NEURO: CEREBRO

Consciente e Inconsciente.

Page 6: Pnl sl carlagarcía_clase

PNL

LINGÜÍSTICA: Lenguajes verbal y no

verbal.

La CREDIBILIDAD se da:

55% corporal

38% tono de voz

7% palabras.

Page 7: Pnl sl carlagarcía_clase

PNL SU

ORIGEN

Nace en 1974 con:

John Grinder y Richard Bandler.

Modelando a:

Virginia Satir

Fritz Perls

Milton Erickson

Page 8: Pnl sl carlagarcía_clase

JOHN

GRINDER

PATRONES DE EXCELENCIA

EL MUNDO DE LAS OPCIONES

Momentos de excelencia

Momentos de no excelencia

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PNL

NO PRETENDE SER EL MEJOR

MODELO, SOLO CONSIGUE

ENRIQUECER LOS MODELOS DE

CADA QUIEN.

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OBJETIVOS

A. ¿Cuál específicamente es su objetivo con

esta charla hoy?

B. ¿Qué específicamente cree que no va a lograr en esta charla?

C. ¿Qué va a hacer usted específicamente para que el objetivo se

cumpla?

Page 11: Pnl sl carlagarcía_clase

DESEOS

A. Encuentre un momento donde haya

conseguido el objetivo a plenitud. Escríbalo

Si el objetivo fuese un color ¿cual sería?

Si el objetivo fuese un sabor ¿cuál seria?

Si el objetivo fuese un olor ¿a que olería?

Page 12: Pnl sl carlagarcía_clase

DESEOS

B. Si sus límites fueran una fruta ¿qué fruta sería?

Si sus límites fueran un licor ¿qué licor sería?

Si sus límites fueran un animal ¿cuál sería?

Page 13: Pnl sl carlagarcía_clase

DESEOS

C. Aparte de usted como quién podría ser (una

persona admirada), para lograr el objetivo. Póngase

en el lugar de él, como miraría el objetivo, cómo lo

escucharía y cómo lo sentiría.

E2

Page 14: Pnl sl carlagarcía_clase

SISTEMAS DE

REPRESENTACIÓN

VISUAL

AUDITIVO

SENSORIAL

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ACCESOS VISUALES

Visual evocado Visual

creado

Auditivo

evocado

Auditivo

creado

Kinestésico Diálogo interno

2E3

Page 16: Pnl sl carlagarcía_clase

SISTEMAS DE

REPRESENTACIÓN

VISUAL: ver, previsto, panorama, mirar,

claro, oscuro, brillante, observar, reflejar,

vista, percibir, mostrar, demostrar,

perspectiva, revelar, asumir, parpadeo,

turbio, punto de vista visualizar.

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SISTEMAS DE

REPRESENTACIÓN

AUDITIVA: Oye, onda, silencio, repetir,

expresar, murmurar, rumor, ruido,

escuchar, recitar, música, tartamudear,

sordo, suena, armonizar, algarabía,

susurrante, sintonizar, tono, timbre.

Page 18: Pnl sl carlagarcía_clase

SISTEMAS DE

REPRESENTACIÓN

KINESTÉSICA: Tocar, palmar, sentir,

estrechar, agarrar, tener, espichar, suave,

duro, encajar, captar, sacar, rebotar,

chocar, atraer, repeler, resbalar, contactar,

rechazar, fuerte.

E4

Page 19: Pnl sl carlagarcía_clase

SISTEMAS DE

REPRESENTACION

CADA SISTEMA DE REPRESENTACIÓN TIENE

MOVIMIENTOS CORPORALES

VISUALES: Postura algo rígida,

movimientos hacia arriba, respiración

superficial y rápida, voz aguda, ritmo

rápido, entrecortado.

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SISTEMAS DE

REPRESENTACION

AUDITIVOS: Postura distendida, posición

de escucha, respiración amplia, voz

timbrada, ritmo mediano.

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SISTEMAS DE

REPRESENTACION

KINESTÉSICOS: Postura muy distendida,

movimientos que miman las manos,

respiración profunda, amplia, voz grave,

ritmo lento con muchas pausas.

E5

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LO REVISADO…

1. La PNL busca la excelencia a través de las opciones.

2. El mundo se representa a través de elementos visuales, auditivos y sensoriales.

3. Hay tres formas de identificar el sistema de representación de una persona: accesos visuales, palabras y movimientos.

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PRACTIQUEMOS…