plataformas de aprendizaje
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Lina Gil - 11Maria Fernanda Toro - 291101TRANSCRIPT
Moodle se publica a través de CSV a los
probadores temprana El anuncio está
aquí.
Ilias, que se ha desarrollado en la Universidad
de Colonia desde 1997, se ha convertido en el software
de código abierto bajo la
licencia GPL (primera
edición: ILIAS 1.6).
Microsoft Clases Server versión 3.0 el
6 de junio Comunicado
de prensa
El Proyecto Sakai
fundó, con la promesa de
desarrollar una colaboración de código abierto y
Medio Ambiente de Aprendizaje
para las necesidades de
la educación superior.
Diciembre de 2003: Serco
Grupo adquiere
Técnica, la compañía EVE / A se salió de la
Universidad de Lincoln.
La Universidad de Boston
lanza el primer programa en
línea de doctorado en
educación musical, que
dentro de dos años admite cerca de 350 estudiantes
Microsoft lanzó el SharePoint
Learning Kit. El software está
certificado SCORM 2004 y
se utiliza conjuntamente con Microsoft
Office Sharepoint Server para
proporcionar funcionalidad
de LMS.
Pizarra presenta una demanda por infracción
de patente contra
Desire2Learn bajo su patente
de EE.UU. pizarra dice el Chronicle of
Higher Ed. que no va a ir
después de Moodle y Sakai
Publicación del Chamilo
VLE de código
abierto, que es un
tenedor de Dokeos
Los comunicados de
OLAT equipo que tiene un énfasis en la
consolidación de funciones y
solución de errores.
Además de esta función nuevo glosario se ha añadido y la
accesibilidad se ha mejorado.
20102007200520032001
2002 2004 2006 20082000
Plataformas de
Aprendizaje
Blackboard
Bodington
Chamilo
Claroline
ClassCentral
Click-a-teacher
eCollege
Edumate
es un ambiente educativo virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que
ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de
plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión
crítica, etc.).
La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de los foros etc.) pueden ser
editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una
única página con un único formulario
Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.
Las preguntas de opción múltiple pueden definirse con una única o múltiples respuestas correctas.
Pueden enlazarse aplicaciones web, transfiriéndoles datos.
Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea
Permite la evaluación de documentos entre iguales, y el profesor puede gestionar y calificar la evaluación
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno
Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón. Moodle fue creado por Martin
Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las
ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en
lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo