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Juego a aprender las tablas de multiplicar
Departamento: Norte de SantanderMunicipio: Ocaña
Institución Educativa: Centro educativo rural aguas claras, sede quebrada la
esperanzaIntegrantes: Jesús Bayona Gómez
Grado: 5
Temática problematizadora:
En este enunciado se hace una descripción del tema exacto que se pretende atender y profundizar con la implementación
del proyecto.Los juegos son una parte primordial en la enseñanza y ayudan
a mejorar el aprendizaje en los niños, es por esto que es necesario crear actividades lúdicas que conlleven al
aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Preguntas que sugiere la temática problematizadora:Por que son necesarias las tablas de
multiplicar?Que se puede hacer con las tablas de
multiplicar?Las tablas de multiplicar sirven en la
vida cotidiana?
Jerarquización de las preguntas
En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora.
Preguntas Sin importancia
Muy poco importante
Poco importante
Medianamente importante
Bastanteimportante
Muy importante
Pregunta 1 X
Pregunta 2 X
Pregunta 3 X
Pregunta 4
Pregunta 5
Problematización. Las tablas de multiplicar han sido
siempre un problema, ya que a los niños se les dificulta el aprendizaje y
memorización. Los niños para resolver operaciones básicas deben
saber las tablas de multiplicar ya que son herramienta importante para
su vida diaria.
Significado y sentido de este Proyecto de Aula.
Enunciar los propósitos y finalidad:
Los Propósitos se refieren a enunciados claros y precisos que determinan lo que intenta realizar o alcanzar el proyecto en general. Están planteados
a partir del problema que se espera atender.La Finalidad remite necesariamente a una explicación que señale la importancia, el
significado, la viabilidad y el interés que tiene el proyecto y el motivo que lo determinó. Este punto
hace parte de y tiene relación con la causa o el motivo por el cual yo se realiza el proyecto.
Propósitos:
Objetivo general: Afianzar las tablas de multiplicar mediante la implementación de
juegos didácticos en el computador.
Específicos: facilitar el aprendizaje a los estudiantes mediante algunos juegos. Falta
complementarlo
Finalidad:Los juegos son una parte primordial en la enseñanza, ayudan
a mejorar el aprendizaje en los niños. Es por esto que es necesario crear actividades lúdicas que conlleven al
aprendizaje de las tablas de multiplicar
Programación de áreas.
Qué Ejes temáticos transversales o integradores comprende la pregunta
problematizadora en cada una de las áreas de conocimiento que harán parte del
Proyecto.
Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se
consideran en este Proyecto de Aula.
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
*Por que son necesarias las tablas de multiplicar?*Que se puede hacer con las tablas de multiplicar?*Las tablas de multiplicar sirven en la vida cotidiana?
Operaciones básicas matemáticas.
Estándares Curriculares Competencias
*conoce las tablas de multiplicar (hasta 12x12) y lleva a cabo cálculos mentales sencillos.*Suma,resta,multiplica y divide números enteros con fluidez(con o sin calculadora)
Utiliza estrategias, habilidades y conocimientos adquiridos previamente para resolver un problema dado.
Identifica estrategias para resolver un problema que pueden aplicarse en la solución de otros problemas.
Actividades de Aprendizaje
Recursos Tiempo ResponsablesResultados o
Productos
operaciones con la suma
Juguemos con pipo
1 hora docente Fotos, prueba escrita,
Operaciones con la restaConcurso matemático
1 hora docente Fotos, prueba escrita.
Operaciones con la multiplicación
Juguemos con pipo
1 hora docente Fotos, prueba escrita.
Operaciones con la división Juguemos con pipo
1 hora docente Fotos, prueba escrita.
loteríacomputador 1 hora docente Fotos, prueba
escrita.
Plan de Acción.
Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos.
Evaluación de Proyecto de AulaEnunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y
desempeño de los estudiantes.
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Escrito y observación. Juego, jugando con pipo, prueba escrita.
Aplicación correcta de las cuatro operaciones matemáticas básicas de acuerdo a cada situación