DIRECCION DE CALIDAD PARA LA EDUCACION PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIASUBDIRECCION DE FOMENTO DE COMPETENCIAS

Mejoramiento de la educación media y articulación con la superior y la educación para el trabajo y el desarrollo humano

PROYECTO DE FORTALECIMIENTO A PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS PPP

Plantilla guía para la escritura de la propuesta de proyectos pedagógicos productivos (PPP)1

La escritura de la propuesta de PPP es un ejercicio de reflexión y planificación escolar. Tiene por finalidad orientar la formulación y prever, a partir de criterios de planeación pedagógica e institucional, las actividades a desarrollar, alcances, objetivos y metas.

Es el principal referente de la implementación del proyecto. Orienta su materialización en prácticas concretas que traducen la realización de los objetivos y metas trazados en la vida institucional y en los espacios escolares. Por tanto, se constituye en el punto de partida para la sistematización del proyecto para el seguimiento, evaluación y posterior recuperación de las lecciones aprendidas. En este sentido es un navegador que traza la hoja de ruta y permite analizar imprevistos y factores contingentes que requieren respuesta y ofrecen aprendizajes a los distintos actores: directivas, en relación con la gestión institucional; docentes, en la innovación pedagógica; estudiantes, en el aprendizaje de competencias básicas, ciudadanas y laborales.

Desde esta perspectiva, a continuación se presenta una plantilla que pretender constituirse en una herramienta de apoyo al trabajo de redacción o escritura del PPP. Como todo formato, guía o plantilla, ha de utilizarse con un sentido flexible, permitiendo su adaptación a condiciones particulares. Si bien reúne las principales partes que son propias al contenido de una propuesta de trabajo escolar, en este caso del PPP, facilita la escritura de aspectos que resulten específicos a diversas propuestas en diferentes marcos institucionales y contextos locales.

1. Identidad del proyecto

1.1. Título del proyecto: Al plantear el título del Proyecto tenga presente que debe dar respuesta a estas palabras clave: - qué se va hacer (lo cual indica el proceso. Ejemplo: Reparación locativa); - el qué (re refiere al objeto. Ejemplo: Casa de la Alcaldía); - dónde se va hacer (La localización. Ejemplo: Municipio Rionegro). Para el ejemplo anterior, el título completo sería: Reparación locativa de la casa de la Alcaldía del Municipio de Rionegro.

1.2 Institución que lo ejecuta (nombre de la Institución Educativa)

1 En la elaboración de esta plantilla se tomaron y adaptaron ítems del instrumento utilizado por el Proyecto de Educación Rural PER en la asistencia técnica para la formulación de PPP (2010), Ministerio de Educación Nacional.

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1.3 Experiencia y trayectoria de la institución educativa en la realización de proyectos similares (si la tienen). Descripción muy breve de los años anteriores en que la institución educativa ha desarrollado PPP, nombre de los proyectos, reconocimientos que han tenido por los PPP, logros a destacar.

1.4 Nombre del rector/a

1.5 Ubicación del proyecto (dirección postal, teléfono, fax, correo electrónico) (es el de la institución educativa).

1.6 Nombre de otras instituciones, organizaciones o entidades participantes (incluyen aliados a través de convenios, organizaciones cooperantes, centros de investigación, entidades que hacen aportes de capital o apoyo financiero)

Instituciones

Papel en el PPP(escrito en una frase, Ejemplo: desarrollo de prácticas productivas, financiamiento, apoyo investigación científica, asesoría al manejo de negocios….)

EconómicasProductivasEducativasSociales

2. Finalidad del proyecto

2.1 Resumen del proyecto (síntesis de los aspectos básicos que describen al PPP: lo esencial del objetivo, la metodología, los

resultados esperados y el contenido del documento)

2.2 Justificación e importancia del proyecto

Descripción de la importancia que tiene el proyecto en el marco institucional. Para elaborar esta parte, que no debe pasar de media página, puede orientarse por las siguientes preguntas: ¿Por qué el tema propuesto es importante para desarrollar competencias en los estudiantes (básicas, ciudadanas, laborales)?; ¿de qué manera este proyecto permite establecer relaciones entre lo pedagógico y lo productivo? ¿Cuáles son las principales acciones de la gestión institucional que deben movilizarse para desarrollar el PPP?

2.3 Objetivos generales y específicos

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El objetivo general debe expresar lo que se desea obtener de la ejecución del proyecto, y debe hacer referencia a las interacciones entre lo pedagógico y lo productivo. Los objetivos específicos se deben derivar, o tener relación directa, con el objetivo general. Se recomiendan no más de tres objetivos específicos y guardar relación con los componentes del PPP: el proyecto, lo pedagógico y lo productivo.

2.4 Resultados esperados

Los resultados se expresan como objetos concretos de logro derivados de los objetivos. Deben ser verificables. Algunos ejemplos orientadores, en lo pedagógico: i) tres docentes capacitados en la administración de proyectos pedagógicos productivos; ii) estudiantes capacitados en el diseño de un modelo de negocios; iii) estudiantes con capacidad para identificar profesiones, actividades empresariales y procesos industriales que encierra la producción de café…; en lo productivo: i) un modelo de negocios formulado por cada proyecto pedagógico productivo ii) un compromiso por cada unidad productiva para la construcción de un eficiente plan de empresa.

2.5 Localización geográfica y área de influencia

Indicar en qué lugar, municipio, vereda, finca, se realizará el proyecto y cuál será el área de influencia, como por ejemplo una región, un municipio, varias veredas.

3. Equipo de trabajo para la ejecución del proyecto

3.1. Indicar el nombre de quien liderará o dirigirá el PPP (puede ser un docente, o un estudiante o equipo de

estudiantes, o incluso ser compartida entre uno y otro)

3.2. Integrantes según responsabilidades concretas en la ejecución.

Ha de precisarse los roles tanto en la institución educativa como el rol que se cumplirá en el PPP (Ejemplo, nombre, docente de matemáticas, quien manejará los aspectos financieros del proyecto…)

Integrante (nombre) Rol ResponsabilidadesEstudiantes de grado… Ej. Diseñar propuesta de…

Docentes de…DirectivosPadres de familia

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Otros(si es necesario amplíe la tabla, por favor)

4. Beneficiarios

4.1 Directos

Por ejemplo: cuatro docentes de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y química; 56 estudiantes de los cursos 9 a 11, directamente involucrados en la ejecución del proyecto; tres jefes de familia (madres y padres) propietarios de terrenos en los cuales se realizarán actividades de campo.

4.2 Indirectos

Por ejemplo: trabajadores contratados para labores de campo; padres y madres de familia de estudiantes participantes en la ejecución del proyecto; tenderos y administradores de puntos de venta de los productos.

5. Impactos esperados y distribución de beneficios

5.1 En lo educativo, pedagógico

Describa los aprendizajes esperados en los estudiantes. Por ejemplo: al culminar el proyecto se tendrán cuatro docentes y 56 estudiantes capacitados en la metodología y en la ejecución de modelos de negocios, o planes de empresa; los estudiantes habrán comprendido el impacto ambiental en las fuentes de agua que tienen los procesos de transformación del café; los estudiantes de grado noveno comprenderán la aplicación de conceptos matemáticos en el manejo contable….)

5.2 En lo productivo

Describir los elementos que conforman un modelo de negocio a partir de una experiencia pedagógica. Por ejemplo: La propuesta de valor que define el valor agregado percibido por el cliente, la estructura de costos requerida para el desarrollo de un plan de empresa. Los elementos determinan las buenas relaciones con la cadena de valor.

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5.3 En lo ambiental

Describir los impactos ambientales posibles, derivados del desarrollo del PPP y la manera de implementar procesos ambientalmente sostenibles y respetuosos de la biodiversidad. Por ejemplo: la actividad de despulpe de café puede llevar a contaminar los suelos; manera de evitar este impacto, reciclando la pulpa para la producción de champiñones, abonos, etc., …aprovechamiento de desechos biodegradables y control biológico de plagas.

5.4 En la gestión institucional

Descripción de las acciones de gestión institucionales para las cuales es necesario adaptar las prácticas institucionales. Ejemplo, manejo contable, aprendizaje del equipo directivo en el manejo de recursos por el Fondo de Recursos Educativos; creación o consolidación de aliados, elaborar el mapa de aliados, establecer convenios, alianzas

5.5 Gestión de infraestructura y equipamientos

Descripción de la disponibilidad de infraestructura y equipamientos disponibles en la Institución Educativa, la que es requerida y la estrategia para la consecución

Infraestructura disponible Ejemplo: terrenos, talleres,

Infraestructura faltante Medios de consecución

Equipamientos disponible Infraestructura faltante Medios de consecución

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5.6 Apoyo institucional

Indicar si se tendrá apoyo financiero de otras entidades (públicas, privadas, de cooperación…)

6 Marco legal

6.1 Recepción y manejo de fondos, que podrían facilitar la implantación del proyecto:

Ej: Para la ejecución de los proyectos productivos anteriores se constituyó y reglamentó una cuenta especial para el manejo de los fondos, se diseñó y puso en práctica un programa en Excel para el manejo contable y se establecieron los procedimientos para rendición de cuentas e informes financieros a los financiadores.

6.2 Normas que podrían afectar la ejecución:

Ej: Esta escuela depende del Colegio Municipal XX, el cual maneja el Fondo de Servicios Docentes. Los recursos financieros de apoyo al proyecto deberán ser girados a este Fondo, previo un convenio que se haga con el Colegio Municipal. El Colegio manejará los recursos del proyecto para las inversiones según su plan financiero de ejecución. La escuela presentará los informes financieros de ejecución al Colegio, el que a su vez los presentará a las organizaciones financiadoras.

7 Estrategias y metodologías

7.1 Innovaciones pedagógicas

Descripción de estrategias de innovación pedagógica ser implementadas y evaluadas (Ejemplo: trabajo por proyectos, aprendizaje basado en problemas, estudios de caso…)

7.2 La interdisciplinariedad

Descripción de la estrategia de interdisciplinariedad a implementar: las áreas, los aprendizajes, el trabajo docente y la manera cómo se evaluará el trabajo interdisciplinario. Por favor, apoye el desarrollo de este punto en el cuadro de articulación pedagógico – productivo (se trabaja en el taller de apertura)

8 Plan de operaciones

El plan de operaciones consiste en una descripción breve de las principales actividades, presentadas en orden secuencial, que serán cumplidas para poner en ejecución el proyecto y llevarlo a su culminación.

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Las actividades estarán relacionadas con los resultados que se espera obtener, especificando en cada una, el resultado esperado.

Actividades Procesos Resultados esperados

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10 Modelo de Negocio

10.1 Descripción general del Proyecto Productivo a desarrollar

Ej: Granja productora y comercializadora de orellanas rellenas con alto contenido proteínico.

10.2 Objetivos específicos del proyecto productivo

Ej: Producir y comercializar productos orgánicos con alto contenido de valor nutricional por medio de los canales de venta institucional.

10.3 Descripción de la estrategia de financiación del proyecto productivo

Ej: Del costo total del proyecto el 20% se financiará por medio de la banca tradicional, el 50% por medio de inversionistas privados de la región y el 30% restante por medio de los aportes de la cooperativa empresarial.

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10.4 Descripción de la estrategia de comercialización

Ej, Primero se estima una investigación de mercado orientada a conocer la demanda insatisfecha de los clientes objetivos, posteriormente se diseñara una matriz DOFA para determinar las oportunidades y desventajas de los productos y como aprovechar las fortalezas y superar las debilidades.

10.5 Descripción de los elementos de diferenciación “Propuesta de Valor”

Ej, Hemos desarrollado una propuesta de valor a partir de la innovación en el producto, es así que nuestro producto es entregado al cliente final sin la intervención de materiales contaminantes, pesticidas, fungicidas y preservantes, en los procesos de fabricación. Siendo entonces, un producto 100% natural que busca la excelencia por medio de la certificación internacional de producto verde.

11 Sistema de seguimiento y evaluación del proyecto

11.1 Evaluación de los objetivos pedagógicos

Describir la estrategia a utilizar para evaluar que los objetivos y metas pedagógicas, educativas, propuestas inicialmente se cumplan y cómo identificar los obstáculos, las dificultades y aprendizajes que dejan a docentes y estudiantes

11.2 Evaluación de los objetivos y metas productivos

Describir la estrategia a utilizar para evaluar que los objetivos y metas productivas propuestas inicialmente se cumplan y cómo identificar los obstáculos, las dificultades y aprendizajes que dejan a docentes, estudiantes e institución

11.3 Evaluación de la gestión institucional

Describir la estrategia que se utilizará para evaluar las acciones de gestión institucional. Es decir, señalar la estrategia que se utilizará para saber si las acciones de gestión institucional que se implementen e incorporen como novedad para desarrollar el PPP se cumplen y cómo se espera identificar los obstáculos, las dificultades y aprendizajes que le dejan a la Institución Educativa

12 Bibliografía consultada.

13 Anexos

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