plan.marzo1°a asignaturas varias

8/18/2019 plan.marzo1°A asignaturas varias

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PLANIFICACION MENSUAL AÑO 2016

SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ADECUACIONES CURRICULARES

07 al11 de Marzo

1. Clase. Conocer los objetivos de la unidad.Motivarse para el trabajo de la unidad.

Atención ini!i"#$ "%#nte $#& c$#&e& c'n('nit'%e' c'n&t#nte)

Atención ini!i"#$)D#% (*& tie(+')A+',' e $# +%'-e&'%#)

2. clase: Realizar predicciones a partir de una imagen.

Escuchar cantar una canci!n."racticar las vocales.#. clase. Realizar predicciones a partir de una imagen.Escuchar cantar una canci!n."racticar las vocales.

PROFESOR.A/ MARIA ANELICA FIUEROA RAMM

CURSO 1 AMES MARZOASINATURA LENUAJEUNIDAD 13ABILIDADESCONITIVAS

Reconocer$ comprender$ analizar. comprender$ relacionar. Recordar$ relacionar$ aplicar.: identi%icar$

comprender.

OBJETIVO ENERAL Reconocer &ue los te'tos escritos transmiten mensajes &ue son redactados por alguien para cumplirun prop!sito.

O)A)T) Comprender te'tos orales (e'plicaciones$ instrucciones$ relatos$ an)cdotas$ etc.*para obtener in%ormaci!n desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo cone'iones con sus

propias e'periencias+ visualizando lo &ue se describe en el te'to+ %ormulando preguntas para obtenerin%ormaci!n adicional aclarar dudas+ respondiendo preguntas abiertas+ %ormulando una opini!n sobrelo escuchado.

RECURSOS ,e'tos del estudiante-silabario-noteboo-cuaderno-laminas-guias


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P%i!i$e4i#% $# c#$i# e e5e%cici'&)/. clase. Realizar predicciones a partir de una imagen.Escuchar cantar una canci!n."racticar las vocales.

1/ al 1 de Marzo. clase. emostrar la comprensi!n de un cuento escuchado.Relacionar el cuento escuchado con su propia e'periencia.



3. clase. Evaluar sus conocimientos previos sobre lasvocales.

7. clase. Reconocer %on)tica gr4%icamente la letra a$estableciendo la relaci!n entre te'to sonido.

. clase. Reconocer %on)tica gr4%icamente la letra e$estableciendo la relaci!n %onemagra%ema.

21 al 2/ de Marzo 5. clase. Reconocer %on)tica gr4%icamente la letra i$estableciendo la relaci!n %onemagra%ema.



10. clase. Evaluar los conocimientos ad&uiridos hasta elmomento en la unidad.

11. clase. Escuchar e in%erir in%ormaci!n impl6cita.

12. clase. Reconocer %on)tica gr4%icamente la letra o$estableciendo la relaci!n entre te'to sonido.

2 al #1 de Marzo 1#. clase. Reconocer %on)tica gr4%icamente la letra u$estableciendo la relaci!n entre te'to sonido


Atención ini!i"#$)

D#% (*& tie(+')A+',' e $# +%'-e&'%#)

1/. clase.Reconocer %on)tica gr4%icamente las uniones devocales$ estableciendo la relaci!n entre te'to sonido.

1. clase. Conocer comprender el prop!sito comunicativode un te'to %uncional$ espec6%icamente$ las seales deseguridad.


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SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

07 al11 de Marzo

RECONOCEN NORMAS DE ESCUCHA E INSTRUCCIONES SIMPLES EN MAPUZUNGUN

RECONOCEN NORMAS DE ESCUCHA INSTRUCCIONES SIMPLES DE MAPUZUNGUNRECONOCEN LA IMPORTANCIA DEL MAPUZUNGUN


CURSO 1 AMES MARZOASINATURA LENUA INDIENAUNIDAD 13ABILIDADESCONITIVAS


comprender.

OBJETIVO ENERAL Escuchar y comprender diversos tipos de relatos locales, familiares y territoriales apropiados para niños.

Conocer y practicar normas de saludo, según contexto y situación.

Escuchar diversas formas literarias breves.

O)A)T) Comprender te'tos orales (e'plicaciones$ instrucciones$ relatos$ an)cdotas$ etc.*para obtener in%ormaci!n desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo cone'iones con suspropias e'periencias+ visualizando lo &ue se describe en el te'to+ %ormulando preguntas para obtenerin%ormaci!n adicional aclarar dudas+ respondiendo preguntas abiertas+ %ormulando una opini!n sobrelo escuchado.

RECURSOS ,e'tos del estudiante-silabario-noteboo-cuaderno-laminas-guias


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1/ al 1 de Marzo

DISTINGUEN LAS FORMAS DE CHALÍN

DISTINGUEN PALABRAS Y EXPRESIONES EMPLEADAS EN UN SALUDO DE HOMBRE A HOMBRE, DE MUJER AHOMBRE Y DE MUJER A MUJERDISTINGUEN LAS FORMAS DE CHALÍNDISTINGUEN PALABRAS Y EXPRESIONES EMPLEADAS EN UN SALUDO DE HOMBRE A HOMBRE, DE MUJER AHOMBRE Y DE MUJER A MUJER

21 al 2/ de Marzo DISTINGUEN LAS FORMAS DE CHALÍNDISTINGUEN PALABRAS Y EXPRESIONES EMPLEADAS EN UN SALUDO DE HOMBRE A HOMBRE, DE MUJER AHOMBRE Y DE MUJER A MUJER

2 al #1 de Marzo DISTINGUEN LAS FORMAS DE CHALÍNDISTINGUEN PALABRAS Y EXPRESIONES EMPLEADAS EN UN SALUDO DE HOMBRE A HOMBRE, DE MUJER AHOMBRE Y DE MUJER A MUJER

DISTINGUEN LAS FORMAS DE CHALÍNDISTINGUEN PALABRAS Y EXPRESIONES EMPLEADAS EN UN SALUDO DE HOMBRE A HOMBRE, DE MUJER AHOMBRE Y DE MUJER A MUJER


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PROFESOR.A/ MARIA ANELICA FIUEROA RAMMCURSO 1 AMES MARZOASINATURA MATEMTICAUNIDAD 13ABILIDADESCONITIVAS


comprender.

OBJETIVO ENERAL 8d&uirir los conocimientos$ estrategias o habilidades propuestas para la clase.9eer nmeros del 0 al 20 representarlos de manera concreta$ pict!rica simb!lica.escribir la posici!n de objetos personas con relaci!n a s6 mismos a otros objetos personas$usando un lenguaje comn (como derecha e iz&uierda*.

O)A)T) Emplear diversas estrategias para resolver problemas a trav)s de ensao error aplicandoconocimientos ad&uiridos

Comprobar enunciados$ usando material concreto pict!ricoE'presar un problema con sus propias palabras

RECURSOS ,e'tos del estudiante-cuadernillo del alumno-noteboo-cuaderno-laminas-guias


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SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ADECUACIONES CURRICULARES

07 al11 de Marzo

1; clase. Contar nmeros hasta el 10 reconocer la

cantidad de elementos &ue representa cada uno.<

Atención ini!i"#$ "%#nte $#& c$#&e& c'n

('nit'%e' c'n&t#nte)Atención ini!i"#$)D#% (*& tie(+')A+',' e $# +%'-e&'%#)M'nit'%e' c'n&t#nte)P%i!i$e4i#% $# c#$i# e e5e%cici'&)

2; clase. Escribir nmeros hasta el 10.

#; clase. Contar escribir el nmero de elementos de ungrupo$ distribuidos con di%erentes grados de di%icultad.

1/ al 1 de Marzo1; clase. Contar escribir el nmero de di%erenteselementos distribuidos en una imagen.

Atención ini!i"#$ "%#nte $#& c$#&e& c'n('nit'%e' c'n&t#nte)Atención ini!i"#$)D#% (*& tie(+')A+',' e $# +%'-e&'%#)A+',' ent%e +#%e&)

2; clase. Contar completar cantidades.

#; clase. Comparar grupos de elementos reconocer los&ue tienen la misma cantidad.

21 al 2/ de Marzo 1; clase. Comparar grupos de elementos utilizando laspalabras m4s &ue menos &ue

Atención ini!i"#$ "%#nte $#& c$#&e& c'n('nit'%e' c'n&t#nte)Atención ini!i"#$)D#% (*& tie(+')A+',' e $# +%'-e&'%#)

2; clase. Comparar grupos de elementos nmeros$utilizando las palabras m4s &ue$ menos &ue e igual &ue.#; clase. Comparar nmeros utilizando las palabras maor&ue$ menor &ue$ e igual &ue

2 al #1 de Marzo 1; clase. =denti%icar cantidades nmeros hasta 10 en lacinta numerada.

Atención ini!i"#$ "%#nte $#& c$#&e& c'n('nit'%e' c'n&t#nte)Atención ini!i"#$)

D#% (*& tie(+')A+',' e $# +%'-e&'%#)

2; clase. =denti%icar el nmero &ue va antes$ despu)s

entre un nmero determinado.#; clase. Recordar$ construir completar secuenciasnum)ricas ascendentes.


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PROFESOR.A/ MARIA ANELICA FIUEROA RAMMCURSO 1 AMES MARZOASINATURA 3i&t'%i# , 4e'4%#-7#)UNIDAD 13ABILIDADESCONITIVAS

• Pensamen!" !em#"$a% & es#a'a% - Secuenciar cronológicamente eventos de su familia. - Aplicar conceptos relacionados con el tiempo.• An(%ss & !$a)a*" '"n +en!es - Obtener información explícita sobre su entorno a partir de fuentes orales y grácas

dadas.• Pensamen!" '$-!'" - Formular opiniones sobre situaciones del presente y del pasado propias de su entornofamiliar escolar ylocal y sobre otros temas de su inter!s.• C"mn'a'.n - "omunicar oralmente temas de su inter!s experiencias personales o información sobresí mismos de maneraclara y co#erente.

OBJETIVO ENERAL $ /OA 01 %egistrar y comunicar información sobre elementos &ue forman parte de suidentidad personal para%econocer sus características individuales.$ /OA 21 'ombrar y secuenciar días de la semana y meses del a(o mediante calendariose identicar el a(o encurso.$ /OA 31 Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana personal yfamiliar utili)ando categoríasrelativas de ubicación temporal como antes despu!s* ayer #oy ma(ana* día noc#e* estea(o el a(o pasadoel a(o próximo. +,ección $ /OA 201 /ostrar actitudes y reali)ar acciones concretas en su entorno cercano &ue

re0e1en2 - respeto por el otro - empatía - responsabilidad $ /OA 241 3xplicar y aplicar algunasnormas para la buenaconvivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia en la escuela y en la víap4blica. +Soy ciudadano

O)A)T) Ad&uirir un sentido positivo ante la vida una sana autoestima y conan)a en sí mismobasado en el conocimientopersonal tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.3xponer ideas opiniones convicciones sentimientos y experiencias de manera co#erentey fundamentada #aciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.5alorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona y


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07 al11 de Marzo

1/ al 1 de Marzo

21 al 2/ de Marzo

2 al #1 de Marzo

67 clase2 8ntroducir y motivar el estudio de la unidad.$ %escatar ideas previas de los estudiantes.$ %e0exionar y discutir sobre el propósito de la unidad.$ Animarlos a expresar curiosidad respecto de lo &ue aprenderán.$ %egistrar y comunicar información sobre su identidad.$ 8denticar características físicas de otras personas.$ 5alorar el carácter 4nico de cada ser #umano.$ Fec#ar en forma #abitual sus escritos y traba1os.$ "omunicar información sobre su identidad.$ 'ombrar a sus amigos y reconocer diferencias e intereses &ue tienen en com4n%econocer los días de la semana y su secuencia.$ 8denticar día en curso el día anterior y el día posterior.$ Fec#ar en forma #abitual sus escritos y traba1os.$ 8denticar actividades de día de semana y de n de semana.


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PROFESOR.A/ MARIA ANELICA FIUEROA RAMMCURSO 1 AMES MARZO

ASINATURA CIENCIAS NATURALESUNIDAD 13ABILIDADESCONITIVAS

observar clasi%icar$ utilizando di%erentes criterios como %orma$ color$ entre otros+ reconocer comparar diversas plantas animales t6picos de nuestro pa6s$ considerando las caracter6sticasobservables proponiendo mediadas para su cuidado.

OBJETIVO ENERAL Reconocer observar$ por medio de la e'ploraci!n$ &ue los seres vivos crecen$ responden a est6mulosdel medio$ se reproducen necesitan agua$ alimento aire para vivir$ compar4ndolos con las cosas novivas.>bservar comparar animales de acuerdo a caracter6sticas como tamao$ cubierta corporal$estructuras de desplazamiento h4bitat$ entre otras.

O)A)T) E'plorar observar la naturaleza$ usando los sentidos apropiadamente durante investigacionese'perimentales guiadas.

RECURSOS ?oteboo- data- te'to del alumno @cuaderno @ l4minas otros.


07 al11 de Marzo

1/ al 1 de Marzo

21 al 2/ de Marzo

28 l #1 deMarzo

6. ",AS3. Reconocer observar$ por medio de la e'ploraci!n$ &ue los se$es 55"s '$e'en$ responden aest6mulos del medio$ se $e#$"6'en necesitan agua$ alimento aire para vivir$ compar4ndolos con lascosas no vivas.9. ",AS3. O)se$5a$ & '"m#a$a$ e% '$e'men!" 6e %"s se$es 55"s

. ",AS3. Reconocer observar$ por medio de la e'ploraci!n$ &ue los seres vivos crecen$ %e&+'nen# e&t7("$'& e$ (ei'$ se reproducen 8 necesitan agua$ alimento aire para vivir$ compar4ndolos con las cosas no vivas.:. ",AS3. Reconocer observar$ por medio de la e'ploraci!n$ &ue los se$es 55"s crecen$ responden aest6mulos del medio$ se reproducen ne'es!an a7a$ alimento aire para vivir$ compar4ndolos con lascosas no vivas.


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PROFESOR.A/ MARIA ANELICA FIUEROA RAMMCURSO 1 AMES MARZO

ASINATURA O%ient#ciónUNIDAD 13ABILIDADESCONITIVASOBJETIVO ENERAL Reconocer$ describir valorar sus grupos de pertenencia (%amilia$ curso$ pares*$ las personas &ue los

componen sus caracter6sticas$ participar activamente en ellos (por ejemplo$ audando en el ordende la casa sala de clases*.

O)A)T) Aaloraci!n de los grupos de pertenencia (%amilia curso*. Educaci!n de la a%ectividad. 8utoconcepto$autoestima$ convivencia$ trabajo escolar$ vida saludable autocuidado.

RECURSOS ?oteboo- data- te'to del alumno @cuaderno @ l4minas otros.


07 al11 de Marzo

1/ al 1 de Marzo

21 al 2/ de Marzo

2 al #1 de Marzo

8denticar a sus compa ñeros mediante un uego !ue les facilite aprenderse los nombres "por eemplo# se agrupan pororden alfab$tico, por nombres repetidos%.

ar un paseo por el colegio para conocer las dependencias %amiliarizarse con los lugares &ue utilizar4n.

>rganizar una tarde recreativa. Esta inclue diversos juegos$ organizados en estaciones$ por los cuales losalumnos van rotandoElaborar un dibujo de s6 mismos lo pegan en un papel!gra%o &ue rena los dibujos del curso.

plan.marzo1°a asignaturas varias

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