Planificador de proyectos educativos con AbP  

1. DATOS GENERALES 

 

 Nombre(s) y apellido(s) del maestro(s) 

 

 

  Correo electrónico 

 

  Nombre de la institución educativa 

 

 

 

 Reseña del Contexto

 

 

 Georeferencia 

 

 

 

Colegio parroquial Santiago Apostol 

 

 

2. INFORMACIÓN DEL PROYECTO  

 

 

Nombre del proyecto 

 

 

 

 

 

 

 

Resumen del proyecto 

 

 

 

 

 

 

 

 

Desafío del proyecto 

LOS SISO EDUCATIVOS 

servicio del estudiante innovacion de una propuesta salud en pro del profesional ocupacional del trabajador 

 

Que el estudiante se convierta en un youtuber en pro de la prevención de enfermedades                             profesionales. 

Áreas intervenidas con el proyecto 

 

Nivel y grados intervenidos con el proyecto 

 

 

Tiempo necesario aproximado 

 

 

 

3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL PROYECTO  

 

Estándares de competencias 

 

1. Aprendizaje de habilidades motrices básicas y específicas. 2. Desarrollo de las capacidades motrices físicas. 3. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices. 4. Capacidades para identificar y resolver problemas. 5. Capacidad para innovar e implementar. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Indicadores de desempeño 

 

 

 

 

4. HABILIDADES PREVIAS  

 

 

 

 

 

 

5. COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI  (Marque con x ) 

 

Habilidades de aprendizaje e innovación 

Creatividad e innovación   Pensamiento crítico y resolución de problemas   Comunicación y colaboración   

Habilidades en información, medios y tecnología 

Alfabetismo en manejo de la información   Alfabetismo en medios   Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)   

Habilidades para la vida personal y profesional  Flexibilidad y adaptabilidad   Iniciativa y autonomía   Habilidades sociales e inter­culturales   Productividad y confiabilidad   Liderazgo y responsabilidad   Otra: 

 

6. METODOLOGÍA DEL PROYECTO EDUCATIVO AbP 

 

Metodología 

 

 

 

 

 

 

 

Recursos 

 

 

 

 

7. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE 

 

8. EVALUACIÓN 

 

Descripción de la evaluación 

 

 

 

 

 

DIAGNOSTICO  DURANTE  DESPUÉS 

 

¿Realiza diagnóstico previo al tema de su proyecto?, ¿Qué metodología utiliza?  

Lluvia de ideas, evaluación diagnostica, mapas conceptuales… 

 

 

 

 

¿Cómo va a evidenciar los logros y progresos de sus estudiantes? ¿Sus necesidades? ¿Cómo promueve la meta cognición? ¿Qué tipo de evaluación realiza para garantizar la autoevaluación, la hetereovaluación y la Coevaluación? 

¿Cómo valora la comprensión de los estudiantes de los temas vistos?  

 

9. PRODUCTO FINAL 

 

 

 

 

10. DIVULGACIÓN DEL PRODUCTO FINAL 

 

 

 

 

11. VARIABLES 

 

 

 

12. CRÉDITOS