COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARIAPrograma de Integración Escolar

Aula de Recursos Semana: del 06 al 10 de abril

ObjetivoEstimular los procesos cognitivos de atención-concentración que se encuentran descendidos.

Rúbrica (as)

Identifican el modelo del principio y lo remarcanObservan signos, los comparan y encuentran los iguales

Tiempo

Inicio(25 min.)

- Se iniciara la sesion dando la bienvenida al año escolar- Se les explicara en que consisten los talleres el presente año, y que

estos no serán de reforzamiento, más bien que son de habilidades.

- Activación de conocimientos previos sobre que es una habilidad

- Definicion de habilidad

Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde le punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información.

Desarrollo

(60 min.)

Se comienza a trabajar actividades de atención observación (comparaciones) Guías que son entregadas y pegadas en los cuadernos de cada alumno.

Observan, comparan y colocan el signo que corresponda a la relación entre cada figura

Observan los signos, comparalos y encuentra en cada fila cuatro que sean iguales.

Observan y encuentran en cada línea los signos chinos iguales a los del recuadro

En cada fila busca el modelo del principio y lo remarcan Escriben al lado de cada palabra de la primera columna, la clave de

la que tiene más relación con ella Observan y buscan la rueda de repuesto que corresponda al modelo

del coche, lo escriben debajo de ella, el numero con la que lo identifican.

Cierre(15 min.)

Retroalimentación de las actividades (corrección grupal)Aclaran dudasSe retoma el objetivo inicial, se lee y se analiza si se logro el objetivo de la sesión.

Aula de Recursos Semana: del 13 al 17 de abril

ObjetivoEjercitar los procesos cognitivos de atenciñon-memoria y pensamientoReforzar actividades matemáticas trabajadas en aula común

HabilidadCognitivas : atención sostenida, abstracción de semejanzas y diferencias, relaciones analógicas, memoria inmediata

Tiempo

Inicio(25 min.)

Se realiza la retroalimentación, con lo visto en el taller anterior (qué es una habilidad?, tipos de actividades trabajadas?, cual de todas fue la que presento mayores dificultades?, se revisan las guias trabajadas se detectan los errores posibles.

Desarrollo

(60 min.)

Se comienza a trabajar las actividades de atención- concentración(se entrega la guía, aca deberán poner un 1 bajo los corazones y un 2 bajo los treboles en un tiempo de 3 minutos)

luego realizaran un ejercicio de copia (tendran dos minutos para realizarlo) los alumnos deberán observar detalladamente una imagen y una palabra, luego la cubriran y dibujaran lo observado,

Se entregaran las ultimas guías correspondientes a razonamiento verbal, deberan leer y completar según las instrucciones dadas.

Antes de finalizar se entregará una guia de ejercicios matemáticos, donde los alumnos deberan recordar las habilidades de comparación para poder ejecutar los ejercicios matemáticos.

Cierre(15 min.)

Retroalimentación de las actividades (corrección grupal) Aclaran dudas Se retoma el objetivo inicial, se lee y se analiza si se logro el objetivo

de la sesión.

COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARIAPrograma de Integración Escolar