PLANIFICACIÓN ANUAL INGLES 3° BASICO

UNIDAD 1: PERSONAL INFORMATION TIEMPO: 4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión de una canción y otros textos brevesrelacionados con los meses del año.

Comprende un texto breve identicando información específica.Comprende y discrimina entre información verdadera y falsa.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión Lectora Leer y demostrar comprensión de un Cuestionario y otros textos breves en el que se pregunta y da información personal

Lee y comprende textos breves, identicando vocabulario específico de la unidad y reacciona pintando ilustraciones.Lee, comprende y relaciona información dentro del texto.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en diálogos entre pares y con el docente preguntando y dando información personal.

Describe una lámina haciendo indicando las instruccionespertinentes para cada ilustración.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escrita Escribir textos muy breves y simples dando información personal, usando el vocabulario y las expresiones aprendidas.

Completa oraciones simples con los meses del año. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices..

UNIDAD 2: WE ARE DIFFERENT TIEMPO :4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión deUn mensaje sobre preparación de animales

Comprende un texto breve identificando información específica .Escucha y reconoce palabras en un texto breve.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una historia acerca de características personales..

Lee y comprende textos breves, identificando vocabulario específico de la unidad.Lee, comprende y reacciona haciendo un dibujo del contenido del texto.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en diálogos breves. para describir personas y animales y describiendo lo que las personas tienen.

Describe la apariencia de los personajes en una lámina. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaCompletar y escribir frases y oraciones de acuerdo a un modelo, haciendo referencia a características de personas y animales, y haciendo referencia a posesiones.

Escribe oraciones para describir imágenes.Cuenta objetos y escribe los números correspondientes.Escribe descripciones de los miembros de la familia.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 3: THE THING FOR ME TIEMPO :4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión de un texto relacionado con el horario escolar.

Comprende un texto breve identificando información específica .

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una historia acerca de un horario escolar y una historia relacionada con gustos y preferencias.

Lee y comprende textos breves contestando preguntas acerca de su horario escolar .Lee, comprende y reacciona contestando preguntas.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en entre pares y con el profesor expresando gustos y preferencias.

Habla sobre su horario escolar. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaEscribir textos muy breves y simples en los que se expresen gustos y preferencias

Escribe los nombres de las asignaturas escolares Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 4: JOIN THE FUN TIEMPO :4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión de un texto relacionado con actividades recreativas

Comprende un texto breve identificando información específica . y vocabulario de la unidad.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una tarjeta postal y de otros textos breves, describiendo acciones que ocurren al momento de hablar

Lee descripciones y reconoce personajes en una lámina.Comprende un diálogo breve y distingue entre información verdadera y falsa.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en entre pares y con el profesor expresando información que ocurre al momento de hablar

Describe las acciones que están ocurriendo al momento de hablar en una lámina.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaEscribir textos breves y simples completando una tarjeta postal usando el vocabulario y las expresiones aprendidas

Escribe oraciones a partir de ilustraciones. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 5: FREE TIME TIEMPO :4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión de una conversación telefónica sobre actividades de tiempo libre.

Comprende un texto breve identificando información específica. y vocabulario de la unidad.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una tarjeta postal y de otros textos breves, describiendo acciones que ocurren al momento de hablar

Lee y comprende un e-mail. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en entre pares y con el profesor expresando información que ocurre al momento de hablarExpresar adición y contar hasta 30.

Describe las acciones que están ocurriendo al momento de hablar en una lámina.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaEscribir textos breves y simples completando una tarjeta postal usando el vocabulario y las expresiones aprendidas

Escribe números. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 6: THE ANIMAL HOSPITAL TIEMPO :4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión de una historia en que se hacereferencia a animales y a acciones relacionadas con ellos.

Comprende un texto breve identificando información específica. y vocabulario de la unidad. Identifica información verdadera o falsa.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una historieta describiendo acciones que ocurren al momento de hablar

Lee, comprende un texto con sus oraciones en desordeny las reordena correctamente.Comprende e identifica información específica.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en entre pares y con el profesor sobre problemas de animales expresando información que ocurre al momento de hablar. Expresar adición y contar hasta 30.

Describe las diferencias de dos láminas similares usandoel vocabulario y lenguaje de la unidad.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaEscribir oraciones simples y completaruna tarjeta postal, usando el vocabularioy las expresiones aprendidas.

Escribe oraciones en el orden correcto.Escribe preguntas sobre acciones que están ocurriendo.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 7: IN THE KITCHEN TIEMPO: 4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión de una historia en relación a las comidas

Comprende un texto breve identificando información específica. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una narración sobre la preparación de una comida

Lee frases del vocabulario de la unidad que están en desorden y las une según corresponde.Lee y comprende una historia breve.Comprende un diálogo breve y distingue entre informaciónverdadera y falsa.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en entre pares y con el profesor sobre acciones que ocurren almomento de hablar en la cocina.

Describe una lamina con imágenes de un restaurant..

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaEscribir oraciones simples sobre acciones que ocurren al momento de hablar en la cocina.

Escribe palabras del vocabulario de la unidad Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 8: IT¨S TIME FOR LUNCH TIEMPO: 4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión sobre actividades cotidianas y momentos del dia..

Comprende un texto breve identificando información específica. y vocabulario de la unidad.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de una narración sobre la preparación de una comida y textos breves relacionados con la hora y momentos del día.

Lee, comprende una historia breve y contesta preguntas relacionadas al texto.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión oralParticipar en entre pares y con el profesor expresando información que ocurre al momento de hablar en un restaurant.

Participa en diálogos simples en donde hace preguntas ytambién responde acerca de las actividades cotidianasy la hora.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

Expresión escritaEscribir oraciones y textos muy breves ysimples sobre acciones que ocurren almomento de hablar en la cocina.

Escribe la hora de acuerdo a ilustraciones de relojes.Escribe y completa una pregunta acerca de la hora.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.

UNIDAD 9: LOOK AT MY CLOTHES TIEMPO: 4 Semanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

Comprensión auditiva

Escuchar y demostrar comprensión sobre vestimenta y ubicación de objetos.

Escucha y comprende un texto y ordena los eventos descritos en éste.Escucha y pinta ilustraciones de acuerdo a lo comprendidoen el texto.

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.Lápices de colores

Comprensión LectoraLeer y demostrar comprensión de unmensaje electrónico acerca de la vestimenta

Lee instrucciones y dibuja lo indicado.Lee y comprende un e-mail.Lee un diálogo y reacciona dibujando la vestimentadescrita en éste

Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.Lápices de colores

Expresión oralParticipar en diálogos entre pares y con el docente preguntando y dando información sobre la vestimenta yhaciendo referencia a posesiones.

Describe la vestimenta de personajes en una lámina. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.Lápices de colores

Expresión escritaEscribir textos muy breves y simpleshaciendo referencia a la vestimenta y a las posesiones, usando el vocabulario ylas expresiones aprendidas.

Escribe palabras del vocabulario de la unidad. Data, Pc, Parlantes, Pizarra CDLaminas. Guía de aprendizaje, lápices.Lápices de colores