5/25/2018 Planificacion Anual de Los Docentes

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PLANIFICACION ANUAL DE LOS DOCENTES

PREPRIMARIA

Etapa 4 Utiliza elementos bsicos en su aprendizaje, convivencias con sus compaeros.

Desarrolla sus habilidades de censo percepcin, comunicacin, creacin, apreciacin en su

vivencia escolar y para que la vida le sea ms prctica. El alumno viene de su hogar, de sus

propias y diferentes costumbres, en el colegio aprender lo que es la convivencia, como

socializar, apreciar, respetar ayudar y compartir junto a sus compaeros y sus maestros. Se

efectuara una educacin constructiva con la participacin de los padres y as culminar con la

primera etapa de su vida de escolaridad.

Etapa 5 El alumno utiliza sus primeros elementos bsicos de la estructura lingstica.

Desarrolla su habilidad social en clase con sus compaeros y maestra, se desenvuelve con el

aprendizaje dentro del aula utilizando smbolos, comunicacin hablada, escrita, sentimientos,

pensamientos, demuestra coordinacin, identifica sus cualidades, capacidades y limitaciones.

Da a conocer sus conocimientos en lo que es la realidad de su medio social y natural.

Etapa 6 Que los nios identifiquen y reconozcan las letras, el abecedario, las vocales,

consonantes. Leer y escribir. Los nmeros, contar, que sepan identificar los nmeros. Que

estn preparados para la primaria.

PRIMER GRADO

Matemtica-Que el nio relacione la idea de resta y suma con contar cuantos objetos quedan o

se agregan a un grupo. Que utilice las diferentes clases de medidas que existen y aplica los

conceptos de medidas a la resolucin de problemas.

Comunicacin y Lenguaje-Interpreta mensajes ya sean gestuales, graficos o escritos. Sigue

instrucciones en cada uno de los temas que se dan y da opiniones acerca del tema.

Medio Natural-Reconoce la importancia de los seres vivos en nuestro planeta y cuida de los

recursos naturales. Identifica las partes del cuerpo humano masculino y femenino, los localiza

y los nombra en su propio cuerpo.

Medio Social-Cumple con el reglamento escolar en el que se incluye uniforme, horario,

asistencia, disciplina y colaboracin. Clasifica los medios de transporte, utiliza los que se

encuentran en su comunidad y respeta las seales de trnsito.

Formacin Ciudadana-Distingue entre el derecho y la responsabilidad que tienen los padres ylos hijos y se ponen en prctica. Fomenta la identidad nacional de los futuros ciudadanos y

conoce el derecho de la nacionalidad, demuestra una conciencia cvica y amor a la patria.

Ingls-Pronuncia y escribe correctamente palabras acerca de su alrededor en ingls y espaol.

Msica-Distingue cada una de las notas musicales que se encuentran en el pentagrama y las

pone en prctica en su flauta.

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Educacin Fsica-Realiza ejercicios de acuerdo a su edad y condicin fsica, sigue instrucciones

que se le asignan. Practica deporte y forma equipos para realizar algn juego que requiera de

muchos alumnos.

SEGUNDO GRADO

El alumno utiliza diferentes estrategias de lenguaje oral para adquirir informacin en eventos

de la vida cotidiana. Demuestra fluidez en su lectura oral. Utiliza principios de gramtica al

expresarse por escrito. Utiliza el anlisis de la escritura de las palabras para ampliar su

vocabulario.

Describe figuras y solidos geomtricos por las caractersticas de los elementos que la forman.

Describe situaciones cotidianas en forma cuantitativa y las expresa con numerales mayas.

Efecta restas con minuendos hasta de tres dgitos. Utiliza fracciones para representar partes

iguales de una unidad.

Aplica normas de seguridad en su ambiente para preservar la salud y la vida. Describe las

caractersticas fsicas, los cuidados e higiene de los seres humanos y los principales cambios

en las diferentes etapas de la vida. Se desempea en forma equitativa y responsable en la vida

familiar, escolar y comunitaria. Describe la influencia de los movimientos de la tierra en la

definicin del tiempo y ocupaciones de los habitantes.

Escucha y reproduce esquemas musicales producidos con la voz. Utiliza diversas modalidades

artsticas en la expresin creativa de sus emociones. Demuestra dominio de las habilidades

bsicas en la elaboracin de trabajos. Participa en la organizacin de presentaciones artsticas

tradicionales y populares en la escuela.

Manifiesta principios de autocontrol y autorregulacin en sus relaciones con los dems.

Demuestra buen trato en sus relaciones sociales. Emite juicios crticos de sus acciones y de las

de los dems. Fija las metas que pretende alcanzar.

Practica movimientos corporales empleando diferentes partes de su cuerpo. Participa en

actividades grupales mostrando seguridad y colaboracin. Demuestra respeto por las

actitudes, opiniones y diferencias de los y las dems. Participa con seguridad en juegos y

rondas tradicionales.

TERCER GRADO

El alumno utiliza recursos adecuados en la expresin de sus mensajes orales, dependiendo de

la intencionalidad de cada uno. Interpreta los mensajes implcitos en signos y seales

utilizados en la comunidad. Identifica las palabras y expresiones que desempean funciones

especficas en un texto, tanto en lectura oral como silenciosa. Atiende las variaciones de las

palabras en cuanto a la pronunciacin indicada por medio de acentuacin.

Descubre la secuencia numrica de patrones existentes en la naturaleza o en su entorno

cultural. Establece la diferencia entre la unin y la interseccin de conjuntos. Utiliza los

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nmeros naturales en sistema decimal del 0 al 10,000 en sistema vigesimal maya hasta 7,999.

Efecta multiplicaciones y divisiones de nmeros naturales menores que 100.

Identifica las funciones de los factores biticos y abiticos en un ecosistema. Describe el

funcionamiento de los rganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano. Utiliza los resultados

de la investigacin en la resolucin de problemas. Describe la influencia de los movimientosde la tierra en la definicin del tiempo, el clima, cultivos y ocupaciones de los habitantes de su

comunidad y regin.

Manifiesta autocontrol en sus acciones para sostener buenas relaciones con los dems.

Identifica las tareas y roles de los miembros de la familia, de la escuela y otras instituciones

para el desarrollo de la comunidad. Identifica costumbres, tradiciones y centros culturales del

departamento. Se identifica con orgullo con su cultura y grupo tnico.

Relaciona ritmos y sonidos en los mbitos vocal e instrumental. Aplica conceptos precisos de

ndole rtmica, meldica o combinada con la interpretacin instrumental y vocal. Identifica los

artistas guatemaltecos, los asocia con su obra y los ubica en el tiempo. Participa activamenteen la organizacin de actividades para divulgar el arte de los artistas guatemaltecos.

Demuestra su habilidad rtmica motriz en las actividades que realiza. Practica hbitos de

higiene para conservar la salud. Evidencia la relacin de su esquema corporal, con su

capacidad motriz en la realizacin de actividades deportivas recreativas.

CUARTO GRADO

Participa en intercambios comunicativos utilizando normas de nivel textual y normativo del

idioma para el logro de una comunicacin utilizando la tecnologa de su cultura y de otras

culturas en la investigacin donde participa en actividades que promueven el rescate,

conocimiento, proteccin, conservacin y uso racional de los recursos naturales. Explica las

relaciones que se dan entre diversas formas de vida y el ambiente natural. Practica valores y

hbitos y actividades que fomenten el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en

su vida diaria.

QUINTO GRADO

Apoya las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje utilizando los conocimientos

y experiencias para el cuidado preventivo del medio natural, as como su enriquecimiento

cultural, que le permite ofrecer diferentes soluciones a situaciones y problemas del medio en

que se desenvuelve para el desarrollo de sus actividades cotidianas y su enriquecimiento

cultural.

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SEXTO GRADO

Argumenta utilizando un lenguaje adecuado, interpretando informacin transmitida por

sistemas de comunicacin verbal y no verbal, criticando e identificando ideas y datos

importantes que le permiten comunicarse y profundizar sus conocimientos para dar

respuesta a diversas situaciones y problemas en los diferentes mbitos en los que sedesenvuelve aplicando el pensamiento lgico, reflexivo, critica y creativo para impulsar la

bsqueda de soluciones a situaciones problemticas en los diferentes mbitos en los que se

desenvuelve.

Relacionando el origen del ser humano con la naturaleza emitiendo juicio crtico acerca del

impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tiene en el territorio ambiental,

argumentando sobre las actividades econmicas tnicas y culturales y su incidencia en la

calidad de vida de las personas relacionando las deferentes condiciones de vida social y

laboral participando en la promocin de valores para la convivencia armnica en su entorno.

Informacin obtenida del internet.