planificación

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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES BÁSICAS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEMA OBJETIVO SUBTEMAS ACTIVIDAD TRADICIONAL ACTIVIDAD CON TICS Conceptos Elementos El lenguaje Clases del lenguaje Funciones del lenguaje Percepción Memoria Creatividad Desarrollo Lógico Conceptos Objetivos Estrucutra Descripción Oratoria PLANIFICACIÓN ACADÉMICA BÁSICA ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMESTRE: PRIMERO Elabore un mapa mental sobre las funciones del lenguaje, cada una con ejemplos. Realizar un resumen del texto: La entropía Elaborar el discurso a mano, sobre el tema: La educación universitaria. Será en tres páginas Llene el crucigrama dentro del aula virtual que estará disponible durante la tercera semana de clase Elaborar un mapa conceptual sobre el tema, utilizando la herramienta webquest Presentar de forma oral su discurso, en cinco minutos y registrarlo en un vídeo, cuya dirección sea remitida al docente LA COMUNICACIÓN Intercambiar mensajes verbales y no verbales en el contexto LA LECTURA Propiciar el hábito de la lectura para adoptar una posición crítica frente a un tema EL DISCURSO Desarrollar las habilidades para estructurar el contenido, con características que le permitan

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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES BÁSICAS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TEMA OBJETIVO SUBTEMASACTIVIDAD

TRADICIONAL

ACTIVIDAD CON

TICS

Conceptos

Elementos

El lenguaje

Clases del lenguaje

Funciones del lenguaje

Percepción

Memoria

Creatividad

Desarrollo Lógico

Conceptos

Objetivos

Estrucutra

Descripción

Oratoria

PLANIFICACIÓN ACADÉMICA BÁSICA

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMESTRE: PRIMERO

Elabore un mapa

mental sobre las

funciones del

lenguaje, cada una

con ejemplos.

Realizar un

resumen del texto:

La entropía

Elaborar el discurso a

mano, sobre el tema:

La educación

universitaria. Será en

tres páginas

Llene el crucigrama

dentro del aula virtual

que estará disponible

durante la tercera

semana de clase

Elaborar un mapa

conceptual sobre el

tema, utilizando la

herramienta webquest

Presentar de forma oral su

discurso, en cinco minutos

y registrarlo en un vídeo,

cuya dirección sea

remitida al docente

LA COMUNICACIÓN

Intercambiar

mensajes

verbales y no

verbales en el

contexto

LA LECTURA

 Propiciar el

hábito de la

lectura para

adoptar una

posición crítica

frente a un tema 

EL DISCURSO

Desarrollar las

habilidades para

estructurar el

contenido, con

características

que le permitan