FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

GUA DOCENTE

OBRA CIVIL: CONSTRUCCIN Y

TOPOGRAFA

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1. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA.

Ttulo: Grado en Paisajismo

Facultad: Ciencias Sociales y de la Educacin

Departamento/Instituto: Departamento de Paisajismo

Materia: rea Tcnica

Denominacin de la asignatura: Obra Civil

Cdigo: 37007

Curso: Primero

Semestre: Anual

Tipo de asignatura (bsica, obligatoria u optativa): Obligatoria

Crditos ECGS: 6

Modalidad/es de enseanza: Presencial

Lengua vehicular: Espaol

Equipo docente: Fernando Mena Gonzlez

Profesor/a: Fernando Mena Gonzlez

Grupos: 1

Despacho:

Planta baja del Edificio B. Departamento Paisajismo

Telfono: 918153131

Ext. 1362

E-mail: fernandomenagonzalez@gmail.com

Pgina web:

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2. REQUISITOS PREVIOS.

Esenciales:

Los propios del ttulo. Aconsejables:

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.

Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.

Esta asignatura pertenece a la materia del rea Tcnica. Constituye una de

las asignaturas de formacin obligatoria.

Relacin de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.

Esta asignatura guarda rasgos comunes y presenta elementos de

interdisciplinariedad con algunas asignaturas de su materia.

OBRA CIVIL, en el Bloque I, Construccin, pretende que los estudiantes

conozcan y comprendan todos los elementos constructivos que forman parte

del diseo de las zonas verdes a tratar.

Igualmente, en el Bloque II, Topografa, deben adquirir conocimientos para

tener una visin espacial de las zonas planteadas y poder transformarlas en

funcin de la solucin planteada.

Aportaciones al plan de estudios e inters profesional de la asignatura.

Obra Civil, es una asignatura donde el alumno alcanzar los conocimientos

suficientes para tener una comprensin terica del problema tanto

constructivo como topogrfico al que se enfrenta, aplicando, para su

solucin, los conocimientos adquiridos.

Gracias a los temas tratados, el alumno alcanzar los conocimientos

necesarios para contribuir a la redaccin de proyectos de construccin de

jardines, parques, zonas verdes, adecuaciones paisajsticas, etc.

Podr desarrollar su capacidad creadora en el nuevo campo en el que se le

ha introducido.

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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA.

COMPETENCIAS GENRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENRICAS

CG1. Capacidad de anlisis y

sntesis.

CG2. Capacidad de organizacin y

planificacin.

CG3. Capacidad de gestin de la

informacin.

CG4. Resolucin de problemas.

CG5. Toma de decisiones.

CG6. Trabajo en equipo.

CG7. Trabajo en un equipo con

carcter interdisciplinar.

CG8. Habilidades en las relaciones

interpersonales.

CG9. Razonamiento crtico.

CG10. Aprendizaje autnomo.

CG11. Adaptacin a nuevas

situaciones.

CG12. Creatividad.

CG13. Iniciativa y espritu

emprendedor.

CG14. Motivacin por la calidad.

CG15. Sensibilidad hacia temas

medioambientales.

CG16. Capacidad de aplicar los

conocimientos tericos a la

prctica.

CG17. Uso de Internet como fuente

de informacin y medio de

comunicacin

CG18. Capacidad de

autoevaluacin

CG19. Capacidad para comunicarse

con personas no expertas en la

materia.

CG20. Capacidad para entender el

lenguaje y propuestas de otros

especialistas.

CG21. Capacidad de negociacin.

CG22. Habilidad grfica general

CG23. Imaginacin.

CG24. Visin espacial.

CG25. Comprensin numrica.

CG1. Ser analtico y sinttico.

CG2. Ser organizado planificando con

antelacin los pasos a seguir.

CG3. Gestionar correctamente la

informacin disponible.

CG4. Dar soluciones a los problemas

presentados.

CG5. Tomar decisiones correctas.

CG6. Colaborar con otras personas.

CG7. Saber trabajar con personas de

otras disciplinas.

CG8. Tener solvencia en el trato con

otros profesionales.

CG9. Tener criterio en sus

razonamientos.

CG10. Saber desenvolverse de forma

individual.

CG11. Ser flexible ante situaciones

inesperadas.

CG12. Ser creativo

CG13. Tener iniciativa y espritu

emprendedor.

CG14. Ser profesional en los

planteamientos.

CG15. Tener preocupaciones

medioambientales.

CG16. Aplicar los conocimientos

tericos adquiridos para la resolucin

de los problemas presentados.

CG17. Saber desenvolver por la Red.

CG18. Tener espritu crtico.

CG19. Saber adaptarse a foros no

profesionales.

CG20. Tener preparacin para

intercambiar ideas con otros

profesionales.

CG21. Ser buen negociador.

CG22. Tener capacidad para plasmar

grficamente sus ideas.

CG23. Ser imaginativo.

CG24. Comprender espacialmente las

zonas sobre las que va a trabajar.

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CG26. Intuicin mecnica.

CG27. Sensibilidad esttica.

CG28. Habilidad manual.

CG25. Tener conocimientos

numricos.

CG26. Ser intuitivo de forma natural.

CG27. Tener buen gusto esttico.

CG28. Capacidad para expresar las

ideas en diferentes soportes.

COMPETENCIAS ESPECFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECFICAS

CE1. Capacidad para comprender

terica y prcticamente los

elementos constructivos que

forman parte de las soluciones a

proponer en un proyecto de

construccin.

CE2. Conocer la nomenclatura y las

peculiaridades lingsticas propia

de la obra civil.

CE3. Capacidad para definir

tcnicamente las soluciones

constructivas y topogrficas

aportadas.

CE4. Capacidad para comprender

espacialmente los espacios

presentados tanto en formato

analgico como digital.

CE5. Capacidad para modelar

topogrficamente el espacio

donde se va a realizar el proyecto.

CE1. Utilizar correctamente los

elementos constructivos que forman

parte de las soluciones a proponer en

un proyecto de construccin.

CE2. Capacidad para entender y

hacerse entender en los foros

profesionales.

CE3. Aplicar prcticamente las

soluciones constructivas y topogrficas

aportadas en la ejecucin de la obra.

CE4. Tener comprensin espacial de los

espacios presentados tanto en formato

analgico como digital.

CE5. Saber modificar los espacios

topogrficos originales,

transformndolos de acuerdo con el

proyecto propuesto.

5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDCTICAS

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BLOQUE I. CONSTRUCCIN

Tema 1 Caminos CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,

CG13, CG14, CG16, CG17,

CG19, CG20, CG22, CG23,

CG24, CG25, CG26, CG27, CE1,

CE2, CE3, CE4

Tema 2 Urbanizacin CG1, CG3, CG4, CG5, CG9, CG10, CG11, CG12, CG13,

CG14, CG16, CG17, CG19,

CG20, CG22, CG23, CG25,

CG26, CG27, CE1, CE2, CE3, CE4

Tema 3 Materiales de

Construccin

CG3, CG4, CG5, CG6, CG7,

CG8, CG9, CG10, CG11, CG13,

CG14, CG16, CG17, CG18,

CG19, CG20, CG21, CG23,

CG27, CE2, CE4

Tema 4 Escaleras CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,

CG13, CG14, CG16, CG17,

CG18, CG19, CG20, CG22,

CG23, CG24, CG25, CG26,

CG27, CE1, CE2, CE3, CE4

Tema 5 Sistemas de Contencin CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,

CG13, CG14, CG16, CG17,

CG18, CG19, CG20, CG22,

CG23, CG24, CG25, CG26,

CG27, CE1, CE2, CE3, CE4

BLOQUE II. TOPOGRAFA

Tema 6 Escalas CG1, CG4, CG5, CG10, CG11, CG16, CG18, CG22, CG23,

CG24, CG25, CG26, CG27,

CG28, CE1, CE2, CE4

Tema 7 Sistemas de

Representacin

CG1, CG3, CG4, CG5, CG6,

CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,

CG13, CG16, CG18, CG19,

CG20, CG22, CG23, CG24,

CG25, CG26, CG27, CG28, CE1,

CE2, CE3, CE4

Tema 8 El terreno y su

representacin grfica

CG1, CG2, CG3, CG4, CG5,

CG6, CG7, CG9, CG10, CG11,

CG12, CG13, CG15, CG16,

CG18, CG19, CG20, CG22,

CG23, CG24, CG25, CG26,

CG27, CG28, CE1, CE2, CE3,

CE4, CE5

6

6. CRONOGRAMA

UNIDADES DIDCTICAS / TEMAS PERODO TEMPORAL

Tema 1 Octubre-Noviembre

Tema 2 Noviembre-Diciembre-Enero

Tema 3 Enero-Febrero-Marzo

Tema 4 Marzo-Abril

Tema 5 Abril

Tema 6 Abril-Mayo

Tema 7 Mayo

Tema 8 Mayo-Junio

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DE ENSEANZA

MODALIDAD ORGANIZATIVA

MTODO DE ENSEANZA

COMPETENCIAS RELACIONADAS

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO

AUTNOMO

TOTAL DE HORAS

Clase

terica

Apuntes,

Diapositivas,

Video,

Presentacin

Power-Point

CE1, CE2,

CE3, CE4, CE5

38

0 38

Clases prcticas,

(resolucin de casos)

Estudio