PLANIFICACIÓN DE CLASES

IDENTIDAD DIGITAL

Inicio:Para iniciar la clase, el profesor realiza las siguientes preguntas: ¿Qué es la identidad digital? ¿Cómo construyen su identidad digital los usuarios de internet? ¿Es lo mismo identidad y huella digital? ¿Cómo puedo gestionar la información personal que publico?Las respuestas de los alumnos pueden ser anotadas en el pizarrón, para poder retomarlas al final de la clase y verificar el aprendizaje de sus estudiantes.

Desarrollo:En esta actividad los alumnos deberán reconocer los elementos claves que se vinculan al concepto de identidad digital, a través de la presentación de las “4 P”. Luego tendrán que descifrar dos códigos secretos que incluyen palabras relacionadas con el mismo concepto.Para lograrlo, el profesor presentará y explicará a sus alumnos los términos más importantesque se muestran en el Anexo 1 y luego, como una forma de verificar si comprendieron el contenido, les entregará las siguientes actividades para desarrollar:

“¿Cuál es el código de Pola?” “Ordena las letras”

Cierre:Antes de finalizarla actividad, el profesor podrá realizar la pregunta que se encuentra al inicio de la planificación: ¿Qué estrategias puedo aplicar para construir una identidad digital segura y responsable? Podrá también repetir las demás preguntas que se hicieron al inicio de la clase, verificando cuánto aprendieron sus alumnos.

PLANIFICACIÓN DE CLASES

Tema/Contenido: Identidad digitalObjetivo: El alumno será capaz de comprender el concepto de identidad digital, utilizando estrategias que promuevan el uso seguro de sus datos personalesCurso: 5° y 6° básicoPregunta de la clase: ¿Qué estrategias puedo aplicar para construir una identidad digital segura y responsable dentro de la web?

Secuencia Didáctica

Tiempo: 10 minutos

Tiempo: 30 minutos

Tiempo: 5 minutos

FICHA DE CONTENIDOS PARA EL PROFESOR:

¿Qué es la reputación online?Es el reflejo del prestigio de una persona en la web

¿Qué es la identidad digital?

La identidad digital es la representación virtual de cada usuario en Internet.

Todo lo que se escribe, publica, comparte o comenta en la web, contribuye a su construcción. Ésta se ve afectada positiva o negativamente dependiendo del tipo de fotos o información que se comparte, los amigos virtuales con quienes se establecen relaciones, y las páginas web que se visitan. Por ende, según la manera en que cada persona utilice Internet, se configurará la identidad digital y la “reputación online”.

¿Cómo gestiono la identidad digital?

1 Protección de la identidad personal: Usando un nickname (nombre ficticio utilizado generalmente en los perfiles de redes sociales y juegos en línea) y evitando publicar información que permita identificar a las personas en Internet.

2 Uso de la información personal: Todo lo que se comparte y escribe en la web, puede ser público y/o mal utilizado. Por eso, se debe pensar bien en el impacto que pueden tener las publicaciones antes de compartir cualquier tipo de información.

3 Condiciones de uso de las redes sociales (RRSS): Cada red social tiene una política de privacidad y condiciones de uso preestablecidas, que explican de qué manera la empresa utiliza los datos personales de sus usuarios y cómo gestiona la privacidad. Niños y jóvenes deben saber que al acceder a Facebook, Instagram, Twitter, Youtube o TikTok, sus datos personales siempre serán usados, incluso aunque eliminen sus perfiles. La edad mínima de uso para RRSS es de 13 años, ya que a partir de esa edad, no se necesita el consentimiento de los padres para registrar información personal.

4 Amistades y contactos: La identidad digital de un usuario está fuertemente influenciada por la identidad digital de sus amigos en la web. Es importante que los niños aprendan a seleccionar con quienes se relacionan tanto en la vida virtual como en la vida real, evitando el contacto con desconocidos.

Anexo 1: Conceptos claves para gestionar la identidad digital

Las “4P” para usar Internet de manera responsable:

Perfil

01

Privacidad

02

Usa siempre contraseñas seguras.

Protección

03

Permisos

04

Comprueba si tienes permiso para publicar contenidos ajenos y

fotos o videos donde aparecen otras

personas.

Configura siempre la privacidad para que interactúes sólo con

personas que conoces.

Así como te muestres, te miran los demás. Tu

perfil es la forma en que te identificas en el

mundo virtual.

1era Actividad: “El código de Pola”

El código de Pola

Descifra el código de Pola, descubriendo cada una de las palabras secretas:

DICVAPRAID _ _ _ _ _ _ _ _ _ X FRLIPE _ _ _ _ X_ DGTAIIL _ _ X _ _ _ _ CICONERTPO _ _ _ _ _ _ _ X _ _ DITEDAIAN _ _ _ _ X _ _ _ _ RACTPUIEON _ _ _ _ _ _ _ _ LEAHLU _ _ _ _ X _

2da Actividad: “Ordena las letras”

Descubre las palabras ocultas de la izquierda, para poder contestar la pregunta a través de las letras que quedan en cada círculo.

Ordena lasletras

¿CUAL ES EL CÓDIGO SECRETO DE POLA? X X X X X X X

DICVAPRAID _ _ _ _ _ _ _ _ _ FRLIPE _ _ _ _ _ DGTAIIL _ _ _ _ _ _ CICONERTPO _ _ _ _ _ _ _ _ _ DITEDAIAN _ _ _ _ _ _ _ _ RACTPUIEON _ _ _ _ _ _ _ _ LEAHLU _ _ _ _ _

Resultados

1era Actividad: “El código de Pola”

Descifra el código de Pola, descubriendo cada una de las palabras secretas:

Resolución :DICVAPRAID _ _ _ _ _ _ _ _ _ X (PRIVACIDAD)FRLIPE _ _ _ _ X_ (PERFIL)DGTAIIL _ _ X _ _ _ _ (DIGITAL)CICONERTPO _ _ _ _ _ _ _ X _ _ (PROTECCIÓN) DITEDAIAN _ _ _ _ X _ _ _ _ (IDENTIDAD)RACTPUIEON _ _ _ _ _ _ _ _ (REPUTACIÓN)LEAHLU _ _ _ _ X _ (HUELLA)

Descubre las palabras ocultas de la izquierda, para poder contestar la pregunta a través de las letras que quedan en cada círculo.

¿CUAL ES EL CÓDIGO SECRETO DE POLA? X X X X X X X

Resolución :a. DICVAPRAID (PRIVACIDAD)b. FRLIPE (PERFIL)c. DGTAIIL (DIGITAL)d. CICONERTPO (PROTECCIÓN)e. DITEDAIAN (IDENTIDAD)f. RACTPUIEÓN (REPUTACIÓN)g. LEAHLU (HUELLA)

2da Actividad: “Ordena las letras”