COLEGIO SANTA INESDEPTO. U.T.P.

PLANIFICACIÓN DIARIA/ 2015

Nombre de la Unidad 4: “El tiempo atmosférico”

Objetivo de Aprendizaje:

- Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.

- Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve) viento y temperatura ambiente, entre otras y sus cambios a lo largo del año.

- Medir algunas características del tiempo atmosférico construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad como termómetro, pluviómetro y veleta.

- Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

EXPERIENCIA DE

Asignatura Ciencias Naturales.Semestre Segundo Semestre.Nivel Segundo Básico.Profesor Karina Parra ZSemanas Diez semanas

APRENDIZAJE CLASE 1Objetivo - Describir el ciclo del agua.

Inicio - Observan ilustración del ciclo del agua. Comentan.

Desarrollo - El ciclo del agua :- Definen y comentan conceptos.- Colorean dibujo del ciclo del agua

Cierre - Responden preguntas en su cuaderno

Recursos - Cuaderno, lámina y lápices de colores.

CLASE 2

Objetivo - Reconocen la importancia del agua como recurso natural.

Inicio - Señalan medidas para cuidar el agua.

Desarrollo - La importancia del agua: - El agua como recurso natural.- Escriben medidas para el cuidado del agua.

Cierre - Realizan un afiche relacionado con el cuidado del agua.

Recursos - Cuaderno, hoja de block y lápices de colores.

CLASE 3

Objetivo - Comprender qué es el tiempo atmosférico.

Inicio - Observan imágenes y responden preguntas.

Desarrollo - El tiempo atmosférico :- Definen y comentan.- Función de los meteorólogos.

Cierre - Observan paisajes con diferente tiempo atmosférico. Comentan.

Recursos - Cuaderno y texto.

CLASE 4

Objetivo - Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve) viento y temperatura ambiente

Inicio - Activación de conocimientos previos.

Desarrollo - Las características del tiempo atmosférico: - Las precipitaciones:La lluvia, la nieve y el granizo. Definiciones.- Observan ilustraciones.

Cierre - Realizan dibujo de las precipitaciones

Recursos - Cuaderno y texto.

CLASE 5

Objetivo - Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve) viento y temperatura ambiente

Inicio - Activación de conocimientos previos.

Desarrollo - Las nubes: - Tipos de nubes y su definición.- Dibujan los tipos de nubes.

Cierre - Trabajan en su texto.

Recursos - Cuaderno y texto.

CLASE 6

Objetivo - Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico y conocer sus instrumentos de medición.

Inicio - Observan imágenes de instrumentos de medición del tiempo atmosférico.

Desarrollo - Los vientos :- Definen y señalan los tipos de vientos.- Instrumentos para medir el tiempo atmosférico.

Cierre - Colorean dibujos de algunos instrumentos.

Recursos - Cuaderno, lámina y lápices de colores

CLASE 7

Objetivo - Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Inicio - Mencionan las estaciones del año y algunas características.

Desarrollo - Las estaciones del año :- Escriben cada estación y sus principales características.

Cierre - Realizan un dibujo de cada estación.

Recursos - Cuaderno y lápices de colores.

CLASE 8

Objetivo - Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Inicio - Activación de conocimientos previos.

Desarrollo - Efectos de las estación es del año en los animales :- Las migraciones, hibernación y la reproducción.

Cierre - Trabajan en su texto

Recursos - Corrección grupal de las páginas del texto.

CLASE 9

Objetivo - Describir las características del tiempo atmosférico y de las estaciones del año.

Inicio - Activación de conocimientos previos.

Desarrollo - Refuerzo de contenidos para la evaluación.

Cierre - Corrección grupal de las actividades de repaso.

Recursos - Cuaderno.

CLASE 10

Evaluación sumativa de la unidad.