planes de período 9

INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRALFLORIDABLANCA

PLAN DE PERIODO

Código: GM – F - A.D.P - 002

Versión: 03

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INDICADORES DE LOGRO LOGRO No.SUBPROCESO

DIMENSION

1.1. Escucha un texto para inferir información que responde a preguntas de información.

2.1. Lee e interpreta un texto para comprender ideas claves.

3.1. Redacta textos cortos conectando y contrastando ideas.

4.1. Crea y presenta una breve exposición sobre un tema de su interés.

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Producción de textos cortos orales y escritosDesarrollo de la capacidad creativa a través de juegos de roles.Aprendizaje del idioma desde todas las habilidades comunicativas.Identificación y manejo de vocabulario.Aplicación permanente de actividades en las habilidades de Reading y Speaking.

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LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION

1. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas

2. Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora.

3. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua

4. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.

1. Lingüística.

2. Pragmática.

3. Sociolingüística.

4. Interpretativa.

5. Argumentativa.

6. Propositiva

7. ETICA8. COGNITIVA9. AFECTIVA10. COMUNICATIVA11. CORPORAL12. ESTETICASOCIOPOLÍTICA

ENGLISH

GRADO: 9HASTA: MARZO 14DESDE: ENERO 16PERIODO: I

AREA: SARA CAMARGO SOLANO,TERESA DE JESUS ARIZA DIAZDOCENTE:


PLAN DE PERIODO


Versión: 03

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FIRMA DEL PROFESOR:

. OBSERVACIONES: Proyecto de educación ambiental, mediante la lectura de textos con tema ecológico y ambiental.Proyecto Torre de Babel, a través de la lectura de novelas y/o cuentos cortos.Proyecto de educación sexual, Hilo conductor: establecimiento de vínculos, a través de la creación del bulletin board para resaltar los valores de ternura, cariño y amor junto a las celebraciones destacadas de cada mes.Proyecto TIC’S : Seguimiento del blog “Englishiegm.blogspot.com”.Proyecto de Democracia: Exploración de la cultura, costumbres y sitios turísticos del departamento asignado a cada grupo. Transversalidad con el área de artística, a partir de la elaboración de posters y carteleras.

CRITERIOS

Aplicación conceptual

Elaboración de texto

Elaboración de talleres

Utilización de Internet

Evaluaciones formativa, cognitiva y actitudinal.

INSTRUMENTOS

Trabajos en clase

Trabajos en casa

Quices

Participación en el tablero

Ejercicios orales y escritos en clase

CRITERIOS DE EVALUACION

Aplicar Talleres prácticos de reading, writing and listening

que permitan mecanizar el uso de las diferentes categorías

gramaticales.

Talleres pedagógicos.

Elaboración de redacciones y completación de textos a

través de ejercicios de audio.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Did, was and werePast progressive vs. Past simpleConjunctions: while, when, asAction and non-actions verbs

REFERENCIAS CONCEPTUALES


PLAN DE PERIODO


Versión: 03

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DIMENSION

Comprende el sentido del texto oral aunque no entienda todas sus palabras.

Analiza textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fin de comprender las ideas principales y específicas.

Describe en forma oral sus ambiciones, sueños y esperanzas utilizando un lenguaje claro y sencillo.

Valora la escritura como un medio de expresión de ideas y pensamientos: Quien se es y que se sabe del mundo.

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1,2,4,5,6

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1. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas.


3. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua.

4. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el

vocabulario aprendido.

1 Lingüística.

2 Pragmática.

3 Sociolingüística.

4 Interpretativa.

5 Argumentativa.

6 Propositiva

1. ETICA2. COGNITIVA3. AFECTIVA4. COMUNICATIVA5. CORPORAL6. ESTETICA7. SOCIOPOLÍTICA

ENGLISH

GRADO: 9HASTA: MAYO 25DESDE: MARZO 26PERIODO: II

AREA: TERESA DE JESUS ARIZA DIAZDOCENTE:


PLAN DE PERIODO


Versión: 03

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FIRMA DEL PROFESOR:

CRITERIOS






INSTRUMENTOS

Trabajos en clase

Trabajos en casa

Quices






gramaticales.





Present perfect simpleRegular and irregular past participlesAlready and yetFrequency expressionsPresent perfect vs. past simpleToo- so-either-neitherTag questions


OBSERVACIONES: Evaluación y Desarrollo de competencias transversales:Proyecto de educación ambiental, mediante la lectura de textos sobre los Parques Naturales Nacionales en el departamento asignado.Proyecto Torre de Babel, a través del plan lector de inglés.Proyecto de educación sexual, por medio de la redacción de cartas estableciendo vínculos.Proyecto TIC’S : Seguimiento del blog “Englishiegm.blogspot.com” y elaboración de folletos virtuales y/o físicos.Proyecto de Democracia: Historia del departamento asignado. Transversalidad con el área de artística, a partir de la elaboración de posters, carteleras, tarjetas, folletos, etc.


PLAN DE PERIODO


Versión: 03

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DIMENSION

Se apoya en el lenguaje corporal y gestual del hablante para comprender mejor lo que dice.

Hace inferencias a partir de la información de un texto.

Escribe textos a través de los cuales explico mis preferencias. Decisiones o actuaciones.

Usa lenguaje funcional para discutir alternativas, hacer recomendaciones y negociar acuerdos en debates preparados con anterioridad.

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2,4

1,2,4,5,6

3,4,5

4,6


1. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas.


3. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua.

4. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.

1. Lingüística.

2. Pragmática.


4. Interpretativa.

5. Argumentativa.

6. Propositiva


GRADO: 9HASTA: AGOSTO 26DESDE: MAYO 28PERIODO: III

ENGLISHAREA: SARA CAMARGO SOLANO,TERESA DE JESUS ARIZA DIAZDOCENTE:


PLAN DE PERIODO


Versión: 03

Página 6 de 8

FIRMA DEL PROFESOR:

OBSERVACIONES: Proyecto de educación ambiental, mediante el proyecto GO GREEN. Proyecto Torre de Babel, a través de la lectura de cuentos y novelas cortasProyecto de educación sexual, por medio de lecturas acerca de giving advices, suggestions and express necessity..Proyecto TIC’S : Seguimiento del blog “Englishiegm.blogspot.com” y elaboración de revistas y folletos virtuales y/o físicos.Proyecto de Democracia: Personajes representativos del departamento asignado. Transversalidad con el área de artística, a partir de la elaboración de posters, carteleras, tarjetas, revistas, etc.

CRITERIOS






INSTRUMENTOS

Trabajos en clase

Trabajos en casa

Quices


Ejercicios orales y escritos en clase.




gramaticales.





Present perfect continuousPresent perfect vs. present perfect continuousFor and sinceRelative clauses (when)Modals: should and must.



PLAN DE PERIODO


Versión: 03

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DIMENSION

Utiliza las imágenes e información del contexto de habla para comprender mejor lo que escucha.

Comprende variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes.

Utiliza estrategias que le permiten iniciar, mantener y cerrar una conversación sencilla sobre temas de interés, de una forma muy natural. Escribe resúmenes e informes que demuestran el conocimiento sobre temas de otras disciplinas.

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1,2,4,5,6

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4,6

LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION1 .Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignada.2 .Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora.3. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua.4. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.

1. Lingüística.

2. Pragmática.


4. Interpretativa.

5. Argumentativa.

6. Propositiva


GRADO: 9HASTA: NOVIEMBRE 9DESDE: AGOSTO 3PERIODO: IV

ENGLISHAREA: SARA CAMARGO SOLANO,TERESA DE JESUS ARIZA DIAZDOCENTE:


PLAN DE PERIODO


Versión: 03

Página 8 de 8

FIRMA DEL PROFESOR:

OBSERVACIONES: Proyecto de democracia: Proyecto de educación ambiental, mediante la lectura de textos about global warming.Proyecto Torre de Babel, a través de la lectura de cuentos y novelas cortasProyecto de educación sexual, por medio de la elaboración del proyecto de vida.Proyecto TIC’S : Seguimiento del blog “Englishiegm.blogspot.com” y elaboración de revistas y folletos virtuales y/o físicos.Proyecto de Democracia: Celebrac ion de Halloween según el departamento asignado.Transversalidad con el área de artística, a partir de la elaboración de posters, carteleras, tarjetas, revistas, etc.

CRITERIOS






INSTRUMENTOS

Trabajos en clase

Trabajos en casa

Quices






gramaticales.





Going to vs. willFirst conditionalFuture expressionsRelative clauses


planes de período 9

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