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seCRETARIA DE ESTADO DE CULTURA Y EDUCACIONbull U io(iexcl I e~ Admlnlstracl6n NacIonal de Educacl6n Media y SuperlOf

PlANEAMIENTO DE lA TAREA ESCOLAR (a nivel de profesr)

y

EVAlUACION DEl RENDIMIENTO ESCOLAR (Dlspollcl6n N 81 del 3 d junio de 1968)

7

DEPARTAMENTO DE ASIGNATURAS CONTABLES

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AREAS de 108 OOIIQCimienfoa especificos 11 para1e108 que 00TTe8po71llen al eatudio de 14 CONTABILIDAD

Para establecer queacute debemos ensentildear y coacutemo debemos enseshyntildear contabilidad al nivel secundario para determinar los objeshytivos fundamentales y seleccionar los temas es necesario hacer algunas reflexiones de orden general

1) La contabilidad enseliacutea a registrar clasificar y contrashyhtr las transacciones que se realizan en muy variadas actividashydes comprenden eacutestas desde una actividad mercantil de pequentildea empresa hasta as actividades Industriales de una gran empresa y las actividades presupuestarias de estructuras estatales

20) Los conocimientos teacutecnico-contables admiten necesariamiddot mente otros conocimientos de orden paralelo

al De apoyo juridico b) De apoyo administrativo c) De apoyo econoacutemico-financiero 3) Dentro de los conocimientos teacutecnico-contables debemos

sentildealar dos subaacutereas a) Los que corresponden especificamente a la ciencia contashy

ble que se basa en reglas riacutegidas b l Los que corresponden a la teacutecnica de la registracioacuten siendo

eacutesta ampUamente variable seguacuten sean los elementos que se empleen

4) En consecuencia el aacuterea de los conocimientos que al nivel secundario abarca ia contabilidad es la siguiente

al Elementos sobre la ciencia de la contabilidad b l Teacutecnica de la registracioacuten de operaciones e) Conocimientos de apoyo juriacutedico d) Conocimientos de apoyo administrativo 51) La contabilidad estaacute ligada a la vida cotidiana la maacutes

3

pequentildea transaccioacuten afeeta de alguna manera las estadiacutesticas de alguna empresa El estudio pues de la contabilidad es uacutetil para todoJ y ayudaraacute a comprender la funcioacuten de los negocio~ en nuestra vida diaria y la contribucioacuten de los negocios en la coshymunidad

Si llevamos un control de nuestras inversiones podremos plashynear nuestros gastos para que estos puedan distribuirse mejor

Hoy todo se contabiliza porque todo se clasifica seguros impuestos salarlos horaiexcliexcl de trabajo ingresos egresos ventas previsiones etc

Ademaacutes las exigencias gubernamentales en todas las jurisshydicciones han aumentado y siguen aumentando siendo necesario la recopilaci6n de datos de toda ndole los que soacutelo puede proshyporcionar la contabilidad

DEBEMOS PENSAR EN LA CONTABILIDAD COMO EDUCACION VOCACIONAL

6) La contabilidad en general se preocupa de la anotacioacuten sistemaacutetica de las transacciones comerciales e industriales en algunas empresas esas transacciones son tan voluminosas que determinan la necesidad de distribuir el trabajo

a) Oficinistas o ayudantes de contabilidad que se ocupan del traslado de los asientos del diario al libro mayor del movimiento de cuentas corrientes de operar con maacutequishynas de contabilidad o tableros de contabilidad de copias muacuteltiples manuales y trabajos generales de oficina como ser el archivo copia mecanizada de la correspondencia etc Soacutelo hacen una parte de un trabajo que es muy comshyplejo El uso de maacutequinas de contabilidad y de escribir facilita el trabajo y si bien esas maacutequinas no sustituyen los conocimientos de la contabilidad su uso es necesario

b) Tenedore~ de libros preparan los trabajos baacutesicos para que puedan operar los del grupo anterior deben conoshycer los efectos de las transacciones a traveacutes de las disshytintas registraciones

c) Contadores 80n profesionales que se han especializado en organizacioacuten contable control interpretacioacuten y conshysejo

Al nivel secundario se admite la preparacioacuten escalonada de los dos primeros grupos

7) Los conocimientos contables Son ayuda para

-Las distintas clase de empleados que no son especificashymente teacutecnicoscontables como ser dactiloacutegrafos estenoacuteshygrafos secreta ios balanceadores corredores etc

-Ayudantes de ejecutivos -Ejecutivos Se necesitan en

-Las pequentildeas empresas porque la falt- de registracioacuten disshytorsiona la realidad y hace fracasar los consorcios y por exigenCIas estatales

--Las grandes empresas porque las reglamentaciones estashytales son maacutes abrumadoras y se hace necesaria la formashycioacuten deuro estadiacutesticas para determinar las bases de una poshyliacutetica comercial financiera y de control

Si hemos de pensar en la contabiacuteliacutedad como necesidad de una educacioacuten vocacional debemos seleccionar los objetivos fundamenshytales para cada nivel

Si hemos de pensar en ensentildear contabilidad debemos admishytir que se requiere una didaacutectica especial que puede sintetizarse asiacute comprensioacuten preeisa de las razones por las cuales se realiza un proceso de registracioacuten maacutes la habiacuteliacutedad para hacerlo Todo ello se adquiere a traveacutes de la praacutectica de ahiacute que vale el aforisshymo sin reaUzar praacutectica contable no se puede aprender contashybilidad

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AREAS de 108 OOIIQCimienfoa especificos 11 para1e108 que 00TTe8po71llen al eatudio de 14 CONTABILIDAD

Para establecer queacute debemos ensentildear y coacutemo debemos enseshyntildear contabilidad al nivel secundario para determinar los objeshytivos fundamentales y seleccionar los temas es necesario hacer algunas reflexiones de orden general

1) La contabilidad enseliacutea a registrar clasificar y contrashyhtr las transacciones que se realizan en muy variadas actividashydes comprenden eacutestas desde una actividad mercantil de pequentildea empresa hasta as actividades Industriales de una gran empresa y las actividades presupuestarias de estructuras estatales

20) Los conocimientos teacutecnico-contables admiten necesariamiddot mente otros conocimientos de orden paralelo

al De apoyo juridico b) De apoyo administrativo c) De apoyo econoacutemico-financiero 3) Dentro de los conocimientos teacutecnico-contables debemos

sentildealar dos subaacutereas a) Los que corresponden especificamente a la ciencia contashy

ble que se basa en reglas riacutegidas b l Los que corresponden a la teacutecnica de la registracioacuten siendo

eacutesta ampUamente variable seguacuten sean los elementos que se empleen

4) En consecuencia el aacuterea de los conocimientos que al nivel secundario abarca ia contabilidad es la siguiente

al Elementos sobre la ciencia de la contabilidad b l Teacutecnica de la registracioacuten de operaciones e) Conocimientos de apoyo juriacutedico d) Conocimientos de apoyo administrativo 51) La contabilidad estaacute ligada a la vida cotidiana la maacutes

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pequentildea transaccioacuten afeeta de alguna manera las estadiacutesticas de alguna empresa El estudio pues de la contabilidad es uacutetil para todoJ y ayudaraacute a comprender la funcioacuten de los negocio~ en nuestra vida diaria y la contribucioacuten de los negocios en la coshymunidad

Si llevamos un control de nuestras inversiones podremos plashynear nuestros gastos para que estos puedan distribuirse mejor

Hoy todo se contabiliza porque todo se clasifica seguros impuestos salarlos horaiexcliexcl de trabajo ingresos egresos ventas previsiones etc

Ademaacutes las exigencias gubernamentales en todas las jurisshydicciones han aumentado y siguen aumentando siendo necesario la recopilaci6n de datos de toda ndole los que soacutelo puede proshyporcionar la contabilidad

DEBEMOS PENSAR EN LA CONTABILIDAD COMO EDUCACION VOCACIONAL

6) La contabilidad en general se preocupa de la anotacioacuten sistemaacutetica de las transacciones comerciales e industriales en algunas empresas esas transacciones son tan voluminosas que determinan la necesidad de distribuir el trabajo

a) Oficinistas o ayudantes de contabilidad que se ocupan del traslado de los asientos del diario al libro mayor del movimiento de cuentas corrientes de operar con maacutequishynas de contabilidad o tableros de contabilidad de copias muacuteltiples manuales y trabajos generales de oficina como ser el archivo copia mecanizada de la correspondencia etc Soacutelo hacen una parte de un trabajo que es muy comshyplejo El uso de maacutequinas de contabilidad y de escribir facilita el trabajo y si bien esas maacutequinas no sustituyen los conocimientos de la contabilidad su uso es necesario

b) Tenedore~ de libros preparan los trabajos baacutesicos para que puedan operar los del grupo anterior deben conoshycer los efectos de las transacciones a traveacutes de las disshytintas registraciones

c) Contadores 80n profesionales que se han especializado en organizacioacuten contable control interpretacioacuten y conshysejo

Al nivel secundario se admite la preparacioacuten escalonada de los dos primeros grupos

7) Los conocimientos contables Son ayuda para

-Las distintas clase de empleados que no son especificashymente teacutecnicoscontables como ser dactiloacutegrafos estenoacuteshygrafos secreta ios balanceadores corredores etc

-Ayudantes de ejecutivos -Ejecutivos Se necesitan en

-Las pequentildeas empresas porque la falt- de registracioacuten disshytorsiona la realidad y hace fracasar los consorcios y por exigenCIas estatales

--Las grandes empresas porque las reglamentaciones estashytales son maacutes abrumadoras y se hace necesaria la formashycioacuten deuro estadiacutesticas para determinar las bases de una poshyliacutetica comercial financiera y de control

Si hemos de pensar en la contabiacuteliacutedad como necesidad de una educacioacuten vocacional debemos seleccionar los objetivos fundamenshytales para cada nivel

Si hemos de pensar en ensentildear contabilidad debemos admishytir que se requiere una didaacutectica especial que puede sintetizarse asiacute comprensioacuten preeisa de las razones por las cuales se realiza un proceso de registracioacuten maacutes la habiacuteliacutedad para hacerlo Todo ello se adquiere a traveacutes de la praacutectica de ahiacute que vale el aforisshymo sin reaUzar praacutectica contable no se puede aprender contashybilidad

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AREAS de 108 OOIIQCimienfoa especificos 11 para1e108 que 00TTe8po71llen al eatudio de 14 CONTABILIDAD

Para establecer queacute debemos ensentildear y coacutemo debemos enseshyntildear contabilidad al nivel secundario para determinar los objeshytivos fundamentales y seleccionar los temas es necesario hacer algunas reflexiones de orden general

1) La contabilidad enseliacutea a registrar clasificar y contrashyhtr las transacciones que se realizan en muy variadas actividashydes comprenden eacutestas desde una actividad mercantil de pequentildea empresa hasta as actividades Industriales de una gran empresa y las actividades presupuestarias de estructuras estatales

20) Los conocimientos teacutecnico-contables admiten necesariamiddot mente otros conocimientos de orden paralelo

al De apoyo juridico b) De apoyo administrativo c) De apoyo econoacutemico-financiero 3) Dentro de los conocimientos teacutecnico-contables debemos

sentildealar dos subaacutereas a) Los que corresponden especificamente a la ciencia contashy

ble que se basa en reglas riacutegidas b l Los que corresponden a la teacutecnica de la registracioacuten siendo

eacutesta ampUamente variable seguacuten sean los elementos que se empleen

4) En consecuencia el aacuterea de los conocimientos que al nivel secundario abarca ia contabilidad es la siguiente

al Elementos sobre la ciencia de la contabilidad b l Teacutecnica de la registracioacuten de operaciones e) Conocimientos de apoyo juriacutedico d) Conocimientos de apoyo administrativo 51) La contabilidad estaacute ligada a la vida cotidiana la maacutes

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pequentildea transaccioacuten afeeta de alguna manera las estadiacutesticas de alguna empresa El estudio pues de la contabilidad es uacutetil para todoJ y ayudaraacute a comprender la funcioacuten de los negocio~ en nuestra vida diaria y la contribucioacuten de los negocios en la coshymunidad

Si llevamos un control de nuestras inversiones podremos plashynear nuestros gastos para que estos puedan distribuirse mejor

Hoy todo se contabiliza porque todo se clasifica seguros impuestos salarlos horaiexcliexcl de trabajo ingresos egresos ventas previsiones etc

Ademaacutes las exigencias gubernamentales en todas las jurisshydicciones han aumentado y siguen aumentando siendo necesario la recopilaci6n de datos de toda ndole los que soacutelo puede proshyporcionar la contabilidad

DEBEMOS PENSAR EN LA CONTABILIDAD COMO EDUCACION VOCACIONAL

6) La contabilidad en general se preocupa de la anotacioacuten sistemaacutetica de las transacciones comerciales e industriales en algunas empresas esas transacciones son tan voluminosas que determinan la necesidad de distribuir el trabajo

a) Oficinistas o ayudantes de contabilidad que se ocupan del traslado de los asientos del diario al libro mayor del movimiento de cuentas corrientes de operar con maacutequishynas de contabilidad o tableros de contabilidad de copias muacuteltiples manuales y trabajos generales de oficina como ser el archivo copia mecanizada de la correspondencia etc Soacutelo hacen una parte de un trabajo que es muy comshyplejo El uso de maacutequinas de contabilidad y de escribir facilita el trabajo y si bien esas maacutequinas no sustituyen los conocimientos de la contabilidad su uso es necesario

b) Tenedore~ de libros preparan los trabajos baacutesicos para que puedan operar los del grupo anterior deben conoshycer los efectos de las transacciones a traveacutes de las disshytintas registraciones

c) Contadores 80n profesionales que se han especializado en organizacioacuten contable control interpretacioacuten y conshysejo

Al nivel secundario se admite la preparacioacuten escalonada de los dos primeros grupos

7) Los conocimientos contables Son ayuda para

-Las distintas clase de empleados que no son especificashymente teacutecnicoscontables como ser dactiloacutegrafos estenoacuteshygrafos secreta ios balanceadores corredores etc

-Ayudantes de ejecutivos -Ejecutivos Se necesitan en

-Las pequentildeas empresas porque la falt- de registracioacuten disshytorsiona la realidad y hace fracasar los consorcios y por exigenCIas estatales

--Las grandes empresas porque las reglamentaciones estashytales son maacutes abrumadoras y se hace necesaria la formashycioacuten deuro estadiacutesticas para determinar las bases de una poshyliacutetica comercial financiera y de control

Si hemos de pensar en la contabiacuteliacutedad como necesidad de una educacioacuten vocacional debemos seleccionar los objetivos fundamenshytales para cada nivel

Si hemos de pensar en ensentildear contabilidad debemos admishytir que se requiere una didaacutectica especial que puede sintetizarse asiacute comprensioacuten preeisa de las razones por las cuales se realiza un proceso de registracioacuten maacutes la habiacuteliacutedad para hacerlo Todo ello se adquiere a traveacutes de la praacutectica de ahiacute que vale el aforisshymo sin reaUzar praacutectica contable no se puede aprender contashybilidad

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pequentildea transaccioacuten afeeta de alguna manera las estadiacutesticas de alguna empresa El estudio pues de la contabilidad es uacutetil para todoJ y ayudaraacute a comprender la funcioacuten de los negocio~ en nuestra vida diaria y la contribucioacuten de los negocios en la coshymunidad

Si llevamos un control de nuestras inversiones podremos plashynear nuestros gastos para que estos puedan distribuirse mejor

Hoy todo se contabiliza porque todo se clasifica seguros impuestos salarlos horaiexcliexcl de trabajo ingresos egresos ventas previsiones etc

Ademaacutes las exigencias gubernamentales en todas las jurisshydicciones han aumentado y siguen aumentando siendo necesario la recopilaci6n de datos de toda ndole los que soacutelo puede proshyporcionar la contabilidad

DEBEMOS PENSAR EN LA CONTABILIDAD COMO EDUCACION VOCACIONAL

6) La contabilidad en general se preocupa de la anotacioacuten sistemaacutetica de las transacciones comerciales e industriales en algunas empresas esas transacciones son tan voluminosas que determinan la necesidad de distribuir el trabajo

a) Oficinistas o ayudantes de contabilidad que se ocupan del traslado de los asientos del diario al libro mayor del movimiento de cuentas corrientes de operar con maacutequishynas de contabilidad o tableros de contabilidad de copias muacuteltiples manuales y trabajos generales de oficina como ser el archivo copia mecanizada de la correspondencia etc Soacutelo hacen una parte de un trabajo que es muy comshyplejo El uso de maacutequinas de contabilidad y de escribir facilita el trabajo y si bien esas maacutequinas no sustituyen los conocimientos de la contabilidad su uso es necesario

b) Tenedore~ de libros preparan los trabajos baacutesicos para que puedan operar los del grupo anterior deben conoshycer los efectos de las transacciones a traveacutes de las disshytintas registraciones

c) Contadores 80n profesionales que se han especializado en organizacioacuten contable control interpretacioacuten y conshysejo

Al nivel secundario se admite la preparacioacuten escalonada de los dos primeros grupos

7) Los conocimientos contables Son ayuda para

-Las distintas clase de empleados que no son especificashymente teacutecnicoscontables como ser dactiloacutegrafos estenoacuteshygrafos secreta ios balanceadores corredores etc

-Ayudantes de ejecutivos -Ejecutivos Se necesitan en

-Las pequentildeas empresas porque la falt- de registracioacuten disshytorsiona la realidad y hace fracasar los consorcios y por exigenCIas estatales

--Las grandes empresas porque las reglamentaciones estashytales son maacutes abrumadoras y se hace necesaria la formashycioacuten deuro estadiacutesticas para determinar las bases de una poshyliacutetica comercial financiera y de control

Si hemos de pensar en la contabiacuteliacutedad como necesidad de una educacioacuten vocacional debemos seleccionar los objetivos fundamenshytales para cada nivel

Si hemos de pensar en ensentildear contabilidad debemos admishytir que se requiere una didaacutectica especial que puede sintetizarse asiacute comprensioacuten preeisa de las razones por las cuales se realiza un proceso de registracioacuten maacutes la habiacuteliacutedad para hacerlo Todo ello se adquiere a traveacutes de la praacutectica de ahiacute que vale el aforisshymo sin reaUzar praacutectica contable no se puede aprender contashybilidad

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SELECClON DE LOS TEMAS

El actual regiexclmen de Calificaciones Exaacutemenes y Promoshyciones permite realizar una seleccioacuten de temas de los contenishydos fundamentales de los programas oficiales admite ademaacutes la integracioacuten de nuevos ternas unos claacutesicos y otros de actuashylidad_

La seleccioacuten de los ternas estaacute subordinada a

-Los objetivos fundamentales

-Los objetivos especiacuteficos

-El tiempo de que se dispone

La seleccioacuten debe hacerse a nivel de Departamento de Conshytabilidad y cada profgtaor realizaraacute la planificacioacuten de su trabashyjo en el aula De los progamas oficiales se seleccionan los conshytenidos fundamentales se eliminan automaacuteticamente aquellos temas que no se consideran tales y se introducen otros que si se consideran fundamentales

EL SIGUIENTE EJEMPLO DEBE CONSIDERARSE COMO TAL Y NO COMO UNA NORMA OBLIGATORIA

Para primer afio

Los temas jurfdicos se trataraacuten en su maacutes simple expresioacuten (en las materias codificadas se vuelve sobre los miamos teshymas en otro nivel) Se eliminan los siguientes temas capacidad Registro de Coshymercio matriacutecula ley de sellos carta de porte nota de empaque conocimiento

Para segundo aliacuteo

Los ternas juriacutedicos se trataraacuten idem corno ler antildeo Se eliminan los Riguientes ternas sociedades accidentales consignaciones y comisiones

7

Para tercer amiddotntildeo

Los temas juridicos se trataraacuten idem como ler antildeo Se elimman cuenta corriente mercantil monedas cambio al tratar valores mobiliarios intereses corridos rescate Opemiddot raciones con la casa matriz

Para cuarto antildeo

Los temas juridicos se trataraacuten evitando conocimientos y d talles que no sean aql~ellos estrictamente necesarios para loshygrar una concepcioacuten dara y simple Los temas juridicos que estaacuten maacutes ligados a la ciencia contable (p e capital y bashylance en las Socledades Anoacutenimas) se estudiaraacuten con maacutes profundidad Se eliminan en S A estatutos derechos Y obligaciones de accionistas asambleas directorio alccionistas disidentes conshy

trato de debentures fideicomisario en contabilidad agraria y ganadera objetivos de la accioacuten agraria importancia de las explotaciones rurales en nuesto paiacutes En contabilidad ndustrial plan industrial accioacuten del estado y cooperacioacuten de organismos interesados Los puntos que se refieren a contabllidad agriacutecola o indusshytrial se estudian en geogafiacutea econoacutemica de 5 antildeobull

Para quinto antildeo

Se eliminan las bolillas que se refieren a los siguientes teshymas bancos seguros Y transportes

OBJETIVOS FUNDAMENTALES PARA roDOS LOS

CURSOS

- Proporcionar maacutes tiempo a los profesores de contabilidad iexclMm que puedan desarrollar una praacutectica contable maacutes intensa Revelar al estudiante el mecanismo y la importancia del uso de los libros auiliares

Fijar en el estudlantc la nocioacuten de conjunto en el procesashymiento contable

- Impartir los conocimientos necesarios en cada nivel para que la contabilidad que se ensentildea sea una teacutecnica de inforshymacioacuten de control de estadiacutestica y tambieacuten testimonial Proporcionar los medos para que la ensentildeanza sea praacutectica completa racional y metodoloacutegica dinaacutemica flexible y exshypuesta con fundamentos teacutecnicos

- Eliminacioacuten de muchos temas juriacutedicos cuyo conocimiento no sea indispensable para la ensentildeanza de la contabiliacutedad y que por otra parte se ensentildean en otras asiguaturas derecho usual derecho comercial derecho administratvo economiacutea poshyliacutetica geografla econoacutemiacuteca organizacioacuten del comercio y de la empresa

- Eliminacioacuten de temas que se repiten - Inclusioacuten de ternas de indudable valor por su actualizacioacuten y

de otros cuyo conoclmiento es imprescindible - Obtener una adecuada expresioacuten oral y escrita en el orden

comercial

- Conseguir una capacitacioacuten teacutecnica y praacutectica que proporcioshyne al alumno los medios necesarios para que se adapte sin esfuerzo al proceso de ws negocios

8 9

PRIMER ARO

Fundamentale8

Oapacitar para el registro de operaciones simples en el diashyrio y el mayor Lograr el enriquecimiento del vocabulario comercial

SEGUNDO ARO

Fundamenfale8

Oonsolidar los objetivos para ler antildeo pero a nivel superior

OBJETIVOS POR OURSO

E8peoiacuteficos

Inculcar La necesidad de regisshytrar las operaciones median te documentacioacuten y procesamienshyto de da tos que deberaacuten dasishyficarse metoacutedicamente El concepto fundamental de cuenta Hacer conooer a) En lineas simples la orgashy

nizacioacuten de una pequentildea y mediana empresa

b) Libros que se utilizan en un sistema contable de pequeshyntildea empresa

e) GrUicos que elllentildeen el moshyvimiento de la documentashycioacuten en una organizaei)iexclL

d) Los principios de la partida doble

Estimular la observacioacuten de las variaciones patrimoniales para fijarlas en la ecuacioacuten patri shymonial Obtener o por lo menos estishymular una adecuada expresioacuten oral y escrita en el orden coshymercial

Especiacuteficos

OQlllSolidar los conocimienos loshygrados en primer antildeo a nivel superior

Hacer conocer la Importancia de los agentes auxiliares del comercio Lograr que el alumno Interpreshyte las cuentas fundamentales Oonocimiento sobre estado de situacioacuten y de resultado con cuentas fundamentales

TEROER ARO

Fundamentales

Oapacitar para ef registro de operaciones mercantiles en una mediana empresa

Oonsolidar los conocimientos que permita el uso de registros auxiliares fIchas planillas y subdiarios Fijar los conceptos de balance y control

Hacer conocer

a) Esquemas simples de una mediana empresa

b) La necesidad de una mayor clasificacioacuten en el procesashymiento de los registros conshytables

e) La registraci6n de algunos problemas contables (socieshydades colectivas y en lOshy

mandita aauntos de pershy1I0na)

d) estados de situacioacuten y de resultado

e) AruiacutelIsis de las cuentas funshydamentales

Rsulilzar muchos ejecicios praacutecshyticos de registracioacuten de operashyciones mercantiles

Especiacuteficos

Oonsolfdar los mismos objetishyvos para segundo antildeo a nivel superior

Hacer conocer a) La forma de registraci6n de

algunas operaciones espeshyciales (comercio internacioshynal operaciones con garanshytiacutea descuentos bancarios etceacutetera)

b) La neces]ad de un sistema contable centralizado Esshyquema

10 11

CUARTO ARO

FundamentoJls

Capacitar al alumno para reshygistrar correctamente la situashycioacuten patrimonial y de resultado de una empresa

c) La necesidad de la automashytizacioacuten en la gran empresa

d) Maacutequinas de registro dishyrecto e indirecto (por 10 meshynos indicar el objetivo de esas maacutequinas)

FortoJecer los conocimientos sobre balance Realizar muchos ejerCicios praacutecticos de registracioacuten de operaciones mercantiles con sistema centralizado y libros tabulados

Especiacuteficos

Que el oJumno conozca racioshynalmente a) Las disposiciones legales de

la formacioacuten de las socieshydades anoacutenimas cooperatishyvas de responsabilidad limishytada y en comandita por acshyciones

b) El mecanismo y funcionashymiento y teacutecnica contable de sus operaciones

c) La confeccioacuten y manejo de planillas fichas y formulashyrios que en ellas se utilizan

d) Foacutermulas de balance Cooocimiento8 sobre aspectos particulares y caracteriaticas de a) Contabilidad industrial b) Contabilidad agriacutecola c) Contabilidad ganadera

QUINTO ARO

FundamentoJes

Consolidar los conocimientos adquiridos en los cursos anteshyriores Hacer comprender a los alumshynos el valor que asume la conshytabilidad como ciencia de inshyformacioacuten y control asiacute como su importancia en el quehacer empresario

d) De las empresas de sershyvicio

Especiacuteficos

Que el alumno logre un exacto conocimiento de la funcioacuten que la empresa cumple en la comushynidad Que comprenda la relacioacuten fundamental entre la empresa y balance con respecto a la emshypresa en si y para los terceros con respecto a ella Que advierta la estrecha relashycioacuten de la contabilidad con un sistema impositivo y la imporshytancia que reviste para una empresa el uso de un sistema mecanizado Que iexcll alumno adquiera la praacutectica del manejo de la docushymentacioacuten formularios y fichas y su contabilizacioacuten La correcta inclusioacuten de todos los elementos incorporados a su conocimiento dentro del mecashynismo del Balance General Cnfeccioacuten de diagramas y su anaacutelisis sobre temas de orden teacutecnico contable

12 13

CONTENIDOS FUNDAMENTALES

del programa oficial t o 1956

Ob8eTt--aoioacuten En todos los cursos se han reubicado los temas para obtener una metodologiacutea de concepcioacuten aacutegil y permishytir la realizacioacuten constante de ejercicios de aplicacioacuten algunos temas han sido elunciados con distinta nomenclatura

Primer Antildeo

- La contabilidad COIlO educacioacuten general y vocacional Necesidad de la registracioacuten organizada de la actividad hushymana Eiexcl comercio Concepto de propiedad patrimonio y capital

- Fijacioacuten del patrimonio y sus variaciones en relacioacuten con las transacciones mercantiles en sus fomas maacutes simples

- Cambios en el capital como resultado de las operaciones mershycantiles Objeto de la contabilidad Idea simple de la organizacioacuten de una pequentildea empresa

- Mecanismo que corresponde a las siguientes operaciones compra-venta de mercaderiacuteas al contado compraventa de mercaderiacuteas a creacutedito sin garantia y sin documentos de cobro diferido compra venta de mercaderias con pagareacutes depoacuteshysitos en cuenta corriente en instituciones bancarias extracshycioacuten de fondos Estudio del comprobsnte que corresponde a cada operacioacuten (concepto del documento foacutermula usual distintas clases su incidencia en el mecanismo de la operacioacuten su valor como fuente de informacioacuten para el registro Los conceptos de orden juriacutedico seraacuten los fundamentales y expuestos de la forshyma maacutes simple posible

- Enunciado de la ecuacioacuten fundemental Variaciones hasta las cuentas de resultado

15

- Pagos en efectivo y con cheques cobros en efectivo y con cheques

- Operaciones con descuentos por compras o ventas gastos por administracioacuten intereses sobre documentos

- Las cuentagt de resutado y la ecuacioacuten fundamental - Concepto de cuenta Clasificacioacuten Estudio sobre su deacutebito

y creacutedio por la ecuacioacuten fundamental Anaacutelisis de los saldos - Libros de comercio enumeracioacuten rayado funcioacuten del diario

y del mayor) Registracioacuten en el libro Diario y en el Mayor dc las opera ciollteacutes arriba indicadas

- Balance de comproiexcl~cioacuten Punteo

Segundo AlIacuteo

Ampliacioacuten de los conocimientos adquiridos en prLrcr alio que se refieren a la ecuacioacuten fundamental (variaciofi(~ pershy

mutativas modificativas y mixtas) - Necesidad de una r~gistracioacuten ordenada diversificacioacuten de

las cuentas Cuentas colectivas - Cuentas de orden

La cuenta Mercaderlas como cuenta patrimonial - Anaacutelisis de cuentas Cuentas mixtas reajuste

Nota de deacutebito Nota de creacutedito Resumen de cuenta Registraciones sobre pagos de sueldos con retencioacuten y pago oe jubilaciones Tarj~tas de asistencia Noacutemina del personal Operaciones simpls y compuestas en un ciclo completo de contabilidad de una lequentildea empresa unipersonal con regisshytros en el hbro diariu mayor a 3 columnas un libro de deushydores y un libro banco control por el sistema cero

- Ajuste de las cuentas Deudores Varios Documentos a Cobrar Mercaderiacuteas y Caja

- Amortizacioacuten directa de los bienes de uso ajustes - Inventario de las m(lcaderias Registro - Ordenamiento de las cuentas de activo y de pasivo - Hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas - Registros en el libro Diario

- Balance de situacioacuten y de resultado distribucioacuten de utilidashydes cierre de las cuentas Registros respectivos

- Registracioacuten de operaciones en Caja simple Caja tabulada uso del Diario combinado con Caja y del Diario-mayor

- Caja chica - Nociones juriacutedicas 8lmples y fundamentales sobre comer

I ciante ac~os de ~omrcio protesto registro puacuteblico de e(shymercio

1 - Disposiciones legales sobre libros de comercio y balanc~ de empresas personales Sociedades mercantiles caracteriacutesticas Asientos de apertura para fijar el patrimonio inicial en las sociedades colectivas y en comandita Entrega y retiro de foudos de los socios

- Agentes auxiliares enumeracioacuten funcioacuten remuneracioacuten - Archivo de la correspondencia y de los comprobantes

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Repaso de balance estudiado en segundo antildeo - Ajiute sobre cuentas de activo fijo y cuentas personales - Cuentas de estimacioacuten Cuentas de ajuste Cuentas de depushy

racioacuten Valores acumulados y diferidos - Contabilizacioacuten de cambios de valor en el activo fijo y de bIeshy

nes de uso Venta de bienes de uso que han sido amortizados - Registracioacuten de operaciones de creacutedito descuento de docushy

mentos de terceros y de documentos de la firma del comershyciante compra y venta de bienes muebles con prenda comshy

bull pra y venta de bienes inmuebles con hipoteca - RegIacutestracioacuten de valores mobiliarios al valor nominal y al real I - Organizacioacuten de una pequentildea y de una mediana empresa

( diagrama) - Necesidad de la diversificacioacuten de las cuentas y la utilizacioacuten

de subdiarios hojas movibles y fichas Registracioacuten de operaciones en el libro Diario combinado con Caja

AIn~~Al I17TIfH~P iexcl T1 4~iyiexcltj~~riW )hA ~Jr~ r ~r1t~~4

iexcl -1 rmiddotJHn

16

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

25

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

27

METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

Para tercer amiddotntildeo

Los temas juridicos se trataraacuten idem como ler antildeo Se elimman cuenta corriente mercantil monedas cambio al tratar valores mobiliarios intereses corridos rescate Opemiddot raciones con la casa matriz

Para cuarto antildeo

Los temas juridicos se trataraacuten evitando conocimientos y d talles que no sean aql~ellos estrictamente necesarios para loshygrar una concepcioacuten dara y simple Los temas juridicos que estaacuten maacutes ligados a la ciencia contable (p e capital y bashylance en las Socledades Anoacutenimas) se estudiaraacuten con maacutes profundidad Se eliminan en S A estatutos derechos Y obligaciones de accionistas asambleas directorio alccionistas disidentes conshy

trato de debentures fideicomisario en contabilidad agraria y ganadera objetivos de la accioacuten agraria importancia de las explotaciones rurales en nuesto paiacutes En contabilidad ndustrial plan industrial accioacuten del estado y cooperacioacuten de organismos interesados Los puntos que se refieren a contabllidad agriacutecola o indusshytrial se estudian en geogafiacutea econoacutemica de 5 antildeobull

Para quinto antildeo

Se eliminan las bolillas que se refieren a los siguientes teshymas bancos seguros Y transportes

OBJETIVOS FUNDAMENTALES PARA roDOS LOS

CURSOS

- Proporcionar maacutes tiempo a los profesores de contabilidad iexclMm que puedan desarrollar una praacutectica contable maacutes intensa Revelar al estudiante el mecanismo y la importancia del uso de los libros auiliares

Fijar en el estudlantc la nocioacuten de conjunto en el procesashymiento contable

- Impartir los conocimientos necesarios en cada nivel para que la contabilidad que se ensentildea sea una teacutecnica de inforshymacioacuten de control de estadiacutestica y tambieacuten testimonial Proporcionar los medos para que la ensentildeanza sea praacutectica completa racional y metodoloacutegica dinaacutemica flexible y exshypuesta con fundamentos teacutecnicos

- Eliminacioacuten de muchos temas juriacutedicos cuyo conocimiento no sea indispensable para la ensentildeanza de la contabiliacutedad y que por otra parte se ensentildean en otras asiguaturas derecho usual derecho comercial derecho administratvo economiacutea poshyliacutetica geografla econoacutemiacuteca organizacioacuten del comercio y de la empresa

- Eliminacioacuten de temas que se repiten - Inclusioacuten de ternas de indudable valor por su actualizacioacuten y

de otros cuyo conoclmiento es imprescindible - Obtener una adecuada expresioacuten oral y escrita en el orden

comercial

- Conseguir una capacitacioacuten teacutecnica y praacutectica que proporcioshyne al alumno los medios necesarios para que se adapte sin esfuerzo al proceso de ws negocios

8 9

PRIMER ARO

Fundamentale8

Oapacitar para el registro de operaciones simples en el diashyrio y el mayor Lograr el enriquecimiento del vocabulario comercial

SEGUNDO ARO

Fundamenfale8

Oonsolidar los objetivos para ler antildeo pero a nivel superior

OBJETIVOS POR OURSO

E8peoiacuteficos

Inculcar La necesidad de regisshytrar las operaciones median te documentacioacuten y procesamienshyto de da tos que deberaacuten dasishyficarse metoacutedicamente El concepto fundamental de cuenta Hacer conooer a) En lineas simples la orgashy

nizacioacuten de una pequentildea y mediana empresa

b) Libros que se utilizan en un sistema contable de pequeshyntildea empresa

e) GrUicos que elllentildeen el moshyvimiento de la documentashycioacuten en una organizaei)iexclL

d) Los principios de la partida doble

Estimular la observacioacuten de las variaciones patrimoniales para fijarlas en la ecuacioacuten patri shymonial Obtener o por lo menos estishymular una adecuada expresioacuten oral y escrita en el orden coshymercial

Especiacuteficos

OQlllSolidar los conocimienos loshygrados en primer antildeo a nivel superior

Hacer conocer la Importancia de los agentes auxiliares del comercio Lograr que el alumno Interpreshyte las cuentas fundamentales Oonocimiento sobre estado de situacioacuten y de resultado con cuentas fundamentales

TEROER ARO

Fundamentales

Oapacitar para ef registro de operaciones mercantiles en una mediana empresa

Oonsolidar los conocimientos que permita el uso de registros auxiliares fIchas planillas y subdiarios Fijar los conceptos de balance y control

Hacer conocer

a) Esquemas simples de una mediana empresa

b) La necesidad de una mayor clasificacioacuten en el procesashymiento de los registros conshytables

e) La registraci6n de algunos problemas contables (socieshydades colectivas y en lOshy

mandita aauntos de pershy1I0na)

d) estados de situacioacuten y de resultado

e) AruiacutelIsis de las cuentas funshydamentales

Rsulilzar muchos ejecicios praacutecshyticos de registracioacuten de operashyciones mercantiles

Especiacuteficos

Oonsolfdar los mismos objetishyvos para segundo antildeo a nivel superior

Hacer conocer a) La forma de registraci6n de

algunas operaciones espeshyciales (comercio internacioshynal operaciones con garanshytiacutea descuentos bancarios etceacutetera)

b) La neces]ad de un sistema contable centralizado Esshyquema

10 11

CUARTO ARO

FundamentoJls

Capacitar al alumno para reshygistrar correctamente la situashycioacuten patrimonial y de resultado de una empresa

c) La necesidad de la automashytizacioacuten en la gran empresa

d) Maacutequinas de registro dishyrecto e indirecto (por 10 meshynos indicar el objetivo de esas maacutequinas)

FortoJecer los conocimientos sobre balance Realizar muchos ejerCicios praacutecticos de registracioacuten de operaciones mercantiles con sistema centralizado y libros tabulados

Especiacuteficos

Que el oJumno conozca racioshynalmente a) Las disposiciones legales de

la formacioacuten de las socieshydades anoacutenimas cooperatishyvas de responsabilidad limishytada y en comandita por acshyciones

b) El mecanismo y funcionashymiento y teacutecnica contable de sus operaciones

c) La confeccioacuten y manejo de planillas fichas y formulashyrios que en ellas se utilizan

d) Foacutermulas de balance Cooocimiento8 sobre aspectos particulares y caracteriaticas de a) Contabilidad industrial b) Contabilidad agriacutecola c) Contabilidad ganadera

QUINTO ARO

FundamentoJes

Consolidar los conocimientos adquiridos en los cursos anteshyriores Hacer comprender a los alumshynos el valor que asume la conshytabilidad como ciencia de inshyformacioacuten y control asiacute como su importancia en el quehacer empresario

d) De las empresas de sershyvicio

Especiacuteficos

Que el alumno logre un exacto conocimiento de la funcioacuten que la empresa cumple en la comushynidad Que comprenda la relacioacuten fundamental entre la empresa y balance con respecto a la emshypresa en si y para los terceros con respecto a ella Que advierta la estrecha relashycioacuten de la contabilidad con un sistema impositivo y la imporshytancia que reviste para una empresa el uso de un sistema mecanizado Que iexcll alumno adquiera la praacutectica del manejo de la docushymentacioacuten formularios y fichas y su contabilizacioacuten La correcta inclusioacuten de todos los elementos incorporados a su conocimiento dentro del mecashynismo del Balance General Cnfeccioacuten de diagramas y su anaacutelisis sobre temas de orden teacutecnico contable

12 13

CONTENIDOS FUNDAMENTALES

del programa oficial t o 1956

Ob8eTt--aoioacuten En todos los cursos se han reubicado los temas para obtener una metodologiacutea de concepcioacuten aacutegil y permishytir la realizacioacuten constante de ejercicios de aplicacioacuten algunos temas han sido elunciados con distinta nomenclatura

Primer Antildeo

- La contabilidad COIlO educacioacuten general y vocacional Necesidad de la registracioacuten organizada de la actividad hushymana Eiexcl comercio Concepto de propiedad patrimonio y capital

- Fijacioacuten del patrimonio y sus variaciones en relacioacuten con las transacciones mercantiles en sus fomas maacutes simples

- Cambios en el capital como resultado de las operaciones mershycantiles Objeto de la contabilidad Idea simple de la organizacioacuten de una pequentildea empresa

- Mecanismo que corresponde a las siguientes operaciones compra-venta de mercaderiacuteas al contado compraventa de mercaderiacuteas a creacutedito sin garantia y sin documentos de cobro diferido compra venta de mercaderias con pagareacutes depoacuteshysitos en cuenta corriente en instituciones bancarias extracshycioacuten de fondos Estudio del comprobsnte que corresponde a cada operacioacuten (concepto del documento foacutermula usual distintas clases su incidencia en el mecanismo de la operacioacuten su valor como fuente de informacioacuten para el registro Los conceptos de orden juriacutedico seraacuten los fundamentales y expuestos de la forshyma maacutes simple posible

- Enunciado de la ecuacioacuten fundemental Variaciones hasta las cuentas de resultado

15

- Pagos en efectivo y con cheques cobros en efectivo y con cheques

- Operaciones con descuentos por compras o ventas gastos por administracioacuten intereses sobre documentos

- Las cuentagt de resutado y la ecuacioacuten fundamental - Concepto de cuenta Clasificacioacuten Estudio sobre su deacutebito

y creacutedio por la ecuacioacuten fundamental Anaacutelisis de los saldos - Libros de comercio enumeracioacuten rayado funcioacuten del diario

y del mayor) Registracioacuten en el libro Diario y en el Mayor dc las opera ciollteacutes arriba indicadas

- Balance de comproiexcl~cioacuten Punteo

Segundo AlIacuteo

Ampliacioacuten de los conocimientos adquiridos en prLrcr alio que se refieren a la ecuacioacuten fundamental (variaciofi(~ pershy

mutativas modificativas y mixtas) - Necesidad de una r~gistracioacuten ordenada diversificacioacuten de

las cuentas Cuentas colectivas - Cuentas de orden

La cuenta Mercaderlas como cuenta patrimonial - Anaacutelisis de cuentas Cuentas mixtas reajuste

Nota de deacutebito Nota de creacutedito Resumen de cuenta Registraciones sobre pagos de sueldos con retencioacuten y pago oe jubilaciones Tarj~tas de asistencia Noacutemina del personal Operaciones simpls y compuestas en un ciclo completo de contabilidad de una lequentildea empresa unipersonal con regisshytros en el hbro diariu mayor a 3 columnas un libro de deushydores y un libro banco control por el sistema cero

- Ajuste de las cuentas Deudores Varios Documentos a Cobrar Mercaderiacuteas y Caja

- Amortizacioacuten directa de los bienes de uso ajustes - Inventario de las m(lcaderias Registro - Ordenamiento de las cuentas de activo y de pasivo - Hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas - Registros en el libro Diario

- Balance de situacioacuten y de resultado distribucioacuten de utilidashydes cierre de las cuentas Registros respectivos

- Registracioacuten de operaciones en Caja simple Caja tabulada uso del Diario combinado con Caja y del Diario-mayor

- Caja chica - Nociones juriacutedicas 8lmples y fundamentales sobre comer

I ciante ac~os de ~omrcio protesto registro puacuteblico de e(shymercio

1 - Disposiciones legales sobre libros de comercio y balanc~ de empresas personales Sociedades mercantiles caracteriacutesticas Asientos de apertura para fijar el patrimonio inicial en las sociedades colectivas y en comandita Entrega y retiro de foudos de los socios

- Agentes auxiliares enumeracioacuten funcioacuten remuneracioacuten - Archivo de la correspondencia y de los comprobantes

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Repaso de balance estudiado en segundo antildeo - Ajiute sobre cuentas de activo fijo y cuentas personales - Cuentas de estimacioacuten Cuentas de ajuste Cuentas de depushy

racioacuten Valores acumulados y diferidos - Contabilizacioacuten de cambios de valor en el activo fijo y de bIeshy

nes de uso Venta de bienes de uso que han sido amortizados - Registracioacuten de operaciones de creacutedito descuento de docushy

mentos de terceros y de documentos de la firma del comershyciante compra y venta de bienes muebles con prenda comshy

bull pra y venta de bienes inmuebles con hipoteca - RegIacutestracioacuten de valores mobiliarios al valor nominal y al real I - Organizacioacuten de una pequentildea y de una mediana empresa

( diagrama) - Necesidad de la diversificacioacuten de las cuentas y la utilizacioacuten

de subdiarios hojas movibles y fichas Registracioacuten de operaciones en el libro Diario combinado con Caja

AIn~~Al I17TIfH~P iexcl T1 4~iyiexcltj~~riW )hA ~Jr~ r ~r1t~~4

iexcl -1 rmiddotJHn

16

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

25

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

27

METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

PRIMER ARO

Fundamentale8

Oapacitar para el registro de operaciones simples en el diashyrio y el mayor Lograr el enriquecimiento del vocabulario comercial

SEGUNDO ARO

Fundamenfale8

Oonsolidar los objetivos para ler antildeo pero a nivel superior

OBJETIVOS POR OURSO

E8peoiacuteficos

Inculcar La necesidad de regisshytrar las operaciones median te documentacioacuten y procesamienshyto de da tos que deberaacuten dasishyficarse metoacutedicamente El concepto fundamental de cuenta Hacer conooer a) En lineas simples la orgashy

nizacioacuten de una pequentildea y mediana empresa

b) Libros que se utilizan en un sistema contable de pequeshyntildea empresa

e) GrUicos que elllentildeen el moshyvimiento de la documentashycioacuten en una organizaei)iexclL

d) Los principios de la partida doble

Estimular la observacioacuten de las variaciones patrimoniales para fijarlas en la ecuacioacuten patri shymonial Obtener o por lo menos estishymular una adecuada expresioacuten oral y escrita en el orden coshymercial

Especiacuteficos

OQlllSolidar los conocimienos loshygrados en primer antildeo a nivel superior

Hacer conocer la Importancia de los agentes auxiliares del comercio Lograr que el alumno Interpreshyte las cuentas fundamentales Oonocimiento sobre estado de situacioacuten y de resultado con cuentas fundamentales

TEROER ARO

Fundamentales

Oapacitar para ef registro de operaciones mercantiles en una mediana empresa

Oonsolidar los conocimientos que permita el uso de registros auxiliares fIchas planillas y subdiarios Fijar los conceptos de balance y control

Hacer conocer

a) Esquemas simples de una mediana empresa

b) La necesidad de una mayor clasificacioacuten en el procesashymiento de los registros conshytables

e) La registraci6n de algunos problemas contables (socieshydades colectivas y en lOshy

mandita aauntos de pershy1I0na)

d) estados de situacioacuten y de resultado

e) AruiacutelIsis de las cuentas funshydamentales

Rsulilzar muchos ejecicios praacutecshyticos de registracioacuten de operashyciones mercantiles

Especiacuteficos

Oonsolfdar los mismos objetishyvos para segundo antildeo a nivel superior

Hacer conocer a) La forma de registraci6n de

algunas operaciones espeshyciales (comercio internacioshynal operaciones con garanshytiacutea descuentos bancarios etceacutetera)

b) La neces]ad de un sistema contable centralizado Esshyquema

10 11

CUARTO ARO

FundamentoJls

Capacitar al alumno para reshygistrar correctamente la situashycioacuten patrimonial y de resultado de una empresa

c) La necesidad de la automashytizacioacuten en la gran empresa

d) Maacutequinas de registro dishyrecto e indirecto (por 10 meshynos indicar el objetivo de esas maacutequinas)

FortoJecer los conocimientos sobre balance Realizar muchos ejerCicios praacutecticos de registracioacuten de operaciones mercantiles con sistema centralizado y libros tabulados

Especiacuteficos

Que el oJumno conozca racioshynalmente a) Las disposiciones legales de

la formacioacuten de las socieshydades anoacutenimas cooperatishyvas de responsabilidad limishytada y en comandita por acshyciones

b) El mecanismo y funcionashymiento y teacutecnica contable de sus operaciones

c) La confeccioacuten y manejo de planillas fichas y formulashyrios que en ellas se utilizan

d) Foacutermulas de balance Cooocimiento8 sobre aspectos particulares y caracteriaticas de a) Contabilidad industrial b) Contabilidad agriacutecola c) Contabilidad ganadera

QUINTO ARO

FundamentoJes

Consolidar los conocimientos adquiridos en los cursos anteshyriores Hacer comprender a los alumshynos el valor que asume la conshytabilidad como ciencia de inshyformacioacuten y control asiacute como su importancia en el quehacer empresario

d) De las empresas de sershyvicio

Especiacuteficos

Que el alumno logre un exacto conocimiento de la funcioacuten que la empresa cumple en la comushynidad Que comprenda la relacioacuten fundamental entre la empresa y balance con respecto a la emshypresa en si y para los terceros con respecto a ella Que advierta la estrecha relashycioacuten de la contabilidad con un sistema impositivo y la imporshytancia que reviste para una empresa el uso de un sistema mecanizado Que iexcll alumno adquiera la praacutectica del manejo de la docushymentacioacuten formularios y fichas y su contabilizacioacuten La correcta inclusioacuten de todos los elementos incorporados a su conocimiento dentro del mecashynismo del Balance General Cnfeccioacuten de diagramas y su anaacutelisis sobre temas de orden teacutecnico contable

12 13

CONTENIDOS FUNDAMENTALES

del programa oficial t o 1956

Ob8eTt--aoioacuten En todos los cursos se han reubicado los temas para obtener una metodologiacutea de concepcioacuten aacutegil y permishytir la realizacioacuten constante de ejercicios de aplicacioacuten algunos temas han sido elunciados con distinta nomenclatura

Primer Antildeo

- La contabilidad COIlO educacioacuten general y vocacional Necesidad de la registracioacuten organizada de la actividad hushymana Eiexcl comercio Concepto de propiedad patrimonio y capital

- Fijacioacuten del patrimonio y sus variaciones en relacioacuten con las transacciones mercantiles en sus fomas maacutes simples

- Cambios en el capital como resultado de las operaciones mershycantiles Objeto de la contabilidad Idea simple de la organizacioacuten de una pequentildea empresa

- Mecanismo que corresponde a las siguientes operaciones compra-venta de mercaderiacuteas al contado compraventa de mercaderiacuteas a creacutedito sin garantia y sin documentos de cobro diferido compra venta de mercaderias con pagareacutes depoacuteshysitos en cuenta corriente en instituciones bancarias extracshycioacuten de fondos Estudio del comprobsnte que corresponde a cada operacioacuten (concepto del documento foacutermula usual distintas clases su incidencia en el mecanismo de la operacioacuten su valor como fuente de informacioacuten para el registro Los conceptos de orden juriacutedico seraacuten los fundamentales y expuestos de la forshyma maacutes simple posible

- Enunciado de la ecuacioacuten fundemental Variaciones hasta las cuentas de resultado

15

- Pagos en efectivo y con cheques cobros en efectivo y con cheques

- Operaciones con descuentos por compras o ventas gastos por administracioacuten intereses sobre documentos

- Las cuentagt de resutado y la ecuacioacuten fundamental - Concepto de cuenta Clasificacioacuten Estudio sobre su deacutebito

y creacutedio por la ecuacioacuten fundamental Anaacutelisis de los saldos - Libros de comercio enumeracioacuten rayado funcioacuten del diario

y del mayor) Registracioacuten en el libro Diario y en el Mayor dc las opera ciollteacutes arriba indicadas

- Balance de comproiexcl~cioacuten Punteo

Segundo AlIacuteo

Ampliacioacuten de los conocimientos adquiridos en prLrcr alio que se refieren a la ecuacioacuten fundamental (variaciofi(~ pershy

mutativas modificativas y mixtas) - Necesidad de una r~gistracioacuten ordenada diversificacioacuten de

las cuentas Cuentas colectivas - Cuentas de orden

La cuenta Mercaderlas como cuenta patrimonial - Anaacutelisis de cuentas Cuentas mixtas reajuste

Nota de deacutebito Nota de creacutedito Resumen de cuenta Registraciones sobre pagos de sueldos con retencioacuten y pago oe jubilaciones Tarj~tas de asistencia Noacutemina del personal Operaciones simpls y compuestas en un ciclo completo de contabilidad de una lequentildea empresa unipersonal con regisshytros en el hbro diariu mayor a 3 columnas un libro de deushydores y un libro banco control por el sistema cero

- Ajuste de las cuentas Deudores Varios Documentos a Cobrar Mercaderiacuteas y Caja

- Amortizacioacuten directa de los bienes de uso ajustes - Inventario de las m(lcaderias Registro - Ordenamiento de las cuentas de activo y de pasivo - Hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas - Registros en el libro Diario

- Balance de situacioacuten y de resultado distribucioacuten de utilidashydes cierre de las cuentas Registros respectivos

- Registracioacuten de operaciones en Caja simple Caja tabulada uso del Diario combinado con Caja y del Diario-mayor

- Caja chica - Nociones juriacutedicas 8lmples y fundamentales sobre comer

I ciante ac~os de ~omrcio protesto registro puacuteblico de e(shymercio

1 - Disposiciones legales sobre libros de comercio y balanc~ de empresas personales Sociedades mercantiles caracteriacutesticas Asientos de apertura para fijar el patrimonio inicial en las sociedades colectivas y en comandita Entrega y retiro de foudos de los socios

- Agentes auxiliares enumeracioacuten funcioacuten remuneracioacuten - Archivo de la correspondencia y de los comprobantes

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Repaso de balance estudiado en segundo antildeo - Ajiute sobre cuentas de activo fijo y cuentas personales - Cuentas de estimacioacuten Cuentas de ajuste Cuentas de depushy

racioacuten Valores acumulados y diferidos - Contabilizacioacuten de cambios de valor en el activo fijo y de bIeshy

nes de uso Venta de bienes de uso que han sido amortizados - Registracioacuten de operaciones de creacutedito descuento de docushy

mentos de terceros y de documentos de la firma del comershyciante compra y venta de bienes muebles con prenda comshy

bull pra y venta de bienes inmuebles con hipoteca - RegIacutestracioacuten de valores mobiliarios al valor nominal y al real I - Organizacioacuten de una pequentildea y de una mediana empresa

( diagrama) - Necesidad de la diversificacioacuten de las cuentas y la utilizacioacuten

de subdiarios hojas movibles y fichas Registracioacuten de operaciones en el libro Diario combinado con Caja

AIn~~Al I17TIfH~P iexcl T1 4~iyiexcltj~~riW )hA ~Jr~ r ~r1t~~4

iexcl -1 rmiddotJHn

16

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

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CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

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METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

CUARTO ARO

FundamentoJls

Capacitar al alumno para reshygistrar correctamente la situashycioacuten patrimonial y de resultado de una empresa

c) La necesidad de la automashytizacioacuten en la gran empresa

d) Maacutequinas de registro dishyrecto e indirecto (por 10 meshynos indicar el objetivo de esas maacutequinas)

FortoJecer los conocimientos sobre balance Realizar muchos ejerCicios praacutecticos de registracioacuten de operaciones mercantiles con sistema centralizado y libros tabulados

Especiacuteficos

Que el oJumno conozca racioshynalmente a) Las disposiciones legales de

la formacioacuten de las socieshydades anoacutenimas cooperatishyvas de responsabilidad limishytada y en comandita por acshyciones

b) El mecanismo y funcionashymiento y teacutecnica contable de sus operaciones

c) La confeccioacuten y manejo de planillas fichas y formulashyrios que en ellas se utilizan

d) Foacutermulas de balance Cooocimiento8 sobre aspectos particulares y caracteriaticas de a) Contabilidad industrial b) Contabilidad agriacutecola c) Contabilidad ganadera

QUINTO ARO

FundamentoJes

Consolidar los conocimientos adquiridos en los cursos anteshyriores Hacer comprender a los alumshynos el valor que asume la conshytabilidad como ciencia de inshyformacioacuten y control asiacute como su importancia en el quehacer empresario

d) De las empresas de sershyvicio

Especiacuteficos

Que el alumno logre un exacto conocimiento de la funcioacuten que la empresa cumple en la comushynidad Que comprenda la relacioacuten fundamental entre la empresa y balance con respecto a la emshypresa en si y para los terceros con respecto a ella Que advierta la estrecha relashycioacuten de la contabilidad con un sistema impositivo y la imporshytancia que reviste para una empresa el uso de un sistema mecanizado Que iexcll alumno adquiera la praacutectica del manejo de la docushymentacioacuten formularios y fichas y su contabilizacioacuten La correcta inclusioacuten de todos los elementos incorporados a su conocimiento dentro del mecashynismo del Balance General Cnfeccioacuten de diagramas y su anaacutelisis sobre temas de orden teacutecnico contable

12 13

CONTENIDOS FUNDAMENTALES

del programa oficial t o 1956

Ob8eTt--aoioacuten En todos los cursos se han reubicado los temas para obtener una metodologiacutea de concepcioacuten aacutegil y permishytir la realizacioacuten constante de ejercicios de aplicacioacuten algunos temas han sido elunciados con distinta nomenclatura

Primer Antildeo

- La contabilidad COIlO educacioacuten general y vocacional Necesidad de la registracioacuten organizada de la actividad hushymana Eiexcl comercio Concepto de propiedad patrimonio y capital

- Fijacioacuten del patrimonio y sus variaciones en relacioacuten con las transacciones mercantiles en sus fomas maacutes simples

- Cambios en el capital como resultado de las operaciones mershycantiles Objeto de la contabilidad Idea simple de la organizacioacuten de una pequentildea empresa

- Mecanismo que corresponde a las siguientes operaciones compra-venta de mercaderiacuteas al contado compraventa de mercaderiacuteas a creacutedito sin garantia y sin documentos de cobro diferido compra venta de mercaderias con pagareacutes depoacuteshysitos en cuenta corriente en instituciones bancarias extracshycioacuten de fondos Estudio del comprobsnte que corresponde a cada operacioacuten (concepto del documento foacutermula usual distintas clases su incidencia en el mecanismo de la operacioacuten su valor como fuente de informacioacuten para el registro Los conceptos de orden juriacutedico seraacuten los fundamentales y expuestos de la forshyma maacutes simple posible

- Enunciado de la ecuacioacuten fundemental Variaciones hasta las cuentas de resultado

15

- Pagos en efectivo y con cheques cobros en efectivo y con cheques

- Operaciones con descuentos por compras o ventas gastos por administracioacuten intereses sobre documentos

- Las cuentagt de resutado y la ecuacioacuten fundamental - Concepto de cuenta Clasificacioacuten Estudio sobre su deacutebito

y creacutedio por la ecuacioacuten fundamental Anaacutelisis de los saldos - Libros de comercio enumeracioacuten rayado funcioacuten del diario

y del mayor) Registracioacuten en el libro Diario y en el Mayor dc las opera ciollteacutes arriba indicadas

- Balance de comproiexcl~cioacuten Punteo

Segundo AlIacuteo

Ampliacioacuten de los conocimientos adquiridos en prLrcr alio que se refieren a la ecuacioacuten fundamental (variaciofi(~ pershy

mutativas modificativas y mixtas) - Necesidad de una r~gistracioacuten ordenada diversificacioacuten de

las cuentas Cuentas colectivas - Cuentas de orden

La cuenta Mercaderlas como cuenta patrimonial - Anaacutelisis de cuentas Cuentas mixtas reajuste

Nota de deacutebito Nota de creacutedito Resumen de cuenta Registraciones sobre pagos de sueldos con retencioacuten y pago oe jubilaciones Tarj~tas de asistencia Noacutemina del personal Operaciones simpls y compuestas en un ciclo completo de contabilidad de una lequentildea empresa unipersonal con regisshytros en el hbro diariu mayor a 3 columnas un libro de deushydores y un libro banco control por el sistema cero

- Ajuste de las cuentas Deudores Varios Documentos a Cobrar Mercaderiacuteas y Caja

- Amortizacioacuten directa de los bienes de uso ajustes - Inventario de las m(lcaderias Registro - Ordenamiento de las cuentas de activo y de pasivo - Hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas - Registros en el libro Diario

- Balance de situacioacuten y de resultado distribucioacuten de utilidashydes cierre de las cuentas Registros respectivos

- Registracioacuten de operaciones en Caja simple Caja tabulada uso del Diario combinado con Caja y del Diario-mayor

- Caja chica - Nociones juriacutedicas 8lmples y fundamentales sobre comer

I ciante ac~os de ~omrcio protesto registro puacuteblico de e(shymercio

1 - Disposiciones legales sobre libros de comercio y balanc~ de empresas personales Sociedades mercantiles caracteriacutesticas Asientos de apertura para fijar el patrimonio inicial en las sociedades colectivas y en comandita Entrega y retiro de foudos de los socios

- Agentes auxiliares enumeracioacuten funcioacuten remuneracioacuten - Archivo de la correspondencia y de los comprobantes

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Repaso de balance estudiado en segundo antildeo - Ajiute sobre cuentas de activo fijo y cuentas personales - Cuentas de estimacioacuten Cuentas de ajuste Cuentas de depushy

racioacuten Valores acumulados y diferidos - Contabilizacioacuten de cambios de valor en el activo fijo y de bIeshy

nes de uso Venta de bienes de uso que han sido amortizados - Registracioacuten de operaciones de creacutedito descuento de docushy

mentos de terceros y de documentos de la firma del comershyciante compra y venta de bienes muebles con prenda comshy

bull pra y venta de bienes inmuebles con hipoteca - RegIacutestracioacuten de valores mobiliarios al valor nominal y al real I - Organizacioacuten de una pequentildea y de una mediana empresa

( diagrama) - Necesidad de la diversificacioacuten de las cuentas y la utilizacioacuten

de subdiarios hojas movibles y fichas Registracioacuten de operaciones en el libro Diario combinado con Caja

AIn~~Al I17TIfH~P iexcl T1 4~iyiexcltj~~riW )hA ~Jr~ r ~r1t~~4

iexcl -1 rmiddotJHn

16

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

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CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

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METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

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------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

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CONTENIDOS FUNDAMENTALES

del programa oficial t o 1956

Ob8eTt--aoioacuten En todos los cursos se han reubicado los temas para obtener una metodologiacutea de concepcioacuten aacutegil y permishytir la realizacioacuten constante de ejercicios de aplicacioacuten algunos temas han sido elunciados con distinta nomenclatura

Primer Antildeo

- La contabilidad COIlO educacioacuten general y vocacional Necesidad de la registracioacuten organizada de la actividad hushymana Eiexcl comercio Concepto de propiedad patrimonio y capital

- Fijacioacuten del patrimonio y sus variaciones en relacioacuten con las transacciones mercantiles en sus fomas maacutes simples

- Cambios en el capital como resultado de las operaciones mershycantiles Objeto de la contabilidad Idea simple de la organizacioacuten de una pequentildea empresa

- Mecanismo que corresponde a las siguientes operaciones compra-venta de mercaderiacuteas al contado compraventa de mercaderiacuteas a creacutedito sin garantia y sin documentos de cobro diferido compra venta de mercaderias con pagareacutes depoacuteshysitos en cuenta corriente en instituciones bancarias extracshycioacuten de fondos Estudio del comprobsnte que corresponde a cada operacioacuten (concepto del documento foacutermula usual distintas clases su incidencia en el mecanismo de la operacioacuten su valor como fuente de informacioacuten para el registro Los conceptos de orden juriacutedico seraacuten los fundamentales y expuestos de la forshyma maacutes simple posible

- Enunciado de la ecuacioacuten fundemental Variaciones hasta las cuentas de resultado

15

- Pagos en efectivo y con cheques cobros en efectivo y con cheques

- Operaciones con descuentos por compras o ventas gastos por administracioacuten intereses sobre documentos

- Las cuentagt de resutado y la ecuacioacuten fundamental - Concepto de cuenta Clasificacioacuten Estudio sobre su deacutebito

y creacutedio por la ecuacioacuten fundamental Anaacutelisis de los saldos - Libros de comercio enumeracioacuten rayado funcioacuten del diario

y del mayor) Registracioacuten en el libro Diario y en el Mayor dc las opera ciollteacutes arriba indicadas

- Balance de comproiexcl~cioacuten Punteo

Segundo AlIacuteo

Ampliacioacuten de los conocimientos adquiridos en prLrcr alio que se refieren a la ecuacioacuten fundamental (variaciofi(~ pershy

mutativas modificativas y mixtas) - Necesidad de una r~gistracioacuten ordenada diversificacioacuten de

las cuentas Cuentas colectivas - Cuentas de orden

La cuenta Mercaderlas como cuenta patrimonial - Anaacutelisis de cuentas Cuentas mixtas reajuste

Nota de deacutebito Nota de creacutedito Resumen de cuenta Registraciones sobre pagos de sueldos con retencioacuten y pago oe jubilaciones Tarj~tas de asistencia Noacutemina del personal Operaciones simpls y compuestas en un ciclo completo de contabilidad de una lequentildea empresa unipersonal con regisshytros en el hbro diariu mayor a 3 columnas un libro de deushydores y un libro banco control por el sistema cero

- Ajuste de las cuentas Deudores Varios Documentos a Cobrar Mercaderiacuteas y Caja

- Amortizacioacuten directa de los bienes de uso ajustes - Inventario de las m(lcaderias Registro - Ordenamiento de las cuentas de activo y de pasivo - Hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas - Registros en el libro Diario

- Balance de situacioacuten y de resultado distribucioacuten de utilidashydes cierre de las cuentas Registros respectivos

- Registracioacuten de operaciones en Caja simple Caja tabulada uso del Diario combinado con Caja y del Diario-mayor

- Caja chica - Nociones juriacutedicas 8lmples y fundamentales sobre comer

I ciante ac~os de ~omrcio protesto registro puacuteblico de e(shymercio

1 - Disposiciones legales sobre libros de comercio y balanc~ de empresas personales Sociedades mercantiles caracteriacutesticas Asientos de apertura para fijar el patrimonio inicial en las sociedades colectivas y en comandita Entrega y retiro de foudos de los socios

- Agentes auxiliares enumeracioacuten funcioacuten remuneracioacuten - Archivo de la correspondencia y de los comprobantes

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Repaso de balance estudiado en segundo antildeo - Ajiute sobre cuentas de activo fijo y cuentas personales - Cuentas de estimacioacuten Cuentas de ajuste Cuentas de depushy

racioacuten Valores acumulados y diferidos - Contabilizacioacuten de cambios de valor en el activo fijo y de bIeshy

nes de uso Venta de bienes de uso que han sido amortizados - Registracioacuten de operaciones de creacutedito descuento de docushy

mentos de terceros y de documentos de la firma del comershyciante compra y venta de bienes muebles con prenda comshy

bull pra y venta de bienes inmuebles con hipoteca - RegIacutestracioacuten de valores mobiliarios al valor nominal y al real I - Organizacioacuten de una pequentildea y de una mediana empresa

( diagrama) - Necesidad de la diversificacioacuten de las cuentas y la utilizacioacuten

de subdiarios hojas movibles y fichas Registracioacuten de operaciones en el libro Diario combinado con Caja

AIn~~Al I17TIfH~P iexcl T1 4~iyiexcltj~~riW )hA ~Jr~ r ~r1t~~4

iexcl -1 rmiddotJHn

16

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

25

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

27

METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

- Pagos en efectivo y con cheques cobros en efectivo y con cheques

- Operaciones con descuentos por compras o ventas gastos por administracioacuten intereses sobre documentos

- Las cuentagt de resutado y la ecuacioacuten fundamental - Concepto de cuenta Clasificacioacuten Estudio sobre su deacutebito

y creacutedio por la ecuacioacuten fundamental Anaacutelisis de los saldos - Libros de comercio enumeracioacuten rayado funcioacuten del diario

y del mayor) Registracioacuten en el libro Diario y en el Mayor dc las opera ciollteacutes arriba indicadas

- Balance de comproiexcl~cioacuten Punteo

Segundo AlIacuteo

Ampliacioacuten de los conocimientos adquiridos en prLrcr alio que se refieren a la ecuacioacuten fundamental (variaciofi(~ pershy

mutativas modificativas y mixtas) - Necesidad de una r~gistracioacuten ordenada diversificacioacuten de

las cuentas Cuentas colectivas - Cuentas de orden

La cuenta Mercaderlas como cuenta patrimonial - Anaacutelisis de cuentas Cuentas mixtas reajuste

Nota de deacutebito Nota de creacutedito Resumen de cuenta Registraciones sobre pagos de sueldos con retencioacuten y pago oe jubilaciones Tarj~tas de asistencia Noacutemina del personal Operaciones simpls y compuestas en un ciclo completo de contabilidad de una lequentildea empresa unipersonal con regisshytros en el hbro diariu mayor a 3 columnas un libro de deushydores y un libro banco control por el sistema cero

- Ajuste de las cuentas Deudores Varios Documentos a Cobrar Mercaderiacuteas y Caja

- Amortizacioacuten directa de los bienes de uso ajustes - Inventario de las m(lcaderias Registro - Ordenamiento de las cuentas de activo y de pasivo - Hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas - Registros en el libro Diario

- Balance de situacioacuten y de resultado distribucioacuten de utilidashydes cierre de las cuentas Registros respectivos

- Registracioacuten de operaciones en Caja simple Caja tabulada uso del Diario combinado con Caja y del Diario-mayor

- Caja chica - Nociones juriacutedicas 8lmples y fundamentales sobre comer

I ciante ac~os de ~omrcio protesto registro puacuteblico de e(shymercio

1 - Disposiciones legales sobre libros de comercio y balanc~ de empresas personales Sociedades mercantiles caracteriacutesticas Asientos de apertura para fijar el patrimonio inicial en las sociedades colectivas y en comandita Entrega y retiro de foudos de los socios

- Agentes auxiliares enumeracioacuten funcioacuten remuneracioacuten - Archivo de la correspondencia y de los comprobantes

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Repaso de balance estudiado en segundo antildeo - Ajiute sobre cuentas de activo fijo y cuentas personales - Cuentas de estimacioacuten Cuentas de ajuste Cuentas de depushy

racioacuten Valores acumulados y diferidos - Contabilizacioacuten de cambios de valor en el activo fijo y de bIeshy

nes de uso Venta de bienes de uso que han sido amortizados - Registracioacuten de operaciones de creacutedito descuento de docushy

mentos de terceros y de documentos de la firma del comershyciante compra y venta de bienes muebles con prenda comshy

bull pra y venta de bienes inmuebles con hipoteca - RegIacutestracioacuten de valores mobiliarios al valor nominal y al real I - Organizacioacuten de una pequentildea y de una mediana empresa

( diagrama) - Necesidad de la diversificacioacuten de las cuentas y la utilizacioacuten

de subdiarios hojas movibles y fichas Registracioacuten de operaciones en el libro Diario combinado con Caja

AIn~~Al I17TIfH~P iexcl T1 4~iyiexcltj~~riW )hA ~Jr~ r ~r1t~~4

iexcl -1 rmiddotJHn

16

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

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TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

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CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

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METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

- Registracioacuten de operaciones en un sistema centralizsdo - Operaciones con letras de cambio mecanismo y registraeioacuten - Operaciones de comercio con el exterior mecantismo y reshy

gistracioacuten - Operaciones de bienEs en comodato Registracioacuten - Riesgos y compromisos eventuales compras a teacutermino venshy

tas a teurogtrmino endoso de documentos de terceros documentos mancomunados avale otorgados fianzas

- Valores en custodia en depoacutesito en caucioacuten al cobro - Contabilizacioacuten de un ciclo completo de contabilldsd en Diario

combinado con Caja y Subdiarios Ejercicios sobre hoja de trabajo a 8 y a 10 columnas

- Asientos de ajuste y distribucioacuten de utilidades - Disposicioues legales y fundamentales sobre libros de coshy

mercio letras de cambio balance aval prenda hipoteca -- Uso de tableros de ~ontabilidad para copias simultaacuteneas - Nociones qobrc contabilizacioacuten con uso de maacutequinas de regisshy

tro directo - Nociones sobre automatisacioacuten en la oficina tarjetas de pershy

foracioacuten marginal (Keysort) arcruvos ficheros tarjetas y cintas perforadas Coacutedigos uuacutemeacutericos y alfanumeacutericos

- Archivo

Guarto Antildeo

Reacutegimen contable especifico de la Sociedad Anoacutenima

-Estructura juriacutedica -Apertura de liblOli

-Transformaci6n de sociedad~e de personas en Sociedades Anoacutenimas

-Variaciones en el capital

-Anaacutell8is de la foacutermula oficial de balance de la Sociedad Anoacutenima

-Distribucioacuten de utilidades -Absorcioacuten de peacuterdidas

Contabilizacioacuten del factor humano en la empresa

-Reacutegimen de las remuneraciones --Cargas sociales e indemnizaciones

Aspectos particulares de la contabilizacioacuten de empresas proshyductoras

-Determinacioacuten contable del costo industrial -Determinacioacuten del costo en aetividsdes agrlcolas --Determinacioacuten del costo en actividades ganaderas

Empresas de servicios

-Mecanismo de las cuentas qne intervienen en la determishynacioacuten del costo

Reacutegimen contable para las sociedades en comandita y de resshyponsabilidsd limitada

-Apertura de libros --Cesioacuten de cuotas

Cooperativas y asociaciones civiles

-Reacutegimen juridico -Reacutegimen contable -Balances

Balances aplicando los conocimientos sdquiridos durante el curso

Sistemas de control de almacenes Maacutequinas de contabilidad de registro directo

Quinto Antildeo

Estudio exhaUJiltivo sobre bslance

-Anaacutelisis de planes de cuentas

18 19

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

25

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

27

METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

-Reajustes -Inventario -Marcacioacuten de meNderIacuteas control de stock -Variaciones patrimoniales -Diversos tipos de balances

Interpretacioacuten de balances

-Situacioacuten patrimonial financiera y econbmiacuteca --Caacutelculo y aplicacioacuten de coeficientes razones y porcentajes

Contabilidad con fines impositivo y previsionales

--Reacutegimen impositiv~ argentino con relacioacuten a la empresa nacional y de la provincia que corresponde a la ubicacioacuten del establecimiento reacuteditos eventuales lucrativas venmiddot tas inmobiliarias tasas cte Liquidacioacuten del impuesto y su registracioacuten

-Reacutegimen previsional

Organi7acioacuten y control de la empresa

-En la pequentildea empresa y en la mediana empresa -En la gran empre~a --Diagramas sistemas contahles organizacioacuten secciona --Contabilidad centralizada ejercicios

Teoriacutea y praacutectica del control

-Audioria interna -Auilltoria externa

Automatizacioacuten del trabajo en la oficina

---Ciclo de procesamiento de datos --Automatizacioacuten aplicada a trabajos sencillos de oficina -Mecanizacioacuten de los sistemas contables con maacutequinas de

contabilidad de reurogistro diacuterecto -Meacutetodos de comprobacioacuten y control --Coacutedigos

Repaso de temas fundamentales de contabilidad general

INTElGRACION DE TEMAS

Los contenidos fundamentales del programa oficial se pueden integrar con temas quemiddotse consideren necesariOl pudiendo ser estos claacuteshysicos o de actualidad

PriTer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental - Archivo de correspoldencia y de docume~taciiquestn - Idea muy simple sobre organizacioacuten de empresas

Segundo Antildeo

- Procesamientos cont~bles - Mercaderiacuteas como CL euronta patrimonial - La ecuacioacuten fundammtal - Diario combinado Con Caja -- Fondos de Caja chica

Mayorlzacioacuten a 3 y a 4 columnas - Cuentas de orden _ Tarjetas de asistencla de personal formacioacuten de noacuteminas

de personal _ Registracioacuten de transacciones anotadas en una maacutequina reshy

gistradora - ArcllIacutevo (en 2do nivl)

Tercer Antildeo

- La ecuacioacuten fundamental _ Distribucieacutem de las cuentas de activo y pasivo _ Anaacutelisis sobre reajuste de cuentas de activo - Cuentas de orden

Disposiciones legales sobre los balances _ Automatizacioacuten de trabajos sencillos de oficina (sistema

Keysort archivos ficheros) Tableros de copias simultaacuteneas

21 20

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

25

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

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METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

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------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

- Nociones sobre contabilidad mecrmizada por registro directo - Coacutedigos numeacutericos y alfanumeacutericos Ordenamiento de ficheros

Cuarto AlIo

- Sistemas de control de almacenaje - Contabilidad mecanizada por registro directo

Quinto AlIo

- Automatizacioacuten del trabajo en la cficina - Procesamiento de datos - A naacutelisis de tarjetas mM - Codificacioacuten de euentas - Liquidacioacuten de impuestos

PRIMER AtW

En el aula

-RedacciOacutell de documentos -Diagrama sobre el movimienshy

to de los documentos en una pequentildea empresa

-Ejercicio sobre archivo -Rayado de libros -Registracioacuten de operWiones

simples -Punteo -Vigilancia sobre la parte esshy

teacutetica de los trabajos

SEGUNDO A~O

En el aula

-Registracioacuten de operaciones mercantiles (el proceso menshytal seraacute por Ia ecuacioacuten funshydamental)

-Diagramas sobre el procesashymiento de los registros conshytables en libros auxilIares controL de los mismos Conshytrol a cero

-Anaacutelisis de ajustes de cuentas

-Hojas de trabajo a 8 columshynBl

-Balances -Ejercicios sobre archivo

TRABAJOS PRACTICOS

Fuera del aula

-Los alumnos bajo la supervishysioacuten del profesor redactaraacuten por lo menos 50 formuiarios de documentos que seraacuten conshytabilzados en Diario y Mayor en el uacuteltimo bimestre

-Balance de comprobWioacuten -Visita a una empresa

Fuera del aula

-Un ciclo completo de contashybilidad con Diario combinado con Caja y balance general respectivo (por lo menos 80 operaciones con temas tratashydos en clase)

22 23

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

25

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

27

METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

29

------------r

_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

TERCER ARO

En el aula

-Registracioacuten de operaciones aplicando la ecuacioacuten fundashymental

-Registracioacuten de cualquier clashyse de operaciones de caraacutecter mercantiacutel

-Diagramas sobre el procesashymiento de los datos a traveacutes de los ltlistiacuten tos libros en un sistema centralizado y su control

-Ejercicio sobre archivo y uso de fichas

-Tablero de copias simultaacuteshyneas explicacioacuten y ejercishytacioacuten

CUARTO ANO

En el aula

-Ejercicios sobre apertura de libros de una sociedad anoacuteshymma

-Contabilizacioacuten de planillas de salarios retenciones e inshydemnizaciones

--Ejercicio completo de balanshyC0 de no menos de 80 cuentas utili7adas en el formulario de sociedad anoacutenima

-Fichas de control de stock

u

iexcluera del aula

-Dbservacioacuten de maacutequinas d~ registracioacuten directa o indishyrecta

-Hojas de trabajo a 8 y a 10 columnas

-Ejercicio comple o de un teshyma por sistema centralizado o americano

Fuera del aula

-Desarrollo de un ejerciCIO completo de contabilidad inshydustrial baje la forma de soshyciedad anoacutenima

-Visitas explicadas a estableshycimientos de empresas proshyductoras

-Ejercicios de distribucioacuten de gastos

-Caacutelculo de costos reales indishyviduales por artiacuteculo

-Ejercicio de distribucioacuten de excedentes en distintos tipos de cooperativas

QUINTO AlQO En el aula -Balance Ejercicio completo

(por lo menos 80 cuentas y con detalle de distribucioacuten de utilidades anaacutelisis l

-Anaacutelisis de situaciones de empresas

-Drganigrama sobre organizashycioacuten de empresas

-Anaacutelisis de los planes de cuentas de diferentes emshypresas

-Comparacioacuten de diferentes balances para su evaluacioacuten

-Comparacioacuten graacutefica de sishytuaciones econoacutemicas y finanshycieras de dos balances de dishyferente eacutepoca

-Confeccioacuten de f i c h a s de stock y de fichas auxiliares de bienes de uso

-Formulacioacuten de planes de cuentas

-Praacutectica y liquidacioacuten de imshypuestos a loa reacuteditos a las acshytividades lucrativas y a las ventas

-Anaacutelisis de tarjetas perforashydas IBM

Fuera del aula

-DbservaCIacuteoacuten de equipos de registros indirectos eleacutectricos (IBMl mecaacutenicos (Reacutemigton Randl electroacutenicos tipos de computadoras (visitas)_

- Ejercitacioacuten con maacutequinas de registro directo

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CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

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METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

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_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

CORRELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Primer Antildeo-

Segundo Antildeo

Tercer Antildeoshy

-CALIGRAFIA (1 y 2 antildeo) - Ejercitaeioacuten sobre la base de palabras que corresponshyden a cuentas o vocablos comerciales Reshydaccioacuten de pagareacute y cheque Rayado de libros comerciales

CASTELLANO (2lt y 3er antildeo) - Redacshycioacuten de cartas comerciales Redaccioacuten de temas que reflejen actividades de caraacutecshyter comerciaL

-MATEMATlCA - Caacutelculo mental ler antildeo en el uacuteltimo bimestre ejercicio

sobre tanto por ciento 22 8ntildeo porcentajes intereses valores de

moneda extranjera

-MECANOGRAFIA - Redaccioacuten de notas y cartas comerciales Redaccioacuten dltl factushyras remitos notas de pedidos resumen de cuenta

-GEOGRAFIA Cuando se estudien las disshytintas zonas geograacuteficas y su produccioacuten interesar a los alumnos en la relacioacuten coshymercial con la Argentina

-HISTORIA - Cuando se estudie la cultura y el comercio de los pueblos analizar la influencia de ia actividad mercantil en el progreso y civilizacioacuten de los mismos

-INGLES (3er antildeo) - Traduccioacuten literal y tradicional de las siglas y vocablos de 1150 corriente en el comercio

La correlacioacuten de temas en cuarto y quinto antildeos se adviershyten en los respectivos programas

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METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

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_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

METODOLOGlA

Se puede alterar el ordenamiento de los temas contenidos en los programas oficiales siempre que el alumno adquiera coshynocimientos generales para luego aplicarlos a un tema de orden particular El desarrollo le los conocimientos debe orientarse hacia la adquisicioacuten de aquellos que tienen un sentido global para proceder luego a estudiar los detalles vigorizando poco a poco esos conocimientos y elevaacutendolos seshyguacuten sea el nivel del curso cada vez que se repite un tema eacuteste debe ampliarse con relacioacuten a cada tema el desarrollo debe ser en espiral

- J~I deacutebito y creacutedito de las cuentas debe ser el resultado de un proceso men~al fonnulado a traveacutes de las mutaciones del patrimonio como resnitado de las transacciones comerciales Aplicacioacuten de la ecuacioacuten fundamental

- Los profesores deberaacuten ponerse de acuerdo con relacioacuten a la terminologiacutea que corresponde a cada cuenta

- Se evitaraacute el uso de las cuentas con doble saldo _ Los vocablos comerciales y teacutecnico-contables se definiraacuten a

medida que surjan las ideas anoacutenimas Los distintos conocimientos de apoyo jurldico o administrashytivo se explicaraacuten cuando surja la necesidad de su conocishymiento como consecuencia del estudio de la contabilidad Con relacioacuten a primer antildeo es necesario tener presen e que el alumno tiene su mente en blanco con respecto a la actividad mercantil en consecuencia deberaacute inculcaacutersee claridad en la expresioacuten oral y escrita fijacioacuten de conceptos iguales en distintas graduaciones comenzando por conjuntos simples y que se refieran a la actividad mercantil Desde el comienzo del LurSO se fijaraacute una situacioacuten patrimoshynial y sobre ella se revelaraacute al alumno las distintas situacioshynes que sobrevienen como resultante de las operaciones mershycantiles En todos los cursos es esencial determinar las distintas fases del procesamiento documentacioacuten registracioacuten cronoloacutegica clasificacioacuten y valorizacioacuten de los datos procesados

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_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

31 30

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_ La planificaci6n anual de los trabajos praacutecticos debe hacershy- Hacer observar continuamente que la contabilidad es un sisshyse con todo cuidado porque es fundamental para el aprendishytema de clasificacioacuten con distintos grados de complejidad sisshyzaje el desarrollo racional de esa praacutectica Los ejercicios notema que deberaacute adaptarse a las estructuras de cada empresa deben repetirse antildeos tras antildeos SU renovacioacuten es imprescin - El estudio dE las nociones juriacutedicas debe estar en relscioacuten

direeta con el nivel de la ensentildeanza en primer antildeo y en seshy dible gundo deben darse nociones muy simples y las maacutes indiashy _ El aprendizaje debe ser escalonado Y en espiral penzables evitando aqueilas que esclldlRn a la madurez del -Presentacioacuten del ejercicio alumno

-RegiBtracioacuten en sistema compacto (diario mayor) - El alumno no debe memorizar las registrampciones cada reshy

_Registracioacuten empleando subsidiarios diarios combinados gistro deberaacute ser el resultado de un proceso que en cualqnier nivel y con la intensidad que ese nivel exige el profesor inshy -Registraci6n en planillas yo fichas dagaraacute Cada tema seraacute objeto de un proceso de comprenshy -Registraci6n mecaacutenica sioacuten y de ejercicios de aplicacioacuten -Procesamiento de los datos a traveacutes de la organizacioacuten adshy

- Para una ensentildeanza ndonal es necesario que desde los prishyministrativa (graacuteficos)

meros antildeos el alumno conozca -ltln su nivel- la existencia -Discusioacuten de distintos problemas paralelos de aplicacioacuten objeto y organizaci6n de una empresa ademaacutes de la confecshy

comercial cantable o juriacutedica cioacuten de diagramas simples las visitas a empresas son muy convenientes siempre que el profesor sentildeale con anterioridad -Enriquecimiento del vocabulario comercial aspectos de organnaciacute6n de esa empresa o de otra similar __ La e11i8entildeanza debe ser primordialmente praacutectica con esa

- Recordar siempre que el aprendizaje de la contabilidad a orientacioacuten se ha Mcho la seleccioacuten de los temas presentados nivel secundario tiene por objeto fundamental la formaci6n de teacutecnicos contables y no un teacutecnico juriacutedico o un organi zador contable Las distintas metas escalonadas en los cinco cursos son oficinista ayudanta de contabilidad perito mershycantil

- La ensentildeanza deberaacute ser aacutegil teniendo presente que cambian constantemente las praacutecticas comerciales las reglamentacioshynes estatales las exigencias impositivas y los instrumentos mecaacutenicos o semimecaacutenicos de registrampcioacuten

- Al realizar la planificacioacuten anual con la seleccioacuten de conteshynidos fundamentales habraacute oportunidad de incluir nuevos temas algunos de orden claacutesico y otros de actualidad La consulta a contadores que ejerzan activamente su profesioacuten a fabricantes yo vendedores de maacuteqninas de registracioacuten de bibliografiacutea especializada seraacute absolutamente necesaria Debe manifestarse permanentemente una necesidad de aprender 11 ooloor sobre lo aprendido

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