plan informatica...4º 4º-4º-4º.1

ÁREA: INFORMATICA GRADO: 4ºB PERIODO: 1 DOCENTE: ALVARO AMAYA POLANCO AÑO: 2013

UNIDAD: CIENCIA, TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. LA VIVIENDA TIEMPO: 1

TIEM ESTANDA TEMAS PREGUNT COMPETENCIA METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION OBS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL

MANUEL ELKIN PATARROYO

FORMATO DE PLAN DE CLASES

CODIGO

49

VERSIÓN

01

RESPONSABLE: Coordinación Académica. Fecha de implementación: 15 de abril de 2013

PO RES AS PROBLEMATIZADORAS

S ERVACIONES

Acercamiento del educando en el conocimiento de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.

CONCEPTUALES

Ciencia., Tecnología e Informática

La vivienda

Origen de la arquitectura. Las primeras viviendas.

Antiguos y actuales materiales de construcción (barro, piedras, cemento, etc.).

El clima y la influencia en la construcción.

PROCEDIMENTALES

Clasificación de la tecnología y de la informática

Ventajas y desventajas de la tecnología

Materiales utilizados según las zonas.

La tecnología en la construcción de la vivienda.

La vivienda del futuro

Maquetas de diferentes viviendas a través de la historia.

ACTITUDINALES

¿Cuál es la diferencia entre ciencia, tecnología e informática? ¿Cómo se construyeron las primeras viviendas?

Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo

En el que hacer pedagógico actual se propone un método dinámico, en donde el aprehendiente a prenda haciendo;construyendo,creando,analizando,observando,argumentando,analizando,investigando,donde el profesor juega el papel de orientador. Se aplicara una mitología activa y participativa, teniendo en cuenta el modelo pedagógico conceptual, apalancando los métodos ya conocidos,(inductivo, observación, constructivista, científico, investigativo, participativo. el cooperativo

Trabajos pedagógicos: Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )

La utilización de recursos y materiales en la enseñanza de la ética, depende de varios factores entre otros, la habilidad del maestro para utilizarlos y la efectividad como lo aplique en la enseñanza en el aula de clase.

Para ello se hace uso de los siguientes recursos:

-Fotocopias, textos, diccionarios, Biblia, tablero, marcador, computadores, Internet, carteleras,

etc.

ACTIVIDADES.

Talleres individuales y

Interpretativa:

-lee mentalmente y en formaoral los textos que se presentan en algunas consonantes.

-utiliza las combinaciones en oraciones.

-interpreta caricatura del periodico.

Argumentativa:

-Dibuja nombres que lleven

las combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:

-lee

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CODIGO

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VERSIÓN

01



UNIDAD: El Colegio como estructura y sistema. Sistemas informáticos TIEMPO: 1 HORA

TIEMPO

ESTANDARES

TEMAS PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

COMPETENCIAS

METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION OBSERVACIONES

Acercamiento del educando en el conocimiento de la tecnología que le posibilite un

CONCEPTUALES

Mi colegio como estructura y sistema. Historia del colegio

¿Cómo está organizado el colegio? ¿Qué cuidados se deben tener con cada una

Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el

Se trabajaran las técnicas de enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta los métodos ,(método dinamico,expositivo,demostrativo,interrogativo,cooperativo,autonomo,investigativo, y otros), y apalancando características especificas del contexto donde viven los estudiantes, buscando a si las

La utilización de recursos y materiales en la enseñanza de la ética, depende de varios factores entre otros, la habilidad del maestro para utilizarlos y la efectividad como lo

Será una evaluación continua, integral, cualitativa, competitiva, donde el aprehendiente de muestra de

desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.

PROCEDIMENTALES

Maquetas y planos. Símbolos Dependencias y propósitos

ACTITUDINALES

Normas de comportamiento en la sala de cómputo. Cuidados con el equipo en la sala de cómputo. Normas y cuidado de las

de las dependencias del colegio? ¿Cuáles normas están contempladas en el manual de convivencia?

conocimiento. Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo

estrategias que conduzcan al desarrollo y apropiación sobre el contenido que se orienta y relacionado con los logros propuestos que deben lograr los educandos; y no perdiendo de vista las necesidades que presenta el individuo como persona. Y a si operacionalizar la ciencia en la actividad de terminada por el profesor de acuerdo al tema.

aplique en la enseñanza en el aula de clase.



etc.

ACTIVIDADES.

Talleres individuales y grupales.

-Trabajos individuales y grupales.

-Informes de investigación.

sus capacidades intelectuales y experienciales.

En todo momento Se hará una evaluación constante al inicio, en el intermedio y al finalizar el proceso a través del seguimiento del docente durante todo el proceso y se tendrá en cuenta para la evaluación y las siguientes estrategias:

-Participación activa dentro de clase.

dependencias del colegio. Manual de convivencia

-Salidas de campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

-Dramas.

-Obras de teatro

-El interés y motivación en la solución de talleres, pruebas orales escritas, tareas, trabajos escritos y grupales.

-Evaluaciones por competencias y habilidades para resolver problemas.

-Equilibrio emocional en las exposiciones orales y manejo de Auditorio.

-buenos hábitos y mucho respeto por el aula de clase, por sus

compañeros y docente.

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CODIGO

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VERSIÓN

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UNIDAD: Herramientas del hogar. Sistemas informáticos TIEMPO: 1

TIEMPO

ESTANDARES


COMPETENCIAS

METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION OBSERVACIONES

Acercamiento del educando en el conocimiento de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.

CONCEPTUALES

Concepto, funciones y composición. Herramientas de uso del hogar.

PROCEDIMENTALES

Partes del computador y sus funciones. Encendido y apagado del computador. El teclado, funciones y manejo. Procesador de textos Word. Guardar información. La

memoria (CPU, USB y discos

¿Cuáles herramientas son de uso común en tu hogar? ¿Cuáles normas consideras se deben tener presente en tu casa y en el colegio para evitar accidentes?

Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo


Trabajos pedagógicos: Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )




etc.

ACTIVIDADES.

Interpretativa:




Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:

ACTITUDINALES

Normas de seguridad para evitar accidentes




-Salidas de campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

-Dramas.

-Obras de teatro

-lee mentalmente y en forma oral los textos q se presentan en alguna consonantes.


-Realiza oraciones y

exposiciones a cualquier

publico

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

-escribe sinonimos y antónimos a las palabras.

Propositiva:

Memoriza poemas o cuentos

y los comparte con la clases

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FIRMA DEL DOCENTE





CODIGO

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VERSIÓN

01


UNIDAD: Sistema informático y competencias laborales. TIEMPO: 1

TIEMPO

ESTANDARES


COMPETENCIAS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION OBSERVACIONES

Acercamiento del educando en el conocimiento de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse

CONCEPTUALES

Concepto, funciones y composición. Herramientas de uso del hogar.

Qué es la informática?;; Reglamento de la sala de sistemas. Programas informáticos.

¿Qué es la informática?

¿Cuáles son los últimos avances tecnológicos que conoces?

¿Qué se requiere para solucionar un

Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. Capacidad




-Fotocopias, textos,

Interpretativa:




a una sociedad en proceso de transformación. Herramienta tecnológica útil para el aprendizaje

PROCEDIMENTALES

Partes del computador y sus funciones. Encendido y apagado del computador. El teclado, funciones y manejo. Procesador de textos Word. Guardar información. La

memoria (CPU, USB y discos El computador y sus partes. Procesador de textos: Word. Manejo del teclado; Manejo de Mouse. Gráficas en paint. Procesador de

conflicto? de reconocer de la importancia de trabajar en equipo. Trabajos pedagógicos:

Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )

diccionarios, Biblia, tablero, marcador, computadores, Internet, carteleras,

etc.

ACTIVIDADES.




-Salidas de campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

-Dramas.

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:

-lee mentalmente y en forma oral los textos q se presentan en alguna consonantes.


-Realiza oraciones y

exposiciones a cualquier

textos Word. Sistema operativo. Juegos interactivos Internet.

ACTITUDINALES

Normas de seguridad para evitar accidentes

El computador como herramienta tecnológica útil para el aprendizaje. Importancia de los avances en el mundo tecnológico. Fase de la concertación en la solución de conflictos.

-Obras de teatro publico

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

-escribe sinonimos y antónimos a las palabras.

Propositiva:

Memoriza poemas o cuentos

y los comparte con la clases

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