plan estratégico. segunda parte universidad de zaragoza · 2004-12-22 · segunda parte...
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Plan Estratégico. Segunda Parte
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
Mayo, 2.001
Índice
Página
1. RETO ESTRATÉGICO: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD. ..................................... 3
1.1 INTRODUCCIÓN....................................................................................... 3
1.2 FORMULACIÓN DEL RETO ESTRATÉGICO.................................................. 3
1.3 DIAGNÓSTICO DAFO................................................................................ 5
1.4 OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y ACCIONES. ............................................... 11
3
1. RETO ESTRATÉGICO: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD.
1.1 INTRODUCCIÓN.
En la Primera Fase del Plan Estratégico de la Universidad de Zaragoza, su
Equipo de Gobierno definió la “Formación Continua” como uno de los retos
estratégicos sobre los que la Universidad deberá trabajar a lo largo de los
próximos cuatro años.
Por mandato de dicho Equipo de Gobierno, se constituyó un Grupo de Trabajo
formado por las siguientes personas:
• Asín, Félix • Marqués, José Luis
• Berges, Luis • Martínez, María Eugenia
• Crespo, María Jesús • Monge, Angel Luis
• Gabás, Francisco • Moreno, Manuel
• Generelo, Eduardo • Muela, Julián
• Herrera, Antonio • Pérez, Luciano
• Infante, Jorge • Rabanaque, María José
• López, Manuel • Valero, Antonio
En la primera reunión de trabajo se decidió modificar la propia denominación
del reto estratégico y denominarlo “Formación para la sociedad”,
nomenclatura que por su alcance responde mejor que la original “Formación
Continua” a la realidad del trabajo que este grupo realizó.
La Universidad de Zaragoza agradece sinceramente las aportaciones de todos
y cada uno de los miembros del Equipo de Trabajo, sin cuya colaboración el
presente informe no habría podido realizarse.
1.2 FORMULACIÓN DEL RETO ESTRATÉGICO.
Las exigencias cambiantes de la Sociedad del Conocimiento, en la que
continuamente se incorporan nuevos saberes y nuevas tecnologías en las
distintas disciplinas científicas, nos obligan a un replanteamiento de la
formación universitaria en la que la formación permanente, constante objeto
de mejora, es un producto nuevo y dinámico y que debe contemplar tanto la
formación técnica como la formación complementaria en habilidades sociales,
4
valores y actitudes. El mapa de titulaciones, postgrados y la formación
permanente deben constituir una referencia básica de nuestra Universidad.
De mismo modo, la formación constante es un medio importante para
desarrollar y completar los conocimientos del profesorado de la Universidad,
para profundizar en sus relaciones con las empresas y con la sociedad en
general y para mantener la vinculación de los egresados con la Universidad.
Además, constituye una actividad interesante desde el punto de vista de los
ingresos alternativos que supone.
Por otra parte, es necesario impulsar todo tipo de procesos de formación de
calidad destinados a los profesionales (profesores y PAS) que trabajamos en
la Universidad como medio de actualización a las nuevas necesidades a lo
largo de toda la vida profesional.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 5
1.3 DIAGNÓSTICO DAFO.
Las páginas siguientes recogen, de forma resumida la relación de puntos
fuertes y débiles que, en el interior de la Universidad, pueden facilitar o
dificultar la consecución de los objetivos que se marque con respecto al reto
de la formación para la sociedad
Paralelamente, se identifican las amenazas y oportunidades que el
entorno en el que la Universidad se viene desarrollando parece ofrecer, en
cuanto puedan afectar al planteamiento de la Universidad de Zaragoza con
relación a la formación para la sociedad.
En todos los casos, se hace referencia a la importancia (valoración de 5 – Muy
importante a 0.- Prácticamente irrelevante) que los diferentes factores
identificados parecen presentar.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 6
RETO ESTRATÉGICO: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
FORTALEZAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA (puntos de apoyo) IMPORTANCIA
• CAPACITACIÓN DEL CAPITAL HUMANO. La capacitación del capital humano (docente,
investigador y PAS) así como la prestación de servicios (docencia, investigación, servicios
auxiliares) de calidad por parte de estos profesionales cualificados constituyen una de las
fortalezas más importantes de la Universidad de Zaragoza. 5
• GRAN CAPACIDAD DE RESPUESTA. La Universidad de Zaragoza es una institución moderna
y con gran capacidad de respuesta a las demandas sociales. 5
• DESEOS DE CAMBIO. Existe un deseo y voluntad de cambio que genera un proceso de
reflexión y mejora continua en la Universidad de Zaragoza. 5
• DIVERSIDAD DISCIPLINAS. La Universidad de Zaragoza abarca una amplia diversidad de
disciplinas, lo que permite al estudiante disponer de una oferta completa de titulaciones. 5
• TRADICIÓN Y PRESTIGIO. La tradición e historia de la Universidad de Zaragoza y el
renombre y reconocimiento de sus profesionales docentes e investigadores le otorgan una
imagen y prestigio ampliamente extendidos en la Sociedad. 4
• RELACIONES INTERNACIONALES. La Universidad de Zaragoza posee un elevado nivel de
intercambios europeos y un importante reconocimiento de sus programas internacionales de
intercambio con universidades europeas y americanas. 2
• SINGULARIDAD (ÚNICA EN ARAGÓN). La Universidad de Zaragoza es la única existente en
la Comunidad Autónoma. 2
• CAPACIDAD DE INTEGRAR A PROFESIONALES EN LA DOCENCIA. La variedad en el perfil del
profesorado se manifiesta, entre otros aspectos, en la integración de profesionales del
mundo de la empresa en la estructura académica de la UZ 1
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 7
• DESCENTRALIZACIÓN. Permite distribuir la oferta formativa de la Universidad entre
diferentes zonas geográficas como Zaragoza, Huesca y Teruel. 1
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 8
RETO ESTRATÉGICO: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
DEBILIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA (áreas de mejora interna) IMPORTANCIA
• FALTA DE IDENTIFICACIÓN CON LA MISIÓN DE LA UZ, que provoca en parte una falta de
visión global e interdisciplinar en la Institución. 5
• FALTA DE ADECUACIÓN A LAS DEMANDAS SOCIALES. La Universidad de Zaragoza no
consigue una aproximación y adecuación completa a las demandas sociales en el sentido de
integrar las mismas a sus objetivos, planes, titulaciones, colaboraciones de profesionales
externos (Administración Pública, Empresas, organizaciones no lucrativas, etc.) 5
• FALTA DE FLEXIBILIDAD Y LENTITUD DE RESPUESTA. Existe una excesiva rigidez y
burocratización en la UZ, lo que provoca una falta de operatividad en la gestión y una
respuesta lenta a las demandas sociales. 4
• RELACIONES INSTITUCIONALES DEFICIENTES. Las relaciones de la UZ con las instituciones
aragonesas (Diputación, Ayuntamiento de Zaragoza,…) se pueden calificar de deficientes.
Falta una coordinación adecuada con las instituciones. 2
• RECICLAJE Y VALORES (del profesorado). Se percibe cierta falta de formación del
profesorado de la Universidad de Zaragoza en aspectos no reglados 2
• DES-ESTRUCTURACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. La UZ no proporciona una organización
adecuada para el desarrollo eficaz de la labor de investigación. 1
• IMAGEN DÉBIL. 1
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 9
RETO ESTRATÉGICO: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
AMENAZAS (problemas) DEL ENTORNO IMPORTANCIA
• FINANCIACIÓN PROBLEMÁTICA. Existe un problema de financiación, falta de apoyo
económico a la Universidad de Zaragoza, que condiciona en gran medida sus posibilidades
de desarrollo. 5
• FALTA DE APOYO DE INSTITUCIONES Y OTROS AGENTES, tanto públicos como privados, del
territorio. Esto incide en un escaso apoyo financiero y falta de vinculación operativa en los
objetivos de la Universidad. 4
• COMPETENCIA EN FORMACIÓN. Otras universidades, centros e instituciones públicas y
privadas han comenzado a desarrollar actuaciones –de manera más estructurada- en el
ámbito de la formación continua, con lo que se prevé un aumento del número de
competidores.
4
• DESEQUILIBRIO DEMOGRÁFICO Y TERRITORIAL. La tendencia demográfica descendente,
unida a otros aspectos como la situación territorial de Aragón (despoblación y concentración
en Zaragoza) o la reducción del número de estudiantes universitarios, se presentan como
importantes limitaciones de desarrollo futuro. 3
• RIGIDEZ DE LEYES Y NORMATIVAS. La rigidez de algunas leyes y normativa en el ámbito de
la educación conceden poco margen de actuación o interpretación, lo que se traduce en una
pérdida de flexibilidad en las actuaciones. 1
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 10
RETO ESTRATÉGICO: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OPORTUNIDADES DEL ENTORNO IMPORTANCIA
• NUEVOS CLIENTES. Aparición de nuevos clientes potenciales (tercera edad, profesionales
en ejercicio, “buscadores de conocimiento”) de formación continua permanente. Esto
permitirá potenciar la interdisciplinariedad. 5
• COMPETENCIA. El surgimiento de nuevos competidores y la disminución de la demanda
obligará a la UZ a prepararse mejor para competir en el mercado. 4
• GLOBALIZACIÓN. Existe en la sociedad una tendencia hacia la globalización, lo que obligará
a la Universidad, empresas e instituciones a coordinar acciones conjuntas y a prepararse
para desarrollar este tipo de alianzas o acuerdos. 3
• NUEVAS TECNOLOGÍAS. La sociedad se ve inmersa en un continuo cambio tecnológico que
impulsa acciones de adaptación e innovación. 3
• PRESTIGIO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD. La Universidad goza de un prestigio social que le
convierte en un referente cualificado. 2
• DESCENSO DEMOGRÁFICO. El descenso demográfico y, en consecuencia, del número de
alumnos, constituye una oportunidad para la UZ en el sentido de tener que estructurarse de
manera que mejore la calidad de los servicios prestados e intente aumentar el interés por la
Formación Permanente.
• TERRITORIO. Un nuevo concepto de “territorio” proporcionará a la UZ un marco de
actuación más amplio que el actual.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 11
1.4 OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y ACCIONES.
Los análisis previos han llevado al Grupo de Trabajo a configurar los siguientes
objetivos estratégicos:
Objetivo 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA,
TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y ACTITUDES A LAS
NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN
REGLADA.
Para la consecución de este objetivo, se identificaron las siguientes líneas estratégicas:
Estrategia 4.1.1.-
ESTABLECER UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE DETECCIÓN DE NECESIDADES, TANTO
INTERNO COMO EXTERNO
Estrategia 4.1.2.-
ESTABLECER UN SISTEMA DE MEJORA CONTINUA
Estrategia 4.1.3.-
ESTABLECER LOS CRITERIOS QUE JUSTIFIQUEN LA
ADECUACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS IMPARTIDAS.
Objetivo 4.2.-ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO
EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y ACTITUDES A LAS NECESIDADES
PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA.
Para la consecución de este objetivo, se identificaron las siguientes líneas estratégicas:
Estrategia 4.2.1.-
ESTABLECER UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE DETECCIÓN DE NECESIDADES, TANTO
INTERNO COMO EXTERNO
Estrategia 4.2.2.-
ESTABLECER UN SISTEMA DE MEJORA CONTINUA
Estrategia 4.2.3.-
ESTABLECER LOS CRITERIOS QUE JUSTIFIQUEN LA
ADECUACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS IMPARTIDAS.
Estrategia 4.2.4.-
BUSCAR PROGRAMAS DE FINANCIACIÓN QUE HAGAN VIABLE
LA FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 12
Objetivo 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER
DEMANDAS SOCIOLABORALES.
Para la consecución de este objetivo, se identificaron las siguientes líneas estratégicas:
Estrategia 4.3.1.-
ESTABLECER UNA ÚNICA ESTRUCTURA PARA LA GESTIÓN DE
LA FORMACIÓN NO REGLADA, INSERCIÓN LABORAL Y
PRÁCTICAS EXTERNAS.
Estrategia 4.3.2.-
FOMENTAR UN CLIMA DE APERTURA HACIA LA SOCIEDAD
Estrategia 4.3.3.-
IMPULSAR LA FORMACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL PROFESORADO
Y PAS.
Estrategia 4.3.4.-
ARTICULAR UN SISTEMA DE IDENTIFICACIÓN,
COORDINACIÓN Y GESTIÓN DE NUEVAS ENSEÑANZAS
Cada una de las líneas estratégicas precedentes da lugar a un conjunto de acciones
que el Grupo de Trabajo ha definido.
Los cuadros siguientes desarrollan esas líneas de actuación para las que s e proponen
además responsables, plazos, medios e indicadores cuyo control permita medir el
grado de avance en la consecución de los objetivos finales.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 13
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.1.1.Creación de un
Grupo de trabajo y puesta
en funcionamiento.
Responsable de
la “Unidad de
Gestión”
Sept.
2001
Permane
nte
Dotación de
recursos
humanos.
Realización del
informe anual de
acuerdo a
especificaciones
marcadas.
Ejecución de
todas las líneas
de accción que
se encarguen..
4.1.1.- ESTABLECER
UN SISTEMA DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
(EXTERN0)
4.1.1.2.Seminario
permanente de
investigación sobre
mercado de trabajo.
Vicerrector
encargado del
tema
Sept.
2001
Permane
nte a
partir de
fecha de
inicio
Dotación de
recursos
humanos.
Colaboración
externa.
Número de
Instituciones
externas
participantes.
Trabajos
realizados.
Calidad de los
trabajos
realizados.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 14
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.1.- ESTABLECER
4.1.1.3.Panel de empresas
Responsable de
la “Unidad de
Gestión”
Curso
2001/
2002
Anual Personas
dedicadas.
Apoyo Dpto.
Investigación de
Mercados.
Número de
cuestionarios
válidos
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 15
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
UN SISTEMA DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
(EXTERN0)
4.1.1.4.Panel de egresados
Responsable de
la “Unidad de
Gestión”.
Curso.
2001/
2002
Un
grupo
cada año
(estratifi
cando
por
grandes
grupos
de
titulacion
es).
Ciclo
completo
cada
cuatro
años.
Personas
dedicadas.
Apoyo Dpto.
Investigación de
Mercados.
Número de
cuestionarios
válidos
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 16
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.1.5.Escenario de
Universidades
Responsable de
la “Unidad de
Gestión”.
Curso
2001/
2002
Bianual Personas
dedicadas.
Apoyo Dpto.
Investigación de
Mercados
Número de
universidades
contactadas
positivamente.
Relación de la
Oferta
formativa.
4.1.1.- ESTABLECER
UN SISTEMA DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
(EXTERN0)
4.1.1.6.Analizar
necesidades del Entorno a
través de Red de
Informantes clave
(colegios profesionales,
DGA, Directores
Generales…)
Responsable de
la “Unidad de
Gestión”.
Curso
2001/
2002
Anual Personas
dedicadas.
Apoyo Dpto.
Investigación de
Mercados
Número de
entrevistas
válidas
realizadas a
Instituciones,
medios de
comunicación y
expertos.
Relación de
cuestiones
significativas.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 17
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.1.- ESTABLECER
UN SISTEMA DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
(EXTERN0)
4.1.1.7.Celebrar un
Congreso/ Jornada sobre
la adecuación de la
Formación Superior y la
inserción de los titulados
Vicerrector
encargado del
tema
Curso
2001/
2002
Anual Infraestructura y
RRHH para la
celebración de
Congresos
Número y
diversidad de los
participantes.
Número de
trabajos
presentados.
Calidad de los
trabajos
presentados.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 18
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.1.- ESTABLECER
UN SISTEMA DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
(INTERN0)
4.1.1.8.Mejorar el sistema
actual de encuestas de
evaluación de la docencia
Presidente de la
Comisión de
Control y
Evaluación de la
Docencia
Sept.
2001
Sept.
2002
Apoyo ICE Y
Dpto.
Sociología.
Colaboració
n Comisión
Control y
Evaluación
de la
Docencia de
la
Universidad
y de los
Centros
1.Modificación actual
normativa aprobada por
Equipo de Gobierno
(Oct. 2001)
2.Aprobación de items
utilizados en encuestas
(Dic. 2001)
3.Aprobación de un
sistema de gestión
racionalizado (Ene.
2002)
4.Aprobación de
modelos de análisis de
datos (Ene. 2002)
5.Aplicación informática
para procesar la
información (May.2002)
6.Puesta en
funcionamiento del
sistema para el curso
2002-2003
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 19
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERI
DOS
INDICADORES
4.1.1.- ESTABLECER UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO (OBSERVATORIO) DE DETECCIÓN DE NECESIDADES (INTERN0)
4.1.1.9. Implantación de
un sistema global de
tutorización personalizada
al estudiante
Vicerrectores de
Estudiantes
Oct.
2001
Mar.
2003
Apoyo de
la Comisión
de
Docencia
de la
Universidad
y de los
Centros.
Incentivoa
económicos
al
profesorad
o
1. Aprobación de un
Protocolo de
tutorización (Mar.
2002)
2. Difusión del
Protocolo en
seminarios
informativos (Abr.-
May. 2002)
3. Realización de
cursos de formación
dirigidos a los tutores
(Jun.-Dic. 2002)
4. Prueba piloto para el
curso 2002-2003
5. Asignación global de
tutores para el curso
2003-2004
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 20
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERI
DOS
INDICADORES
4.1.1.- ESTABLECER UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO (OBSERVATORIO) DE DETECCIÓN DE NECESIDADES (INTERN0)
4.1.1.10. Desarrollar un
sistema de análisis y
evaluación de los
problemas del alumnado
procedentes de
Bachillerato
Director ICE /
Armonizadores
de Selectividad
Oct.
2001
Dic.2002 Personal
ICE
1. Organización de
seminarios mixtos de
profesores
universitarios y de
enseñanza secundaria
(Oct. 2001-Dic.2002)
2. Realización de
debates y generación
de espacios de
información
(Ene.2002-Mar.2002)
3. Jornadas de puertas
abiertas para los
alumnos de nuevo
ingreso (Mar.-Abr
anualmente; un día por
centro)
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 21
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1: ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.2.1 Creación de
un órgano (Comité de
Mejora Continua)
Equipo de
Gobierno
Sep. 2001 Feb. 2002 Asignación
recursos
humanos.
Puesta en
marcha
4.1.2.2 Definición del
Plan de Mejora
Continua
Comité de
Mejora Continua
Feb. 2002 May. 2002 Tiempo Plan de Mejora
Continua
4.1.2.3 Implantación
de un “Plan de
Transición” para las
áreas funcionales
afectadas
Comité de
Mejora Continua
May.2002 Jul. 2002 Tiempo Implicación de
las áreas
funcionales
afectadas.
4.1.2.-ESTABLECER UN
SISTEMA DE MEJORA
CONTINUA
4.1.2.4 Creación de
Grupos de Mejora
Comité de
Mejora Continua
Sep. 2002 Permanente Asignación de
Recursos
Humanos a los
Grupos
1.Definición de
grupos de
mejora
2.Definición de
la composición
de los grupos
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 22
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.1.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE
ACCIÓN
RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.1.3.1. Revisión de
la oferta de
asignaturas
optativas
Vicerrector
Julio 2001
Y después
bianualmente
Septiembre
2001
Y después
bianualmente
Observatorio Oferta de nuevas
optativas.
Número de
alumnos en
nuevas ofertas.
Implicación de
empresas en
revisión (número
de empresas que
emiten su opinión
al respecto)
4.1.3.-ESTABLECER
LOS CRITERIOS QUE
JUSTIFIQUEN LA
ADECUACIÓN DE
LAS ENSEÑANZAS
IMPARTIDAS
4.1.3.2 Jornadas de
“auto-revisión” de
planes de estudio
Directores de
Centro
Anual Anual Participación Celebración de
jornadas (O: 1
por centro)
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 23
RETO ESTRATÉGICO 4: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
/
HITOS
4.2.1.- ESTABLECER
UN SISTEMA DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES.
(EXTERNO)
LAS MISMAS LÍNEAS
DE ACCIÓN DE LA
ESTRATEGIA 4.1.1
(líneas 4.1.1.1.,
4.1.1.2., 4.1.1.3,
4.1.1.4., 4.1.1.5.,
4.1.1.6., 4.1.1.7.) SON
VÁLIDAS PARA LA
PRESENTE ESTRATEGIA
4.2.1 EN SU ASPECTO
EXTERNO
Idem (ver
4.1.1)
Idem (ver
4.1.1)
Idem (ver
4.1.1)
Idem (ver 4.1.1) Idem (Ver
4.1.1)
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 24
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.1.-ESTABLECER UN
SISTEMA DE GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES.
(INTERNO)
4.2.1.1.Estudio
cuantitativo sobre
satisfacción a las
necesidades de los
clientes y a las
expectativas de la
sociedad
Director Secretariado
de Estudios Propios
Jun. 2001 Dic. 2002 Asignación
recursos
económicos
1. Documento
2. Divulgación
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 25
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.1.-ESTABLECER UN
SISTEMA DE GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES.
(INTERNO)
4.2.1.2.Sistematización
de la recogida de
información (encuestas)
de diversas fuentes
Agentes Sociales y
Económicos más
representativos con
interlocución
institucional y en
todas las empresas
del tejido productivo
y con capacidad
técnica para la
recogida de
información de
diversas fuentes
Oct. 2001 Mar. 2002 Consultores
externos.
Comisión de
Control y
Evaluación de la
Docencia.
Centro de
Cálculo.
Apoyo Sección de
Estudios Propios.
Apoyo de Centros
y Departamentos.
1. Realización
sistematizada de
encuestas a:
-Estudiantes de
último año
-Titulados de los
dos cursos
anteriores
-Estudiantes de
Estudios Propios
-Empresas
colaboradoras.
-Colegios
profesionales e
instituciones.
-Profesorado
universitario
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 26
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.1.-ESTABLECER UN
SISTEMA DE GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES.
(INTERNO)
4.2.1.3.Precisar sistema
global de indicadores
para el seguimiento de
la eficacia de los
recursos destinados a la
Formación Continua
Director Secretariado
de Estudios Propios
Ene. 2002 May. 2002 Consultores
externos.
Comisión de
Control y
Evaluación de la
Docencia.
Centro de
Cálculo.
Apoyo Sección de
Estudios Propios.
Apoyo de Centros
y Departamentos.
Creación del
sistema.
Su difusión.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 27
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.1.-ESTABLECER UN
SISTEMA DE GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES.
(INTERNO)
4.2.1.4.Estudio
cualitativo sobre las
fases de clasificación de
la gestión de formación
en empresas y análisis
cuantitativo sobre la
posición de las
empresas en dicha
clasificación
Director Secretariado
de Estudios Propios
Ene.2002 May. 2002 Consultores
externos.
Comisión de
Control y
Evaluación de la
Docencia.
Centro de
Cálculo.
Apoyo Sección de
Estudios Propios.
Apoyo de Centros
y Departamentos.
Realización del
estudio.
Su difusión.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 28
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
2.1.5 (i) Instauración
de un servicio de
sugerencias
permanente:
- correo
electrónico
- buzones de
sugerencias
Director Secretariado
de Estudios Propios
Oct. 2001 Dic. 2001 Apoyo Centro de
Cálculo, Sección
de Estudios
Propios y
profesorado que
participe en la
Formación
Continua.
Puesta en
funcionamiento
del servicio.
Difusión sobre
la puesta en
funcionamiento.
Cifra
(trimestral) de
sugerencias.
Porcentaje de
respuestas a
sugerencias
4.2.1.-ESTABLECER UN
SISTEMA DE GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
(OBSERVATORIO) DE
DETECCIÓN DE
NECESIDADES.
(INTERNO)
2.1.6 (i) Crear una
bolsa de empleo para
postgraduados
Director Secretariado
de Estudios Propios
Jun. 2001 May. 2002 Apoyo Universa
CIUR
Creación de
Bolsa de
Empleo.
Cifra anual de
Empleos
gestionados.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 29
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.2.-ESTABLECER
UN SISTEMA DE
MEJORA CONTINUA
LAS MISMAS LÍNEAS DE
ACCIÓN (líneas 4.1.2.1.,
4.1.2.2., 4.1.2.3. y
4.1.2.4.) son válidas
para la presente
estrategia 4.2.2.
Idem (ver
estrategia
4.1.2.)
Idem
(ver
estrategia
4.1.2.)
Idem (ver
estrategia
4.1.2.)
Idem (ver
estrategia
4.1.2.)
Idem (ver
estrategia 4.1.2.)
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 30
RETO ESTRATÉGICO 4: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.3.1. Dar a conocer el
potencial de la Universidad
en cuanto a los postgrados
Consejo Social Sept.
2001
Sept. 2003 Material de
apoyo.
Informe sobre
acciones
4.2.3.2. Seguimiento de
los egresados de títulos
propios
Vicerrector Julio
2001
Septiembre
2001
Sistematización
del
procedimiento
Informes anuales
4.2.3.3. Estudio de la
necesidad social de las
titulaciones de postgrado y
supresión de aquéllas que
no respondan a tal
necesidad.
Equipo de
gobierno
Bianual Bianual Creación de una
estructura
jerárquica
1.Creación de la
estructura
decisoria
2.Realización del
estudio
3.Número de
titulaciones
suprimidas
4.2.3.-
ESTABLECER
LOS CRITERIOS
QUE
JUSTIFIQUEN
LA
ADECUACIÓN
DE LAS
ENSEÑANZAS
IMPARTIDAS
4.2.3.4. Definición de
áreas prioritarias de
enseñanza de postgrado,
relacionándolas con el
resto de actividades de la
UZ
Equipo de
gobierno
Sep.
2001
Jul. 2002 Reuniones de
trabajo
1.Establecimiento
de criterios.
2.Documento
final de áreas
prioritarias
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 31
RETO ESTRATÉGICO 4: FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.3.-
ESTABLECER
LOS CRITERIOS
QUE
JUSTIFIQUEN
LA
ADECUACIÓN
DE LAS
ENSEÑANZAS
IMPARTIDAS
4.2.3.5 Creación y puesta
en funcionamiento de
estructura
organizativa/administrativa
similar a un centro para
las enseñanzas de
postgrado
Equipo de
gobierno
Sept.
2001
Sept. 2002
(funcionamiento
permanente a
partir de
entonces)
Dotación de
recursos
materiales y
humanos.
Puesta en
funcionamiento
de la
organización
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 32
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.2.4.-BUSCAR
PROGRAMAS DE
FINANCIACIÓN QUE
HAGAN VIABLE LA
FORMACIÓN PARA LA
SOCIEDAD
4.2.4.1 Creación de un
Instituto entre la
Universidad y los
Agentes Sociales y
Económicos más
representativos con
interlocución institucional
y en todas las empresas
del tejido productivo y
con capacidad técnica
para identificar
necesidades de
empleabilidad de los
profesionales y diseñar
los programas a impartir
Equipo de
Gobierno
Sep. 2001 Dic. 2001 Dotación
recursos
materiales y
humanos
1.Creación del
Instituto
2.Aportación
total de fondos
por parte de las
empresas cuyos
profesionales se
beneficiarían
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 33
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
2.4.2 Negociación con la
Administración para
establecer mecanismo
que permita a las
empresas condiciones
ventajosas (recuperación
de lo gastado,
exenciones fiscales…)
con relación a las
acciones formativas de la
UZ
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Sep. 2002
Acuerdos a
largo plazo
o
renovables
Reuniones de
trabajo.
Acuerdos
alcanzados
Empresas
beneficiadas
4.2.4.-BUSCAR
PROGRAMAS DE
FINANCIACIÓN QUE
HAGAN VIABLE LA
FORMACIÓN PARA LA
SOCIEDAD
4.2.4.3 Iniciar
negociaciones entre el
área social de la
Administración y la UZ
para favorecer el
acercamiento a “nuevos
clientes”.
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Jul. 2002
Acuerdos a
largo plazo
o
renovables
Reuniones de
trabajo.
1. Identificación
de “nuevos
clientes”
2.Documento-
acuerdo con la
Administración.
3. Acciones
formativas para
“nuevos
clientes”
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 34
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
2.4.4 Lograr acuerdos
con instituciones cuyo fin
social no es la formación
pero cuentan con centros
de formación de prestigio
(Ibercaja, CAI…)
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Jul. 2002
Acuerdos a
largo plazo
o
renovables
Reuniones de
trabajo.
Número de
acuerdos.
Alcance de los
acuerdos.
4.2.4.-BUSCAR
PROGRAMAS DE
FINANCIACIÓN QUE
HAGAN VIABLE LA
FORMACIÓN PARA LA
2.4.5 Reforma de los
procesos de promoción
de ofertas, decisión y
autorización.
Vicerrector Sep. 2001 Sep. 2002 No requiere
medios
adicionales.
Documento con
nuevos
procedimientos
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 35
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
SOCIEDAD
4.2.4.-BUSCAR
PROGRAMAS DE
FINANCIACIÓN QUE
HAGAN VIABLE LA
FORMACIÓN PARA LA
4.2.4.6. Estudio de las
oportunidades de
financiación procedentes
de Fondos Europeos en el
área de Formación
Continua
Equipo de
gestión.
Sep. 2001 Mantener
actualizado
Equipo de
seguimiento. Número de
proyectos
europeos de
estudio e
investigación de la
Formación
Continua con
participación de la
UZ.
Número de
acciones
formativas al
amparo de
programas
europeos
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 36
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.2.- ADECUAR PERMANENTEMENTE LA OFERTA FORMATIVA, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN VALORES Y
ACTITUDES, A LAS NECESIDADES PRESENTES FUTURAS DE LA SOCIEDAD EN FORMACIÓN NO REGLADA
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
SOCIEDAD 4.2.4.7. Estudio de las
oportunidades de
financiación procedentes
de entidades públicas en
Aragón y en España.
Equipo de
gestión
Sep. 2001 Mantener
actualizado
Obtención de
información.
Número de
acciones
formativas
financiadas por
entidades
públicas.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 37
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE
ACCIÓN
RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.1.1.Definir la
naturaleza jurídica,
financiación y
organización de la
estructura (Fundación
u otro tipo)
Vicerrectorado Junio 2001 Diciembre
2001
Estudio e
iniciativas de
otras
Universidades
Si es Fundación,
aprobación en
Junta de
Gobierno
4.3.1.2.Organizar
prácticas externas
voluntarias y las
obligatorias que se
decidan (de pregrado)
Estructura de
gestión
Septiembre
2002
(prácticas
obligatorias)
Septiembre
2003
(prácticas
obligatorias)
Permanente Los medios de
Universa
Número de
prácticas y
empresas.
Satisfacción de
estudiantes,
profesores y
empresas
4.3.1.-ESTABLECER
UNA ÚNICA
ESTRUCTURA PARA
LA GESTIÓN DE LA
FORMACIÓN O
REGLADA, INSERCIÓN
LABORAL Y
PRÁCTICAS
EXTERNAS.
4.3.1.3.Programar y
gestionar las medidas
de inserción laboral y
los egresados de la
Universidad.
Estructura de
gestión Septiembre
2002
Permanente Cooperación con
Plan de Inserción
Laboral de DGA.
Medios de
Universa
Empleos
conseguidos,
satisfacción de
estudiantes,
profesores y
empresas.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 38
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE
ACCIÓN
RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.1.4.Organizar los
cursos y seminarios
de la Universidad
Estructura de
gestión
Septiembre
2002
Permanente Cooperación
con FSE Número de cursos
y seminarios
gestionados.
Satisfacción de
estudiantes,
profesores y
empresas.
4.3.1.5.Organizar y
gestionar las prácticas
de postgrado.
Estructura de
gestión
Septiembre
2003
Permanente Medios de
Universa Número de
prácticas
gestionadas.
4.3.1.6.Gestión
académica y
económica de los
estudios propios de la
Universidad
Estructura de
gestión
Septiembre
2003
Permanente Los recursos
existentes en
Servicios
Centrales
Satisfacción de
estudiantes,
profesores y
empresas.
4.3.1.7.Realizar una
promoción de la
enseñanza no reglada
de la Universidad
Estructura de
gestión
Septiembre
2002
Diciembre
2002
(repetición
anual)
Colaboración en
Consejo Social Recursos
obtenidos y
estudiantes
matriculados
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 39
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE
ACCIÓN
RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.1.8.Gestión de
proyectos
relacionados con el
Fondo Social
Europeo
Estructura de
gestión
Anual Anual Obtención de
información
Número de
proyectos
gestionados
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 40
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.2.1.Participar en el
Consejo General de la
Formación Profesional de
Aragón (negociación
cambio de estatutos).
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Permanente No medios
adicionales
Éxito en la
negociación.
Participación.
4.3.2.2.Participación
como órgano consultivo
del Gobierno en el
desarrollo regional.
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Permanente No medios
adicionales
Éxito en
negociación.
Participación.
4.3.2.-FOMENTAR
UN CLIMA DE
APERTURA A LA
SOCIEDAD 4.3.2.3.Crear
estructuras por “temas”
o “intereses” y
establecer vínculos entre
UZ y diversos sectores
de la sociedad.
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Permanente Participación
de técnicos de
ambas partes.
Número de
estructuras de
trabajo
creadas.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 41
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3: PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS INDICADORES
4.3.3.-IMPULSAR LA
FORMACIÓN Y
MOTIVACIÓN DEL
PROFESORADO Y
PAS
4.3.3.1 Informar a los
centros,
departamentos y
profesores de las
demandas sociales
existentes por áreas,
centros y titulaciones
Por niveles:
Universidad,
Centro,
Departamento
Curso
2001/
2002
Permanente Observatorio.
Número de
boletines por
curso.
Número de
reuniones por
curso.
Encuestas
periódicas a
profesores sobre
nivel de
conocimiento
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 42
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3: PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS INDICADORES
4.3.3.2 Desarrollar
programas de
“intercambio” entre la
UZ y el mundo laboral
y la sociedad
Oficina o grupo
específico por
áreas, con
representantes
por titulaciones
Sep. 2001 Ejecución y
control
anual
Participación de
personas,
empresas e
instituciones.
Número de
estancias de
profesores en
empresas e
instituciones.
Número de
solicitudes.
Número de
colaboradores
externos.
Número de cursos
de formación
mixtos
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 43
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3: PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS INDICADORES
4.3.3.3 Potenciar los
intercambios con otras
Universidades
Oficina o grupo
específico por
áreas, con
representantes
por titulaciones
Sep. 2001 Ejecución y
control
anual
Recursos
humanos.
Apoyo
económico.
Número de
convenios.
Número de
ayudas y cuantías
económicas
concedidas
4.3.3.4 Formación de
profesores en
metodología docente
ICE,
Vicerrectorado
de Ordenación
Docente,
Calidad de la
Docencia.
Sep. 2001 Ejecución y
control
anual.
Formadores Número de
programas de
formación.
Número de
profesores y PAS
participantes.
Valoración de
estudiantes.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 44
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3: PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS INDICADORES
4.3.3.5 Apoyo
administrativo a
departamentos y
profesores que
planteen mejoras en
la docencia
Calidad de la
Docencia
Sep. 2001 Ejecución y
control
anual
Medidas de
apoyo y
reconocimiento
a profesorado.
Apoyo
económico.
Presentación
anual de
convocatoria.
Número de
programas de
mejora docente
presentados.
Número de
programas de
mejora docente
aprobados. Oficina
o grupo específico
por áreas, con
representantes
por titulaciones
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 45
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.4.1.Identificar
mediante encuesta o
reuniones con personas
de las áreas de
conocimiento las
grandes líneas la UZ
puede tener fortalezas.
Ej. Ambientales, Historia
Aragón, Salud y
Nutrición…
Vicerrectorado Sep. 2001 Feb. 2002
(y
posteriormente
actualizaciones)
Los propios de
la realización
de encuestas
y/o reuniones
y el
tratamiento de
la información
obtenida..
Informe 4.3.4.-ARTICULAR
UN SISTEMA DE
IDENTIFICACIÓN,
COORDINACIÓN Y
GESTIÓN DE
NUEVAS
ENSEÑANZAS
4.3.4.2.Solicitar a las
empresas y asociaciones
empresariales
información acerca de la
demanda de formación
que se le pide a la UZ.
Vicerrectorado Sep. 2001 Sep. 2002
(Actualizaciones
posteriores
cada dos años)
Observatorio Informe
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 46
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.4.3.Organizar
formación continua en al
menos 3 niveles:
o Máster y
posgrado: para
posgraduados.
o “Experto
en… o Gestor en…”.:
para universitarios.
o Cursos
de Extensión
Universitaria; para
todos los niveles de
formación pero
especificando
requisitos de
admisión.
Vicerrectorado Sep. 2001 Permanente Planificación Estructura de
organización de
la oferta.
Oferta por
nivel.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 47
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.4.4.Realizar oferta
de cursos de todo tipo y
nivel en las líneas donde
la UZ tenga sus
fortalezas, ampliando a
toda España los posibles
alumnos e introduciendo
progresivamente los
cursos en Internet.
Vicerrectorado Sep. 2001 Realización
anual
Planificación Configuración
de la oferta.
Número de
cursos ofrecidos
en Internet.
Porcentaje de
alumnos de
procedencia
diferente a
Aragón.
4.3.4.5.Ampliar la
gestión de cursos y
abreviar los plazos
intentando evitar si es
posible la aprobación de
Comisiones y Juntas.
Vicerrectorado Sep. 2001 Sep. 2002 Apoyo a
coordinadores
de cursos.
Documento
sobre
procedimientos.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Plan estratégico: Segunda Fase 48
RETO ESTRATÉGICO 4.- FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
OBJETIVO 4.3.- PREPARAR A LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA SATISFACER DEMANDAS SOCIOLABORALES
ESTRATEGIA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
MEDIOS
REQUERIDOS
INDICADORES
4.3.4.6.Realizar un
contrato profesor- UZ de
manera que el profesor
asuma un COMPROMISO
DOCENTE
INVESTIGADOR Y DE
GESTIÓN bien
especificado a principios
del año académico (o
natural) en el sentido de
flexibilizar todos los
compromisos.
Equipo de
gobierno
Sep. 2001 Sep. 2001
(Ejecución
posterior anual)
No requiere
medios
adicionales.
Modelo
contractual
(Sí/No)
Número de
contratos