Idalisse García Montalvo

CINF 6017-TU1

Profa. Noraida Domínguez

Objetivos Actividades Fecha Evaluación

1. Durante el año escolar 2011-2012 el

75% de la facultad de la escuela participará

de talleres de desarrollo profesional en

torno a la integración de las destrezas de

información en los cursos.

1a. Administración de cuestionario para

un diagnóstico en torno a la integración de

destrezas de información.

1b. Talleres o adiestramiento de cómo

integrar las destrezas de información al

currículo.

1c. Preparación y publicación de módulos

en torno a la integración de destrezas de

información en el blog de la biblioteca.

1d. Clases demostrativas de integración

1a. agosto

1b. agosto y

septiembre

1c. agosto y

septiembre

1d. septiembre

▪cuestionario estudio de necesidades

▪tabulación resultado estudio de

necesidades

▪hoja de asistencia a los talleres

▪hoja de evaluación de los talleres

▪agendas de reuniones

▪comentarios en el blog de la biblioteca

▪plan modelo unidad curricular

2. Durante el año escolar 2011-2012 el

70% de los maestros de las áreas

académicas de ciencias, español, inglés,

matemáticas y estudios sociales realizará

actividades de integración de las destrezas

de información en sus cursos en

coordinación con la maestra bibliotecaria.

2a. Reuniones entre maestro y maestro

bibliotecario para auscultar las áreas

curriculares en donde se puede integrar las

destrezas de información.

2b. Redacción de planes de integración.

2c. Implementación de los planes.

agosto 2011

a mayo 2012

▪hoja de solicitud de servicios para la

integración de las competencias de

información al currículo

▪planes de integración

▪actividades de assessment

Misión: La Biblioteca Escolar Valero como parte integral de la Escuela de la Comunidad Antonio Valero de Bernabé brinda servicios que procuran

satisfacer la necesidad de información de toda la comunidad escolar y promueve actividades que propician el desarrollo de las destrezas necesarias para

que los estudiantes sean usuarios efectivos de la información. De esta forma, responderán a las demandas de la sociedad en la que predomina la

explosión del conocimiento y las innovaciones tecnológicas.

Plan Estratégico del Programa de Destrezas de Información

Visión: Aspiramos a impactar el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante un programa efectivo de desarrollo de destrezas de información

integrado de manera sistemática a los cursos académicos.

Meta 1: Trabajar colaborativamente con los maestros de la sala de clase en el diseño de sus cursos en el que se integren las competencias de información.

Objetivos Actividades Fecha Evaluación

1. Durante el año escolar 2011-2012, el

75% de los estudiantes participarán de

actividades orientación en torno a los

servicios y recursos bibliotecarios

disponibles.

1a. Administración de un cuestionario en

torno como diagnóstico para auscultar el

conocimiento de los estudiantes en torno a

los servicios y recursos bibliotecarios.

1b. Talleres de orientación en torno a los

servicios y recursos bibliotecarios

disponibles.

1c. Preparación de módulos para su

publicación en la página Web de la

biblioteca para dar seguimiento al proceso

de orientación.

agosto - septiembre

2011

▪copia del cuestionario

▪tabulación resultado estudio de

necesidades

▪hoja de asistencia a los talleres

▪hoja de evaluación de los talleres

▪agendas de talleres

▪módulos de orientación en torno a los

servicios bibliotecarios

▪estadísticas de visitas a la página Web

para trabajar el módulo.

2. Durante el año escolar 2011-2012, el

75% de los estudiantes participarán de

actividades de integración de las

competencias de información con las

materias de Español, Ciencias y Estudios

Sociales.

2a. Administración de pre pruebas para

auscultar el nivel de dominio de las

competencias de información.

2b. Reuniones de coordinación con los

maestros en torno a las unidades

curriculares en las que se pueden integrar

las competencias de información.

2c. Planificación de clases integradas.

2d. Diseño de módulos para trabajar el

desarrollo de las competencias de

información.

2e. Desarrollo de clases integradas.

2f. Administración de pos prueba para

diagnosticar el conocimiento adquirido en

torno a las competencias de información.

septiembre 2011 -

abril 2012 (De

acuerdo a las

necesidades de los

estudiantes y

maestros)

▪copia de pre prueba y pos prueba

▪tabulación resultado de pre y pos prueba

▪hoja de coordinación actividades

integradas

▪hoja de asistencia

▪copias material distribuido o

presentaciones de PowerPoint

▪hojas de planes clases integradas

▪módulos de orientación en torno a los

servicios bibliotecarios

▪copias trabajos de los estudiantes

"assessment"

Meta 2: Desarrollar actividades que fomenten el desarrollo de las competencias de información. para reforzar las necesidades de las áreas académicas de

Plan Estratégico del Programa de Destrezas de Información (cont.)