ÁMBITO-NÚCLEO-EJE APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

Plan Especifico Nivel Medio Mayor

Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Clase 5

Clase 6

Clase 7

Clase 8

- Fonema inicial

- Fonema inicial

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial comenzando con la vocal A, a como, Agua, árbol, amarillo, aro, ardilla.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con la vocal E e como, espejo, escalera, escape, estrella.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con la vocal I i como, iglú, iglesia, indio, iman.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con el fonema O o; como, olla, ola, oso.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con el fonema U u; como, ula- ula, uva, uslero.

Desarrollo: clasifican palabras que utilicen el mismo sonido inicial según lo trabajado anteriormente.

Desarrollo: ordenan palabras por medio de la reproducción de imágenes el sonido inicial mas común.

Clase 9

Clase 10

Clase 11

Pla Especifico 1° Nivel de Transición

Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

- Dífonos vocálicos simples

- Fonema inicial

Desarrollo: escuchan y repiten difonos vocálicos simple con la consonante M.

Desarrollo: escuchan, repiten e identifican difonos vocálicos simples con la consonante P y M.

Desarrollo: escuchan, repiten e identifican difonos vocálicos simples con la consonante P – M y S.

Desarrollo: asocian imágenes con difonos vocálicos simples como M P S por medio de la unión entre ambos.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con el fonema M, m; como, mama, mano, manta, maso.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con el fonema P, p; como, pepe pedro, pelo, pesa.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con el fonema S, s; como, sopa, sola, sombra, solo.

Clase 5

Clase 6

Clase 7

Clase 8

Clase 9

Clase 10

Clase 11

- Repaso fonema inicial y final esbozo

- Difonos vocálicos crecientes y decreciente.

Desarrollo: repiten palabras que presenten el mismo sonido inicial continuando con el fonema L, l; como, loma, losa, loco.

Desarrollo: escuchan, repiten e identifican fonemas iniciales con la consonante P – M.

Desarrollo: escuchan, repiten e identifican fonemas iniciales con la consonante L – S.

Desarrollo: trabajan en lamina donde deben asociar el sonido inicial a las distintas imágenes que aparezcan.

Desarrollo: conocen las vocales crecientes, A – E - O.

Desarrollo: conocen las vocales decrecientes, I – U.

Desarrollo: reproducen y repiten palabras y frases con las distintas vocales tanto como crecientes y decrecientes.

Desarrollo: asocian imagen con difono vocálico representan el difono vocálico creciente con una boca abierta y difono vocálico decreciente con una boca cerrada.