plan escuelas arriba 2021
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2021
PlanEscuelas Arriba
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Profesor Juan Carvajal Fernández
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Concreta Pictórica
Método COPISI
34
3 : 4
Se lee 3 es a 4
Simbólica
ab
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Ciclo Escuelas Arriba
NivelaciónDesarrollo Curricular
Re-enseñanza Desde Errores Frecuentes
Re-EnseñanzaSobre Desarrollo Curricular
Evaluación
Bajo 80%
Sobre 80%
OA03
Re-EnseñanzaSobre Nivelación
Evaluación
UNIDAD
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¿Cómo Nivelar Aprendizajes?
Retroceder paraAvanzar
Monitorear Retroalimentar
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Ruta de Aprendizaje
Tema: Razones
OA 3.
Profesor Juan Carvajal Fernández
UNIDAD 1: FRACCIONES, DECIMALES, RAZONES Y
PROPORCIONES
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Ruta de Aprendizaje
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OA03
Op. Concretas - Op. FormalesRazonamiento Proporcional
OA03
Razón
Relaciones FuncionalesRelaciones Aritméticas
Relación entre 2 variables
POST
Magnitudes - Funciones
Porcentajes - Decimales
Tipos de proporcionalidad
Continuas - discretas
PREVIOS
Números Racionales
Multiplicación - Múltiplos
Unidades de medida
División - Divisores
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OA03Representaciones
Números RacionalesConcepto Matemático
34
Parte todo oParte parte
Razón
Porcentaje
Medida
Operador
Cociente
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Nudos de Aprendizaje
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OA03
¿Cuáles son los errores frecuentes?
Reflexión Pedagógica
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OA03
Fracción Razón
Cantidad de un objeto Relaciona 2 magnitudes
38
Pizza
Pizza
14
Jugo
Naranjas
¿Qué pasa si tengo 6 naranjas?
Error Frecuente 1
1 : 4
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OA03
Parte-parte Parte-todo
Las cantidades a comparar en una razón pueden ser partes de un todo.
32
Rojas
Azules
35
Rojas
Fichas
Error Frecuente 2
Una de las cantidades de la razón a veces es el todo.
3 : 2 3 : 5
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OA03 Error Frecuente 2
CLAVE
No considera los quintosComo el todo.
Considera los quintos como el todo. Confunde el antecedente.
No considera los quintosComo el todo.
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OA03 Error Frecuente 2
Considera los quintosComo el todo. ConfundeLos balones.
CLAVE
Considera los quintosComo parte de un todo.
Considera los quintosComo parte de un todo.Confunde los balones.
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OA03Profundizando
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Profundizando: Resolución de problemas
Cuando Julieta prepara jugo de naranja, agrega 4 naranjas por cada litro de agua. Sofía, su amiga, agrega 8 naranjas y media por cada 2 litros de agua. ¿Cuál de las bebidas tiene más sabor a naranja?
A) El jugo de naranja de Julieta.
B) El jugo de naranja de Sofía.
C) Los dos jugos tienen el mismo
sabor.
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¿Cómo podemos abordarlos?1. Comprensión del concepto (Parte-todo)2. Utilizando estrategias de representación
pictórica.3. Exponiendo a diferentes experiencias.4. Considerando las particularidad de cada
estudiante.5. Incluyendo sus contextos e intereses.6. Avanzando y retrocediendo (Pedagogía beta)
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OA03 Metodología Clase
1. Ticket Entrada.
2. Práctica Guiada.
3. Práctica Individual.
4. Ticket Salida.
(Detección Errores Frecuentes)
(Abordar Errores Frecuentes)
(Monitorear desempeño individual)
(Verificar avances)
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Trabajos
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Trabajos
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OA03
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Trabajos
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Trabajos
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Trabajos
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OA03
Aprendiz Docente
Curriculum
¿Qué? ¿Cómo?¿Para qué?
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“Cabe destacar que, en su calidad de docente, es usted quien gestiona la clase y hace uso del material, total o parcialmente, e incluso, modificarlo de acuerdo a la realidad de sus estudiantes”
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Ayudas Clases en Línea
Página de Manipulables Virtuales Matemática
https://toytheater.com
Página Recursos Control Clase
https://www.online-stopwatch.comRuletas, temporizadores, semáforos, etc.
Fracciones, geometría, probabilidad, valor posicional, etc.
Página de Juegos
Diferentes asignaturas
https://www.digipuzzle.net
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Evaluar Presentación
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DQSIkWdsW0yxEjajBLZtrQAAAAAAAAAAAAYAAK7-
3XhUMVVRSzRKWUM0Uzk2Mk1TVkI1TjlaRjVUVC4u
Ingresa al siguiente link:
Ayúdame en mi ciclo de mejora continua!
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“La trayectoria educativa se parece más al vuelo de una mariposa que al trayecto de una bala”
Philip Jackson
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Muchas Gracias!
Profesor Juan Carvajal Fernández
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