plan de trabajo en colegiado 2016-2017cbtnum1tultitlan.com/doctos/tc/plan de trabajo... · ³2016...

“2016 Año del Centenario de la instalación del Congreso Constituyente”

CBT TULTITLÁN

PLAN DE TRABAJO EN COLEGIADO 2016-2017

AMPLIACIÓN BUENAVISTA, TULTITLÁN ESTADO DE MÉXICO


I. DIAGNÓSTICO Indicadores académicos

INDICADORES Comprensión

Lectora y Redacción II

Inglés II Pensamiento

Algebraico y de Funciones

Informática y Computación II

Métodos y Pensamiento

Crítico II Ética

Biología Humana

Total de Alumnos que cursaron 2°

Total de Aprobados 153 153 153 153 153 153 153 153

Promedio General 8.8 8.5 7.8 9.5 8.8 8.6 9 8.7

% APROBACIÓN 100 100 100 100 100 100 100 100


Promedio General 8.4 7.9 7.6 8.7 7.7 8.4 7.7 8.1

% APROBACIÓN 100 100 100 100 100 100 99 99.9

INDICADORES Apreciación

Artística Inglés IV

Pensamiento Geométrico

Razonamiento Complejo

Historia Universal Física II Química II Total de

Alumnos que cursaron 4°


Promedio General 9.1 8.1 7.6 8.3 9.5 8.6 8.2 8.5

% APROBACIÓN 99 99 98 98 99 98 97 98.3

Total de Aprobados 85 85 85 85 85 85 85 85.0

Promedio General 8.2 8.2 7.9 7.7 9.2 8 7.9 8.2

% APROBACIÓN 100 100 100 100 100 100 100 100.0


INDICADORES Psicología Probabilidad y

Estadística Dinámica

Pensamiento del Cálculo Integral

Sociología Geografía y

Medio Ambiente

Nociones de Derecho Positivo

Mexicano

Total de Alumnos que cursaron 6°

Total de Aprobados 135 135 135 135 135 135 135

Promedio General 9.3 7.7 8.3 8 8.7 8.9 8.5

% APROBACIÓN 100 100 100 100 100 100 100

Total de Aprobados 30 30 30 30 30 30 30

Promedio General 9 7.2 8.5 7.9 8.1 9.1 8.3

% APROBACIÓN 100 100 100 100 100 100 100

SEGUNDO MÓDULO I IDENTIFICA LAS BASES DE LA INFORMÁTICA

INDICADORES

Submódulo I. Maneja diferentes

sistemas operativos

Submódulo I. Maneja diferentes

sistemas operativos

Submódulo II. Aplica las

bases de la programación

Submódulo II. Aplica las bases

de la programación

Submódulo III. Ensambla, configura y mantiene equipos

de cómputo

Submódulo II. Ensambla, configura y mantiene equipos

de cómputo

Submódulo IV. Instrumenta la

práctica

Submódulo IV. Instrumenta la

práctica

H M H M H M H M

Alumnos(as) Aprobados

41 19 40 19 41 19 39 19

Promedio General

7.7 7.7 8.2 8.2 9.6 9.6 8.1 8.1

% APROBACIÓN

100 100 98 100 100 100 95 100

Total de Alumnos(as)

41 19 41 19 41 19 41 19

Alumnos(as) Aprobados

15 26 15 26 15 26 15 26

Promedio General

8.7 8.7 8.3 8.3 7.2 7.2 8.7 8.7

% APROBACIÓN

100 100 100 100 100 100 100 100

Total de Alumnos(as)

15 26 15 26 15 26 15 26


CUARTO MÓDULO III MANEJA SOFTWARE DE DISEÑO

INDICADORES CUARTO GRADO

Submódulo I. Diseña

software para web

Submódulo I. Diseña software

para web

Submódulo II. Diseña software

multimedia

Submódulo II. Diseña software

multimedia

Submódulo III. Emplea el diseño

asistido por computadora

Submódulo III. Emplea el diseño

asistido por computadora

Submódulo IV. Sistematiza y

gestiona proyectos I

Submódulo IV. Sistematiza y

gestiona proyectos I

H M H M H M H M

Aprobados 24 29 24 29 24 29 24 29

Promedio 9.2 9.2 9.2 9.2 8.2 8.2 8.4 8.4

% APROBACIÓN 100 100 100 100 100 100 100 100

Total 24 29 24 29 24 29 24 29

Aprobados 12 15 12 15 12 15 12 15

Promedio 8.4 8.4 7.4 7.4 7.2 7.2 8.7 8.7

% APROBACIÓN 100 100 100 0 100 0 100 100

Total 12 15 12 15 12 15 12 15

CUARTO SEMESTRE MÓDULO V APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA DE TURISMO

INDICADORES SEXTO GRADO

APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA

ESTADÍA APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA

ESTADÍA

H M

Alumnos(as) Aprobados 24 18

Promedio General 9.5 9.5

% APROBACIÓN 100 100

Total de Alumnos(as) 24 18


MÓDULO I IDENTIFICA LOS PRINCIPIOS DEL TURISMO

SEGUNDO GRADO

SUBMÓDULO I. ENUMERA LOS

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

SUBMÓDULO I. ENUMERA LOS

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

SUBMÓDULO II. MENCIONA A LA

RESTAURANTERÍA

SUBMÓDULO II. MENCIONA A LA

RESTAURANTERÍA

SUBMÓDULO III. INFIERE EL PROCESO TURÍSTICO BÁSICO

SUBMÓDULO III. INFIERE EL PROCESO TURÍSTICO BÁSICO

SUBMÓDULO IV. INSTRUMENTA LA

PRÁCTICA

SUBMÓDULO IV. INSTRUMENTA LA

PRÁCTICA

H M H M H M H M

18 34 18 34 18 33 18 34

8.3 8.3 9 9 7.3 7.3 8.8 8.8

100 100 100 100 100 97 100 100

18 34 18 34.0 18 34 18 34

9 26 9 26 9 26 9 26

9 9 9.2 9.2 8.8 8.8 9.1 9.1

100 100 100 100 100 100 100 100

9 26 9 26.0 9 26 9 26

MÓDULO III DISEÑA LA EMPRESA TURÍSTICA

CUARTO GRADO

SUBMÓDULO I. ADMINISTRA SISTEMAS

DE HOSPEDAJE

SUBMÓDULO I. ADMINISTRA SISTEMAS DE HOSPEDAJE

SUBMÓDULO II. RELACIONA

ACTIVIDADES DEL TURISMO

ALTERNATIVO

SUBMÓDULO II. RELACIONA

ACTIVIDADES DEL TURISMO

ALTERNATIVO

SUBMÓDULO III. ADMINISTRA

PROMOCIÓN Y COSTOS

SUBMÓDULO III. ADMINISTRA

PROMOCIÓN Y COSTOS

SUBMÓDULO IV. SISTEMATIZA Y

GESTIONA PROYECTOS I



H M H M H M H M

17 28 17 28 14 26 16 28

7.8 7.8 8.9 8.9 7.3 7.3 8.5 8.5

100 97 100 97 82 90 94 97

17 29 17 29.0 17 29 17 29

9 16 9 16 9 16 9 16

8.5 8.5 8.5 8.5 8.8 8.8 9 9

100 100 100 100 100 100 100 100

9 16 9 16.0 9 16 9 16


MÓDULO V APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA TURISMO

SEXTO GRADO

APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA

H M

9 35

8.7 8.7

100 100

9 35

6 24

9.5 9.5

100 100

6 24

MÓDULO I APLICA LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA MECATRÓNICA EN AMBIENTES INDUSTRIALES

SEGUNDO GRADO

SUBMÓDULO I. MANEJA INSTRUMENTOS DE

MEDICIÓN, SIMBOLOGÍA Y NORMATIVIDAD

SUBMÓDULO I. MANEJA INSTRUMENTOS DE

MEDICIÓN, SIMBOLOGÍA Y NORMATIVIDAD

SUBMÓDULO II. MANIPULA Y ENSAMBLA

HERRAMIENTAS Y PIEZAS MECÁNICAS

SUBMÓDULO II. MANIPULA Y ENSAMBLA

HERRAMIENTAS Y PIEZAS MECÁNICAS

SUBMÓDULO III. CONSTRUYE

PLANOS Y DIAGRAMAS

MECATRÓNICOS

SUBMÓDULO III. CONSTRUYE

PLANOS Y DIAGRAMAS

MECATRÓNICOS

SUBMÓDULO IV.

INSTRUMENTA LA PRÁCTICA

SUBMÓDULO IV.

INSTRUMENTA LA PRÁCTICA

H M H M H M H M

36 5 36 5 36 5 36 5

8.9 8.9 8.9 8.9 7.9 7.9 8.4 8.4

100 100 100 100 100 100 100 100

36 5 36 5.0 36 5 36 5

37 7 37 7 37 7 37 7

8.4 8.4 8.4 8.4 7.4 7.4 8.7 8.7

100 100 100 100 100 100 100 100

37 7 37 7.0 37 7 37 7


MÓDULO III APLICA EL CONTROL ELEMENTAL

CUARTO GRADO

SUBMÓDULO I. ELABORA CIRCUITOS

BÁSICOS DE CONTROL ELECTRÓNICO-

ELECTROMECÁNICO

SUBMÓDULO I. ELABORA CIRCUITOS

BÁSICOS DE CONTROL ELECTRÓNICO-

ELECTROMECÁNICO

SUBMÓDULO II. APLICA LOS MODOS DE CONTROL

SUBMÓDULO II. APLICA LOS MODOS DE CONTROL

SUBMÓDULO III. PRACTICA

PROGRAMACIÓN BÁSICA EN PC

SUBMÓDULO III. PRACTICA

PROGRAMACIÓN BÁSICA EN PC





H M H M H M H M

45 4 45 4 46 4 45 4

8.3 8.3 7.8 7.8 7.4 7.4 8.1 8.1

98 100 98 100 100 100 98 100

46 4 46 4.0 46 4 46 4

30 3 30 3 30 3 30 3

7.8 7.8 7.7 7.7 8.1 8.1 8 8

100 100 100 100 100 100 100 100

30 3 30 3.0 30 3 30 3

MÓDULO V APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA

SEXTO GRADO

APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA APLICA LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ESTADÍA

H M

43 6

8.4 8.4

100 100

43 6

34 4

7.9 7.9

100 100

34 4


Planta Docente

El CBT TULTITLAN cuenta con 43 docentes con 51 plazas, todos titulados de licenciatura, mismos que pueden implementar positivamente

la Reforma Integral de la Educación Media Superior, también se cuenta cuatro Orientadores Educativos en turno matutino y uno en turno

vespertino, un Pedagogo “A”, una Subdirectora Escolar, una Secretaría Escolar y un Director Escolar.

PLAZAS EJERCIDAS EN TURNO

MATUTINO C.C.T. 15ECT0137V VESPERTINO C.C.T. VESPERTINO 15ECT068O

PEDAGOGO A ORIENT TECNICO A MS HORAS CLASE PEDAGOGO A ORIENTADOR A MS HORAS CLASE

1 4 26 0 1 25

DIRECTIVOS NOMBRE CATEGORIA DE PLAZA RADICACIÓN C.C.T.

1 DIRECTOR ESCOLAR BERNARDO PÉREZ PRADO DIRECTOR A MS 15ECT0137V

1 SUBDIRECTOR ESCOLAR SONIA DORANTES RAMOS SUBDIRECTOR C MS 15ECT0137V

1 SECRETARIO ESCOLAR MA. DE LA LUZ LÓPEZ TORRES SECRETARIO A MS 15ECT0137V

El 100% de la planta docente del turno matutino cuenta con nombramiento indeterminado, mientras que en el turno vespertino el 84% de

las horas clase para atención a grupos es cubierto con personal con nombramiento indeterminado. El personal directivo está radicado en el turno

matutino, sin embargo atiende a ambos turnos.


Estatus profesionalización

El 60% del personal que labora en la institución cuenta con preparación profesional específica en Educación Media Superior, el 30% ingresó como idóneo al servicio profesional docente y el 20% en proceso de incorporarse a algún programa de capacitación.

12 docentes horas-clase ya han realizado la evaluación de permanencia, 10 con resultados satisfactorios y 2 en espera de resultados.

NOMBRE ESTÁTUS PLAZA NOMBRE ESTÁTUS PLAZA

ALFALLO BAUTISTA ITZEL ARIADNA DIPLOMADO Horas clase AVILA ALAYA LUIS FERNANDO NUEVO INGRESO Horas clase

BAUTISTA GARCIA ROGELIO DIPLOMADO Horas clase DEL PUERTO RAMIREZ LUIS FELIPE NUEVO INGRESO Horas clase

CASAS CASTRO OSCAR RODRIGO DIPLOMADO Horas clase JIMENEZ HERNANDEZ JARENY NUEVO INGRESO Horas clase

CORTES SEGURA YOLANDA DIPLOMADO Horas clase MATA GONZALEZ LUIS FERNANDO NUEVO INGRESO Horas clase

DELGADILLO ESTRADA GERARDO DANIEL DIPLOMADO Horas clase MOLINA DIMAS ATANACIO NUEVO INGRESO Horas clase

DOMINGUEZ PICHARDO LILIANA V. DIPLOMADO Horas clase RODRIGUEZ GARDUÑO ANA LUCIA NUEVO INGRESO Horas clase

GARCIA CASTILLO DIANA ARELY DIPLOMADO Horas clase LÓPEZ PÉREZ EDUARDO JARED NUEVO INGRESO Horas clase

GARCIA ROMERO FRANSISCO JAIRZINHO DIPLOMADO Horas clase ARAUJO CONTRERAS VIRIDIANA NUEVO INGRESO Horas clase

GAYOSSO SOTO MARIA GUADALUPE DIPLOMADO Horas clase BRICEÑO TORRES MARTHA SACNIKTE NUEVO INGRESO Horas clase

GONZALEZ GOMEZ ADAN FRANCISCO DIPLOMADO Horas clase CASTREJON SANCHEZ VICTOR LEONCIO NUEVO INGRESO Horas clase

HERRERA VAZQUEZ JUAN JOSE DIPLOMADO Horas clase CRUZ ROMO SAMUEL NUEVO INGRESO Horas clase

LOPEZ CURIEL VICTOR ANDRES DIPLOMADO Horas clase DELGADILLO ARREDONDO LAURA MAGALY NUEVO INGRESO Horas clase

NAVARRETE RODRIGUEZ LEO RAFAEL DIPLOMADO Horas clase GARCIA MALDONADO ERICK IVAN NUEVO INGRESO Horas clase

OLVERA RUIZ VELASCO LUZ JANETT DIPLOMADO Horas clase PATRICIO SAAVEDRA LETICIA LORENA NUEVO INGRESO Horas clase

SALAS PIZA JOSE MIGUEL DIPLOMADO Horas clase SANTANA SANCHEZ RUTH CATALINA NUEVO INGRESO Horas clase

SANCHEZ RAMIREZ UZZIEL ABRAHAM DIPLOMADO Horas clase CECILIANO SALAMANCA ADRIANA INCONCLUSO Horas clase

VARONA HUERTA OSCAR DIPLOMADO Horas clase CORTES PIEDRAS JORGE INCONCLUSO Orientador

BAEZ ORDOÑEZ GABRIEL ESPECIALIDAD Horas clase GARIBAY ARELLANO ADRIANA INCONCLUSO Horas clase

ESCOBEDO TALAVERA LETICIA ESPECIALIDAD Orientador SEGARRA ZENTENO PEDRO A. INCONCLUSO Horas clase

DORANTES RAMOS SONIA ESPECIALIDAD Subdirector BACA CRUZ CARLOS ARMANDO SIN CURSO Pedagogo A

CHAVELAS CORONA MARIA G. ECODEMS Horas clase GARCIA GARCIA DAMARIS CARMEN SIN CURSO Horas clase

PEREZ PRADO BERNARDO PROFESIONALIZACIÓN Director Esc BALTAZAR RANGEL SARA RAQUEL SIN CURSO Orientador

ANGELES GUTIERREZ JOSE ALFONSO CERTIDEMS Horas clase MONTOYA OLIVARES GABRIELA SIN CURSO Horas clase

GARCIA SALAZAR CARLOS CERTIDEMS Horas clase LOPEZ TORRES MA. DE LA LUZ SIN CURSO Secretario E

GONZALEZ TERAN SARA CERTIDEMS Horas clase HOYOS BUYOLI MABEL CRISTAL SIN CURSO Orientador


Competencias docentes

A través de un instrumento de autoevaluación se logró identificar las siguientes áreas de oportunidad en las competencias docentes:

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Planifica los procesos de enseñanza y aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y

sociales amplios.

Infraestructura Física

En relación a infraestructura física se iniciaron actividades correspondientes al Ciclo Escolar 2016-2017 en instalaciones de la escuela

dando atención a 18 grupos, 6 de la carrera de técnico en Informática, 6 de la carrera de Técnico en Mecatrónica y 6 grupos de la carrera de

Técnico en Turismo, para lo cual contamos con 9 aulas didácticas, dos laboratorios de cómputo, un laboratorio de Mecatrónica, un laboratorio

polifuncional, un área para soldadura, una cancha de usos múltiples, servicios sanitarios, cafetería escolar y área administrativa, un módulo para

vinculación, 5 módulos para orientación, un módulo para mediación y tutorías, un módulo para resguardo de materiales de turismo, en una

superficie aproximada de 5,800 m2. Al momento toda la escuela cuenta con barda perimetral. Las condiciones de funcionamiento son

suficientes para brindar los servicios educativos


LÍNEAS DE ATENCIÓN IDENTIFICADAS A PARTIR DE LOS DIAGNÓSTICOS PRESENTADOS EN LAS ACADEMIAS

DISCIPLINARES

1. Mejora de los aprendizajes (indicadores) rezago educativo, aprovechamiento, aprobación, permanencia, titulación.

2. Atención al ausentismo escolar.

3. Cumplimiento de la normalidad mínima.

4. Mantener la convivencia escolar armónica.


II. PRINCIPALES METAS

Meta Unidad Alcanzada 2015-2016

Programada 2016-2017

Incrementar por lo menos 2 décimas del promedio general de aprovechamiento Promedio 8.4 8.6

Mantener el nivel de aprobación de 98% Promedio 98% 98%

Incrementar por lo menos 1 punto porcentual en la titulación de alumnos. Alumno 97% 98%

Incrementar por lo menos 1 punto porcentual en la permanencia escolar. Alumno 96% 97%

Atender con el rezago académicos de 50 alumnos con retraso significativo en

comprensión lectora, aprendizaje de las matemáticas y desarrollo del

pensamiento científico a través de tutorías, talleres de matemáticas,

comunicación, artes y competencias profesionales.

Alumno 65 100

Disminuir en 7% el índice de inasistencias de los estudiantes. Alumno 85% 92%

Identificar la situación de cumplimiento real que guarda la escuela respecto a los

8 rasgos de la normalidad mínima en el plantel escolar.

% - Pendiente

Mantener la convivencia escolar armónica en la institución reflejadas en la

atención de máximo casos que requieran mediación.

Sesiones 6 5

Atender necesidades de actualización docente y directiva para cumplir con perfil

requerido en Educación Media Superior.

Docentes 26 43


III. PLANES OPERATIVOS

ACADEMIA DE COMUNICACIÓN

OBJETIVOS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES INDICADOR/ EVIDENCIA

RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

APROVECHAMIENTO

8.5 Lograr el promedio institucional.

Participación en proyectos transversales

Programa estatal de lectura.

Análisis, ensayos y redacción de biografías

L Varenka Domínguez, Samuel Cruz

Todo el semestre

Cero basura Carteles, investigación. L Varenka Domínguez, Samuel Cruz

Todo el semestre

Habilidades verbales Análisis de textos de divulgación científica


Todo el semestre

Revista electrónica Presentación y difusión de la revista electrónica.


Certificación Constancia Pedro Segarra Centeno

Todo el semestre

APROBACIÓN 100%

Evaluación continua y acompañamiento.

Control y reporte de asistencia

Lista de asistencia y control de inasistencia.


Todo el semestre

Revisión de actividades por sesión. Retroalimentación.

Portafolio de evidencias, rubricas, examen y proyectos


Todo el semestre

Seguimiento conductual. Formatos de orientación L Varenka Domínguez, Samuel Cruz

Todo el semestre

RETENCIÓN Promover el interés por las asignaturas del campo

17 nov 2016

100% .

Lecturas Motivacionales Entrega de análisis L Varenka Domínguez, Samuel Cruz

Todo el semestre

Actividades lúdicas para el aprendizaje significativo.

Fichas técnicas. L Varenka Domínguez, Samuel Cruz

Todo el semestre

Sentido de pertenencia en los estudiantes

Lista de asistencia L Varenka Domínguez, Samuel Cruz

Todo el semestre


ASISTENCIA A CLASE 19 dic 2016 80% real de asistencia

Seguimiento de actividades y de control de orientación.

Actividades lúdicas para el aprendizaje.

Fichas técnicas Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

Sentido de pertenencia en los estudiantes

Lista de asistencia Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

Lecturas Motivacionales Entrega de análisis Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

COMPETENCIAS GENÉRICAS Se expresa y se comunica Piensa crítica y reflexivamente Trabaja en forma colaborativa. Participa con responsabilidad en la sociedad. 14 mar 2017

Participación en los proyectos de cademia de comunicación

Proyectos de la Academia Ficha Técnica Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

Análisis de lectura Elaboración de modelos cognitivos

Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

Redacción de textos personales

Ficha técnica Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

Exposiciones Ficha técnica Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre

Proyectos transversales Ficha técnica Academia de comunicación y lenguaje

Todo el semestre


ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

Objetivos Estrategia didáctica Actividades Indicador/ Evidencia Responsable Cumplimiento

APROVECHAMIENTO

Acompañamiento en pares Solución de problemario Rubrica/problemario Carlos García Salazar 7 Oct 2016

Solución de problemario Rubrica/problemario Victor Andrés López Curiel 11 Nov 21016

Solución de problemario Rubrica/problemario Luis Felipe Del Puerto R 12 Ene 2016

APROBACIÓN Seguimiento por parte del dicente junto con el padre de familia y orientación

Seguimiento de cumplimiento semanal

Acuerdo escrito, alumno, padre, orientador

Carlos García Salazar 7 Oct 2016



Victor Andrés López Curiel 11 Nov 21016



Luis Felipe Del Puerto R 12 Ene 2016

RETENCIÓN Considerar dentro del proceso de evaluación los elementos de disciplina y asistencia

Solución de reactivos tipo planea olimpiada

Escala de evaluación Carlos García Salazarl 7 Oct 2016


Escala de evaluación Victor Andrés López Curiel 11 Nov 21016


Escala de evaluación Luis Felipe Del Puerto R 12 Ene 2016

ASISTENCIA A CLASE Pase de lista diario y comunicación con orientación

Evaluación contínua Portafolio de evidencias/libreta

Carlos García Salazarl 7 Oct 2016





COMPETENCIAS GENÉRICAS

Resuelve problemas haciendo uso de modelos aritméticos, geométricos variacionales.

Solución de problemario Rubrica/problemario Carlos García Salazar 7 Oct 2016



COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Desarrolla una actitud analítica en la solución de problemas, advirtiendo como cada paso contribuye a la solucion

Solución de problemario Rubrica/problemario Carlos García Salazar 7 Oct 2016



COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO DOCENTE

Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesionall

Participación en las jornadas de actualización y de COSDAC

Constancias de participación

Carlos García Salazar 7 Oct 2016

Participación en las jornadas de actualización y los cursos de COSDAC



Participación en las jornadas y los cursos de COSDAC.




ACADEMIA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

OBJETIVOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES INDICADOR/ EVIDENCIA


FECHAS DE REUNIONES

APROVECHAMIENTO Alcanzar la meta institucional para cada uno de los grupos.

Actividades de recuperación

Recuperación de conocimientos. (Exposición de temas en conflicto)

Información en electrónico / aprobación del alumnado

Docentes Una semana antes de evaluaciones parciales

23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Guías de estudio Resolución de Guía Docentes Una semana antes de evaluaciones parciales


Repaso previo al examen parcial Cuestionario Docentes Una semana antes de evaluaciones parciales


APROBACIÓN Alcanzar y mantener el rango de aprovechamiento.

Actividades de recuperación

Guías de estudio Resolución de Guía Docentes Una semana antes de evaluaciones parciales


Apoyo proyecto invernadero Lista de cotejo Docentes Durante el semestre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Recuperación de conocimientos. (Exposición de temas en conflicto)

Información en electrónico / aprobación del alumnado

Docentes

Una semana antes de evaluaciones parciales


Repaso previo al examen parcial Cuestionario Docentes Una semana antes de evaluaciones parciales


RETENCIÓN Alcanzar el 100% de retención escolar del turno vespertino.

Seguimiento académico

Seguimiento y retroalimentación del estudiante junto con el departamento de orientación

Seguimiento académico Docente Durante el semestre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Reuniones informativas del seguimiento del alumno en conjunto con padres de familia y orientación.

Minuta

Docente/Orientación

Una semana antes de evaluaciones parciales



ASISTENCIA A CLASE

Disminuir el índice de inasistencias.

Seguimiento académico

Seguimiento y retroalimentación del estudiante junto con el departamento de orientación

Seguimiento académico Docente Durante el semestre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

COMPETENCIAS GENÉRICAS Demostración del desarrollo de competencias en el estudiante.

Proyectos Transversales Proyectos Transversales

Hagamos un milagro por el aire Realización de carteles informativos

Rubrica Docente Octubre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Día mundial de la madre tierra Ficha técnica Docente Abril 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Campaña de prevención de adicciones Carteles Docente Junio 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Implementación del material lúdico en las sesiones.

Rubrica Docente Durante el semestre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Demostración del desarrollo de competencias en el estudiante.

Proyectos académicos e Institucionales

Semana de la Ciencia y Tecnología Productos Docente Octubre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Implementación del material lúdico desarrollado durante las sesiones.

Productos Docente Durante el parcial 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Feria de ciencia y tecnología Productos Docente Octubre 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Olimpiadas Física, Química y Geografía

Acreditación y selección de la evaluación

Docente

Mayo


COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO DOCENTE Demostración del desarrollo de competencias en la labor docente.

Proyectos académicos e institucionales.

Elaboración de material didáctico lúdico para desarrollar la CG durante las sesiones.

Productos Docente Durante el parcial 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre

Análisis de sesiones impartidas

Auto evaluación del desempeño docente.

Docente Durante el parcial 23 de septiembre 19 de octubre 17 de noviembre 19 de diciembre


Academia de mecatrónica

OBJETIVOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES INDICADOR/ EVIDENCIA


APROVECHAMIEN-TO

Incentivar a los alumnos para poder participar en eventos institucionales, Incentivar a continuar sus estudios de nivel superior y/o ingreso al campo labora

ExpoMecatrónica 2007 Concurso Guerra de Robot 2016

Fotográficas Fotográficas

Prof. Adán Francisco González Gómez Prog. Rogelio Bautista García

Enero 2017 Noviembre 2016

Eventos institucionales: Semana de la ciencia y tecnología. PyMES

Fotográficas Academia de ciencias naturales Noviembre 2016

cursos de preparación para el ingreso a la universidad

Guias de estudio Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez

Noviembre -. Diciembre 2016

APROBACIÓN

Manejo de las TIC´s

Manejo de herramientas e instrumentos de medición durante el proceso de los mismos. Motivando a los alumnos al desarrollo de prácticas y proyectos del área

Apertura de talleres adicionales, en pro del fortalecimiento de sus competencias profesionales.

Elaboración de proyectos transversales

Prácticas en laboratorios de computo con software especializado:

Fluidsim

Simulador Torno

Spcientific Word Place

Rubrica de practicas

Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez

Todo el ciclo escolar

Prácticas en laboratorio de mecatrónica, en el uso de equipo y maquinas:

Torno CNC

Equipo neumático, electroneumático e hidráulico

PLC

Lineas de manufactura flexible

Rubrica de practicas Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez

Todo el ciclo escolar

Taller de fresadora CNC Producto maquilado Prof. Rogelio Bautista García Todo el ciclo escolar

Elaborar torniquetes automatizados Construcción de líneas de producción.

Lista de cotejo del desarrollo del proyecto.

Proyecto torniquete:

Mecatrónica: Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez Informática: Prof. Víctor Leoncio Castrejón Sánchez Proyecto Líneas de producción

Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez

Diciembre 2016

RETENCIÓN Apoyo a la adquisición de competencias adicionales a las establecidas en programa de estudios como lo es el manejo de nueva tecnología, enlazándolas al perfil de egreso.Elaboración de proyectos transversales con las asignaturas del campo

profesional.Adquisición de equipo y maquinaria en el laboratorio de mecatrónica.

Utilización de herramientas informáticas en la programación del torno CNC. Utilización de software de simulación de PLC´s

Rubrica de practicas Prof. Adán Francisco González Gómez

Elaborar torniquetes automatizados Construcción de líneas de producción.

Lista de cotejo del desarrollo del proyecto.

Proyecto torniquete: Mecatrónica: Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez Informática: Prof. Víctor Leoncio Castrejón Sánchez Proyecto Líneas de producción Prof. Francisco Jarzhino García Prof. Adán Francisco González Gómez

Diciembre 2016


ASISTENCIA A CLASE

Acompañamiento en el desarrollo de sus prácticas de ejecución y estadías. Implementación del programa Body

Seguimiento del desarrollo de las prácticas de ejecución y estadías

Listas de cotejo Registro de actividades

Departamento de vinculación Prof. Del campo profesional

Novi-dic-16 práct de ejecución FebJul-17 estadía

Asignar a alumnos sobresalientes en la motivación y apoyo de sus propios compañeros

Lista de seguimiento

Prof. Del campo profesional Todo el ciclo escolar

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Se autodetermina y cuida de si Piensa critica reflexivamente Aprende de forma colaborativa

Todas las actividades indicadas anteriormente

De acuerdo a la actividad

Prof. del campo profesional Todo el ciclo escolar

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Realiza circuitos eléctricos y electrónicos para sistemas de control Opera instrumentos de medición e interpreta el comportamiento de variables físicas.

COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO DOCENTE

Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

plan de trabajo en colegiado 2016-2017cbtnum1tultitlan.com/doctos/tc/plan de trabajo... · ³2016...

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