plan de trabajo

PLAN SEMESTRAL DOCENTE

SEGUNDO SEMESTRE PRIMER CURSO

CURSO 2012-2013

GRADO EN INGENIERIA FORESTAL

ESCUELA DE INGENIERIA FORESTAL

Y DEL MEDIO NATURAL

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID

INDICE

PLAN SEMESTRAL DE EVALUACION

1. GUIA DE APRENDIZAJE DE CADA ASIGNATURA

a) RESULTADOS DE APRENDIZAJE

b) CRITERIOS DE EVALUACION

c) SISTEMA DE EVALUACION

2. CALENDARIO ESCOLAR

3. FECHAS, HORAS Y LUGARES DE LAS PRUEBAS Y ACTIVIDADES DE

EVALUACION

4. VIAJES DE PRCTICAS

5.. PROCEDIMIENTOS PRUEBAS Y ACTIVIDADES PARA TFG, PRACTICAS

EXTERNAS Y CREDITOS RECONOCIDOS POR ACTIVIDADES

CULTURALES, DEPORTIVAS, SOLIDARIAS.

6. TRIBUNALES DE CADA ASIGNATURA

7. COMISIONES DEPARTAMENTALES ASESORAS DE RECLAMACIONES DE

CALIFICACIONES FINALES

8. COMISION DE COORDINACION ACADEMICA DE PRIMER CURSO

9. TRIBUNAL DE EVALUACION CURRICULAR DE PRIMER CURSO

ORGANIZACIN DOCENTE DEL SEMESTRE

1. PROFESORES QUE IMPARTIRAN LA DOCENCIA Y HORARIOS DE

TUTORIAS

2. HORARIOS DE CLASE Y AULAS DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA

Gua de Aprendizaje Informacin al estudiante

Datos Descriptivos

Se presenta esta Gua de Aprendizaje siguiendo la normativa UPM. Esta Gua es simplemente un

ejemplo orientativo de cmo se podra desarrollar el aprendizaje de sta asignatura para el caso de

un grupo de unos 40 alumnos.

ASIGNATURA: MATEMTICAS II

MATERIA1: MATEMTICAS II

CRDITOS EUROPEOS: 6 ECTS

CARCTER2: B

TITULACIN: GRADO EN INGENIERA FORESTAL

CURSO/SEMESTRE 1/2

ESPECIALIDAD: -

CURSO ACADMICO

PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X

IDIOMA IMPARTICIN Slo castellano Slo ingls Ambos

X

1

DEPARTAMENTO: MATEMTICA APLICADA A LOS RECURSOS NATURALES

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo

electrnico

FERNANDO BLASCO CONTRERAS (C) Dto. Matemtica fernando.blasco

@upm.es

PILAR CRISTBAL RUIZ Dto. Matemtica pilar.cristobal@u

pm.es

ANTONIA GONZLEZ GMEZ Dto. Matemtica antonia.gonzalez

@upm.es

JUAN CARLOS SANZ NUO Dto. Matemtica juancarlos.nuno

@upm.es

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA

ASIGNATURAS SUPERADAS

Matemticas de Bachillerato.

OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS

2

Objetivos de Aprendizaje

COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3

Cdigo COMPETENCIA NIVEL

CE 1.1

Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos, algortmica numrica; estadstica y optimizacin.

N1

Cdigo RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4

RA1. - Capacidad para comprender los fundamentos matemticos necesarios para

el desarrollo de la actividad profesional.

RA2. - Adquirir los conocimientos bsicos para la comprensin de otras

asignaturas de este Grado en Ingeniera Forestal.

RA3. -

Habituar al alumno al lenguaje y al modo de razonar peculiares de las

Matemticas, para as ponerle en condiciones de adquirir por s mismo el

da de maana los conocimientos matemticos concretos que exija la

tcnica que en cada momento tenga que manejar.

RA4. -

Educar al alumno en la capacidad de abstraccin a partir de lo concreto y

de aplicacin a lo concreto de los resultados matemticos, habitundole al

proceso de formacin de modelos matemticos de los fenmenos reales.

RA5. -

Proporcionar al alumno las tcnicas adecuadas para, en base a los datos

suministrados por la observacin de la realidad, elaborarlos y si es preciso,

hacerlos manejables por las mquinas de tratamiento de la informacin. En

particular, se estima conveniente iniciar al futuro graduado en el manejo de

alguno de los paquetes de programas de Matemticas (MAPLE, MATLAB,

X(PLORE), etc.).

RA6. -

Desarrollar la capacidad del alumno para llevar a cabo procesos analtico-

deductivos y manipular entes abstractos, sin eliminar por ello el uso de la

intuicin y de las relaciones entre las construcciones Matemticas y la

interpretacin de la realidad.

3

Contenidos y Actividades de Aprendizaje

CONTENIDOS ESPECFICOS (TEMARIO)

TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5 Relacionados

Tema 1 Espacios Vectoriales. Aplicaciones Lineales.

Determinantes. Programacin lineal. l1

Tema 2 Diagonalizacin de matrices. l2

Tema 3 Espacios Eucldeos. l3

Tema 4 Formas Cuadrticas. Cnicas y Cudricas. l4

Tema 5 Integracin en R2 y R3: Dobles, triples, lnea,

superficie. Mtodos numricos.

l5

4

BREVE DESCRIPCIN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS6

UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEANZA EMPLEADOS7

CLASES DE TEORIA

Exposicin y estudio de los contenidos de la asignatura,

acompaados de ejemplos significativos. Se fomentar la

participacin del alumno en la clase.

CLASES

PROBLEMAS

Resolucin de ejercicios y problemas sobre los contenidos de la asignatura. Se aplicarn los conocimientos tericos a situaciones diversas. No consistirn nicamente de ejercicios, sino que se formar el anlisis crtico del estudiante.

PRACTICAS

Ejercicios y problemas. Prcticas en el Laboratorio de Informtica. Exposicin de trabajos preparados por los alumnos.

TRABAJOS

AUTONOMOS

Ejercicios y problemas.

Prcticas con Maple.

Preparacin individual de Casos Prcticos, resolubles con ayuda del

ordenador.

TRABAJOS EN

GRUPO

Ejercicios y problemas.

Prcticas con Maple.

Desarrollar artculos o captulos de libros.

Lectura de textos cientficos.

TUTORAS

Atencin personalizada a los estudiantes.

5

ESTUDIO Y

TRABAJO

AUTNOMO

Desarrollo de la capacidad de autoaprendizaje. Preparar ejercicios

y problemas. Preparar exmenes. El alumno se esforzar por

resolver los problemas y ejercicios propuestos.

RECURSOS DIDCTICOS

BIBLIOGRAFA

Anton, H. Calculus. A new horizon. Ed. John Wiley & Sons.

Anton, H. and Rorres, C. Elementary Linear Algebra. Applications

version. Wiley.

Axler, Sheldon. Linear Algebra done right. Springer.

Bombal, F., Rodrguez, L. y Vera, G. Problemas de anlisis matemtico

(3 vols.), Ed. AC.

Conde, C. Clculo Integral Vectorial. Ed. Tebar Flores.

Galn, J.L. Anlisis vectorial para la ingeniera. Teora y problemas.

Ed. Bellisco.

Garca, A. y otros. Clculo II. Teora y problemas de funciones de

varias variables. Ed. Clagsa.

Pastor y Varela. Teora y problemas de Clculo Integral. Ed. Crisser.

Apostol, T.M. Linear Algebra. Ed. Wiley Interscience.

Burgos, J. lgebra Lineal. Ed. McGraw-Hill.

Castellet, M. y Llerena, I. Algebra Lineal y Geometra. Ed. Revert.

De la Villa, A. Problemas de lgebra con esquemas tericos. Ed.

CLAGSA.

Fraleigh, J.B. y Beauregard, R. A. Algebra Lineal. Ed. Addison-Wesley

Iberoamericana.

Golovina, L.I. Algebra Lineal y algunas de sus aplicaciones. Editorial

Mir.

Grossman, S.I. Algebra Lineal con aplicaciones. Ed. McGraw-Hill.

Hernndez, E. Algebra y Geometra. Ed. Addison-Wesley/U. A.

Madrid

Maplesoft. Maple 13 Tutors. ( www.maplesoft.com ).

6

Strang, G. Algebra Lineal y sus aplicaciones. Fondo Educativo

Interamericano.

Burgos, J. Clculo Infinitesimal de varias variables. Ed. McGraw-Hill.

Garca, A. y otros. Clculo II. Teora y problemas de funciones de

varias variables. Ed. Clagsa.

Marsden, J.E. y Tromba, A.J. Clculo vectorial. Ed. Addison-Wesley

Iberoamericana.

Stewart, J. Multivariable Calculus: Concepts and contexts.

Brooks/Cole.

San Martn y otros. Problemas resueltos de Clculo en varias

variables. Ed. Paraninfo.

RECURSOS WEB

http://matematicas.montes.upm.es http://moodle.upm.es http://ocw.upm.es http://ocw.mit.edu

EQUIPAMIENTO Aulas de Informtica.

SOFTWARE: MAPLE, MATLAB, X(PLORE).

7

EJEMPLO de Cronograma de trabajo de la asignatura

Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual

Trabajo en Grupo Actividades Evaluacin

Otros

1 sem Tema 1 Tema 1

2 sem Tema 1 Tema 1 Tema 1


4 sem Tema 2 Tema 2



7 sem Tema 3 Tema 3



10 sem Tema 4 Tema 4

8



Otros







Este cronograma es un ejemplo de cmo podra desarrollarse la asignatura. Aun siendo bsicamente similar, cada

profesor en su grupo ajustar el cronograma de trabajo a su desarrollo concreto.

9

Sistema de evaluacin de la asignatura

EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO8 Relacionado

con RA:

I1

Conocer y saber aplicar adecuadamente los conceptos y

resultados relativos a: Espacios Vectoriales. Aplicaciones

Lineales. Determinantes.

RA1 a RA6

I2 Conocer y saber aplicar adecuadamente los conceptos y

resultados relativos a: Diagonalizacin de matrices. RA1 a RA6

l3 Conocer y saber aplicar adecuadamente los conceptos y

resultados relativos a: Espacios Eucldeos. RA1 a RA6

l4


resultados relativos a: Formas Cuadrticas. Cnicas y

Cudricas.

RA1 a RA6

l5


resultados relativos a: Integracin en R2 y R3: Dobles,

triples, lnea, superficie. Mtodos numricos y su

implementacin informtica.

RA1 a RA6

EVALUACION SUMATIVA

BREVE DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA

CALIFICACIN

Trabajo del alumno y exmenes 1-16 sem. Aula-laborat. 100%

Participacin en clase, participacin en los

foros, asistencia a tutoras 1-16 sem. varios

Sumativo

sobre el

resto de

pruebas

10

CRITERIOS DE CALIFICACIN

En general, se implantarn sistemas de evaluacin continua, en los trminos descritos en el anterior epgrafe. Se tendr en cuenta la asistencia a clase, los trabajos individuales y en grupo, y las pruebas presenciales.

Para acogerse a la evaluacin por examen final, renunciando as a la evaluacin continua, el alumno deber comunicarlo al coordinador de la asignatura, necesariamente dentro de las tres primeras semanas de clase desde el inicio formal de las clases.

11

Universidad Politcnica de Madrid

BOTNICA FORESTAL Gua de la asignatura

2012 2013

GRADO EN INGENIERA FORESTAL Escuela de Ingeniera Forestal y del Medio Natural

12

NDICE

Datos generales de la asignatura ................................................. 3

Metodologa de enseanza-aprendizaje ...................................... 7

Programa ................................................................................... 10

Calendario de actividades por grupos ........................................ 16

Sistema de evaluacin de la asignatura ..................................... 25

13

Datos generales de la asignatura

ASIGNATURA Botnica Forestal (Forest Botany)

CDIGO UPM 135001202

TITULACIN Grado en Ingeniera Forestal (Plan de Estudios 2010)

MDULO IV: Ciencias de la Naturaleza

CRDITOS EUROPEOS 6

TIPO DE ASIGNATURA Formacin bsica

CURSO/SEMESTRE 1er Curso / 2 semestre

IDIOMA Castellano

DEPARTAMENTO Silvopascicultura

ESCUELA Escuela de Ingeniera Forestal y del Medio Natural

AULAS Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Montes:

Aula A-1 [ A1] (prcticas grupos A1, A3, B1 Y B3)

Aula A-2 [ A2] (prcticas grupos A1, A3, B1 Y B3)

Aula A-4 (prcticas grupos 2 y 4) [ A4]

Aulas 13, 14, 16 (teora todos los grupos)

GRUPOS Teora: A (aula 13), B (aula 14) y C (aula 16) Prctica: A1 A1, A2 A4, A3 A1, A4 A4 B1 A1, B2 A4, B3 A1, B4 A4 C1 A2, C2 A4, C3 A2, C4 A4

14

Profesorado (Departamento de Silvopascicultura) Garca-Amorena, Ignacio (Coordinador) Profesor Titular de Universidad Tutoras: L: 11 - 14, X: 11 14

913366378 [email protected]

Gmez Manzaneque, Fernando Profesor Titular de Universidad Tutoras: L: 18 20, M: 18 20, X: 12 - 14


Morla Juaristi, Carlos Catedrtico de Universidad Tutoras: L: 18 - 19' 30, M: 18 - 19'30, V: 10 - 13


Martnez Garca, Felipe Profesor Contratado Doctor Tutoras: L: 18 - 19' 30, M: 18 - 19'30, V: 10 - 13


Postigo Mijarra, Jos M Profesor Asociado Tutoras: L: 17 -19, M: 17 - 18


Personal de apoyo Gil Borrell, Paloma Tcnico de Laboratorio


Rubiales Jimnez, Juan Manuel Tcnico de Laboratorio


Tribunal de evaluacin Garca-Amorena, Ignacio 913366378 Presidente

Gmez Manzaneque, Fernando 913366378 Secretario

Martnez Garca, Felipe 913367083 Vocal

15

A travs de la asignatura Botnica Forestal, se pretende que el alumno se forme las

competencias definidas en el plan de estudios del Grado en Ingeniera Forestal de la UPM:

Habilidades de comunicacin escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de sntesis y presentacin de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposicin pblica.

Integrar los conocimientos previos de manera crtica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuacin

Bsqueda bibliogrfica y anlisis de documentacin

Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminacin; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos. Compromiso con estos derechos, principios y valores motivacin, actitud positiva y entusiasta; tica, integridad y honestidad profesional. Compromiso con la preservacin del medio ambiente y la sostenibilidad.

Conocimiento de las bases y fundamentos biolgicos del mbito vegetal y animal en la ingeniera.

Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Botnica forestal

Con la finalidad de alcanzar dichas competencias, se establece el presente programa con los siguientes objetivos:

Introducir al alumno en los fundamentos de los sistemas de clasificacin, taxonoma y nomenclatura botnica.



Ninguna

OTRA FORMACIN PREVIA NECESARIA

Se requieren conocimientos previos sobre geografa

espaola y del Mundo Es conveniente que los alumnos hayan cursado

asignaturas de biologa en bachillerato y que tengan conocimientos previos sobre geologa ibrica

16

Formar al alumno en el conocimiento de la morfologa, corologa y caracterizacin

ambiental de los diferentes taxones recogidos en la programacin

Adquisicin de cocimientos sobre el inters aplicado de los mismos (reforestacin, conservacin de la biodiversidad, valor bioindicador, productor, etc.)

Para acometer dichos objetivos, se definen los siguientes indicadores de logro que los alumnos han de saber para superar la asignatura. El grado de perfeccin con que los alumnos alcancen dichos indicadores, permitir su calificacin dentro de la asignatura.

Tabla I. Indicadores de Logro de la asignatura Botnica Forestal

Cdigo INDICADORES DE LOGRO Carcter

IL1. - Dado un taxn concreto, clasificarlo correctamente en el grupo taxonmico (Reino / Divisin), al que corresponde

Oblig.

IL2. - Dado un taxn concreto, identificar y nombrar correctamente los elementos morfolgicos que lo caracterizan

Oblig.

IL3. - Dadas 16 plantas arbreas de importancia forestal en la Pennsula Ibrica (plantas de primera categora), identificar correctamente al menos 14 especies*

Oblig.

IL4. - Dadas 16 plantas arbreas o arbustivas de importancia forestal, paisajstica u ornamental en la Pennsula Ibrica (plantas de segunda categora), identificar correctamente al menos 12 especies*

Oblig.

IL5. - Demostrar el conocimiento sobre el hbitat, distribucin e inters aplicado (reforestacin, conservacin de la biodiversidad, valor bioindicador, produccin etc) de los taxones vegetales autctonos de mayor inters forestal y ornamental

Oblig.

IL6. - Demostrar el conocimiento sobre el hbitat, distribucin e inters aplicado (reforestacin, conservacin de la biodiversidad, valor bioindicador, produccin, etc) de los taxones vegetales alctonos de mayor inters forestal y ornamental para Espaa

Oblig.

IL7. - Presentar en grupo de cuatro alumnos un herbario de 60 plantas, prensadas y etiquetadas correctamente segn los estndares de los herbarios oficiales (incluyendo descripcin morfolgica), con una participacin equilibrada de todos los miembros del grupo

Oblig.

IL8. - Demostrar oralmente conocimiento sobre los caracteres morfolgicos, ambientales y de distribucin de todas las plantas del herbario presentadas

Oblig.

* un error en la determinacin de la familia, equivale a medio en la de la especie

17

Metodologa de enseanza-aprendizaje EL Plan de Estudios del Grado en Ingeniera Forestal (P.E. GIF) asigna a Botnica

Forestal 6 crditos ECTs, lo que segn el Real Decreto 1125/2003 por el que se establece el sistema europeo de crditos, corresponden a entre 150 y 180 horas de trabajo del alumno.

Adems, el P.E. GIF establece entre 6 y 14 horas presenciales por crdito ECTs, lo que

equivale a entre 36 y 84 horas presenciales por alumno. Teniendo en cuenta estos limitantes, se han planificado unas actividades educativas

(Tabla II) para lograr que los alumnos alcancen los objetivos marcados. Segn el reparto establecido de la carga correspondiente a cada tarea (Figura 1), las horas presenciales alcanzan un total de 71 (43.8% respecto a la dedicacin total del alumno).

Figura 1. Reparto de la carga de las actividades de enseanza-aprendizaje

05

101520253035404550

PRESENCIAL NO PRESENCIAL

18

Tabla II. Modalidades organizativas y mtodos de enseanza empleados

BREVE DESCRIPCIN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEANZA EMPLEADOS

CLASES DE TEORIA (asistencia voluntaria)

Leccin magistral (27.8%): Exposicin a cargo del profesor de los contenidos del temario.

PRACTICAS (asistencia voluntaria) Prcticas de Laboratorio (determinacin taxonmica) (7.4%): Los alumnos recibirn 12 clases de determinacin, donde con ayuda del texto Prcticas de Laboratorio y de los materiales puestos a su disposicin en el aula, buscarn los aspectos morfolgicos diferenciales que caracterizan a cada planta. La tarea del profesor consiste en conducirle a la consecucin de su tarea. Prcticas de campo (9.9%): Se planifican dos das de prcticas de campo por la geografa peninsular con objeto de que los alumnos conozcan la flora y vegetacin Ibricas. En esta actividad formativa se combinar el mtodo expositivo (donde el profesor o experto invitado expondr contenidos enfocados a la obtencin de las competencias sealadas) con el mtodo de trabajo en grupo, donde los alumnos habrn de organizarse para obtener la mayor informacin posible sobre la flora y vegetacin del entorno.

El derecho de asistencia de cada alumno a dichas prcticas estar condicionado por la disponibilidad presupuestaria y el nmero de matriculados.

Prcticas de determinacin taxonmica en arboreto (1.2%): En esta actividad formativa, los alumnos, dirigidos por el profesor, debern de reconocer determinadas plantas y sus elementos morfolgicos, en el arboreto de la Escuela de Ingeniera Forestal y del Medio Natural (EIFMN).

TRABAJOS DIRIGIDOS Elaboracin de un herbario (18.5%) (OBLIGATORIO): Los alumnos, organizados en grupos de un mximo de cuatro o de forma individual, debern realizar un herbario de 60 plantas, correctamente identificadas y etiquetadas (incluida su descripcin morfolgica), junto con una coleccin de pias y frutos, con objeto de aprender la metodologa de herborizacin, y fijar conocimientos de identificacin de plantas con ayuda de claves y lupa. Otros trabajos dirigidos (3.1%) (optativo): A lo largo del curso, con objeto de completar su formacin botnica, se propondrn a los alumnos la realizacin de distintas actividades dirigidas. La evaluacin de dichas actividades supondr un 20% de la nota final en la modalidad de evaluacin continua (ej: trabajo de morfologa, cuadernos de campo, etc.)

TUTORAS (voluntarias) Atencin personalizada de ayuda para resolver dudas y orientar a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.

19

A continuacin indicamos los recursos didcticos que los estudiantes dispondrn para cursar esta asignatura:

RECURSOS DIDCTICOS BIBLIOGRAFA

BSICA

Gmez Manzaneque, F., Morla, C., y Maldonado, J. 2010. Botnica Sistemtica I. Fundacin Conde del Valle de Salazar. ETSI Montes. Madrid

Gmez Manzaneque, F., Morla, C., y Maldonado, J. 2010. Botnica Sistemtica II. Fundacin Conde del Valle de Salazar. ETSI Montes. Madrid

Morla, C., Gmez Manzaneque, F., y Maldonado, J. 2004. Prcticas de Laboratorio: Reconocimiento de plantas. Fundacin Conde del Valle de Salazar. ETSI Montes. Madrid

Morla, C. y col. 2004. Prcticas complementarias. Fundacin Conde del Valle de Salazar. ETSI Montes. Madrid

BIBLIOGRAFA

COMPLEMENTARIA

Izco, J. 2004. Botnica. Ed. McGraw Hill. Font i Quer, P. 1982. Iniciacin a la botnica. Morfologa externa. Ed. Fontalba Font i Quer, P. 2001. Diccionario de botnica. Ed. Pennsula. Garca Rollan, M. 1999. Atlas clasificatorio de la Flora de Espaa peninsular y

balear. Mundi-Prensa. Madrid Castroviejo, S. y col. 1986-2010. Flora ibrica. Plantas vasculares de la Pennsula

Ibrica e Islas Baleares. Real Jardn Botnico, C.S.I.C. Madrid Ceballos, L. y Ruiz de la Torre, J. 1979. rboles y arbustos. Fundacin Conde del

Valle de Salazar. Lpez Gonzlez, G. 2001. Los rboles y arbustos de la Pennsula Ibrica e Islas

Baleares. Ed. Mundi-Prensa Ruiz de la Torre, J. 2006. Flora Mayor. Organismo Autnomo Parques Nacionales. Galn, P., Gamarra R. y, Garca J.I. 1998. rboles y arbustos de la Pennsula

Ibrica e Islas Baleares. Jaguar

ECURSOS WEB Plataforma Moodle de la UPM. Pgina web de la Unidad Docente de Botnica (Dpto. Silvopascicultura) Sistema de informacin sobre las plantas de Espaa (CSIC)

http://www.anthos.es/ Nodo Nacional de Informacin en Biodiversidad http://www.gbif.es/

EQUIPAMIENTO Aulas de la ETSI Montes, y laboratorio de la Unidad Docente de Botnica y Geobotnica, del Departamento de Silvopascicultura

Herbario de prcticas y lupas binoculares de la Unidad Docente de Botnica y Geobotnica

OTROS Guas de excursiones elaborados por los profesores de la asignatura

20

Programa

El contenido de Botnica Forestal est organizado en 15 temas agrupados en cuatro mdulos segn se seala en la tabla IV, que se irn abordando en las distintas clases tericas (T). La relacin entre este temario y los indicadores de logro anteriormente definidos, se indican en la tabla III.

Tabla III. Relacin entre temario de Botnica Forestal e Indicadores de Logro

TEMAS T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13

INDI

CADO

RES

DE L

OGR

O

IL1 X X IL2 X X IL3 X X X X X X X X X X X IL4 X X X X X X X X X X X IL5 X X X X X X X X X X IL6 X X X X X X X X X X IL7 X X X X X X X X X X X IL8 X X X X X X X X X X X

Ligado a las clases tericas, los alumnos recibirn doce clases prcticas (Tabla V*), con objeto de aprender a reconocer los principales taxones vegetales (gnero / especies /subespecies) desde el punto de vista forestal, paisajstico y ornamental en la Pennsula Ibrica. Desde el punto de vista de la evaluacin del alumno, el nivel de exigencia en el reconocimiento de estos taxones variar en funcin de su importancia forestal. Por tal motivo, clasificamos a los taxones citados en plantas de primera categora (Tabla VI*), plantas de segunda categora (Tabla VII *) y plantas complementarias.

(*) Ver pgina web de la Unidad Docente de Botnica: http://www2.montes.upm.es/Dptos/DptoSilvopascicultura/Botanica/docencia.html

21

Tabla IV. Temario de Botnica Forestal (GIF-UPM) I.- INTRODUCIN A LA BOTNICA T1 Objetivo de la asignatura. Organizacin y normas de orientacin para alumnos. Bibliografa bsica comentada. La Botnica en

el mbito forestal. Nomenclatura y categoras taxonmicas.

II.- MORFOLOGA T2 Morfologa del cormo: raz, tallo, hoja, flor, inflorescencias, fruto, infrutescencias y formas vitales (biotipos)

III.- GIMNOSPERMAS T3 Div. Pinophyta, generalidades, sistemtica; Cl. Ginkgopsida, Ginkgoaceae (Ginkgo). Cl. Pinopsida, Taxodiaceae (Taxodium, Sequoia,

Sequoiadendron); Araucariaceae (Araucaria); Pinaceae, sistemtica. Pinaceae (Abies, Picea, Pseudotsuga, Larix, Cedrus).

T4 Gen Pinus, descripcin, corologa y hbitat de los pinos espaoles y de Monterrey.

T5 Cupressaceae: sistemtica. Cupressus, Chamaecyparis, Platycladus y Tetraclinis. Juniperus ibricos. Cl. Taxales, Taxaceae (Taxus).

IV.- ANGIOSPERMAS T6 Divisin Magnoliophyta, aspectos evolutivos: flores y frutos. Sistemtica. Casuarinaceae (Casuarina), Juglandaceae (Juglans). Salicaeae

(Salix y Populus). Betulaceae (Betula, Alnus, Corylus, Carpinus). Fagaceae (Fagus, Castanea).

T7 Quercus. El gnero Quercus en la pennsula Ibrica: morfologa y hbitat. Quercus rubra.

T8 Ulmaceae (Ulmus, Celtis); Moraceae (Morus, Ficus); Loranthaceae (Viscum); Magnoliaceae (Magnolia); Lauraceae (Laurus), otros taxones de la laurisilva canaria. Ranunculaceae (Clematis); Berberidaceae (Berberis); Platanaceae (Platanus).

T9 Fabaceae, morfologa y sistemtica, significacin paisajstica, (Ceratonia), especies arbreas exticas (Acacia, Cercis, Gleditsia, Sophora, Robinia). Taxones autctonos de matorral (Genista, Cytisus, Retama, Ulex, Erinacea, Spartium, Calicotome, Adenocarpus, Echinospartum, Retama, Pterospartum, Anthyllis).

T10 Rosaceae, caracteres generales, sistemtica, gneros Rubus, Rosa, Prunus (taxones ibricos y exticos). Sorbus, Malus, Pyrus, Amelanchier y Crataegus.

T11 Euphorbiaceae (Fluegggea); Simaroubaceae (Ailanthus); Meliaceae (Melia); Anacardiaceae (Pistacia)Aceraceae, los arces ibricos. Sapindaceae (Koelreuteria); Hippocastanaceae (Aesculus); Aquifoliaceae (Ilex); Celastraceae (Euonymus); Buxaceae (Buxus). Rhamnaceae (Rhamnus, Frangula); Vitaceae (Vitis). Tiliaceae (Tilia).

T12 Elaeagnaceae (Elaeagnus). Cistaceae, generalidades, sistemtica, Cistus, Halimium; Tamaricaceae (Tamarix); Myrtaceae (Eucalyptus, Myrtus); Punicaceae (Punica).

T13 Cornaceae (Cornus); Araliaceae (Hedera); Ericaceae, significacin, morfologa y sistemtica (Arbutus, Rhododendron, Arctostaphylos, Vaccinium, Erica, Calluna).

T14 Oleaceae, Fraxinus, los fresnos ibricos, Phillyrea, Ligustrum, Jasminum, Olea;Apocynaceae (Nerium); Labiatae, su papel en los matorrales ibricos (Salvia, Lavandula, Rosmarinus, Phlomis, Thymus).

T15 Caprifoliaceae (Lonicera, Sambucus, Viburnum); Asteraceae (Santolina). Cl. Liliopsida, generalidades, sistemtica, Poaceae (Stipa, Phragmites, Arundo); Arecaceae (Chamaerops, Phoenix, Trachicarpus).

22

Calendario de actividades por grupos Leyenda T: clase de teora en las aulas A13 (grupo A), A14 (grupo B) y A16 (grupo C). Pr i : clase de prcticas en las aulas A-1 (grupos A1, A3, B1 y B3), A-2 (grupos C1 y

C3), y A-4 (grupos A2, A4, B2, B4, C2 y C4). Pr. arb: Visita al arboreto de la EIFMN. Lugar de encuentro: Entrada del edificio

principal.

Febrero 2013

23

Marzo 2013

24

Abril 2013

25

Mayo 2013

26

Junio 2013

27

Sistema de evaluacin de la asignatura Para evaluar a los alumnos en funcin de los indicadores de logro definidos

(tabla I), se utilizarn los criterios de clasificacin indicados a continuacin. Los alumnos podrn optar entre la modalidad de evaluacin continua y evaluacin mediante slo prueba final, segn se especifica en dichos apartados.

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA LA MODALIDAD DE EVALUACIN CONTNUA

(1) Exmenes parciales (T1 y T2) A lo largo del curso se realizarn las siguientes pruebas parciales en las aulas de informtica de la ETSI de Montes:

T1: Temas 1-7 T2: Temas 8-15

Los alumnos que hayan suspendido alguno de los exmenes parciales, o que deseen subir la calificacin final, podrn repetir uno o los dos parciales tericos el da establecido para el examen en la modalidad de evaluacin a travs de slo prueba final (20 de junio de 2013). Para cada parcial, la nota que se tendr en cuenta para la calificacin final, ser la mxima de las pruebas realizadas en cada uno de ellos. (2) Examen de reconocimiento (R)

Consistir en la identificacin de 2 grupos, cada uno de 16 muestras, uno de 1 y otro de 2 categora, hasta el rango taxonmico requerido. Para aprobar el primer grupo no se podrn cometer ms de dos fallos, y es eliminatorio. Para aprobar el segundo grupo no se podrn cometer ms de cuatro fallos. En el segundo grupo, y con los criterios del mismo, podrn figurar algunas especies de primera categora. En todos los casos, un error en la identificacin de la familia equivale a medio fallo.

La superacin de las siguientes pruebas se obtiene con una puntuacin mnima de 5, y tendr validez en las convocatorias del ao acadmico en curso.

28

(3) Examen de herbario (H) Para aprobar la asignatura es indispensable presentar, de forma individual, o por grupos de hasta cuatro estudiantes, un herbario con 60 especies, de las que al menos 50 correspondan al listado de taxones de obligado reconocimiento. Las que no correspondan a dicho listado debern ser identificadas por los alumnos utilizando la bibliografa proporcionada. En ningn caso las plantas podrn proceder ni de parques ni del Arboreto de la Escuela. Este herbario (ordenado con criterio sistemtico) deber acompaarse de un listado de las especies que lo integran, que seguir el mismo orden, con indicacin expresa de las plantas alctonas. En este listado deber figurar el nombre completo de cada taxn. Cada muestra deber tener los suficientes caracteres como para permitir su correcta identificacin, que habr de llegar adems hasta el nivel o rango taxonmico ms preciso posible. No podr ir pegada al papel. En su pliego, cada muestra estar acompaada por una etiqueta (con el contenido y formato que se seala a continuacin) en la que, ineludiblemente, debern figurar: Nombre correcto del taxn con la autora del mismo, incluso para los que no

pertenezcan a la lista de obligado reconocimiento Familia a la que pertenece Trmino municipal, localidad concreta y coordenada UTM (con nivel mnimo de

cuadrcula 10 x10 km) En el caso de especies alctonas se consignar el territorio de origen de las

mismas Caractersticas de la estacin: altitud, orientacin, pendiente, sustrato geolgico,

agrupacin en la que se colect, observaciones, etctera. Fecha de la recoleccin Autor de la recoleccin y de la determinacin (la misma o distintas personas) Descripcin morfolgica de la planta prensada

Quercus suber L. Fam. Fagaceae Loc.: Ciudad Real.- Navas de Estena: A del Quebracho. U.T.M.: 30SUJ7070. Fecha: 23-12-1995 Alt.: 800 m. Or.: SO Pend.: 15% Sustrato: pizarras paleozoicas. Agrupacin: Encinares con madroos y labirnago. Leg.- Isabel Castaos Det.- Ramn Cabrera Observaciones: ms abundante al pie de laderas arenosas de solana.(en caso de alctonas, origen geogrfico) Descripcin: Hojas perennes, alternas, pecioladas, de envs blanco tomentoso, nerviacin pinnada y margen entero-subdentado

29

Los alumnos que presenten un herbario donde no figuren en todas las etiquetas los campos requeridos, habrn suspendido esta prueba. Deber presentarse igualmente una coleccin de pias y frutos en la que, al menos, se incluirn las pias de los 6 pinos espontneos en la pennsula Ibrica y las cpulas de nuestras principales fagceas, en las que al menos figuren las del haya, castao, encina, alcornoque y coscoja. En la presentacin oral-individual del herbario, slo se admitir un fallo en la identificacin de los especmenes (dos errores en la familia equivalen a un fallo) y ninguno en el reconocimiento de pias y frutos. En el examen del Herbario se valorar: Confeccin, presentacin, ordenacin y etiquetado, grado de elaboracin propia. Identificacin (ser imprescindible el completo reconocimiento del material

presentado). Conocimiento (parentesco y semejanza con otras especies, rea, preferencias

ambientales). (4) Trabajos dirigidos (TD)

Los trabajos, controles, y/o cuadernos de campo recogidos a la finalizacin de cada actividad propuesta se valorarn, del 0 al 10, teniendo en cuenta su contenido y presentacin.

30

CALIFICACIN FINAL DE LA ASIGNATURA POR CURSO (evaluacin continua) Para aprobar la asignatura por curso se tendr que obtener un mnimo de 4 puntos sobre 10 en cada examen parcial (tanto T1 como en el T2), examen de reconocimiento (R) y herbario (H), y una puntuacin mayor o igual a 5 en la calificacin final. La calificacin final ser la resultante de la siguiente frmula:

(0.2T1)+(0.2T2)+(0.2R)+(0.2H)+(0.2TD)

TABLA RESUMEN DE CONTROLES DE EVALUACIN

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA LA MODALIDAD A TRAVS DE SOLO PRUEBA FINAL

Los alumnos que hayan comunicado por escrito al coordinador de la asignatura que

desean adscribirse a esta modalidad (en el plazo establecido por la direccin de la Escuela), realizarn las siguientes pruebas en la fecha establecida en la Gua de Curso del Grado en Ingeniera Forestal (20 de junio de 2013):

Examinarn de teora, que constar de dos pruebas T1 y T2 Examen de reconocimiento (R), segn los criterios previamente establecidos Examen de herbario (H), que debern elaborarlo de forma individual, segn la

normativa indicada

Slo podrn concurrir al examen final los alumnos que figuren en Actas. Para aprobar la asignatura se tendr que obtener un mnimo de 5 puntos sobre 10 en

las pruebas tericas, examen de reconocimiento (R) y herbario (H), y una puntuacin mayor o igual a 5 en la calificacin final. sta ser la resultante de la siguiente frmula:

(0.25T1)+ (0.25T2)+(0.25R)+(0.25H)

EXAMEN EXTRAORDINARIO

Grupo T1 T2 Recuperacin T1-T2 H RA 08/04/2013 (9:00) 27/05/2013 (9:00) 20/06/2013 (9:30) 27/05/2013 (12:30) 20/06/2013 (13:00)B 09/04/2013 (9:00) 28/05/2013 (9:00) 20/06/2013 (10:30) 28/05/2013 (15:00) 20/06/2013 (13:00)C 09/04/2013 (10:45) 28/05/2013 (10:45) 20/06/2013 (11:30) 29/05/2013 (15:00) 20/06/2013 (13:00)Duracin 30 minutos 30 minutos 60 minutos 20 minutos 40 minutos

31

EXAMEN EXTRAORDINARIO Los alumnos que no aprueben por curso la asignatura, o alguna parte de la misma (T1,

T2, reconocimiento o herbario), podrn realizar en el examen final extraordinario de julio, la parte correspondiente. El examen constar de dos pruebas tericas (T1 y T2), un examen de reconocimiento (R) y un examen de herbario (H) que debern haberlo elaborado segn la normativa indicada, de forma individual o por grupos. Slo podrn concurrir al examen final los alumnos que figuren en Actas.

Para aprobar la asignatura se tendr que obtener un mnimo de 5 puntos sobre 10 en

las pruebas tericas, examen de reconocimiento (R) y herbario (H). La nota final ser la resultante de la siguiente frmula.

(0.25T1)+ (0.25T2)+(0.25R)+(0.25H)

Octubre de 2012

32

ANEXO II


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Economa General y de la Empresa

MATERIA1: Economa General y de la Empresa

CRDITOS EUROPEOS: 6

CARCTER2: Bsica de otras ramas / Obligatoria

TITULACIN: Grado en Ingeniera Forestal

CURSO/SEMESTRE 1er Curso - 2 Semestre

ESPECIALIDAD:

CURSO ACADMICO 2012/2013

PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio x


x

33

DEPARTAMENTO: Economa y Gestin Forestal

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo

electrnico

Antonio Casimiro Herruzo Martnez (C) 91-336 63 76 [email protected]

C- Manuel Lpez Quero 91 336 71 09 [email protected]

Jos Luis Fernndez-Cavada Labat 91 336 71 14 [email protected]

Carlos Romero Lpez 91 336 63 93 [email protected]

Sigfredo Francisco Ortuo Prez 91 336 55 60 [email protected]

Carmen Avils Palacios 91 336 71 06 [email protected]

Joaquin Javier Garca Alfonso 91 336 71 06 joaquin.garcia.alfonso@upm.

es




34




CG 01 Capacidad para la comprensin de los mecanismos de funcionamiento del sistema econmico en general, del sector forestal, as como de las interrelaciones entre ambos.

CG 02

Capacidad de organizacin y planificacin de empresas y otras instituciones, con conocimiento de las disposiciones legislativas que les afectan y de los fundamentos del marketing y comercializacin de productos comerciales.

CG 03 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas


ECONOMA GENERAL

RA 1101 Conocer los problemas y objetivos del anlisis econmico

RA 1102 Saber fundamentar los principios de la produccin y los turnos forestales

RA 1103 Saber fundamentar el uso mltiple del bosque

RA 1104 Saber identificar los costes de produccin

RA 1105 Saber abordar los fundamentos de la rentabilidad de proyectos

RA 1106 Saber fundamentar el funcionamiento de los mercados forestales

RA1107 Saber fundamentar la valoracin agraria y ambiental

ECONOMA DE LA EMPRESA

RA1201 Saber qu es una empresa, su composicin, organizacin, relacin con el entorno,

subsistemas que la conforman.

RA1202 Saber realizar un anlisis estratgico de la empresa

RA1203 Saber identificar ventajas competitivas de la empresa

RA1204 Saber planificar estratgicamente

RE 2201 Adquisicin de habilidades en gestin de personas y seleccin y desarrollo de

personal

RE 2301 Saber cmo se lleva a cabo un proceso de comercializacin

35


RE 2401 Saber elaborar un plan de produccin

RE 2501 Saber interpretar informacin econmico-financiera de una empresa

RE 2502 Reconocer la situacin econmico-financiera de una empresa

RE 2503 Saber identificar los flujos de inversin-financiacin en una empresa

RE 2504 Conocer cules son las vas de financiacin y la forma de acceso a ellas

ECONOMA GENERAL

RE 301 Saber utilizar motores de bsqueda de informacin bibliogrfica de relevancia y probado rigor cientfico- acadmico

RE 302 Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

RE 303 Saber emitir juicios crticos y opiniones fundamentadas

RE 304 Saber transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado

RE 305 Saber cmo aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones diferentes

RE 306 Saber realizar presentaciones eficaces de trabajos

RE 307 Saber trabajar en equipo, adquirir habilidades de organizacin, gestin y direccin

36




Parte I.

MICROECONOMA

101: Problemas y objetivos del anlisis econmico

102: Teora de la produccin

103: Teora del consumo

104: Mercados de bienes y servicios

105: Mercados de factores

Parte II.

MACROECONOMA

106: Medicin de la actividad econmica

107: Gasto pblico, presupuesto y poltica fiscal

108: Dinero, Banco Central y poltica monetaria

109: Inflacin y desempleo

110: Transacciones econmicas con el resto del

mundo

2 . ECONOMA DE LA EMPRESA

Parte I. INTRODUCCIN

201: La empresa y la direccin de empresas

202: La propiedad, la direccin y el gobierno de la empresa

203: Anlisis econmico de la empresa

204: Tipos de organizaciones

205: El entorno de la empresa

206: La evolucin de la empresa

Parte II. EL SUBSISTEMA DE DIRECCIN

207: La Direccin Estratgica

208: Los valores de la empresa: cultura, tica empresarial, misin y responsabilidad social

209: Los objetivos, la planificacin y el control

210: El diseo de la organizacin

211: El comportamiento humano en la empresa

212: La seguridad en el trabajo como herramienta de competitividad

Parte III. LA DIRECCIN EN LOS SUBSISTEMAS

FUNCIONALES

213: La Direccin de la Produccin

214: La Direccin de Marketing

215: La Direccin de los Recursos Humanos

216: La Direccin Financiera

37



CLASES DE TEORIA

Exposicin magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones. Tambin se incluirn referencias a las aplicaciones prcticas.

Apoyo a las exposiciones mediante su desarrollo en plataforma b-learning.

CLASES

PROBLEMAS

Realizacin de aplicaciones prcticas de la asignatura. Resolucin de ejercicios y problemas

Exposicin de casos prcticos de aplicacin mediante el estudio de

casos

PRACTICAS Visita a la Bolsa de Madrid

TRABAJOS

AUTONOMOS Se exigir que los alumnos respondan individualmente a cuestiones desarrolladas en las actividades b-learning.

TRABAJOS EN

GRUPO

Todos los alumnos, en grupos de 3 a 5 debern elaborar un informe tcnico relacionado con un estudio de caso y exponerlo y defenderlo en sesin pblica.

TUTORAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.

38

RECURSOS DIDCTICOS

BIBLIOGRAFA

Bibliografa bsica.

Apuntes desarrollados sobre la plataforma Moodle de la UPM

RECURSOS WEB

http://www2.montes.upm.es/Dptos/DptoEconomia/OrganizacionEm

presas/index.htm

https://sites.google.com/site/6montesupm/

Plataforma Moodle de la UPM

Pginas WEB de referencia.

EQUIPAMIENTO

Medios tradicionales

Ordenador + can de proyeccin

39

Cronograma de trabajo de la asignatura

Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo

Actividades Evaluacin

1 semana 4 horas: clase terica, prctica y tutora 5 h estudio personal

2 semana 4 horas: clase terica,

prctica y tutora Pruebas de

seguimiento de contenidos

5 h estudio personal


prctica y tutora Pruebas de




prctica y tutora 3horas Pruebas de















8 semana 4 horas: clase terica, prctica y tutora 3horas 5 h estudio personal

9 semana 4 horas de clase magistral - 2 h estudio personal 10 semana 4 horas de clase magistral 2 h estudio personal

40

11 semana 4 horas de clase magistral 2 h estudio personal

12 semana 4 horas de clase magistral 4 h estudio de caso 2 h estudio personal 2 h estudio personal

13 semana 4 horas de clase magistral 4 h estudio de caso 2 h estudio personal

14 semana 2 horas de clase magistral

4 horas 2 horas visita a la

Bolsa de Madrid 3 h estudio personal

15 semana 3 horas de clase magistral 1 hora de estudio de caso 3 h estudio de caso 4 horas 2 h estudio personal

16 semana 3 horas de clase magistral

4 h estudio de caso Exposicin y defensa

de caso Estudio de casos


41


EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO8 Relacionado

con RA:

I1101 Conoce los problemas y objetivos del anlisis econmico

I1102 Sabe los principios de la produccin y el fundamento de los turnos forestales

I1103 Sabe fundamentar el uso mltiple del bosque

I1104 Sabe identificar los costes de produccin

I1105 Sabe abordar los fundamentos de la rentabilidad de proyectos

I1106 Sabe fundamentar el funcionamiento de los mercados forestales

I1107 Sabe fundamentar la valoracin agraria y ambiental

I1201 Sabe interpretar la Contabilidad Nacional

I1202 Conoce el funcionamiento del sistema tributario y lo poltica fiscal

I1203 Conoce el funcionamiento del sistema monetario y la poltica monetaria

I1204 Sabe identificar las causas de la inflacin y el desempleo, e interpretar sus

principales indicadores

I1205 Sabe identificar e interpretar las transacciones econmicas exteriores

I201 El alumno sabe qu es una empresa, su composicin, organizacin, relacin con el entorno, subsistemas que la conforman. RA 2101

I202 Realiza un anlisis estratgico de la empresa RA 2102 I203 Identificar ventajas competitivas de la empresa RA 2103 I204 Sabe planificar estratgicamente RA 2104 I205 Adquisicin de habilidades en gestin de personas y seleccin y desarrollo de personal RE 2201 I206 Sabe cmo llevar a cabo un proceso de comercializacin RE 2301 I207 Sabe elaborar un plan de produccin RE 2401 1208 Sabe interpretar informacin econmico-financiera de una empresa RE 2501 1209 Reconoce la situacin econmico-financiera de una empresa RE 2502 1210 Sabe identificar los flujos de inversin-financiacin en una empresa RE 2503 1211 Conoce cules son las vas de financiacin y la forma de acceso a ellas RE 2504

1301 Sabe utilizar motores de bsqueda de informacin bibliogrfica de relevancia y probado rigor cientfico- acadmico RE 301

1302 Tiene la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes RE 302

1303 Sabe emitir juicios crticos y opiniones fundamentadas RE 303

1304 Sabe transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado RE 304

1305 Sabe cmo aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones diferentes RE 305

1306 Sabe realizar presentaciones eficaces de trabajos RE 306

1307 Sabe trabajar en equipo, adquirir habilidades de organizacin, gestin y direccin RE 307

42

EVALUACION SUMATIVA


ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR

PESO EN LA CALIFICACIN

ECONOMA GENERAL (Se deber aprobar esta parte de la asignatura de manera

independiente)

Evaluacin de trabajos individuales Continuo Aula clase 30%

Prueba escrita Semana 17 70%

ECONOMA DE LA EMPRESA (Se deber aprobar esta parte de la asignatura de manera independiente)

Asistencia a clase Continuo Aula de clase 10%

Asistencia a actividades previstas

Entrega de informes Semana 14

Bolsa de

Madrid 10%

Evaluacin de trabajos individuales Semana 14 20%

Prueba escrita de evaluacin mediante la

propuesta de preguntas tericas y la

resolucin prctica de casos propuestos.

Semana 17 Aula 40%

Evaluacin del trabajo en grupo con exposicin

pblica del trabajo por todo el equipo. Semana 16 Aula 20%

43

CRITERIOS DE EVALUACIN

Las partes de Economa General y Economa de la Empresa debern aprobarse de forma independiente. En caso contrario, la asignatura en su conjunto, estar suspensa. CRITERIOS DE EVALUACIN DE ECONOMA GENERAL Tendr un valor mximo del 50% sobre la nota final de la asignatura. Se guardar la calificacin global de Economa General para todas las convocatorias del curso acadmico. EVALUACIN CONTINUA: Se aplicar este mtodo de evaluacin a aquellos alumnos que expresamente no soliciten la evaluacin mediante examen final. Se realizarn dos pruebas de seguimiento de contenidos. La primera prueba representar el

30% de la calificacin final. La segunda prueba, que representara el 70% restante. Ambos

pruebas consistirn en cuestiones de comprensin terica y de adquisicin de habilidades

prcticas.

La evaluacin continua slo se mantiene en una convocatoria.

EVALUACIN MEDIANTE EXAMEN FINAL El alumno que lo desee ha de solicitar, EN TIEMPO Y FORMA Y REFERIDO A LA TOTALIDAD DE LA ASIGNATURA, la evaluacin mediante examen final. Su solicitud implica la exclusin de evaluacin de forma continua. CRITERIOS DE EVALUACIN DE ECONOMA DE LA EMPRESA El sistema de evaluacin es continuo y en l se reflejar el esfuerzo, el trabajo e inters del alumno por la materia. En este sentido se ponderar el conocimiento terico y el prctico segn el esquema siguiente:

A. TRABAJO DE CURSO 100 puntos B. EXAMEN 100 puntos B.1 Pregunta de Contabilidad y Finanzas: 40 puntos B.2 Pregunta de Recursos Humanos: 40 puntos B.3 Pregunta de Estrategia 20 puntos

NOTAS ACLARATORIAS

Trabajo:

La participacin de los trabajos en la calificacin final es del 50%. Esto supone que si no realiza los trabajos, la mxima calificacin posible que puede obtener es de 5 sobre 10, correspondiente a una nota de 10 sobre 10 en el examen.

Trabajo de grupo. Mximo 5 componentes. La presentacin y defensa de este caso es opcional. La calificacin mxima se alcanzar si se presenta y defiende el caso. Si no es as, la mxima puntuacin a alcanzar en este trabajo asciende a 50 puntos.

Si no entrega los trabajos en el plazo indicado, puede hacerlo con posterioridad, pero esto le supondr una penalizacin en la calificacin de los trabajos igual a 20 puntos sobre 100

44


. Defensa del trabajo de Anlisis Estratgico:

o Envo de informacin sobre integrantes del grupo (nombre y apellidos; telfono y correo de contacto)

o Se grabar un video con las conclusiones del trabajo. Duracin mxima 5 minutos. o Se debern subir los videos a la plataforma https://sites.google.com/site/6montesupm

Se podrn visualizar y votar durante una semana en los periodos indicados.

Se evaluarn de dos maneras:

a) Votacin popular; en funcin del nmero de votos acumulados (30%)

b) Consideracin tcnica: realizada por el equipo docente (70%)

Examen:

La participacin del examen en la calificacin final es del 50%, si bien se deber obtener

un mnimo de 35 puntos en el examen para considerar las calificaciones obtenidas en los

trabajos.

Las preguntas del examen sern de tipo terico-prctico.

La duracin del examen es de 90 minutos.

No se guardan calificaciones de una a otra convocatoria en el curso.

La calificacin en la segunda convocatoria del curso slo tiene en cuenta el examen

Nota: La asistencia a las actividades complementarias forman parte de la evaluacin general del

curso.

EVALUACIN MEDIANTE EXAMEN FINAL El alumno que lo desee ha de solicitar, EN TIEMPO Y FORMA Y REFERIDO A LA TOTALIDAD DE LA ASIGNATURA, la evaluacin mediante examen final. Su solicitud implica la exclusin de evaluacin de forma continua.

EXAMEN (sobre 10 puntos) 10.0 puntos B.1 Pregunta de Contabilidad y Finanzas: 4.0 puntos B.2 Pregunta de Recursos Humanos: 4.0 puntos B.3 Pregunta de Estrategia 2.0 puntos

45


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: FSICA II

MATERIA: FSICA

CRDITOS EUROPEOS: 4

CARCTER: OBLIGATORIA

TITULACIN: GRADO EN INGENIERIA FORESTAL

CURSO/SEMESTRE 1ER CURSO/2O SEMESTRE

ESPECIALIDAD:

CURSO ACADMICO 1



X

46

DEPARTAMENTO: FSICA APLICADA A LOS RECURSOS NATURALES

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo electrnico

ANGEL GARCIA BOTELLA (C) FSICA [email protected]

ALVARO SANCHEZ DE MEDINA GARRIDO FSICA alvaro.sanchezdemedin

[email protected]

PROFESOR ASOCIADO 1 FSICA

PROFESOR ASOCIADO 2 FSICA




LOS IMPARTIDOS EN LAS ASIGNATURAS FISICA I Y MATEMATICAS I

47


COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA


CG1 Habilidades de comunicacin escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de sntesis y presentacin de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposicin pblica.

CG4 Capacidad crtica para el anlisis, sntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos slidos y estructurados.

CG5 Bsqueda bibliogrfica y anlisis de documentacin.

CG8 Creatividad y capacidad de observacin, generacin de hiptesis y planteamiento de problemas experimentales.

CG10

Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminacin; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos.

CE1.5 Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos, y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.

Cdigo RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

RA1. - Comprender los fundamentos del tratamiento cientfico a los fenmenos

naturales.

RA2. - Comprender los fundamentos fsicos relacionados con las ondas y su

aplicacin a la ptica para poder abordar problemas en ingeniera.

RA3. - Conocer y aplicar los principios fsicos de la teora electromagntica y su

aplicacin a la resolucin de problemas reales en ingeniera.

RA4. - Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre termodinmica y su

aplicacin para la resolucin de problemas de ingeniera.

RA5. - Medir y analizar datos experimentales y aplicar tcnicas experimentales

relacionadas a los principios fsicos.

48



TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores

Relacionados

Tema 1: Oscilaciones y ondas

1.- Movimiento armnico, composicin T1-1

2.- Caractersticas del movimiento ondulatorio T1-1

3.- Fenmenos ondulatorios I: Interferencias, ondas estacionarias

T1-2

4.- Fenmenos ondulatorios II: Doppler, reflexin y refraccin

T1-2

Tema 2: Interaccin elctrica y corriente

elctrica

1.- Interaccin elctrica, Ley de Coulomb T2-1

2.- Campo elctrico, potencial elctrico T2-1

3.- Ley de Ohm de la corriente elctrica, leyes de Kirchoff

T2-2

Tema 3: Interaccin magntica

1.- Interaccin magntica, ley Lorentz, aplicaciones T3-1

2.- Campo magntico producido por una distribucin de corriente, ley de Biot y Savart

T3-2

Tema 4: Campos electromagnticos y

radiacin

electromagntica

1.- Ley de Gauss del campo elctrico T4-1

2.- Ley de Ampere del campo magntico T4-2

3.- Leyes de Ampere-Maxwell y de Faraday-Henry para el campo electromagntico

T4-3

4.- Introduccin a las ondas electromagnticas T4-3

Tema 5: Introduccin a la ptica

1.- Introduccin a la ptica geomtrica, principio de Fermat

T5-1

2.- Aplicacin al fenmeno de la dispersin cromtica y a la reflexin total

T5-2, T5-3

Tema 6: Fotometra y radiacin solar

1.- Magnitudes fotomtricas y radiomtricas T6-1

2.- Radiacin trmica T6-2

3.- Radiacin solar T6-2

Tema 7: 1er y 2 principio de la

termodinmica

1.- 1er principio de la termodinmica T7-1

2.- Transformaciones isotermas, isocoras, isobricas y adiabticas

T7-1

3.- 2 principio de la termodinmica, eficiencia, entropa

T7-2

Tema 8: Maquinas trmicas

1.- Rendimiento de una maquina de Carnot T7-1

2.- Maquinas frigorficas T7-2

3.- Mquina de vapor T7-1

49

BREVE DESCRIPCIN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS

UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEANZA EMPLEADOS

CLASES DE TEORIA

Hablar a los estudiantes:

Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos

(las presentaciones pueden ser a cargo del profesor, trabajos de los

estudiantes, etc). Objetivos: Transmitir conocimientos y activar

procesos cognoscitivos en el estudiante.

CLASES

PROBLEMAS

Mostrar cmo deben actuar:

Cualquier tipo de prcticas de aula (estudio de casos, resolucin de

ejercicios, aula de informtica). Objetivos: Ejercitar, ensayar y

poner en prctica los conocimientos previos.

PRACTICAS

Poner en prctica lo que han aprendido:

Formacin realizada en laboratorio, aprendizaje guiado. Objetivos:

Adquisicin de conocimientos mediante el anlisis de situaciones

reales.

TRABAJOS EN

GRUPO

Hacer que aprendan entre ellos:

Preparacin de seminarios, trabajos, memorias, obtencin y

anlisis de datos, etc para exponer o entregar en clase

TRABAJOS

AUTONOMOS

Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje:

Las mismas actividades que en la modalidad anterior, realizadas de

forma individual. Incluye adems el estudio personal (preparacin

de exmenes, trabajo en biblioteca etc) fundamentales para el

aprendizaje.

TUTORAS Atencin personalizada a los estudiantes:

Relacin personalizada de ayuda en la que un profesor atiende,

facilita y orienta a uno o varios alumnos en el proceso formativo.

50

RECURSOS DIDCTICOS

BIBLIOGRAFA

-S. Burbano de Ercilla, E. Burbano Garca, C. Gracia Muoz

Fsica General, Alfaomega, 2007

-M. Alonso, E. J Finn Fsica, (3 vol), Adddison-Wesley,1986

-P. A. Tipler, G. Mosca, Fsica (2 vol), Revert, 2005

-S. Burbano de Ercilla, E. Burbano Garca, C. Gracia Muoz

Problemas de Fsica General, Tebar, 2004

AUDIOVISUAL -El universo mecnico, Arait multimedia, Inst. Tec. Cal. 1985.

RECURSOS WEB Pagina web de la asignatura Fsica II, Politcnica Virtual

EQUIPAMIENTO

Laboratorio de Fsica II

Biblioteca de Fsica

Seminario de Fsica

51


Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluacin

1 Clase terica + prctica T1 Estudio personal (*)


3 Clase terica + prctica T1+T2 Prctica Composicin de Ondas

Estudio personal Prctica laboratorio (*)


5 Clase terica + prctica T2 Prctica Corriente electrica





9 Clase terica + prctica T4+T5 Prctica dispersin de la luz


10 Clase terica + prctica T5+T6 Estudio personal (*)

52

Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluacin




14 Clase terica + prctica T7+T8 Estudio personal (*)



Junio y julio

2013 Examen final

(*) A lo largo del curso se evaluara continuamente la asistencia y participacin del alumno, contribuyendo con un mximo del 30% de la calificacin final

53


EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado

con RA:

T1-1 Manejo fluido de los parmetros caractersticos de las oscilaciones y las ondas, periodo, longitud de onda, velocidad de propagacin

RA1, RA2

T1-2 Comprensin y calculo de fenmenos ondulatorios, interferencia, efecto Doppler, ondas estacionarias

RA1,RA2, RA5

T2-1 Calculo del campo elctrico y potencial elctrico de distribuciones continuas y discretas de carga

RA1,RA3

T2-2 Resolucin de circuitos de corriente continua RA1,RA3,RA5

T3-1 Clculo de la trayectoria 3D de una partcula en un campo magntico RA1,RA3

T3-2 Clculo del campo magntico creado por una corriente RA1,RA3

T4-1 Aplicacin de la ley de Gauss del campo elctrico RA1,RA3

T4-2 Aplicacin de la ley de Ampere del campo magntico RA1,RA3

T4-3 Comprensin del fenmeno de la autoinduccin RA1,RA3

T5-1 Aplicacin del principio de Fermat al fenmeno de la reflexin y refraccin

RA1,RA2

T5-2 Aplicacin del fenmeno de la reflexin total a la fibra ptica RA1,RA2

T5-3 Aplicacin del fenmeno de la dispersin a la espectroscopia RA1,RA2, RA5

T6-1 Calculo de mapas de iluminancia RA1,RA2

T6-2 Caracterizacin de la iluminancia e irradiancia solar segn latitud y longitud

RA1,RA2

T7-1 Calculo del trabajo en las transformaciones de un gas ideal RA1,RA4

T7-2 Calculo de la entropa en las transformaciones de un gas ideal RA1,RA4

T8-1 Calculo de la eficiencia de una maquina trmica RA1,RA4

T8-2 Calculo de la eficiencia de una maquina frigorfica RA1,RA4

54

EVALUACION SUMATIVA



CALIFICACIN

Trabajo en el aula A lo largo del curso Aula 25%

Trabajo en laboratorio Semanas de practicas Laboratorio 5%

Examen final Periodo de examenes Aula 70%


La calificacin final se centra en la evaluacin del trabajo desarrollado por el alumno. La participacin del alumno en las actividades diarias del curso, supone un trabajo que se considera hasta en un 30% de la calificacin final. Por otro lado el mtodo de examen final representa un mtodo objetivo y proporciona igualdad de oportunidades en la evaluacin de los conocimientos adquiridos. Es decir se trata de una herramienta para evaluar el trabajo del alumno, ya que el trabajo del alumno debe estar centrado en la adquisicin de conocimientos en esta asignatura de carcter bsico. El examen final se considera hasta en un 70% de la calificacin final. La nota final del alumno:

- Suspenso < 50% - Aprobado 50% - 65% - Notable 65% - 85% - Sobresaliente 85% -95% - Matrcula de Honor > 95%

55

ANEXO II


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Bioqumica y Biotecnologa

MATERIA1: Bioqumica y Biotecnologa

CRDITOS EUROPEOS: 5 ECTS

CARCTER2: B

TITULACIN: Graduado en Ingeniera Forestal

CURSO/SEMESTRE Primer curso / Segundo semestre

ESPECIALIDAD:

CURSO ACADMICO 2012-2013

PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero Junio X


X

56

DEPARTAMENTO: BIOTECNOLOGA

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C= Coordinador) DESPACHO Correo electrnico

Luis Gmez Fernndez (C) [email protected]

Isabel Allona Alberich [email protected]

Marta Berrocal Lobo [email protected]



Tras una formacin previa en Qumica, Fsica y Matemticas, la asignatura aporta a los estudiantes conocimientos sobre Bioqumica General y Biotecnologa.


Para un aprovechamiento ptimo, se considera conveniente que los alumnos hayan superado las materias antedichas del primer semestre, muy especialmente la Qumica.

57




CE 1.4 Conocimientos bsicos de la qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera.

Alto

CE 1.8 Conocimiento de las bases y fundamentos biolgicos del mbito vegetal y animal en la ingeniera Medio

CG 1 Habilidades de comunicacin escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de sntesis y presentacin de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposicin pblica

Alto

CG 2 Integrar los conocimientos previos de manera crtica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuacin

Alto

CG 4 Capacidad crtica para el anlisis, sntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos slidos y estructurados

Alto

CG 5 Bsqueda bibliogrfica y anlisis de documentacin Medio

CG 6 Capacidad de organizacin, de planificacin y de gestin de la informacin procedente de diversas fuentes y de su anlisis y sntesis aplicndola a la resolucin de problemas complejos

Alto

CG 8 Creatividad y capacidad de observacin, generacin de hiptesis y planteamiento de problemas experimentales

Alto


RA1 Conocer la estructura y la funcin de las principales molculas biolgicas. Conocer

su importancia para el crecimiento, el desarrollo y la fisiologa de los seres vivos.

RA2 Conocer como actan los enzimas, sus funciones biolgicas y sus aplicaciones prcticas.

RA3 Comprender las bases del metabolismo y de las transferencias de energa en los seres vivos.

RA4 Conocer los aspectos del metabolismo relacionados con la nutricin de plantas y animales.

58

RA5 Comprender la naturaleza de la informacin gentica y la forma en que se expresa, as como su relacin con las caractersticas de los seres vivos

RA6 Conocer las herramientas y tcnicas ms relevantes de la gentica molecular.

Comprender los fundamentos de la manipulacin racional de la informacin gentica

RA7 Identificar el potencial de la biotecnologa en la mejora de la produccin forestal,

la lucha contra el cambio climtico, la descontaminacin ambiental , las industrias forestales y otras aplicaciones relevantes

59



UNIDAD TEMTICA TEMA APARTADO

Indicadores Relacionados

RA IL

UT 1 Clulas,

Biomolculas y Catlisis

Tema 1 Biologa celular

Los seres vivos. Fundamentos celulares y evolutivos

1 1 La clula procaritica

La clula eucaritica

Tema 2 Agua, aminocidos

y pptidos

Polaridad. Interacciones no covalentes. Ionizacin, pH y tamponamiento en sistemas biolgicos 1

2 Aminocidos: estructura y propiedades 1,4

El enlace peptdico. Pptidos y protenas

Tema 3 Protenas:

estructura y funcin

Estructura tridimensional y plegamiento de protenas

1 3

Desnaturalizacin y re-naturalizacin

Funciones de las protenas. Protenas conjugadas 4

Tema 4 Enzimas

Propiedades y clasificacin. Aspectos termodinmicos

1, 2 5

Aspectos cinticos. Mecanismos catalticos Regulacin: control gentico, alosterismo, modificacin covalente y compartimentacin 6

Tema 5 Glcidos

Monosacridos y Oligosacridos

1 7 Polisacridos. Glicoconjugados

La pared celular: componentes, arquitectura y propiedades

Tema 6 cidos nucleicos

Nucletidos y bases nitrogenadas. Enlace fosfodister

1, 5 8 Propiedades generales del DNA.

Propiedades generales del RNA. Tipos de RNA

Tema 7 Lpidos

Propiedades generales. Clasificacin. cidos grasos

1 9 Lpidos de reserva y estructurales

Otros lpidos y productos secundarios

Tema 8 Biomembranas

Estructura y propiedades. Modelo del mosaico fluido

1, 4 10 Permeabilidad. Protenas transportadoras. Canales inicos Transporte activo y pasivo

Tema 9 Generalidades y conceptos. Energa libre 3 11

60

UT2 Metabolismo y Bioenergtica

Bioenergtica y termodinmica

Reacciones acopladas. Funcin del ATP

Reacciones de oxidorreduccin. Potencial reductor

Tema 10 Glucolisis y

gluconeognesis

Glucolisis. Destinos del piruvato. Fermentaciones

3, 4 12 Gluconeognesis. Regulacin recproca con la glucolisis

Ruta de las pentosas fosfato

Tema 11 Ciclo del ctrato

Produccin de acetil-CoA. Reacciones del ciclo del citrato

3 13 Reacciones anaplerticas

Ciclo del glioxilato

Tema 12 Fosforilacin oxidativa y

fotofosforilacin

Transporte electrnico mitocondrial. Teora quimio-osmtica y sntesis de ATP

3 14

Oxidacin total de la glucosa

Cloroplastos y fotosistemas. Sntesis fotosinttica de ATP 15

Tema 13 Biosntesis de

glcidos

Asimilacin fotosinttica de CO2. Ciclo de Calvin

3,4 16 Biosntesis de glcidos relevantes

Fotorrespiracin. Plantas C-4 y CAM

Tema 14 Degradacin de

lpidos

Digestin y movilizacin de grasas

3, 4 17 Oxidacin total de cidos grasos

Cuerpos cetnicos

Tema 15 Biosntesis de

lpidos

Biosntesis de cidos grasos. cido graso sintasa

3,4 18 Biosntesis de grasas y fosfolpidos.

Biosntesis de colesterol y lpidos afines

Tema 16 Metabolismo de

aminocidos

Biosntesis de aminocidos

3,4 19 Degradacin: transaminaciones y esqueleto carbonado

Excrecin del nitrgeno y ciclo de la urea

UT 3

Gentica Molecular y

Biotecnologa

Tema 17 Informacin

gentica

Informacin gentica. Genes y cromosomas

1, 5 20 Cromatina, nucleosomas e histonas. Heterocromatina

Genmica, transcriptmica y protemica

Tema 18 Replicacin y

metabolismo del DNA

Replicacin. DNA polimerasas

5 21 Alteraciones y reparacin de la informacin gentica

Recombinacin

Tema 19 Transcripcin y metabolismo del

RNA

Transcripcin. RNA polimerasas

5

22 Maduracin del mRNA. Sntesis de tRNA y rRNA

Transcripcin reversa

Tema 20 Cdigo gentico. Aminoacil-tRNA-sintetasas 5 23

61

Biosntesis de protenas

Ribosomas y biosntesis proteica

Modificaciones relevantes de protenas. Localizacin subcelular.

Tema 21 Regulacin de la expresin gnica

Generalidades. Promotores gnicos y protenas reguladoras

5 24 Regulacin en procariotas. Operones.

Regulacin en eucariotas

Tema 22 Fundamentos de

Biotecnologa

Fundamentos y tcnicas bsicas de manipulacin gentica

6 25 Reaccin en cadena de la polimerasa (PCR)

Transformacin gentica y propagacin clonal

Tema 23 Biotecnologa

Forestal y Ambiental

Mejora de la tolerancia al estrs bitico y abitico

7 26 Modificaciones del crecimiento y la reproduccin

Modificacin de las propiedades de la madera

62



CLASES DE TEORIA

Se expondrn en clase los contenidos que aparecen desglosados en el Temario, con la organizacin temporal que se indica en el Cronograma de la asignatura. Se utilizar esencialmente el Mtodo Expositivo, en sus modalidades de Clases Tericas (la mayora) y Clases Prcticas para el estudio de casos y problemas con inters aplicado. La participacin activa de los alumnos, individual o en grupo, ser una prioridad. Ocasionalmente se invitar a expertos a impartir o participar en Seminarios. Los materiales de estudio se resean en el apartado de Recursos de enseanza-aprendizaje.

CLASES DE

PROBLEMAS

Se resolvern en clase de hojas de problemas que se habrn repartido previamente. Dichas hojas contendrn una seleccin de cuestiones sobre contenidos de la asignatura impartidos con anterioridad, en cuya resolucin la clase participar colectivamente. Mtodos: Resolucin de ejercicios y problemas; Aprendizaje basado en problemas.

PRACTICAS

Se ofertar a los estudiantes la posibilidad de realizar prcticas voluntarias, encaminadas a facilitar la asimilacin de los contenidos ms relevantes de la asignatura. Las prcticas harn uso de equipamiento y materiales de estudio especficos reseados en los Recursos de enseanza-aprendizaje. Mtodos: Estudio de casos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo.

TRABAJOS

AUTONOMOS

Con antelacin a las clases de problemas, los estudiantes debern resolver de forma autnoma las cuestiones correspondientes, que se les habrn facilitado.

Los estudiantes debern ser capaces de participar en las discusiones que se planteen en clase en general, as como durante los seminarios, a partir de su trabajo autnomo previo sobre los contenidos correspondientes.

Los estudiantes debern ser capaces de localizar y analizar informacin relacionada con los contenidos de la asignatura, a partir de las indicaciones del profesor (trabajo en biblioteca, preparacin de evaluaciones y exmenes, resolucin de hojas de problemas, prcticas, etc.).

63

TRABAJOS EN

GRUPO

Esencialmente las mismas actividades que en la seccin anterior, pero realizadas en grupo. Los estudiantes tambin prepararn en grupo material para exponer en clase o entregar al profesor, segn se les indique.

SEMINARIOS Consultar la seccin correspondiente a Clases de Teora. Mtodos: Estudio de casos; Aprendizaje cooperativo.

TUTORAS

De forma personalizada, los estudiantes podrn recibir a lo largo de todo el curso orientacin sobre su proceso formativo

Por otra parte, estn previstas tutoras grupales enfocadas a cuestiones generales (bsquedas bibliogrficas, manejo de bases de datos bioqumicos y genticos, u otros recursos de inters general), as como a la preparacin de exmenes.

64

RECURSOS DIDCTICOS

BIBLIOGRAFA

Bioqumica: Las bases moleculares de la vida. McKee y McKee, Ed. McGraw-Hill, 4 ed., 2009

Principios de Bioqumica. Lehninger, Nelson y Cox. Ed. Omega, 5 ed., 2009

Bioqumica. Stryer, Berg y Tymoczko. Ed. Revert. 7 ed., 2009

Bioqumica. Feduchi y col. Ed. Panamericana, 1 ed., 2011

Bibliografa especfica accesible por Internet, a travs del Consorcio Madroo, y en la Biblioteca

RECURSOS Web

Plataformas Web de la UPM, como Moodle, Punto de inicio u OpenCourseWare, as como recursos internos para bsquedas bibliogrficas

Recursos web especficos de los libros de texto arriba indicados (libre acceso por Internet)

Listados de direcciones Web de inters (se facilitarn en clase)

EQUIPAMIENTO

Instrumentacin de laboratorio: micropipetas automticas, balanzas, pH-metro, agitadores, baos termostatizados, espectrofotmetro, fluormetro, sistemas de electroforesis de DNA y protenas, columnas cromatogrficas, transiluminador-UV, fuentes de alimentacin, microcentrfugas, etc.

Aplicaciones software: Modelado tridimensional de protenas (DEEP VIEW, RASMOL); herramientas bioinformticas de uso general (Internet); bases de datos de genes y protenas (EBI-EMBL, JGI).

OTROS Fotocopias relativas a la asignatura (se facilitarn en clase)

Guiones de prcticas de laboratorio

65




Otros

1 Temas 1 (1h) y 2 (2 h) Problemas (1h) 2,5 h

2 Temas 3 (2h) y 4 (2h) 2,5 h

3 Problemas (1 h) Temas 5 (2h) y 6 (1h). 2,5 h

4 Tema 6 (2h) Prctica o Seminario (2h) 2,5 h 2 h

5 Tema 7 (2h) y Tema 8 (2h) 2,5 h

6 Temas 9 (2h) y 10 (1 h) Problemas (1 h) 2,5 h 1 h

7 Tema 10 (2h) y Tema 11 (2h) 2,5 h Posible visita

centro I+D

8 Tema 12 (4h) 2,5 h

9 Tema 13 (2h) Prctica o Seminario (1h) 2,5 h 1 h Evaluacin (1h)

Temas 1-12

10 Temas 14 (2h) y 15 (2h) 2,5 h

66



Otros

11 Temas 16 (2h) y 17 (1h) Problemas (1h) 2,5 h 1 h 12 Temas 17 (2h) y 18 (2h) 2,5 h 13 Temas 19 (2h) y 20 (2h) 2,5 h 14 Temas 21 (2h) y 22 (2h) 2,5 h

15 Tema 23 (2h) Prctica (2 h) 2,5 h 2 h Posible visita

centro I+D

16 Tutora grupal (3 h) 2,5 h 3 h Evaluacin (1h)

Temas 13-23

17 4 h Evaluacin otras actividades (2 h)

18 6 h Examen final (3 h)

67


EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado

con RA:

IL 01 Comprender la importancia de las clulas como unidades estructurales y funcionales de los seres vivos. Identificar las diferencias ms relevantes entre procariotas y eucariotas

RA1

IL 02 Conocer la estructura y propiedades de los aminocidos proteicos. Entender la estructura bsica y caractersticas del enlace peptdico y las cadenas polipeptdicas.

RA1, RA4

IL 03 Analizar detalladamente la estructura 3D de las protenas y su plegamiento. RA1

IL 04 Comprender las bases estructurales y mecansticas de la funcionalidad proteica. Conocer los principales tipos de protenas conjugadas.

RA1

IL 05 Comprender las bases de la catlisis, particularmente los aspectos termodinmicos, cinticos y mecansticos. Entender y disear experimentos de cintica enzimtica.

RA1, RA2

IL 06 Conocer las caractersticas ms importantes de los enzimas reguladores. Conocer los principales mecanismos de regulacin enzimtica.

RA1, RA2

IL 07 Conocer las caractersticas estructurales y funcionales de los principales tipos de glcidos. Relacionar la composicin, la estructura y las propiedades de las paredes celulares.

RA1

IL 08 Conocer la estructura y funcionalidad de los principales tipos de cidos nucleicos: DNA, rRNA, tRNA, mRNA y hnRNA. RA1, RA5

IL 09 Conocer las caractersticas estructurales y funcionales de los principales tipos de lpidos y productos secundarios. RA1

IL 10 Conocer las propiedades de las membranas y relacionarlas con su composicin qumica y arquitectura supramolecular. Entender el fenmeno de transporte a travs de membranas.

RA1, RA4

IL 11 Entender las bases termodinmicas de la bioenergtica. Conocer las reacciones acopladas y los procesos redox. RA3

IL 12 Conocer las rutas de la glucolisis y la gluconeognesis. Entender la regulacin recproca de mbas. RA3, RA4

IL 13 Conocer el ciclo del citrato, incluidas las reacciones anaplerticas. Comprender su regulacin, con particular nfasis en la piruvato deshidrogenasa.

RA3

IL 14 Conocer el proceso de fosforilacin oxidativa y su regulacin. Comprender la teora quimiosmtica y su relacin con la sntesis de ATP.

RA3

IL 15 Comprender la absorcin de energa lumnica en el proceso fotosinttico, as como su utilizacin para la sntesis de ATP y la reduccin de NADP+.

RA3

68

IL 16 Conocer la asimilacin fotosinttica de CO2 y la biosntesis de glcidos importantes. Diferenciar entre plantas C-3, C-4 y CAM. RA3, RA4

IL 17 Conocer la movilizacin y catabolismo de grasas, con particular nfasis en la beta-oxidacin de cidos grasos. RA3, RA4

IL 18 Conocer la biosntesis de lpidos relevantes y su regulacin. RA3, RA4

IL 19 Conocer la biosntesis y degradacin de aminocidos. RA3, RA4

IL 20 Conocer la estructura de la cromatina y los cromosomas. Comprender qu son los genes y conocer los fundamentos de la investigacin genmica.

RA5

IL 21 Conocer la replicacin del DNA. Conocer los principales procesos relacionados con la modificacin de la informacin gentica y su reparacin.

RA5

IL 22 Conocer el proceso de transcripcin. Conocer los principales procesos relacionados con el metabolismo del RNA. RA5

IL 23 Entender el cdigo gentico y conocer la biosntesis de protenas. RA5

IL 24 Comprender cmo se regula la expresin gnica y el papel de los promotores, diferenciando entre procariotas y eucariotas. RA5

IL 25 Entender los fundamentos de la manipulacin racional de la informacin gentica. Conocer las principales herramientas metodolgicas.

RA6

IL 26 Conocer las aplicaciones principales de la Biotecnologa a la mejora gentica forestal. Conocer la transformacin gentica y las metodologas bsicas de cultivo in vitro y micropropagacin.

RA7

EVALUACION SUMATIVA



CALIFICACIN

Evaluacin parcial 1 Semana 9 Aula 40 %

Evaluacin parcial 2 Semana 16 Aula 40 %

Evaluacin de otras actividades Semana 17 Aula / Lab 20 %

Evaluacin Final

Aprobar ambas evaluaciones parciales exime de realizar el examen final

Semana 18 Aula 80 %

69

ANEXO II


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Mecnica y Mecanismos

MATERIA1: Mecnica y Mecanismos

CRDITOS EUROPEOS: 3

CARCTER2: B

TITULACIN: Grado en Ingeniera Forestal

CURSO/SEMESTRE 1 curso/2 semestre

ESPECIALIDAD: Comn

CURSO ACADMICO 2012-2013



X

70

DEPARTAMENTO: Fsica y Mecnica Fundamentales y Aplicadas a la Ingeniera

Agroforestal

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador)

DESPACHO Correo electrnico

Gonzalo Tvar Sanz (C) [email protected]

M ngeles Grande Ortiz [email protected]

Juan Jos Ramrez Montoro [email protected]



Fsica I/ Matemticas I/ Expresin Grfica en la Ingeniera


Informtica

71




RD 5

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de

aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un

alto grado de autonoma.

CG 2

Integrar los conocimientos previos de manera crtica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuacin

CG 8 Creatividad y capacidad de observacin, generacin de hiptesis y planteamiento de problemas experimentales.

CG 9 Utilizacin de TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo

CE 1.5

Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes

generales de la mecnica y su aplicacin para la resolucin de

problemas propios de la Ingeniera.


RA1. - Aplicar los conceptos de la Mecnica a la Ingeniera

RA2. - Identificar y comprender los mecanismos bsicos utilizados en el

aprovechamiento, restauracin y conservacin de los espacios forestales.

72




I. Esttica Principios de la Esttica. I3, I4

Equilibrio de los sistemas articulados I3

Equilibrio de los hilos I4

II. Cinemtica

Definiciones y conceptos de cinemtica del

movimiento plano I2

Mecanismos: definiciones y conceptos

generales I2

Mecanismos bsicos en la ingeniera I1

Anlisis de velocidades I1

Cinemtica de pares superiores I2

73



CLASES DE TEORIA

Exposicin de conceptos con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales.

Profundizacin y visualizacin de los conceptos mediante materiales didcticos interactivos de simulacin de fenmenos.

Resolucin de cuestiones de aplicacin de los conceptos.

CLASES

PROBLEMAS

En cada tipo de problemas se comenzar por una explicacin de los conceptos tericos utilizados y la metodologa de resolucin. En las clases sucesivas, el profesor plantear un problema y establecer un tiempo para la resolucin del problema por parte del alumno en el aula. Durante este tiempo ayudar a los que lo soliciten y realizar un seguimiento de las dificultades encontradas. A continuacin se resolver el problema y se aclararn las dudas planteadas. Se propondrn problemas complementarios para trabajar fuera del aula.

TRABAJOS

AUTONOMOS

El alumno debe dedicar una media de 2 horas de estudio personal

semanales

TRABAJOS EN

GRUPO

Elaboracin de un trabajo, en grupos de dos alumnos, utilizando el software Descartes. Se realizarn seminarios de

plan de trabajo

Documents