plan de tesis 14

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GUÍA DE ELABARACIÓN DE LATESIS UNIVERSITARIA

Dr. Neder Hugo ROJAS SALDAÑA

2015

P

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=L2rpbsSDATICtM&tbnid=8QqEwnar0BvSeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.spk.la/2010/08/%C2%BFcomo-elegir-a-un-consultor-de-tecnologia/&ei=cw8IU6zhE8GSkQf3s4GoBg&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNHJD0p7uTIBhROCsVFwUJsk9b8jQg&ust=1393123522043422

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LA TESIS PROFESIONAL

ASPECTOS LEGALES CÓMO ESTRUCTURARLA CÓMO REDACTARLA CÓMO SUSTENTARLA MODELOS ANEXOS APÉNDICE FUENTES DE INFORMACIÓN

Dr. Neder Hugo ROJAS SALDAÑA

2015

P

de 42

Dr. Neder Hugo ROJAS SALDAÑ[email protected] – [email protected]

Tef. 01 – 736 – 2100 – Cel. 993950367

SemblanzaEs un profesional de la Educación, egresado de la Universidad de San

Martín de Porres.

Realizó sus estudios de Doctorado en Educación y Maestría en Educación, siendo aún

su casa de estudio el Instituto para la Calidad de la Educación de la Universidad de San

Martín de Porres, en la mención de Docencia e Investigación Universitaria.

Diplomado de Especialización de Posgrado en ASESORÍA DE TESIS y Diplomado de

Especialización de Posgrado en ESTADÍSTICA APLICADA A LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Actualmente se desempeña como docente en la Escuela Militar de Chorrillos,

Universidad Alas Peruanas, Universidad de San Martín de Porres asimismo en la

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Ingeniería de Computación y Sistemas de la

Universidad Peruana de las Américas.

Expositor, asesor y consultor de tesis en diversas instituciones públicas y privadas.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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PREFACIO

Este manual tiene por finalidad orientar al graduando para que pueda llevar a

cabo la elaboración de su tesis, exigida por la actual legislación como requisito para

obtener grados académicos y/o títulos profesionales o licenciaturas.

Se inicia el manual con unas reflexiones en torno a la estructura de una

investigación, para así precisar algunos conceptos y procedimientos que se deben tener

en cuenta en todo trabajo de investigación.

Luego se detallan, definen y explican someramente las partes de la tesis, desde

el título hasta los anexos, pasando por la dedicatoria, la introducción, el cuerpo, las

conclusiones y las fuentes de información.

Por su carácter práctico se hacen, seguidamente, algunas explicaciones y

recomendaciones sobre la redacción de la tesis. Así también, se enumeran algunas

sugerencias para la sustentación.

Los anexos ofrecen ejemplos de carátulas, índice, introducción, conclusión, etc.

En todo caso, consúltese la fuente bibliográfica que se da al final del manual para

precisar detalles.

EL AUTOR

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I. ASPECTOS LEGALES

La tesis es un trabajo de investigación científica que pretende estudiar con

profundidad una determinada área del conocimiento humano y se desarrolla con la

finalidad de obtener un grado académico o un título profesional. A diferencia de otros

trabajos investigatorios, busca la originalidad, el aporte y el planteamiento de

alternativas de solución. Es un enfoque personal, un punto de vista, una apreciación

pero planteado de una manera orgánica, sistemática, ordenada. Por ello es que se

habla de la sustentación o defensa de la tesis ante un jurado que tratará de objetar, de

criticar científicamente.

De ninguna manera una tesis busca que el graduando se limite a transcribir a

cada momento largas citas de libros, revistas, etc. En este caso, sobre la base de lo que

otros han dicho y escrito, se quiere escuchar su palabra, su opinión, su criterio. De ahí

que resulta necesario que el aspirante antes de empezar su tesis revise con

detenimiento los aspectos metodológicos de la investigación.

La tesis es uno de los trabajos de investigación que durante décadas se ha

exigido para poder alcanzar un grado académico y/o un título profesional.

Universidades, Escuelas Superiores, Institutos, etc. Han convenido que este documento

es aquél que reúne todas las características para poder evaluar la formación recibida a

lo largo de 3, 5 o más años de estudios. De ahí que en cada época se ha procurado dar

las pautas legales sobre su institucionalización. Tal es el caso de la última Ley

Universitaria Actualizada (Ley 23733) en su cuarta edición promulgada en diciembre

del 2005. Como se puede apreciar, tanto para los grados académicos cuanto para el

título o licenciatura se requiere la presentación de una tesis o de un trabajo de

investigación.

En forma parecida a las Universidades, otras instituciones con nivel semejante,

como la Escuela de Salud Pública, la Escuela Superior de Guerra, la Escuela Superior

de Administración y Negocios (ESAN), etc. Disponen de sendos reglamentos en los que

se señala la preparación de una tesis o equivalente para obtener el diploma respectivo.

Obviamente entre una Institución y otra podría haber criterios particulares respecto de

las formalidades a seguirse, pero en sentido estricto se procura respetar las pautas

generales de la investigación científica. Se hace pues necesario que el graduando

revise con detenimiento los requisitos que debe cumplir para el desarrollo de su

trabajo.

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II. CÓMO ESTRUCTURARLA

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ELABORACIÓN, DESARROLLO Y

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO E INFORME DE TESIS

2.1 ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

ÍNDICE

CAPÍTULO I: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática1.2 Formulación del problema1.3 Objetivos de la investigación

1.3.1 Objetivo general1.3.2 Objetivos específicos

1.4 Justificación de la investigación1.5 Limitaciones de la investigación1.6 Viabilidad de la investigación

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación

2.1.1 Antecedentes internacionales2.1.2 Antecedentes nacionales

2.2 Bases teóricas2.3 Definiciones conceptuales2.4 Formulación de hipótesis(si es pertinente)/ (prototipo o producto)

2.4.1 Hipótesis general2.4.2 Hipótesis específicas2.4.3 Variables

CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO

3.1 Diseño de la investigación No experimental, se refiere a investigaciones en la no hay manipulación de

alguna variable. Puede ser: I. exploratorio, II. Descriptivo, III.Correlacional, IV. Explicativo.

Experimental, se refiere a investigaciones en la que si hay manipulación dela variable independiente, cuyas gradaciones producen un efecto deseado enla variable dependiente. Puede ser: Pre-experimental, cuasi experimental yexperimental.

Enfoque: cualitativo, cuantitativo, mixto (cualitativo – cuantitativo)

3.2 Población y muestra3.3 Operacionalización de las variables3.4 Técnicas para la recolección de datos

3.4.1 Descripción de los instrumentos3.4.2 Validez y confiabilidad de los instrumentos

3.5 Técnicas para el procesamiento y análisis de los datos (paquetes estadísticos deser el caso)

3.6 Aspectos éticos

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CAPÍTULO IV: RECURSOS Y CRONOGRAMA

4.1 RecursosDeberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto deinvestigación.

4.1.1 Humanos. Los requeridos en las diferentes etapas del proceso: tesista,asesores, coordinadores, apoyo técnico (para la recolección de datos,codificación, tabulación, procesamiento y análisis de datos).

4.1.2 Económicos. Debe incluir los costos de la investigación e n términos deprecios y cantidades reales de acuerdo con los rubros indicando montosestimados.

4.1.3 Físicos. Equipos, materiales y suministro necesarios para la recolección,tabulación y análisis de datos (apoyo logístico).

Los recursos deben ser considerados en forma detallada ya que tieneimplicancias presupuestarias que deben considerarse obligatoriamente,especificando la cantidad y el costo unitario.

4.2 CronogramaDebe señalarse las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para cadauna de ellas. Las acciones que se registran en el cronograma de actividades son lassiguientes: el diseño del proyecto, la recolección de información, (que incluyeobservación, encuesta, codificación y tabulación) el tratamiento estadístico de losdatos, el análisis de los datos, interpretación, redacción preliminar, revisión,presentación y sustentación. Esta propuesta de rubros puede ser modificada.

Se sugiere utilizar el Diagrama de Gantt para la presentación del cronograma deactividades.

CAPÍTULO V: FUENTES DE INFORMACIÓN

Referencias bibliográficas Referencias hemerográficas Referencias electrónicas

En las referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas finales debenconsignarse solo obras o artículos importantes y publicados, que hayan sido utilizadospara la elaboración del proyecto de investigación.

Todas las citas de texto deben aparecer en la lista de referencias bibliográficas, ambasdeben citarse según las normas de estilo APA (6ta Edición).

ANEXOS

Matriz de consistencia Evidencias del trabajo desarrollado Constancia emitida por la institución donde se realizó la investigación

Nota: Se compaginará con la palabra «ANEXO Nº _» en la parte superior izquierda

de la hoja. En la redacción del proyecto debe utilizarse el tiempo futuro.

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2.2 ESTRUCTURA DEL INFORME DE LA TESIS

ASPECTOS PRELIMINARES:

1. Portada (incluye título, entidad) i2. Sub portada ii3. Dedicatoria iii4. Agradecimiento iv5. Prefacio v6. Índice vi7. Resumen vii8. Abstract viii

Nota: Se enumerará (compaginará mediante números arábigos) a partir del primer

capítulo como página número uno.

CAPÍTULO I: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática1.2 Formulación del problema1.3 Objetivos de la investigación

1.3.1 Objetivo general1.3.2 Objetivos específicos

1.4 Justificación de la investigación1.5 Limitaciones de la investigación1.6 Viabilidad de la investigación

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación2.1.1 Antecedentes internacionales2.1.2 Antecedentes nacionales

2.2 Bases teóricas2.3 Definiciones conceptuales2.4 Formulación de hipótesis(si es pertinente)/ (prototipo o producto)

2.4.1 Hipótesis general2.4.2 Hipótesis específicas2.4.3 Variables

CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO

3.1 Diseño de la investigación No experimental, se refiere a investigaciones en la no hay manipulación de

alguna variable. Puede ser: I. exploratorio, II. Descriptivo, III.Correlacional, IV. Explicativo.

Experimental, se refiere a investigaciones en la que si hay manipulación dela variable independiente, cuyas gradaciones producen un efecto deseado enla variable dependiente. Puede ser: Pre-experimental, cuasi experimental yexperimental.

Enfoque: cualitativo, cuantitativo, mixto (cualitativo – cuantitativo)

3.2 Población y muestra3.3 Operacionalización de las variables3.4 Técnicas para la recolección de datos

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3.4.1 Descripción de los instrumentos3.4.2 Validez y confiabilidad de los instrumentos

3.5 Técnicas para el procesamiento y análisis de los datos (paquetes estadísticos de serel caso)

3.6 Aspectos éticos

CAPÍTULO IV: RESULTADOS(Presentación de tablas, figuras e interpretaciones) en relación con las hipótesis.

CAPÍTULO V: DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES5.1 Discusión5.2 Conclusiones5.3 Recomendaciones

FUENTES DE INFORMACIÓN

Referencias bibliográficas Referencias hemerográficas Referencias electrónicas

ANEXOS

Matriz de consistencia Evidencias del trabajo desarrollado Constancia emitida por la institución donde se realizó la investigación

Nota: Se compaginará con la palabra «ANEXO Nº _» en la parte superior izquierda

de la hoja. En la redacción del informe final de la tesis debe utilizarse el tiempo pretérito

(pasado).

6 CÓMO REDACTARLA

Muchos graduandos renuncian hacer su tesis o no se deciden a empezar incluso

teniendo un buen material recopilado – por el temor a la redacción. No sé cómo

empezar, es una expresión que se escucha frecuentemente. Y es que viéndolo bien el

aspirante por descuido en su formación académica –de lo cual la Universidad u otras

Instituciones tienen una cuota de culpa- no ha obtenido un fluido estilo de redacción.

Apenas si ha elaborado breves informes, ensayos o monografías, muchas veces sin

respetar las más elementales pautas metodológicas y sobre todo, gramaticales.

Es obvio que a redactar no se puede aprender de hoy a mañana, ya que ello se

consigue lenta y progresivamente mediante el permanente ejercicio de la escritura, el

mejoramiento permanente del léxico, el procurar una sólida cultura tanto de la

especialidad cuanto general o global. La lectura aquí desempeña pues, un rol

importante.

Seguidamente algunas recomendaciones:

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1) El estilo deberá ser sobrio, elegante, con expresiones breves, claras, concisas y

directas. Evitar el exceso de palabras, redundancias, términos confusos.

2) Los párrafos deberán ser cortos, sin perjudicar la claridad.

3) Cuidar de la ortografía, sobre todo del uso correcto de los signos de puntuación y

acentuación, lo que además garantiza una buena impresión al lector.

4) Mantener un orden lógico en el desarrollo, evitando distraerse en temas con poca

vinculación con el tema.

5) Emplear la primera persona del plural o la expresión neutra. Así por ejemplo: «Al

respecto podemos indicar…..» o «Al respecto se puede indicar…».

6) Al momento de redactar, existen palabras que permiten ir ordenando el trabajo.

Por ejemplo, cuando se empieza se tratan generalidades, luego de ello se

especifica, para finalmente mostrar dónde se quería llegar. Tal es caso:

En el presente capítulo….

En esta parte se tratará……

Para empezar este análisis…

En efecto…..

Ahora bien….

Es decir…..

O sea…..

Por lo tanto

En resumen….

Finalmente…

Para concluir…

Para terminar…

7) El título de la tesis, los subtítulos, así como

subdivisiones, deberán ser claros y lo más b

8) Las conclusiones, recomendaciones o suger

numerosas.

s
Generalidade
r

e

s
Especificacione
los en

eves p

ncias

s
Finalizaciones o cierre
cabezamientos de los capítulos y

osibles.

serán concretas, claras y no muy

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9) Cuidar el mecanografiado e impresión de la tesis. Para ello, se requiere de manos

expertos que sepan dividir bien las partes del trabajo, ubicar las notas o llamadas

al pie de página, las conclusiones, los anexos, las fuentes de información. Además

se tendrá en cuenta que:

a. Los márgenes:

Izquierda: 3 cm.

Superior: 2.5 cm.

Derecha: 2.5 cm.

Inferior: 2.5 cm. (ver anexo)

b. El texto se escribirá a dos (2) espacios o espacio y medio, para poder

escribir a un espacio las notas a pie de página y llamadas.

c. Se calcula que cada página tendrá alrededor 20 a 25 líneas.

d. Se emplea un solo tipo de letra «Arial 12» excepto la portada y subportada.

10) Si se incluyen cuadros estadísticos, gráficos o cualquier otra ilustración, hay que

cuidar su presentación. Por ejemplo, un cuadro estadístico deberá ser elaborado,

referido al texto y siempre se indicará al pie la fuente de donde ha sido obtenido.

Las ilustraciones se emplean para visualizar, objetivar y precisar lo explicado, no

para «rellenar» el contenido.

7 CÓMO SUSTENTARLA

RECOMENDACIONES PARA LA SUSTENTACIÓN:

A. ANTES DE LA SUSTENTACIÓN

1. Si bien es cierto que todo examen genera una natural precisión psicológica,

debe procurar presentarse a la sustentación con la mente despejada.

2. Lo anterior se consigue con un buen descanso psico-físico de por lo menos

48 horas antes de la sustentación.

3. No estudiar a pocas horas de la sustentación, sobre todo en la noche

anterior, porque como reza el dicho «aquello que no aprendió en años, no se

puede aprender en un día».

4. No consumir bebidas o drogas, sean estimulantes o tranquilizantes, ya que

sus efectos bloquean el trabajo intelectual.

5. La noche anterior al día de la exposición debe ser aprovechada al máximo (8

horas de sueño cuanto menos).

6. Evitar contratiempos emocionales, familiares, etc. Que puedan perturbar la

eficiencia del examen.

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7. Momentos antes de salir de casa, constatar si se dispone de documentos y

materiales a emplearse (fichas, gráficos, proyecciones, etc.)

8. En el trayecto hacia el examen y antes de la exposición evitar comentarios

sobre lo que «podrían preguntarle».

9. Horas y hasta días antes de la exposición es preferible relajar el cuerpo y la

mente, mediante excursiones, paseos, un poco de deporte, charlas con

amigos y familiares, ver programas de T.V., escuchar música.

Es decir hacer aquello que se supone despeje más la mente, pero nada de

repasos apurados, ni lecturas de última hora.1

10. Evitar que se torne una obsesión el momento de la sustentación así como

poseer el título.

11. Centrar la atención, el entusiasmo y las energías en aquello que se sabe y no

pensar en lo que no se conoce, ya que esto último puede agudizar la tensión y

el medio que normalmente se presenta antes de un examen. Debe tenerse

presente que no se puede saberlo todo.

12. Recordar que muchas preguntas de la sustentación no se pueden estudiar en

ningún libro; sólo en el momento de la exposición se responderán con la

ayuda de la inteligencia, la memoria, la imaginación, etc. y además con una

buena dosis de tranquilidad, serenidad y optimismo.

13. Procurar –sobre todo, pocos días antes de la sustentación- no sobrecargar la

memoria con conocimientos (datos, definiciones, fórmulas, etc.), que en

muchos casos resultan de poca importancia.

14. Conversar con familiares y amigos cercanos, sobre la importancia del

momento de la sustentación. El estímulo de ellos jamás la amenaza o el

desaliento será de mucha importancia.

15. Dialogar con especialistas del tema.

16. Ensayar la sustentación. (Así se podrá calcular el tiempo, empleo de ayudas,

tono de voz, etc.).

17. POEMA del buen expositor:

P lanificar

1Como quiera que para hacer la tesis se ha recibido la orientación de asesores, estos juegan un rol

importante en el momento previo a la sustentación. De ahí que se debe conversar con ellos los detallesfinales de la investigación. Al respecto, es bueno recordar lo valiosa que resulta la asesoría, sobre lo quese podría hablar extensamente. Resáltese solamente que el profesor tendrá además del rol de asesor, elde objetante y finalmente de jurado.

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O rganizar

E stilo

MA nejo de nervios.

B. EN EL MOMENTO DE LA SUSTENTACIÓN

1. Cuidar el trato con los jurados: «Señor Presidente del Jurado», «Señores

Miembros del Jurado», «Respetables concurrencia», «Señor doctor», «Señor

Miembro del Jurado», etc.

2. Plantearse una estrategia de exposición, la que podría incluir:

a. Introducción

b. Desarrollo

c. Conclusión/síntesis

3. Emplear un lenguaje apropiado y un

vocabulario así como el uso de término o

4. Evite los bastoncillos («este», «bueno»

exagerada reiteración, etc.

5. No abandonar el tema expuesto, salvo q

situaciones no expresamente vinculadas c

6. Utilizar ejemplos, comparaciones (por

referencias estadísticas, gráficos, proyecc

7. Procurar ser impersonal al expresarse.

8. Tener poder de reserva, («nunca diga tod

estar preparado para saber escuchar.

Desarrollar estos aspectos en fichas

en fichas y/o medios audiovisuales de

ayuda-memoria (según el orden de la

tesis)

buen tono de voz, cuidando el

categorías especializadas.

, «o sea», etc.), la monotonía, la

ue las circunstancia exijan referir

on lo tratado.

semejanza, analogía o contraste),

iones, etc.

o lo que sabe»), cuidar las formas y

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9. Mostrar sinceridad, confianza, imaginación, sentido del humor, sensibilidad,

sentido común, honestidad, modestia, entusiasmo, etc.

10. Ser conscientes de las limitaciones personales (conocimientos, recursos,

oratoria, memoria, voz, etc.).

11. Tener presente las ideas principales del tema.

12. Reflexionar antes de responder y preguntar si no entiende; no adivinar

respuestas porque puede crear más problemas.

13. Evitar la polémica exagerada.

14. No incomodarse por el exceso de preguntas.

15. Responder específicamente las preguntas.

16. Cuidar la postura frente al jurado y auditorio.

17. No limitarse sólo al contenido de la tesis, pudiéndose si es necesario plantear

situaciones nuevas. No olvide que la tesis persigue evaluar no solo lo que se

conoce sobre el tema, sino sobre toda la profesión.

8 MODELOS

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COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA DEL EJÉRCITO

ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS

«CRL. FRANCISCO BOLOGNESI»

PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN

PERSONAL SANITARIO MILITAR

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DELICENCIADO EN CIENCIAS MILITARES

PRESENTADO POR:

BACHILLER JORGE LUIS SILVA OROSCO

LIMA, PERÚ

2012

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EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES FÍSICAS Y DE

OPERACIÓN EN LA ESCUELA TÉCNICA DEL

EJÉRCITO


PRESENTADO POR:

BACHILLER JOSÉ ALBERTO VIVES HERENCIA

LIMA, PERÚ

2012

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PREPARACIÓN Y DESENVOLVIMIENTO EN MARCHA

DE CADETES


PRESENTADO POR:

BACHILLER JOSÉ ALBERTO VIVES HERENCIA

LIMA, PERÚ

2012

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UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICASFacultad de Ciencias de la Comunicación

Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación

COMPORTAMIENTO Y PERCEPCIÓN DEL ADOLESCENTE

RESPECTO A LA TELEVISIÓN

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE CIENCIASDE LA COMUNICACIÓN

PRESENTADO POR:

BACHILLER LUIS RODRIGO ROJAS YATACO

LIMA, PERÚ

2014

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=h-C6UABwbuhSKM&tbnid=emfudnZb31w8FM:&ved=0CAUQjRw&url=http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Peruana_de_las_Am%C3%A9ricas&ei=JVMJU7qNBNLokAfs2YHgAg&psig=AFQjCNEAuEuVfkBoJMMxxWLQcNnfjzpGDw&ust=1393206192779586

de 42



ROL DEL PERIODISMO DEPORTIVO EN LA FORMACIÓNEDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE PROVINCIAS


PRESENTADO POR:

BACHILLER THALÍA BELÉN ROJAS VERA

LIMA, PERÚ

2014


de 42



ESTRATEGIA DE MARKETING DE VENTA POR SUSCRIPCIÓNPARA UN DIARIO DE PROVINCIA


PRESENTADO POR:

BACHILLER MAGALY RODRÍGUEZ RAMÍREZ

LIMA, PERÚ

2014


de 42



EL CINEFORO COMO ESTRATEGIA PARA LAINTERPRETACIÓN GRUPAL Y SEMIOLÓGICO DE UN FILME


PRESENTADO POR:

BACHILLER ÓSCAR TEODORO RAMOS QUIROZ

LIMA, PERÚ

2014


de 42



SENTIDO Y JUICIO ÉTICO EN EL TRATAMIENTOINFORMATIVO DE LA PRENSA EN LIMA METROPOLITANA


PRESENTADO POR:

BACHILLER VIOLETA SILVA AGUILAR

LIMA, PERÚ

2014


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UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICASFacultad de Ingeniería de Computación y Sistemas

Escuela Profesional de Ingeniería de Computación y Sistemas

DETECCIÓN DE FRAUDE EN TELEFONÍA CELULAR

USANDO REDES NEURONALES

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE INGENIERODE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

PRESENTADO POR:

BACHILLER NEDER GUSTAVO ROJAS YATACO

LIMA, PERÚ

2014


de 42

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICASFacultad de Ingeniería de Computación y Sistemas

Escuela Profesional de Ingeniería de Computación y Sistemas

DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB PARA EL CONTROL

DE AVANCES ACADÉMICOS Y ASISTENCIA DE DOCENTES

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE INGENIERODE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

PRESENTADO POR:

BACHILLER ÉRIKA ROCÍO PÉREZ CARDEÑA

LIMA, PERÚ

2014


de 42

FACULTAD DE OBSTETRICIA Y ENFERMERÍAESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE

PREVENCIÓN DE COMPLICACIONES EN PACIENTES

CON DIABETES MELLITUS TIPO 2

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE LICENCIADO EN

ENFERMERÍA

PRESENTADO POR:

BACHILLER JESÚS ALBERTO HUASACCA ALBITES

LIMA, PERÚ

2011

de 42

FACULTAD DE OBSTETRICIA Y ENFERMERÍAESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

EFECTIVIDAD DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL

NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE ASMA BRONQUIAL EN

MADRES DE NIÑOS ASMÁTICOS

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE LICENCIADO EN

ENFERMERÍA

PRESENTADO POR:

BACHILLER VERÓNICA AURORA SUÁREZ AYLLÓN

LIMA, PERÚ

2011

de 42

INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

SECCIÓN DE POSTGRADO

DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS EN RELACIÓN A LA

COMUNICACIÓN ESCRITA EN ESTUDIANTES DEL ISTP

«SERGIO BERNALES GARCÍA» DE CAÑETE

TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE DOCTOR

EN EDUCACIÓN

PRESENTADO POR:

MAG. NEDER HUGO ROJAS SALDAÑA

LIMA, PERÚ

2013

de 42

INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

SECCIÓN DE POSTGRADO

CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y SU RELACIÓN CON EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO SERGIO

BERNALES GARCÍA DE CAÑETE

TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN

EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

UNIVERSITARIA

PRESENTADO POR:

BACHILLER NEDER HUGO ROJAS SALDAÑA

LIMA, PERÚ

2011

de 42

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO«SERGIO BERNALES GARCÍA»

ÁREA DE SALUD Y NEGOCIO

SEDE CAÑETE

PREDICCIÓN Y PLANEACIÓN DE LA

DEMANDA DE CURSOS MEDIANTE UNA

APLICACIÓN WEB

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL TÉCNICO EN

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

PRESENTADO POR:

CARMÍN EVELYN UTANI PALOMINO

SAN VICENTE, CAÑETE

2014

de 42



SEDE CAÑETE

PRÁCTICAS INAPROPIADAS DE ALIMENTACIÓN

Y SU RELACIÓN CON EL ESTADO NUTRICIONAL


ENFERMERÍA

PRESENTADO POR:

KAREN ROCÍO NACIÓN AGUADO


2014

de 42



SEDE CAÑETE

HOSTIGAMIENTO PSICOLÓGICO Y

CONDICIONES LABORALES


SECRETARIADO EJECUTIVO

PRESENTADO POR:

MELISSA MARILYN GARRIAZO DONAYRE


2014

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9 ANEXO2

10 APÉNDICE3

2 Contiene datos relacionados con el contenido dañadidos que sólo ayudan a comprender un tópiexistencia no es crucial para la misma. Los anromanos mayúsculas, en forma progresiva y deaunque no es obligatorio, pueden ir numerados c

_________

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2.5 cm

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2.5 cm

3 cm

e todos o algunos de los capítulos. Pueden serco especial tratado en una parte de la tesis perexos van enumerados en la parte superior enbe hacerse referencia a ellos en el cuerpo de laon la misma secuencia de la tesis.

2.5 cm

25 líneas

aproximadamente a

espacio y medio.

tambiéno que sunúmeros

tesis y,

de 42

Si bien la estructura formal de la tesis es la que hemos señalado en este manual, sin

embargo – y de acuerdo a ciertos reglamentos y opiniones de algunos autores- se

suelen presentar casos en los que la sistemática de la tesis exige la indicación de

aspectos tales como el marco situacional, marco teórico, etc., el problema y objetivos,

la metodología a seguirse, la formulación y análisis de la hipótesis, la contrastación o

verificación de las mismas y el resumen y conclusiones.

Con riesgo a omitir algún elemento, la tesis entonces sumariamente incluiría:

1. Línea de investigación/tema

2. Problematización del tema

3. Título

4. Prefacio

5. Planteamiento del Problema

6. Formulación del Problema (y objetivos)

7. Marco Teórico

8. Hipótesis (variables e indicadores)

9. Metodología (selección de métodos y técnicas)

10. Verificación

11. Conclusiones.

12. Recomendaciones

Estos aspectos se aglutinan en capítulos convencionales y así se desarrolla el trabajo

de investigación, el que como puede verse adquiere –en función de la estrategia y de la

formalidad elegidas –especiales características. De ahí nuestra preocupación en

cuidar el sustento metodológico o más propiamente epistemológico de la tesis.

10.1 PARTE PROTOCOLARIASe trata de la presentación formal de la tesis. En ella se identifica a la institución

educativa, se anotan los datos del investigador y los protocolos de titulación; contiene

también la portada, los agradecimientos a quienes colaboraron con el investigador e

incluye las dedicatorias. Concretamente, se compone de estos puntos:

a. Portada

Lo primero que vemos de una tesis es la portada; también llamada anverso,

frente o carátula de presentación. En este lugar se identifica la investigación;

contiene el nombre de la institución que avala los estudios, el del sustentante (o

sustentantes), el título de la tesis, el nombre del conductor o director de la

investigación y cualquier otro dato que se considere necesario, de acuerdo con

los lineamientos de cada escuela y o instituciones.

A continuación se sugieren algunos aspectos importantes a considerar en la

elaboración de una portada:

Identificación

3Se adjuntan hacia el final pues dada su importancia relativa, no deben ir en el cuerpo de las tesis;

también pueden presentarse por separado.

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Lo primero que se observa de la tesis es la institución que avala y

otorga el título profesional; por esta razón debe llevar impreso el

escudo que identifique a dicha entidad educativa así como el nombre

de la misma; en su caso incluir el nombre de la facultad o escuela.

Estos datos van en la parte superior de la portada.

Es recomendable, aunque no un requisito, que el escudo quede impreso

en la parte superior, izquierda o derecha, acompañado de líneas que

delimiten los demás datos.

Título de la tesis

Como ya se señaló, el punto correspondiente al título de la

investigación debe reflejar lo más fielmente posible el contenido de la

tesis.

El título se imprimirá centrándolo en la parte media superior, con

letras de regular tamaño, de modo que se distinga de todos los demás

datos de la portada.

Protocolo de titulación

Se trata de la identificación del tipo de trabajo que se presenta y el

porqué de su exposición; en ella se menciona el grado o título que se

pretende alcanzar. Se imprime en la parte media baja, centrado y de

modo que destaque.

Autor (es) del trabajo

Se refiere al nombre de quien (es) presenta (n) la tesis; se imprimen los

nombres completos inmediatamente debajo del protocolo; estos datos

van precedidos por la leyenda centrada:

PRESENTA (si se trata de un aspirante); PRESENTAN (si son varios

los autores).

PRESENTA(N)

Nombres del (los) aspirante (s)

Cuando el trabajo lo presente más de un autor, se deben seguir las

reglas elementales de cortesía en la presentación, anotando primero

los nombres de las damas y luego de los varones, por orden alfabético

de apellidos. Se inicia por los nombres, después van los apellidos.

b. Contraportada

Es una réplica de la portada; pero con la diferencia de que mientras la portada

se imprime en pasta dura, la contraportada va en el mismo papel que la tesis.

Es la primera hoja de la tesis y no se enumera.

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c. Dedicatorias

Aquí se hace mención de las personas a quienes el autor de la tesis quiere

dedicar su investigación; en algunos casos se aconseja agregar un pensamiento

o frase especial.

Con respecto a las dedicatorias, no existen reglas sobre su uso, las únicas

restricciones que pudieran darse son muy subjetivas pues se refieren al buen

gusto y a evitar el abuso de los nombramientos. En cuanto a la redacción de la

palabra DEDICATORIA se omite. La ubicación de la misma es centrada en la

parte inferior y compaginada por un número romano (i).

Por lo general, una tesis se dedica a los padres del estudiante con una frase que

refleja el cariño y la gratitud de éste; también se acostumbra dedicatoria al

cónyuge, a los hijos, a otros parientes, incluso, si el aspirante lo desea así, a la

universidad, a los maestros, los compañeros, los amigos, etc.

d. Agradecimientos

Hacer una investigación no es tarea fácil, requiere de gran dedicación,

conocimiento y apoyo de muchas personas; por eso, cuando un estudiante

logra concluir la tesis para presentar su examen profesional, es recomendable

que emita unos pensamientos en agradecimiento a quienes contribuyeron con él

para culminarla.

Al respecto tampoco existe regla específica; quizá la única condición sería el

buen gusto y no abusar de este punto. En cuanto a la redacción de la palabra

AGRADECIMIENTO es atinada. La ubicación de la misma va centrada

enumerada con números romano minúscula (ii).

e. Prefacio

Conocida también como presentación, introducción. Es lo primero que se

juzga. Es la parte donde el aspirante hace la presentación formal de su trabajo

manifestando el objetivo de la investigación, las razones que le motivaron a

realizarla y los fundamentos que le la apoyan. En algunos casos, aquí también

se plantea la hipótesis que se quiere demostrar y la metodología demostrada

con este fin.

En líneas generales el prefacio es el contenido genérico de la investigación. En

relación con la existencia de reglas específicas sobre cómo elaborar la

introducción no se conocen lineamientos; sin embargo, se puede establecer

como única regla que, a causa de ser la primera parte que se lee de una tesis,

su redacción sea impecable y la presentación excelente.

f. Prólogo

Es una breve descripción en la que el autor presenta su trabajo para preparar

al lector acerca de lo que encontrará en la lectura de la tesis. Debe hacerse en

forma narrativa, sencilla y clara, sin abusar de su extensión. Algunos clásicos

indican que el prólogo es la presentación del trabajo por parte de una persona

distinta del autor (tercera persona). Para el caso de tesis esto no se aplica.

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g. Índice

También conocido como contenido, sumario, servirá de guía para seleccionar

el lugar de la tesis que se desee consultar. Deberá ser lo más esquemático

posible, tratando sólo de abarcar los puntos más relevantes de la investigación.

Se sugiere que el índice no sea muy detallado, a nivel de subincisos, pero

tampoco que señale los sólo los capítulos. A demás, su contenido total deberá

estar bien identificado y las páginas donde se inciden los capítulos deberán

señalarse correctamente, así como cada una de las otras partes que lo

componen.

h. Resumen

El resumen debe ofrecer un sumario de todas las secciones del artículo.

Permite al posible lector evaluar si el artículo le interesa o no. Debe mostrar

los objetivos principales de la investigación, describir los métodos de forma

breve, resumir los resultados y enunciar las conclusiones principales.

i. Abstract

Es la traducción en inglés del resumen, bajo las mismas normas.

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11 FUENTES DE INFORMACIÓN

TEXTO BASE

Hernández Sampieri, R. (2010). Metodología de la Investigación. 6ta Ed., México:

McGraw Hill.

11.1 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pino Gotuzo, R. (2010). Manual de la Investigación Científica. 1a Ed. Lima:

Instituto de Investigación Católica Tesis Asesores.

Carrasco Díaz, S. (2009). Metodología de la Investigación Científica. Segunda

reimpresión. Lima: San Marcos.

Ñaupas Paitán, H. (2009). Metodología de la Investigación Científica y

Asesoramiento de Tesis. 1a Ed. Lima: GRÁFICA RETAI S.A.C.

Sapag Chain, N. (2008). Preparación y Evaluación de Proyectos. 5ta Ed.

Colombia: MC GRAW HILL.

Velázquez Fernández, A. (2007). Metodología de la Investigación Científica.

Lima: San Marcos.

Ascencios Trujillo, L. (2003). Metodología de la Investigación Científica y

Educacional II. 1ª Ed. Lima: UNMSM.

Aranda Moreno, L. (2003). Tratamiento de Resultados en la Investigación

Cualitativa, separata.

Tamayo Tamayo. M. (2003). El Proceso de la investigación científica

fundamento e investigación. 4ta Ed. México: Limusa.

Sierra Lombardia, V. (1998). Metodología de la Investigación Científica. Cuba:

CEES.

Crisólogo Arce, A. (1997). Conceptos Métodos y Modelos de la Investigación

Científica. Lima: Abedul.

Gomero Camones, G. (1997). Proceso de la Investigación Científica. Lima:

FAKIR.

Muñoz Razo, C. (1996). Como elaborar y asesorar una investigación de Tesis.

México: Prentice Hall.

Piscoya Hermoza, L. (1995). Investigación Científica y Educacional. 2ª Ed.

Lima: Amaru.

Tafur Portilla, R. (1995). Tesis Universitaria. 1ª Ed. Lima: Mantaro.

Sierra Bravo, R. (1994). Tesis Doctorales y trabajos de Investigación

Científica. España: Paraninfo.

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Calero Pérez, M. (1992). Técnicas de Estudio e Investigación. Lima: San

Marcos.

Huáscar Taborga. (1980). Como Hacer una Tesis. México: Grijalbo.

11.2 REFERENCIAS DE INTERNET

RTILES VISBAL, Leticia. El Artículo Científico. http:/www.ANGELFIRE.

COM/SK/THESISHELP/ARTIC.htm.

¿Cómo escribir artículos científicos? Disponible en:

www.graduado.co/principal/tesis-artículos-científicos-asp.229K.

Guía para la publicación de artículos científicos. Disponible en:

www.unet.edu.v1/frey/varios/decino/investigación/gguiaredaccion.html.59k

Diferentes tipos de trabajo de investigación. Disponible en: http://www.

javeriana. Edu.co/universitas.scientiarum/instrucciones.

PALABRAS FINALES4

Al llegar el término de este manual aún tenemos la preocupación de ofrecer

explicaciones y ejemplos. Sin embargo, esa labor sería de nunca acabar, pues cada

profesión, cada especialidad tiene sus requerimientos específicos en el campo de la

investigación. De toda forma, el gran paso de iniciar la tesis debe darse; lo demás va

presentándose por el propio empuje del problema y más pronto o más tarde el

graduando verá entre manos el fruto de una de las labores más delicadas en su carrera

profesional: la tesis profesional.

EL AUTOR.

4Es el colofón, este punto es opcional, testifica la terminación de la obra y, si es el caso, contendrá el

crédito para el impresor.

http://www.graduado.co/principal/tesis-art�culos-cient�ficos-asp.229K

http://www.unet.edu.v1/frey/varios/decino/investigaci�n/gguiaredaccion.html.59k

http://www/

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GALERÍA DE DIPLOMAS, DIPLOMADOS Y TÍTULOS

plan de tesis 14

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