plan de mejora continua 2013-2014 · destinado para funcionar en actividades de caed (centro de...
TRANSCRIPT
PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013-2014
Av. Arivechi y Sarabia s/n Col. Sonora,
Navojoa, Sonora C.P. 85890,
Tel. (01) (642) 4228434, [email protected]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/12 CCT 26DBP0002B
“GREGORIO TORRES QUINTERO”
páginas
Presentación …………………………………………......
Normativa aplicable …………………………………………......
Diagnóstico …………………………………………......
Priorización de categorías …………………………………………......
Programas de mejora …………………………………………......
Organización …………………………………………......
Recursos ……………………………………………...
Participantes, control de revisiones y
aprobación del PMC
…………………………………….............
CONTENIDO
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las Actividades de Gestión de la Directora del Plantel Centro de
Estudios de Bachillerato “Gregorio Torres Quintero”.
Se basa en las necesidades detectadas del plantel a partir de sesiones en las que participaron la Directora del plantel,
docentes, personal administrativo, personal de apoyo y padres de familia.
Dichas necesidades fueron retomadas en el diagnóstico y a partir de éstas, se desarrollaron los Programas de mejora
integrados en el documento con los siguientes propósitos: Mejorar los servicios educativos que se imparten en el plantel, reducir el
abandono escolar e ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
Bajo esta perspectiva la misión del plantel es la siguiente:
Misión
Proporcionar educación de buena calidad, que permita a los estudiantes su desarrollo y participación en la sociedad actual.
Promover la operación óptima de la institución con base en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto
y actitud de servicio.
Visión
Implementar las disposiciones de La Dirección General del Bachillerato en cuanto al currículo, normas, lineamientos y
procedimientos que orientan y facilitan el proceso educativo del bachillerato general.
Promover la formación y actualización del personal y participar en la atención de la demanda educativa de los distintos
grupos de población, dentro del marco del federalismo, con el fin de contribuir al desarrollo social y económico del país.
PRESENTACIÓN
El presente plan se encuentra sustentado en el siguiente marco normativo:
Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Ley General de Educación
Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).
Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema
Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas
en las diferentes modalidades).
Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media
superior en la modalidad escolarizada).
Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que
imparten educación del tipo medio superior).
Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema
Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del
Sistema Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general).
Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447).
Otros documentos
Manual para evaluar planteles que solicitan y la promoción al Sistema Nacional del Bachillerato, versión 3.0.
Lineamientos para la elaboración del plan de mejora continúa
Manual de Organización para trabajadores de la Dirección General del Bachillerato.
NORMATIVA APLICABLE
El rendimiento académico refleja el resultado de las diferentes y complejas etapas del proceso educativo y al
mismo tiempo, una de las metas hacia las que convergen todos los esfuerzos y todas las iniciativas de las autoridades
educacionales, maestros, padres de familia y alumnos.
No se trata de cuánto contenido han memorizado los educandos, sino de cuánto de ello han incorporado
realmente a su conducta, manifestándolo en su manera de sentir, de resolver los problemas y hacer o utilizar cosas
aprendidas. Por tanto, es importante considerar que la problemática que actualmente se presenta en la Institución en el
ciclo escolar 2011-2012, en la habilidad matemática en ambos turnos se encuentra en nivel muy bajo, según los datos
estadísticos tomados de la prueba enlace así como también los resultados que publica el Instituto Estatal de Evaluación
Educativa de Sonora (IEEES) y los de la evaluación internacional de PISA.
En la Institución, la problemática de rendimiento académico puede visualizarse a través de los resultados que
arroja el Sistema de Gestión de Educación Media Superior(SIGEEMS) en los indicadores de aprobación y promoción, y
para efectos de éste diagnóstico sumaremos el promedio general de aprovechamiento que se obtiene al término de las
evaluaciones ordinarias. Estos mismos indicadores tienen un reflejo significativo en las evaluaciones que realiza la SEP
a través de la prueba enlace para medir las habilidades matemáticas. Con ello, se busca continuar con los esfuerzos
que fortalezcan las áreas del conocimiento, destrezas y habilidades con resultados positivos, pero también, redirigir o
buscar nuevas estrategias de solución a los aspectos que amenazan los desempeños de los alumnos en sus
evaluaciones como en sus intervenciones en la vida cotidiana. De igual forma, fortalecer las áreas de oportunidad que
en el Plantel se centran en la formación de los docentes, el planteamiento de técnicas novedosas de estudio para los
alumnos y un acercamiento más oportuno con los padres de familia.
DIAGNÓSTICO
PRUEBA ENLACE
Las asignaturas que más se reprueban y que tienen vínculo estrecho con el desarrollo de la habilidad
matemática son: Matemáticas, Informática, Física y Cálculos.
INDICADOR TURNO
MATUTINO
TURNO
VESPERTINO
CICLO
ESCOLAR
PROMOCIÓN
93.66%
78.8% 2011-2012
APROBACIÓN
64.22
61.61% 2011-2012
RESULTADOS
EN LA
HABILIDAD
MATEMÁTICA:
ELEMENTAL 48.1% 54.5% 2012
BUENO 9.1% 10.9% 2012
EXCELENTE 3.2% 0% 2012
Con relación al personal Docente con Formación Profesional Acorde a la Asignatura que imparten, se tiene el
1 0 0 % impartiendo clases de acuerdo a su perfil profesional, apoyándonos en algunos dobles perfiles de éstos.
La institución ha logrado consolidar las siguientes características de plazas docentes: 10 profesores cuentan con ¾ de tiempo, 13 maestros tienen asignados ½ tiempos y 25 docentes ostentan plazas de asignatura. Lo anterior nos arroja un total de: 129 horas de fortalecimiento, mismas que se destinan a: cursar la especialidad en Competencias Docentes en el Marco del Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS, actualmente 20 profesores terminaron la especialidad o el diplomado en Competencias docentes y 4 obtuvieron su Certificación); Fortalecimiento tutorial, el cual puede tener las vertientes en el área psicoafectiva y académica; Asesoría extraclase, que aborda el apoyo a estudiantes en asignaturas que durante el semestre puedan causar complejidad al desempeño escolar; Programa Construye-T, que busca disminuir los riesgos psicosociales a los que se enfrenta el alumno; Elaboración de Material Didáctico, que se constituye en apoyos pedagógicos creados por los docentes; y Proyectos Institucionales, elaborados por las autoridades Directivas y los cuerpos Colegiados de la Institución. En cuanto a los aspectos de cumplimiento a las actividades docentes de planeación en el marco de la RIEMS, en general, los profesores cumplen en un 95%. El personal docente en su mayoría, manifiesta gran disposición para atender el cumplimiento de sus obligaciones contraídas y además se esfuerza por adicionar acciones que van más allá de lo estrictamente exigido. Tales hechos, convergen en resultados positivos a la labor docente. Lo anterior, se refleja en el cumplimiento oportuno del desarrollo de sus actividades áulicas y la evaluación del proceso de aprendizaje. De igual manera, se manifiesta en exposiciones internas y externas, de las destrezas y habilidades alcanzadas por el alumno. En el marco del Programa de Infraestructura de la Educación Media Superior, a partir del año 2009, se han concretado ampliaciones y construcciones al edificio escolar, (que ocupa una superficie de 1-86-77 hectáreas) por lo que actualmente contamos con 12 aulas didácticas, un módulo de tutorías con 12 cubículos una biblioteca, un laboratorio de Informática, un cubículo para Orientación Educativa, un cubículo que será habilitado para atender el Programa de PREVENIMSS, dos módulos de sanitarios, una cancha de Basquet-bol con estructura de arcotecho, un espacio que se habilita para realizar actividades deportivas diversas, un almacén, un módulo de oficinas administrativas, una cancha cívica con estructura de arcotecho, un estacionamiento para el personal, un espacio destinado para funcionar en actividades de CAED (Centro de Atención para estudiantes con discapacidad), diversos espacios que son destinados como áreas verdes, en los que el alumno desarrolla actividades escolares y personales; y recientemente, se construyó el pórtico escolar, mismo que le da identidad a la Institución entre la comunidad.
Orden de atención
Categorías
1 Indicadores académicos
2 Concreción de la RIEMS en el plantel
3 Directivos y planta docente
4 Servicios escolares
5 Instalaciones y equipamiento
6 Programas de mejora y desarrollo
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Disminuir la deserción escolar en un 2%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Implementar la caja de
herramientas mediante el programa
de tutorías
Identificar alumnos en riesgo de
deserción a través del SIAT
Reporte estadístico.
22 de septiembre del 2013
Asignar tutores Oficio de asignación de tutores. 25 de agosto de 2013
Informar a los padres de familia del programa de tutoría.
Invitación. Tríptico
20 de octubre del 2013
Impartir las tutorías individuales y
grupales.
Portafolio de evidencias,
expediente del alumno
20 de diciembre del 2013
PROGRAMAS DE MEJORA
Dar seguimiento a las tutorías. Lista de cotejo, lista de
asistencia
22 de junio de 2014
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Elaboración de la Planeación Didáctica por parte del 80% de los docentes de acuerdo a la RIEMS.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaboración de la Planeación
Didáctica
Reunir a los presidentes de academia
para que inviten a todos los docentes
de la academia para que elaboren su
planeación didáctica en el marco de la
RIEMS.
Lista de asistencia. 22 de agosto de 2013
Entrega oportuna de la planeación al
área académica.
Registro de entrega 15 de octubre de 2013
Lograr que los docentes pares de las
UAC puedan planear en equipo.
Planeación 30 de Octubre de 2013
PROGRAMAS DE MEJORA
Cumplir con la planeación en las
actividades programadas.
Portafolio de evidencias del
alumno.
10 de Diciembre de 2013
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Lograr que el 60% de los docentes elaboren los instrumentos de evaluación indicados en el plan y programa de la asignatura.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Instrumentos de evaluación y
elaboración de material didáctico.
Revisar que los docentes registren en
sus planeaciones didácticas los
instrumentos de evaluación que se
utilizarán durante el parcial.
Planeación académica. 12 de Septiembre de 2013
Entrega oportuna de los instrumentos
de evaluación.
Instrumentos de evaluación. 3 de Noviembre de 2013
Aplicación de los instrumentos de
evaluación y material didáctico.
Portafolio de evidencias del
alumno.
Al finalizar cada una de las
unidades de las UAC
Categoría: Directivos y planta Docente
Meta: Actualización del personal docente de ambos turnos en un 75%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Ofrecer cursos de actualización
docente.
Reunir a los presidentes de academia
para definir los cursos que convengan
para cada academia
Acta 10 de 2013
Publicar convocatoria para el personal
docente.
Circular Acta
13 de junio de 2014
Buscar a los Instructores Solicitudes para los instructores 15 de junio de 2014
Definir calendario de clases y hora. Cronograma 17 de junio de 2014
Registrar a los docentes que pueden
tomar el curso.
Lista de registro 20 de junio de 2014
Iniciar el curso de actualización. Lista de asistencia. 04 de julio de 2014
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Directivos y planta Docente
Meta: Obtener dos constancias de actualización académica directiva
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Cursos de actualización académica. Buscar cursos de actualización. Convocatoria. 10 de junio de 2014
Elegir un curso de actualización. convocatoria 13 de junio de 2014
Definir calendario de clases y hora. Calendario 15 de junio de 2014
Registro de inscripción en un curso Recibo de inscripción. 17 de junio de 2014
Iniciar el curso Lista de asistencia 20 de junio de 2014
Finalizar dos cursos de actualización. Diploma o constancia. 04 de julio de 2014
Categoría: Servicios escolares
Meta: Agilizar el proceso de inscripción y reinscripción semestral en un 70%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Sistematizar la inscripción en el
centro de cómputo de tal forma
que dicho proceso sea más rápido.
Instalar el formato de inscripción en
los equipos del centro de cómputo
para agilizar el proceso de inscripción
y reinscripción.
Formato de inscripción y
reinscripción.
2 de febrero del 2014
Solicitar a las encargadas de control
escolar y el personal administrativo a
su cargo que se presenten en su
horario y turno para llevar a cabo el
proceso.
Oficio de comisión. 15 de enero del 2014
Iniciar el proceso de inscripción y
reinscripción del semestre “A”
Inscripción Febrero del 2014
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Lograr dar mantenimiento al 100% del equipo del laboratorio de cómputo.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Dar servicio a los equipos de
cómputo.
Asignar personal para el servicio de
mantenimiento.
Oficio de asignación 20 de octubre de 2013
Ejecutar el mantenimiento de los
equipos de cómputo.
Bitácora 15 de noviembre de 2013
Actualizar el reglamento de uso de
los equipos de informática.
Reglamento 20 de octubre 2013
Organizar horario para servicio de
mantenimiento
Cronograma 20 de octubre del 2014
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Proveer de Mobiliario al 75% el espacio para tutorías.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar ante los padres de familia
la compra de mobiliario
Reunir a los padres de familia Acta 22 de Febrero del 2014
Cotizar mobiliario y equipo presupuesto 25 de febrero del 2014
Adquirir mobiliario y equipo Nota de compra 2 Marzo del 2014
Instalar mobiliario y equipo Fotografías. 15 de marzo del 2014
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Indicadores académicos
Línea de acción: Implementar la caja de herramientas mediante el programa de tutorías.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Identificar alumnos en
riesgo de deserción a
través del SIAT.
Coordinador
académico
Asignar tutores Coordinador
académico
Informar a los padres de familia del programa de tutoría.
Tutores
Impartir las tutorías
individuales y
grupales.
Tutores
ORGANIZACIÓN
Categoría: Concreción del RIEMS en el plantel
Línea de acción: Elaboración de la Planeación Didáctica.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reunir a los
presidentes de
academia para que
inviten a todos los
docentes de la
academia para que
elaboren su
planeación didáctica
en el marco de la
RIEMS.
Director
Entrega oportuna de
la planeación al área
académica
Profesor
Lograr que los
docentes pares de las
Coordinador
ORGANIZACIÓN
UAC puedan planear
en equipo.
académico
Cumplir con la
planeación en las
actividades
programadas.
Profesor
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Línea de acción: Instrumentos de evaluación y elaboración de material didáctico.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Revisar que los
docentes registren en
sus planeaciones
didácticas los
instrumentos de
evaluación que se
utilizaran durante el
parcial.
Coordinador
Académico.
Entrega oportuna de
los instrumentos de
evaluación.
Profesor
ORGANIZACIÓN
Aplicación de los
instrumentos de
evaluación y material
didáctico.
Profesor
Categoría: Directivos y planta Docente
Línea de acción: Ofrecer cursos de actualización docente.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reunir a los
presidentes de
academia para definir
los cursos que
convengan para cada
academia.
Director
Publicar convocatoria
para el personal
docente.
Buscar los instructores
para la impartición de
cursos.
Definir calendario de
ORGANIZACIÓN
clases y hora.
Registrar a los
docentes que puedan
tomar el curso.
Iniciar el curso de
actualización.
Categoría: Directivos y planta docente
Línea de acción: Cursos de actualización académica.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Buscar cursos de
actualización
Director
Elegir un curso de
actualización
Director
Definir calendario de
clases y hora.
Director
Registro de inscripción
en un curso.
Director
ORGANIZACIÓN
Inicio del curso
Finalizar dos cursos de
actualización.
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O COLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
RECURSOS
TOTAL
PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA
PATRICIA VIRGEN SANTACRUZ DIRECTOR BLANCA ANEL MORENO CÓRDOVA SUBDIRECTOR ACADEMICO
MANUEL ROJAS GARCÍA PSICOLOGO ESCOLAR DULCE MARIA JUPAMEA LÓPEZ COORDINADOR ADMINISTRATIVO
APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL
PARTICIPANTE
CONTROL DE REVISIONES
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN
APROBÓ EL PMC
Nombre y firma