plan de mantenimiento infraestructura aub

8/20/2019 Plan de Mantenimiento Infraestructura Aub

1/76

53

“MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALFONSO UGARTE” DEL DISTRITO DE PAUCARTAMBO,

PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE PASCO”

“PLAN DE MANTENIMIENTO RECURRENTE Y PREVENTIVO PARA

LOS ESPACIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALFONSO

UGARTE BERNAL” DEL DISTRITO DE PAUCARTAMBO – CERRO DE


2/76

53



1. INTRODUCCIÓN.........................................................................................3

2. ANTECENDENTES...................................................................................... 4

3. NOCIONES BÁSICAS.................................................................................. 5

4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA UN BUEN MANTENIMIENTO.........7

5. ORGANIZACIÓN......................................................................................... 86. DIAGNÓSTICO......................................................................................... 11

7. MANTENIMIENTO DE EDIICACIONES! TEC"OS PISOS PAREDES # MUROS!

CERRAMIENTO! ESCALERAS! VIDRIOS! PUERTAS! CERRADURAS! VENTANAS

# RECUBRIMIENTOS................................................................................. 13

8. INSTALACIONES EL$CTRICAS..................................................................24

%. INSTALACIONES "IDRA&LICAS # SANITARIAS..........................................27

1'. MOBILIARIO # E(UIPAMIENTO...............................................................3'

11. ÁREAS E)TERIORES # VERDES .............................................................33

12.LISTADO DE "ERRAMIENTAS # UTENSILIOS BÁSICOS PARA EL

MANTENIMIENTO......................................................................................34

13 "IGIENE 35


3/76

53



“PLAN DE MAN ENIMIEN O RECURREN E Y PREVEN IVO PARA

LOS ESPACIOS DE LA INS I UCIÓN EDUCA IVA “ALFONSO UGAR E

ERNAL” PAUCAR AMBO – CERRO DE PASCO

A. RESUMEN EJECU IVO.

1. IN RODUCCION

Los locales escolares son espacios que deben privilegiarse para poder hacer de

ellos lugares alegres donde se construyan aprendizajes de calidad para la vida.

Convertir a la institución educativa en un lugar que potencie el Buen Vivir es el reto

que el Gobierno ha asumido. As! se justi"ica el #n"asis de estos $ltimos a%os en la

inversión sostenida para el mejoramiento de la in"raestructura educativa. &o

obstante! debido a la alta capacidad de ocupación de los espacios escolares! estos

se deterioran r'pidamente en un entorno que no ha contado con las directrices

adecuadas para el mantenimiento y conservación de los edi"icios escolares.

(sta carencia se debe! en parte! a la "alta de instituciones adecuadas para la

j ió d i d t l d ió d t d id d


4/76

53



Con el "in de garantizar la aplicación del *lan -e +antenimiento ,ecurrente

*reventivo *ara Los (spacios -e La )nstitución (ducativa/AL01&21 3GA,4(/

*A3CA,4A+B1 5 *A2C1! se ha dise%ado t#cnicas y procedimientos que permitan

desarrollar acciones de mantenimiento de una manera pr'ctica! simple y ordenada.

2. AN ECEDEN ES

Ob!"#$%& '! P()* '! M)*"!*#+#!*"% R!-..!*"! Y P.!$!*"#$% P).) L%&

E&/)#%& D! L) I*&"#"-#* E'-)"#$)

Lograr un uso adecuado de las instalaciones y del equipamiento educativo. *rolongar la vida $til del *royecto! minimizando los e"ectos de un inadecuado

cuidado de los espacios y de los recursos p$blicos. Lograr la inserción del *lan -e +antenimiento ,ecurrente *reventivo *ara

Los (spacios -e La )nstitución (ducativa 6AL01&21 3GA,4( B(,&AL/

*A3CA,4A+B1 7 C(,,1 -( *A2C1.

Ó


5/76

53



3. NOCIONES BÁSICAS.

A ¿Qué ! "#$%$&"&$%'(E , -,@,/ + --,+ ?+ +;+, 0+0+ +, +-

<


6/76

RECURRE

NTE

PREVENTI

VO

PREDICTIV

O

CORRECTI

VO

53



N + +,0 +, , +- +-0 ?+ + ,/+, +,

;+, -,-,+ + ?+ , ,- > 0+=++

-,+0=-


7/76

53



L + -,-0+/ Á0+ +/+00+

L 0+,; ;0+ +/ + +0, + +0=- -, ?+-+,/ + - +-0. E ,/+,+,/ 0+=+,/= +;+

0+0+ +, 90 +0 +-/0.

B4 M)*"!*#+#!*"% C%..!"#$% M)5%.:

E + ?+ + 0+,/ +00 +-+,- 0, 0 +

+ /+0+ /+ -,/0-/= + ;@ -

?+ +=+,+, + +/+00 -00 0 9/ +

,/+,+,/ 0+-00+,/+ > 0+=+,/=. R+?+0+ +

,=+0,+ -,/ > + , + ;0 ++-! +


8/76

53



+ + ,+--,+ +0+, 0++ +

0/+ > +++,/ ?+ +/, 9, 0++,/+, ,- +

+/+00. S+ 0+, 0+=+,0 ,/+00- + 0+ F

B; + 0+ +;+ 900 0/+ + ,+ +

,/+,+,/ , ++/0 ?+ +;+, +0 +;0

+, ,//-,+ +-/=.


9/76

53



C, /- /0,0+,/+ > 0+/+,/+ 0 0/++0

, -/-. S;0+ , + 0++ /+0+ + ! -?+

/,+ + +0! -0- 9


10/76

53



car'cter preventivo y de la administración y cali"icación del estado de

conservación del equipamiento y mobiliario escolar.

(l comit# de conservación y mantenimiento del local educativo :ccm; estar'

integrado de la siguiente manera8

(l director o rector! quien lo preside. 3n representante del personal docente! designado por el consejo

t#cnico o el consejo directivo! seg$n sea el caso. -os representantes de los padres de "amilia! elegidos entre los

miembros del comit# central de padres de "amilia.

-os estudiantes de los $ltimos cursos :estos representantes seomitir'n en las instalaciones escolares que "uncionen solo como

jardines de in"antes;.

(n cada establecimiento "uncionar' un solo comit#! luego este propondr'

una agencia de trabajo anual a distintos grupos que en sucesivas jornadas


11/76

53



equipamiento y mobiliario educativo. Gestionar ante las instancias p$blicas respectivas la dotación de

recursos necesarios para el mejoramiento y mantenimiento de la

in"raestructura! equipamiento y mobiliario escolar. 2ugerir una programación para el uso de los recursos económicos

asignados para la dotación! conservación y mantenimiento de lain"raestructura! equipamiento educativo y mobiliario escolar dentro del

rubro que sustituyó a la contribución voluntaria. (mitir su opinión sobre la necesidad de equipos y mobiliario escolar de

la institución educativa p$blica! a trav#s de los "ormularios

proporcionados por la instancia correspondiente en su respectivo

circuito escolar. )denti"icar el mobiliario escolar que requiera mantenimiento y coordinar

su reparación a trav#s de las instituciones educativas que cuenten con

equipamiento para el e"ecto o con los artesanos a"incados en el sector

donde se encuentra el local escolar. Llevar el control del registro de mobiliario escolar a trav#s de la "icha


12/76

53



responsables de8 2olicitar al Comit# de Conservación y +antenimiento

:CC+; de Locales (scolares in"ormación sobre la necesidad o e9cedencia

del material educativo y mobiliario escolar en "unción a las metas de

atención y ocupación de la institución educativa p$blica.

Coordinar con el Comit# de Conservación y +antenimiento de Locales

(scolares y los Comit#s de *adres de 0amilia de a%o o curso las

actividades de mantenimiento y recuperación de la in"raestructura!

mobiliario y equipamiento en uso de la institución educativa.

-isponer y velar por el uso adecuado del mobiliario de las institucioneseducativas p$blicas de acuerdo al grado y nivel para el que ha sido

dise%ado.

2upervisar que el mobiliario y equipamiento no sea utilizado en actividades

que no sean las propias de su uso dentro del local escolar! que no se lo


13/76

53



periodo de vacaciones. (s importante que al inicio del diagnóstico! se logre una

identi"icación consistente de todos los espacios! por ejemplo8 pabellón de aulas!

salón de computación! dirección! secretaria! etc. (stos datos permitir'n una

revisión e"ectiva de todos los lugares y har' posible registrar de manera ordenada

cada uno de los problemas que se vayan encontrando. (sta in"ormación ser' $til

para preparar el plan de intervención y mantenimiento que deber' realizar CC+<

para ello! puede usarse una "órmula de registro simple! que consiste en se%alar

por ejemplo8

(n la sala de computación el conector de la "ila = est' "allando! la energa

es intermitente. Los vidrios de la ventana de la secretara se encuentran rotos. (9iste humedad en la parte baja de la pared del "ondo del aula >. Las jardineras necesitan tierra de sembrado para que las plantas no

mueran.

LO


14/76

53



todas las necesidades y de la gestión del Comit# Conservación y +antenimiento

de Locales (scolares.

#. MAN ENIMIEN O DE EDIFICACIONES$ EC%OS$ PISOS$

PAREDES Y MUROS$ CERRAMIEN O$ ESCALERAS$

VIDRIOS$ PUER AS$ CERRADURAS$ VEN ANAS Y

RECUBRIMIEN OS.

1 EDIFICACIONES

Aqu pondremos atención a las estructuras! es decir8 columnas! vigas!

paredes estructurales! losa de piso! losas de entrepisos! losas de cubierta!

estructura de soporte de los techos< que son el grupo de elementos que

soportan todo lo construido.


15/76

53



yendo de lado! se debe dar aviso inmediato a los t#cnicos responsables

para que realicen una evaluación. (n ese espacio no deben permitirse el

ingreso de estudiantes hasta que se lo declare "uera de peligro por los

respectivos t#cnicos.

(n el caso de estar realizando construcciones nuevas! aumentos oremodelaciones! se debe evitar completamente el acercamiento de los

estudiantes al 'rea de construcción! mediante la colocación de

cerramientos provisionales y se%alización para el e"ecto. &o se debe

ingresar a la edi"icación que est' en proceso de construcción.

Cuando las estructuras son met'licas! es necesario evitar colgar cualquier tipo de elemento a las estructuras de los techos o vigas. Las

estructuras met'licas m's e9puestas se deber'n pintar una vez al a%o

con pintura anticorrosiva! aplicada con brocha. 2i se llegase a encontrar

manchas de ó9ido en la estructura! se proceder' a lijar hasta removerlo!

limpiarlo y luego aplicar la pintura anticorrosiva. 2e deber' revisar que la


16/76

53



de goteras. (n la parte interna! el trabajo debe orientarse a la limpieza

de los cielos rasos o tumbados para eliminar polvos! telara%as.

4ambi#n! a la hora de empezar la acción! se comenzar' por lo m's

sencillo8 pasar un plumero.

L#+/#!) '! "!>%& /)."! #*"!.*): Aunque parezca muy b'sico!la elección de una buena escoba o plumero es "undamental a la

hora de comenzar la limpieza de tumbados y techos. 3na vez

realizada esta tarea! es indispensable no dejar que el polvo se

asiente lo que ocurre casi siempre sobre las paredes! por eso!

luego hay que pasar por los tumbados y paredes una escoba o

plumero envuelto en un trapo blanco y limpio 7que est# bien

sujeto7! y limpiar suavemente los tumbados y paredes. 2e deber'

quitar las pelusas y la tierra del trapo cada vez que este se

encuentre sucio! para no volver a ensuciar lo que ya se limpió.

*ara desalojar el polvo que se ha asentado sobre las paredes! debe


17/76

53



tarea es "'cil8 ubquelas con precisión y utilice varios de los productos

que e9isten en el mercado para tapar las "iltraciones. (stos productos

se seleccionar'n de acuerdo con el tipo de techo que est# instalado.Los techos de planchas de asbesto cemento suelen "isurarse con

rajaduras casi imperceptibles! estas pueden ser reparadas cubriendo la

"isura con l'minas as"'lticas que se colocan de manera sencilla.,ecordar siempre que los techos no son para guardar cosas viejas.

b R!%+!*')#%*!& /).) !( +)*"!*#+#!*"% '! "!>%&: Vigilar la aparición de humedad en techos! paredes! muros y pisos

en "orma de hongos o plantas en los tejados. (vitar la e9istencia de escombros en las super"icies de techos o

azoteas! se deber' remover basura! material! equipos! mobiliario o

cualquier objeto e9istente a "in de lograr un adecuado

escurrimiento de las aguas. 1bservar la presencia de da%os "sicos en los sistemas de

impermeabilización o en las cubiertas ligeras para repararlos

inmediatamente.


18/76

53



en el sitio donde pasa el camión recolector. &unca utilice los techos ni losas para acumular pupitres! muebles

o material did'ctico inservibles. (stos causan da%os en las

planchas o en la losa! adem's de proli"eración de insectos y

animales indeseables.

Cuando las losas de hormigón presentan "iltraciones de agua! sedeber' pedir a la entidad encargada la inmediatamente

impermeabilización de la losa. aga conciencia en los estudiantes y organice campa%as en los

barrios para que no lancen piedras sobre los techos! ya que estas

agujerean las planchas.

4 P#&%&

Los pisos pueden ser de baldosas! cer'micas! de arcilla :rojos;! pinturas

epó9icas! hormigón o adoquines.

(l buen mantenimiento de los pisos es muy importante porque de eso


19/76

53



acortando considerablemente su periodo de vida $til! adem's de

tornarlos resbaladizos y por lo tanto inseguros.

Las manchas de algo regado s deben ser limpiadas con agua! pero con

trapeador! nunca 6baldeando/. 2e pueden utilizar desin"ectantes con el

agua de limpieza. &o usar lquidos o sustancias abrasivas ni 'cidos.

2e debe hacer conciencia en los estudiantes sobre el uso de los

basureros< no arrojar nada al piso ni escupir en #l.

Los pisos en los ba%os deben ser limpiados diariamente! trapeados conagua y desin"ectantes suaves< no utilizar sustancias abrasivas ni 'cidos

(n los pisos de hormigón! igualmente! se debe barrer el polvo sin

baldear! evitando el uso e9cesivo de agua.


20/76

53



*ueden ser de bloque revocado o bloque enlucido. 3n cuidado importante

que debemos observar en estos elementos es que no presenten

desmoronamientos! producto de la humedad o del uso cotidiano< tambi#n

se deber' poner atención en el estado de la pintura. Los muros alojan parte

de nuestras instalaciones :el#ctrica! hidr'ulica y sanitaria; y la humedad que

los a"ecta perjudicar' a estas instalaciones! lo que representa un riesgo

para los edi"icios y sus usuarios.

(n los muros enlucidos o pintados debemos buscar8 descascaramiento de

la pintura! crecimiento de hongos! resquebrajamiento inusual de los

enlucidos! indicadores que muestren presencia de humedad constante en elmuro! producto de una "uga de agua! una tubera rota o en mal estado!

bajantes de agua lluvia o aguas servidas con "iltraciones o mal instaladas.

-ebemos inspeccionar con m's detenimiento en las paredes que dan a los

ba%os! cocinas! llaves de jardn! jardineras y otros elementos que impliquen

manejo de agua. Cuando se encuentren trozos de enlucidos desprendidos


21/76

53



R!-..!*"!: Limpieza periódica! cada semana! del polvo acumulado en

las paredes! sacudiendo con un escobillón de cerdas suaves que no

raye ni da%e la capa de pintura. *asar una "ranela seca por las paredes.

P.!$!*"#$%: *intada de las paredes! una vez al a%o! antes de que inicie

la temporada de clases. (n esta debe utilizarse pintura de esmalte de

piso a techo o dejar una "ranja a manera de zócalo de .DE metro de

alto en pintura de esmalte y hacia arriba con pintura de caucho.

b R!%+!*')#%*!& /).) )().). () $#') "#( '! ()& /).!'!&: Cuando se trate de poner un clavo en las paredes! se debe utilizar

siempre tacos de madera o tacos tipo 0isher para no "isurar el

enlucido de las paredes. Las manchas en las paredes con pintura de caucho o esmalte

suelen desaparecerse al "rotarlas suavemente con un trapo

h$medo. &unca utilice agua de ninguna manera. &unca utilice lquidos abrasivos como diluyente o gasolina para


22/76

53



sacudiendo con un escobillón de cerdas suaves.

&o utilice agua para limpiar las paredes recubiertas. La limpieza con agua puede permitirse una vez por a%o! antes de

que inicien las clases. &o utilice barnices ni sustancias abrillantadoras ni protectoras para

piedras< estas cuando son mal aplicadas! se descascaran y son

di"ciles y costosas de mantener.

Las cer'micas que recubren las paredes de los ba%os deben ser

limpiadas con agua y detergente! diariamente! y dos veces por

semana! se deben utilizar desin"ectantes aplicados con esponjas en las

cer'micas de las paredes. (n los ba%os no utilice sustancias abrasivas

como 'cido muri'tico! una limpieza constante con desin"ectantes

suaves es su"iciente. Las separaciones de los azulejos o cer'micas en

las paredes :lneas que generalmente son de porcelana; se ensucian

con "acilidad< se deben limpiar una vez al mes pasando una esponja y


23/76

53



) T#/% '! +)*"!*#+#!*"%: PREVENTIVO

Las acciones de mantenimiento m's importantes son las que se

realizan de manera preventiva! es decir! antes de que ocurra el deterioro

o la descompostura de los elementos de la in"raestructura y por eso

son! sin duda! los m's e"icaces. (n el caso de cerramientos! puertas y

ventanas estas acciones se concentran en8

Limpieza8 por lo menos dos veces al mes deber' quitarse! con un

plumero! el polvo de puertas y ventanas< los vidrios deben lavarse

con agua jabonosa y luego enjuagarse con agua limpia para

despu#s secarlas con un trapo seco o con papel periódico.

Chequear que los rieles y rodaduras de las ventanas de aluminio

est#n siempre libres de polvo! agua y basura! utilizando un cepillo

peque%o de cerdas suaves. &o hay mejor acción preventiva que el uso adecuado de puertas y


24/76

53



met'licos y actuar antes de que se e9tienda. Veri"icar el estado de las cerraduras! herrajes y picaportes de

puertas y ventanas. Lubricar con aceite apropiado para este "in

cuando sea necesario.

P#*"-.)La pintura es uno de los elementos que su"re un alto nivel de deterioro en

los edi"icios escolares. *ara empezar debemos tener claro que el mejor

mantenimiento es el que evita la agresión que suelen su"rir los muros y

paredes gracias a la acción de escritura y garabateo por parte de los

estudiantes. *or lo tanto! debemos iniciar con un control e9haustivo que

evite los siguientes casos8 Fue los estudiantes rayen! pinten o pintarrajeen las paredes. Fue los estudiantes y tambi#n los adultos que visitan el centro

escolar se arrimen a las paredes o se limpien las manos sudadas o

sucias sobre las paredes. Fue se coloquen carteles con cinta pegante! goma o engrudo

directamente sobre la super"icie pintada :los carteles deben ser


25/76

53



el#ctrica! cajas de control! cables y alambres de energa el#ctrica. -ependiendo

del tama%o del centro educativo! puede haber un cuarto de trans"ormadores

tambi#n. (l mantenimiento del sistema el#ctrico es muy importante debido al

"actor de seguridad y riesgo que implica un incendio generado por una

sobrecarga o un cortocircuito.

(n temas el#ctricos! tenemos que revisar con mucho cuidado lo siguiente8

Las )nstalaciones el#ctricas "orman un sistema integrado por un conjunto

de cables! conectores! interruptores! contactos y equipos instalados tales

como l'mparas y reguladores de voltaje< este sistema! dependiendo del

tama%o del local escolar! puede tener un solo controlador general deenerga :medidor; o un cuarto de trans"ormadores que sirve para distribuir

las cargas el#ctricas necesarias para todo el equipamiento instalado en el

centro escolar.

(l mantenimiento de las )nstalaciones el#ctricas es sumamente necesario

por dos razones8


26/76

53



interruptores. 4odas las llaves! tomas! interruptores o tableros deber'n tener su

tapa y contratapa correspondiente de protección "irmemente

colocada. 3sar guantes aislantes. *reviamente! se deber' veri"icar

el corte de luz del circuito a trabajar.

2e deber'n reponer todas las l'mparas o tubos "luorescentesquemados o da%ados.

*ara desconectar un aparato! h'galo tomando con cuidado la "icha

de cone9ión. &o tire el cable. Controlar el apagado y encendido de circuitos de luz desde los

tableros destinados a tal "in. 2e%alar en el tablero principal los circuitos de luz. &o rebasar las capacidades nominales de las tomas con equipos o

aparatos que tengan potencia superior a ellas. (jemplo8 bombas

el#ctricas! equipos de audio grandes! etc. &o realizar instalaciones con conductores a la vista ni modi"icar la

instalación original. *ara cualquier modi"icación o necesidad de

realizar una nueva instalación el#ctrica se deber' dar aviso a la


27/76

53



posible se debe evitar la e9istencia de instalaciones agregadas

:e9tensiones o multicontactos;! puesto que sobrecarga la

instalación y puede ocasionar sobrecalentamientos o

cortocircuitos! con el riesgo de descargas el#ctricas a las personas

o incendios en los edi"icios. )nstalar se%al#tica de seguridad.

H1 LIMPIEA DEL SISTEMA EL8CRICO&unca dejes acumular el polvo en las instalaciones que est'n e9puestas.

Las l'mparas "luorescentes! "ocos o bombillos deben ser limpiados

periódicamente porque el polvo que se acumula en ellos disminuye lapotencia de la luz.

La limpieza del sistema el#ctrico debe hacerse con "ranelas secas< evtese

el uso de pa%os mojados o impregnados de lquidos! porque estos son

conductores de electricidad y pueden producir una descarga el#ctrica al

personal que est# limpiando.


28/76

53



desalojar las aguas negras y las que se acumulan por e"ectos de las lluvias.

La "alta de mantenimiento en las instalaciones hidr'ulicas y sanitarias ocasionan

graves da%os a la in"raestructura escolar! puesto que el agua corroe

pr'cticamente todos los materiales! principalmente la pintura! y genera

e"lorescencias que cuando se secan a"ectan al sistema respiratorio de losestudiantes. (n la mayora de los casos! la humedad en los muros y paredes

genera presencia de hongos que a"ectan la salud de quienes habitan en el

edi"icio.

2i el agua limpia ocasiona da%os considerables! la presencia de "allas en el

sistema de desage de aguas negras complica a$n m's la salud de los

estudiantes y docentes. 3n $ltimo punto a considerar! y no por ello menos

importante! es la p#rdida de agua que se produce por ca%eras rotas! tanques de

aguas con "ugas o llaves que gotean! hecho que genera dos e"ectos que deben

evitarse! por un lado el incremento de la "actura de provisión del servicio y por

otro! la a"ectación al medio ambiente por el desperdicio injusti"icado del lquido


29/76

53



uso de las mismas semanalmente. Cambiar periódicamente los cauchos de las llaves! los "lotantes de los

tanques de los inodoros que pierdan agua y cadenas de accionamiento de

tanques de agua si estas estuvieran rotas. &o echar al sistema elementos sólidos :algodón! papel! etc.; que

provoquen taponamientos en las instalaciones. Las cone9iones est'ndise%adas y construidas para permitir solo el paso de lquidos o materiales

degradables. 2i se tapa el lavatorio o ducha! limpiar la rejilla del desage o de piso. ,eponer y atornillar las rejillas de pisos en ba%os! cocina y piletas de

patios.

J1 R!%+!*')#%*!& /).) !( +)*"!*#+#!*"% '! #&"!.*)& Veri"icar periódicamente las condiciones de limpieza de la tapa

para prevenir que el agua se contamine con insectos o

desperdicios. (vitar la o9idación de la tapa! para ello! se debe pintar


30/76

53



(s necesario que se contrate a personal especializado para que

vace mediante bombeo y transporte el sedimento de la "osa

s#ptica de su pozo! dado que deben cumplirse ciertas normas

con los residuos resultantes. Conviene supervisar la limpieza para

asegurar que se haga debidamente. *ara sacar todo el material

del pozo! se tiene que dispersar la capa de impurezas y mezclar

las capas de sedimento con la parte lquido del tanque para

"acilitar su vaciado lo m's completo posible. 3sualmente! esto se

logra a presión en el "ondo del tanque. La "osa s#ptica debe

limpiarse a trav#s de la boca central de acceso y no por los

portillos de inspección de los desviadores! ya que esto puededa%ar los desviadores internos del pozo! "undamentales para su

buen "uncionamiento.

J4 C+% '!*3!"). 5 (#+/#). !( ")*@-! '! )-) '! () !&-!()

*asos a seguir en la limpieza del tanque de agua cada = o J meses8


31/76

53



asegurar el e"ecto de la solución desin"ectante. Luego evacuar el

contenido del tanque por las llaves! as se desin"ectar'n tambi#n. Abrir la llave de ingreso del agua al tanque y llenarlo para su uso

habitual. &o olvidar colocar la tapa del tanque y asegurarla. -e ella depende

que el tanque se mantenga limpio m's tiempo.

1*. MOBILIARIO Y E+UIPAMIEN O

101 C)(#3#)#* '!( +%b#(#).#% !&%().

(l mobiliario escolar por el estado de conservación en que se encuentre

podr' ser cali"icado de la siguiente manera8

A BUEN ESTADO: (st' en óptimo estado de conservación y re$ne

condiciones "avorables para su uso.B RECUPERABLE: Aquellos que debido al uso presentan de"iciencias

de conservación y que! a trav#s de trabajos de mantenimiento!

reparación! limpieza y rehabilitación! pueden cumplir la "unción


32/76

53



La instituciones (ducativas bene"iciadas con mobiliario e9cedente ser'n

los responsables del proceso de reparación! recuperación y traslado de

dicho mobiliario a su local educativo y presentar'n a la autoridad del local

educativo donante el documento habilitante! entregado por unidad

administrativa del circuito escolar.

1021 D!&"#*% '!( +%b#(#).#% #..!-/!.)b(!

Las instituciones educativas p$blicas que cuenten con mobiliario

inservible e irrecuperable previa cali"icación y opinión del Comit#

de )n"raestructura y +obiliario (scolar! mediante acta proceder'n adarlo de baja! debiendo actualizar el inventario correspondiente!

dando cuenta a la unidad administrativa del circuito escolar.

R!%+!*')#%*!&:

Ajustar! reparar o reponer partes "altantes antes de que se


33/76

53



(l comit# encargado deber' instruir al personal responsable de la limpieza

del plantel para que mantenga limpios todos los pupitres y dem's

mobiliario que sea necesario para el desarrollo de la jornada escolar!

antes del inicio de esta.

Los docentes y estudiantes deber'n guardar el mobiliario al "inalizar la

jornada diaria de estudio para protegerlos de alguna inclemencia del

medio ambiente! especialmente en los centros educativos donde hay

lluvias constantes! mucha humedad u otros riesgos como plagas.

1041 C-)*'% !( !*".% !'-)"#$% &!) /.!&")'% /).) !$!*"%&:A (l CC+ de cada centro educativo deber' con"ormar una

comisión especial para estos casos.B Con"ormada la comisión! se deber' marcar el mobiliario que va

a ser sacado de su lugar habitual.C (l mobiliario que no se va a utilizar deber' ser guardado el da


34/76

53



,evisar periódicamente juegos :hamacas! resbaladeras! etc.;!

detectando la e9istencia de astillas! partes sólidas o da%adas que puedan

causar heridas a los estudiantes. -e encontrarse una anomala! se debe

reparar o cambiar las partes da%adas. Veri"icar ramas de 'rboles que no obstruyan cables! canaletas! ni

presionen sobre techos ni sean un peligro para la zona de seguridad. Cortar periódicamente el c#sped y las plantas. *ara el uso de maceteros! se recomienda no colocarlos directamente

sobre el piso de baldosa! sino usar un plato in"erior que recoja las aguas<

esto evita manchas en el piso. (n todas las 'reas de tierra! a e9cepción de las Losas de Concreto!

sembrar paulatinamente alg$n tipo de planta rastrera o cubre suelo tipoc#sped o similar! de "'cil mantenimiento. Con esta medida se logra reducir

la presencia de polvo en el ambiente y el lodo. 2embrar tambi#n en los taludes de protección! si e9isten. Asimismo! en las 'reas de tierra! sembrar 'rboles "rondosos< pero

siempre hay que considerar el tema del crecimiento de las races. -esbrozar continuamente la maleza alrededor de las edi"icaciones< la


35/76

53



continuación un listado tentativo8

(scobas (scobillón :palo largo con e9tensiones; de cerda suave *lumero Cepillo peque%o de cerdas suaves 0ranelas Baldes varios tama%os Brochas varias medidas ,ecogedor de basura peque%o y grande +anguera para agua 5 desin"ectantes Kuego de herramientas b'sicas :martillo! destornilladores planos y

estrellas! pinzas alicantes! serrucho! etc.; 4aladro y brocas Cinta aislante (sp'tula mediana y grande 0le9ómetro 4ijeras para podar ,astrillo 0undas de basura grandes 2aquillos


36/76


37/76

53



2i la unidad educativa se encuentra cerca de ros donde

e9ista peligro de desbordamiento. 2i la unidad educativa se encuentra cerca de cuevas o meandros de

ros que no sean estables. -etectar si se encuentra en una zona que presente "allas geológicas

activas. -etectar si se encuentra cerca a barrancas! ca%ones susceptibles a

erosión y asociados a intensas precipitaciones pluviales. -etectar si el terreno presenta erosión severa! con zanjas pro"undas a

una distancia de EE metros de separación desde la unidad educativa. -etectar la posibilidad de deslizamientos del suelo en o sobre el

edi"icio escolar. -etectar la ubicación de depósitos de basura y@o plantas de

tratamiento de aguas negras! las que deberan ubicarse mnimo a >EE

metros del establecimiento educativo. -etectar si el establecimiento educativo ha sido construido sobre

'reas de relleno provenientes de residuos industriales! qumicos o

contaminantes.


38/76

53



libres de peligro. Busque protección debajo de muebles resistentes que est#n lejos de

ventanas o vidrios. Al#jese de edi"icaciones! muros! columnas el#ctricas! monumentos!

entre otros. Cierre las llaves de gas! agua y electricidad. 2ea solidario con los semejantes "rente a la emergencia.

D!&/-=& '! -* &+%: +antenga la calma. (st# preparado para casos de r#plicas. Veri"ique si hay heridos y practique primeros au9ilios. &o camine descalzo ni a oscuras. Controle que no hayan p#rdidas de agua! gas y electricidad. 1bserve si el edi"icio est' deteriorado y act$e de manera ordenada. &o vuelva a entrar a edi"icios da%ados! procure alejarse de estos. &o use! salvo casos de e9trema necesidad! tel#"onos! vas de

transporte o servicios p$blicos. &o encienda "ós"oros ni conecte llaves el#ctricas. *rocure estar in"ormado a trav#s de cualquier medio de comunicación


39/76

53



&o utilice ascensores ni montacargas ya que puede quedar atrapado. 2i se queda atrapado! cubra la base de la puerta para evitar el ingreso

de humo y deje una se%al en la ventana. Ante la presencia de humo! salga gateando para ser rescatado. &o traspase ventanas. (spere todo lo posible para ser rescatado. Veri"ique la ausencia de personas antes de abandonar el lugar.

&o transporte bultos! en primer lugar vele por su seguridad. ,e$nase en el e9terior con sus compa%eros en el punto de reunión

"inal convenido! si alguien "alta! d# aviso a los bomberos.

1". ALGUNAS SUGERENCIAS SOBRE EL USO RACIONAL DE

LOS SERVICIOS EN LOS LOCALES ESCOLARES161 U&% .)#%*)( '!( )-) (vite goteos dejando innecesariamente correr el agua. Arregle los arte"actos sanitarios que produzcan p#rdida de agua como8

inodoros! lavatorios y llave. :(jemplo8 un inodoro puede derrochar E

litros de agua en IJ horas;. Cierre las llaves mientras no se usa el agua.


40/76

53



1#. RECOMENDACIONES PARA PROMOVER EL RECICLAJE

DE BASURA

(s muy importante que los centros educativos implementen un programa de

reciclaje de basura! el cual puede inicialmente constar de lo siguiente8

Capacitación de uno o varios pro"esores en procesos de reciclaje. )nventivos a los estudiantes para que se inclinen por conocer y

participar en los procesos de reciclaje de desechos sólidos. Contar con los tachos de acopio de desechos de acuerdo a la norma

establecida8 un tacho para la basura org'nica! otro para el desecho de

papel y cartones! otro tacho para desperdicios de vidrio y latas y otrotacho para el desperdicio de pl'sticos. 3bicados en grupos :uno de cada

tipo en cada grupo; y en sitios estrat#gicos del centro educativo. Crear concursos que estimulen los procesos de reciclaje en el centro

educativo con la participación de estudiantes! docentes y la comunidad.


41/76

53



-epositar basura en"undada en los sitios asignados por la empresa

recolectora de desechos solidos.

D AS ALTERNOS

0regado de pasillos! accesos! aulas de clase! escaleras e ingreso al plantel.,iego controlado de plantas decorativas.Limpieza de laboratorios que no son de uso diario.

SEMANAL

Limpieza de polvo en armarios y muebles altos.

Limpieza de puertas.Limpieza de repisas.Limpieza de auditorio :y despu#s de cada uso;.(liminación de pintadas! manchas! sucios de paredes.

QUINCENAL Limpieza de basura y barridos de Losas de Concreto.

MENSUAL

Limpieza de polvo de mapas y material did'ctico a la vista.Limpieza de ventanas! marcos! cortinas.

Limpieza de polvo de libros y estanteras.Limpieza de paredes.Limpieza de aceras e9teriores.*oda de plantas y 'rboles.

TRIMESTRAL

Limpieza de zonas altas! luminarias! paredes! techos.4ratamiento contra cucarachas e insectos.Limpieza de muros de cerramiento.


42/76

53

“MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALFONSO UGARTE” DEL DISTRITO DEPAUCARTAMBO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE PASCO”

1H2 TABLAS DE VALORACIÓN DE AREAS CONSTRUIDAS

12+3+ FECA. 12+4+ PROVINCIA. 12+5+ DISTRITO.

12++ N'"6- * /# I+E+. 12+7+12+2+ P

A

B

E

L

L

O

N.

12+8+

12+19+

AREA.

12+11+

12+1:+

INFRAE

S

T

R

U

C

T

U

12+13+

TIPO

M

AT

ER

IA

L

12+14+ ESTA

DO

12+15+

C

12+1+ DIAGNOSTICO ;U!'


43/76

53


R

A

12+:5+

ESTRUC

T

U

R

A

M.IN. or

mig

ón

Arm

ado

18.27.

18.28.

18.2%.

18.3'.

18.31. 18.32.

M.=J. +et

'lic

a

18.35.

18.36.

18.37.

18.38.

18.3%. 18.4'.

M.JI. +ad

era

18.43.

18.44.

18.45.

18.46.

18.47. 18.48.

M.>E. 1tro

s.

18.51.

18.52.

18.53.

18.54.

18.55. 18.56.

12+57+

TECO

?

C

U

BI

E

R

T

A

M.>M. Ciel

os

raso

s

18.5%.

18.6'.

18.61.

18.62.

18.63. 18.64.

M.NN. 4eja 18.67.

18.68.

18.6%.

18.7'.

18.71. 18.72.

M.DJ. +ad

era

18.75.

18.76.

18.77.

18.78.

18.7%. 18.8'.

M.MI. 1tro

s. 18.83. 18.84.

18.85.

18.86.

18.87. 18.88.

12+28+ M.E. +ad 18.%1. 18.%2. 18.%3. 18.%4. 18.%5. 18.%6.


44/76

53


PISOS

era M.M. Cer

'mi

ca

18.%%.

18.1''.

18.1'1.

18.1'2.

18.1'3. 18.1'4.

M.EN. Ce

men

to

18.1'7.

18.1'8.

18.1'%.

18.11'.

18.111. 18.112.

M.J. 1tro

s.

18.115.

18.116.

18.117.

18.118.

18.11%. 18.12'.

12+1:1+PAREDE

S

M.II. Ladr

illo

18.123.

18.124.

18.125.

18.126.

18.127. 18.128.

M.=E. +ad

era

18.131.

18.132.

18.133.

18.134.

18.135. 18.136.

M.=M. or

mig

ón

arm

ado

18.13%.

18.14'.

18.141.

18.142.

18.143. 18.144.

M.JN. 1tro

s.

18.147.

18.148.

18.14%.

18.15'.

18.151. 18.152.

12+153+

INSTAL

ACI

O

N

M.>J. )nter

rupt

ores

18.155.

18.156.

18.157.

18.158.

18.15%. 18.16'.

M.NI. 4om

acor

rient

es

18.163.

18.164.

18.165.

18.166.

18.167. 18.168.

M.DE. 0oc 18.171.18.172. 18.173. 18.174. 18.175. 18.176.


45/76

53


E

S

EL

@

C

T

RI

C

A

S

os

ahor

rado

res

M.DM. 0oc

os

est'

ndar

18.17%.

18.18'.

18.181.

18.182.

18.183. 18.184.

M.MN. L'm

para

s

"luor

esc

ente

18.187.

18.188.

18.18%.

18.1%'.

18.1%1. 18.1%2.

M.J. 4ub

era

s

18.1%5.

18.1%6.

18.1%7.

18.1%8.

18.1%%. 18.2''.

M.IEI. Cab

les

18.2'3.

18.2'4.

18.2'5.

18.2'6.

18.2'7. 18.2'8.

M.IE. ,e"l

ecto

res

18.211.

18.212.

18.213.

18.214.

18.215. 18.216.

M.IM. *un

to

de

voz

y

dato

18.21%.

18.22'.

18.221.

18.222.

18.223. 18.224.


46/76

53


s

M.IIN. *an

el

distr

ibuc

ión

18.227.

18.228.

18.22%.

18.23'.

18.231. 18.232.

M.I=J. 1tro

s8

18.235.

18.236.

18.237.

18.238.

18.23%. 18.24'.

12+:41+

VIDRIO

S

M.IJI. Alu

mini

o

18.243.

18.244.

18.245.

18.246.

18.247. 18.248.

M.I>E. Vidri

o

18.251.

18.252.

18.253.

18.254.

18.255. 18.256.

M.I>M. 1tro

s818.25%.

18.26'.

18.261.

18.262.

18.263. 18.264.

12+:5+

PUERTA

S

M.INN. +ad

era

18.267.

18.268.

18.26%.

18.27'.

18.271. 18.272.

M.IDJ. 1tro

s8

18.275.

18.276.

18.277.

18.278.

18.27%. 18.28'.

12+:21+

PINTUR

A

M.IMI. (sm

alte

18.283.

18.284.

18.285.

18.286.

18.287. 18.288.

M.IE. Anti

corr osiv

a

18.2%1.

18.2%2.

18.2%3.

18.2%4.

18.2%5. 18.2%6.

M.IM. 1tro

s8

18.2%%.

18.3''.

18.3'1.

18.3'2.

18.3'3. 18.3'4.


47/76

53


12+395+

INSTAL

ACI

O

N

E

S

S

A

N

IT

A

RI

A

S+

M.=EN. )nod

oro

18.3'7.

18.3'8.

18.3'%.

18.31'.

18.311. 18.312.

M.=J. Lav

ama

nos

18.315.

18.316.

18.317.

18.318.

18.31%. 18.32'.

M.=II. 3rin

ario

18.323.

18.324.

18.325.

18.326.

18.327. 18.328.

M.==E. Gri"

era

18.331.

18.332.

18.333.

18.334.

18.335. 18.336.

M.==M. 4ub

era

s

18.33%.

18.34'.

18.341.

18.342.

18.343. 18.344.

M.=JN. Beb

eder

os

18.347.

18.348.

18.34%.

18.35'.

18.351. 18.352.

M.=>J. 1tro

s8

18.355.

18.356.

18.357.

18.358.

18.35%. 18.36'.

12+31+

MOBILI

ARI

O

M.=NI. +es

as

M.=N=.

M.=NJ.

18.365.

18.366.

18.367. 18.368.

M.=DE. 2illatipo

secr

etari

a

M.=D.

M.=DI. 18.373.

18.374.

18.375. 18.376.


48/76

53


Y

E

QU

IP

A

M

IE

N

T

O

M.=DM. 2illa

tipo

gere

ncia

M.=D.

M.=ME.

18.381.

18.382.

18.383. 18.384.

M.=MN. 2illa

com

edor

M.=MD.

M.=MM.

18.38%.

18.3%'.

18.3%1. 18.3%2.

M.=J. 2illa

estu

dian

te

M.=>.

M.=N.

18.3%7.

18.3%8.

18.3%%. 18.4''.

M.JEI. 2illa

apil

ables

M.JE=.

M.JEJ.

18.4'5.

18.4'6.

18.4'7. 18.4'8.

M.JE. (scr

itori

o

para

com

puta

dora

M.J.

M.JI.

18.413.

18.414.

18.415. 18.416.

M.JM. (scr

itori

o

o"ici

na

M.J.

M.JIE.

18.421.

18.422.

18.423. 18.424.

M.JIN. Co

mpu

M.JID.

M.JIM.

18.42%. 18.43'. 18.431. 18.432.


49/76

53


tado

ras

M.J=J. ,ep

isas

M.J=>.

M.J=N.

18.437.

18.438.

18.43%. 18.44'.

M.JJI. )mpr

esor

as

M.JJ=.

M.JJJ.

18.445.

18.446.

18.447. 18.448.

M.J>E. Oit

labo

rato

rio

M.J>.

M.J>I.

18.453.

18.454.

18.455. 18.456.

M.J>M. Clós

et o

estanter

a

M.J>.

M.JNE.

18.461.

18.462.

18.463. 18.464.

M.JNN. Casi

llero

s

M.JND.

M.JNM.

18.46%.

18.47'.

18.471. 18.472.

M.JDJ. Bas

urer

os

M.JD>.

M.JDN.

18.477.

18.478.

18.47%. 18.48'.

M.JMI. *upi

tres

M.JM=.

M.JMJ.

18.485.

18.486.

18.487. 18.488.

M.JE. *iza

rrón

M.J.

M.JI.

18.4%3.

18.4%4.

18.4%5. 18.4%6.

M.JM. Ca

mill

M.J.

M.>EE.

18.5'1.

18.5'2.

18.5'3. 18.5'4.


50/76

53


a

M.>EN. Arm

ario

med

ico

M.>ED.

M.>EM.

18.5'%.

18.51'.

18.511. 18.512.

M.>J. Arc

hiva

dor

M.>>.

M.>N.

18.517.

18.518.

18.51%. 18.52'.

M.>II. Coci

na

M.>I=.

M.>IJ.

18.525.

18.526.

18.527. 18.528.

M.>=E. 1tro

s8

M.>=.

M.>=I.

18.533.

18.534.

18.535. 18.536.

12+537+

SEALI

A

CI

Ó

N

M.>=M. -e

adv

erte

ncia

M.>=.

M.>JE.

18.541.

18.542.

18.543. 18.544.

M.>JN. -e

proh

ibici

ón

M.>JD.

M.>JM.

18.54%.

18.55'.

18.551. 18.552.

M.>>J. -e

eme

rgen

cia

M.>>>.

M.>>N.

18.557.

18.558.

18.55%. 18.56'.

M.>NI. -e

ubic

ació

n

M.>N=.

M.>NJ.

18.565.

18.566.

18.567. 18.568.


51/76


52/76

53


12+93+ TABLAS DE VALORACIÓN DE AREAS EKTERIORES

12+94+ FECA. 12+95+ PROVINCIA. 12+9+ DISTRITO.12+97+ N'"6- * /#

I$!%&%u&$

E*u#%&=#.

12+92+

12+98+ D&-&$. 12+19+12+11+

PABELL

O

N.

12+1:+

12+13+

AREA.

12+14+

12+15+

INFRAE

ST

R

U

C

T

UR

A

12+1+

TIPO

M

AT

E

RI

AL

12+17+ ESTA

DO

12+12+

C

12+18+ DIAGNOSTICO ;U!'


53/76


54/76

53


MI

N

E

R

A

S>

C+0-

18.677.

A?:,

18.678.

18.67%.

18.68'.

18.681.

18.682. 18.683.

18.685.

P0-+,

/

18.686.

18.687.

18.688.

18.68%.

18.6%'. 18.6%1.

18.6%3.

S+

,

/0

18.6%4.

18.6%5.

18.6%6.

18.6%7.

18.6%8. 18.6%%.

18.7'1.

P+0

18.7'2.

18.7'3.

18.7'4.

18.7'5.

18.7'6. 18.7'7.

18.7'%.

O/0F

18.71'.

18.711.

18.712.

18.713.

18.714. 18.715.

12+71+

TANQUE

CIST

E

R

18.717.

M0

I,/

+0

0

+

18.718.

18.71%.

18.72'.

18.721.

18.722. 18.723.

18.725. 18.726.18.727. 18.728. 18.72%. 18.73'. 18.731.


55/76

53


N

A

M0

E

/+0

0+

18.733.

C+00+0:

18.734.

18.735.

18.736.

18.737.

18.738. 18.73%.

18.741.

A--+0

18.742.

18.743.

18.744.

18.745.

18.746. 18.747.

18.74%.O/0F

18.75'.

18.751.

18.752.

18.753.

18.754. 18.755.

12+75+

TANQUE

EL

E

C

A

DO

18.757.

M0

I,/

+0

0

+

18.758.

18.75%.

18.76'.

18.761.

18.762. 18.763.

18.765.M0

E

/+

18.766.

18.767.

18.768.

18.76%.

18.77'. 18.771.


56/76

53


0

0+

18.773.

C+00+0:

18.774.

18.775.

18.776.

18.777.

18.778. 18.77%.

18.781.

E-+0

18.782.

18.783.

18.784.

18.785.

18.786. 18.787.

18.78%.

A--+0

18.7%'.

18.7%1.

18.7%2.

18.7%3.

18.7%4. 18.7%5.

18.7%7.O/0F

18.7%8.

18.7%%.

18.8''.

18.8'1.

18.8'2. 18.8'3.

12+294+

AULA

E

TE

RI

OR

C

O

18.8'5.

"0<

,

A0

18.8'6.

18.8'7.

18.8'8.

18.8'%.

18.81'. 18.811.

18.813.

M+/-

18.814.

18.815.

18.816.

18.817.

18.818. 18.81%.

18.821.

M+0

18.822.

18.823.

18.824.

18.825.

18.826. 18.827.


57/76

53


M

N

Y

JU

E

G

O

18.82%.

A--+0

18.83'.

18.831.

18.832.

18.833.

18.834. 18.835.

18.837.

O/0.

18.838.

18.83%.

18.84'.

18.841.

18.842. 18.843.

12+244+

INSTAL

A

CIO

N

18.845.

I,/+00/

0

+

18.846.

18.847.

18.848.

18.84%.

18.85'. 18.851.

18.853.

T-00

+

18.854.

18.855.

18.856.

18.857.

18.858. 18.85%.


58/76

53


ES

EL

@C

T

RI

C

A

S

,/

+18.861.

-

0

0

0+

18.862.

18.863.

18.864.

18.865.

18.866. 18.867.

18.86%.

-

+

/

,

0

18.87'.

18.871.

18.872.

18.873.

18.874. 18.875.

18.877.

L0

0

+

18.878.

18.87%.

18.88'.

18.881.

18.882. 18.883.


59/76

53


-+

,/

+18.885.

T;+0:

18.886.

18.887.

18.888.

18.88%.

18.8%'. 18.8%1.

18.8%3.

C;+

18.8%4.

18.8%5.

18.8%6.

18.8%7.

18.8%8. 18.8%%.

18.%'1.

R++-/0

+

18.%'2.

18.%'3.

18.%'4.

18.%'5.

18.%'6. 18.%'7.

18.%'%.

G+,+00

18.%1'.

18.%11.

18.%12.

18.%13.

18.%14. 18.%15.

18.%17.

A-+/

18.%18.

18.%1%.

18.%2'.

18.%21.

18.%22. 18.%23.

18.%25.

M+0

18.%26.

18.%27.

18.%28.

18.%2%.

18.%3'. 18.%31.

18.%33.

O/0F

18.%34.

18.%35.

18.%36.

18.%37.

18.%38. 18.%3%.

12+849+POSTES

18.%41.M+/-

18.%42.

18.%43.

18.%44.

18.%45.

18.%46. 18.%47.

18.%4%.

"0<

18.%5'.

18.%51.

18.%52.

18.%53.

18.%54. 18.%55.


60/76

53


,18.%57.

M+0

18.%58.

18.%5%.

18.%6'.

18.%61.

18.%62. 18.%63.

18.%65.

O/0F

18.%66.

18.%67.

18.%68.

18.%6%.

18.%7'. 18.%71.

12+87:+

PUERTA

S

18.%73.

M+0

18.%74.

18.%75.

18.%76.

18.%77.

18.%78. 18.%7%.

18.%81.

"+00

18.%82.

18.%83.

18.%84.

18.%85.

18.%86. 18.%87.

18.%8%.

T;

+

/0

-

/

0

18.%%'.

18.%%1.

18.%%2.

18.%%3.

18.%%4. 18.%%5.

18.%%7.

O/0F

18.%%8.

18.%%%.

18.1'''.

18.1''1.

18.1''2. 18.1''3.

12+1994+

PINTUR

A

18.1''5.

E/+

18.1''6.

18.1''7.

18.1''8.

18.1''%.

18.1'1'. 18.1'11.

18.1'13.A,/-00

=

18.1'14.

18.1'15.

18.1'16.

18.1'17.

18.1'18. 18.1'1%.


61/76

53


18.1'21.

O/0F

18.1'22.

18.1'23.

18.1'24.

18.1'25.

18.1'26. 18.1'27.

12+19:2+

VEGETA

CI

Ó

N

18.1'2%.

P,/

O0

,

+,

/

+

18.1'3'.

18.1'31.

18.1'32.

18.1'33.

18.1'34. 18.1'35.

18.1'37.

C+

18.1'38.

18.1'3%.

18.1'4'.

18.1'41.

18.1'42. 18.1'43.

18.1'45.

O/0F

18.1'46.

18.1'47.

18.1'48.

18.1'4%.

18.1'5'. 18.1'51.

12+195:+

LOSAS

D

E

C

ON

C

18.1'53.

"0<

,

0

18.1'54.

18.1'55.

18.1'56.

18.1'57.

18.1'58. 18.1'5%.

18.1'61.

S+

18.1'62.

18.1'63.

18.1'64.

18.1'65.

18.1'66. 18.1'67.


62/76

53


R

ET

O

D

E

P

,

/

018.1'6%.

A--+0

18.1'7'.

18.1'71.

18.1'72.

18.1'73.

18.1'74. 18.1'75.

18.1'77.

O/0F

18.1'78.

18.1'7%.

18.1'8'.

18.1'81.

18.1'82. 18.1'83.

12+1924+

CERCO

P

E

RI

M

@T

RIC

O

18.1'85.

"0<

,

A0

18.1'86.

18.1'87.

18.1'88.

18.1'8%.

18.1'%'. 18.1'%1.

18.1'%3.

M+/-

18.1'%4.

18.1'%5.

18.1'%6.

18.1'%7.

18.1'%8. 18.1'%%.

18.11'1.

M+0

18.11'2.

18.11'3.

18.11'4.

18.11'5.

18.11'6. 18.11'7.

18.11'%. 18.111'.18.1111. 18.1112. 18.1113. 18.1114. 18.1115.


63/76

53


O/0.

12+111+

VARIOS

18.1117.

R++,

+

@

,/

18.1118.

18.111%.

18.112'.

18.1121.

18.1122. 18.1123.

18.1125.

L:,+

L

+

C

,-

0+/

18.1126.

18.1127.

18.1128.

18.112%.

18.113'. 18.1131.

18.1133.

O/0F

18.1134.

18.1135.

18.1136.

18.1137.

18.1138. 18.113%.

12+1149+

1H111 TABLAS DE ELABORACIÓN PARA PLAN DE INTERVENCIÓN

1+1+ FECA. 1+:+ PROVINCIA. 1+3+ DISTRITO.1+4+ N'"6- * /# I$!%&%u&$

E*u#%&=#.

1.5.


64/76

53


1++ D&-&$. 1.7. 1+2+ P

A

B

E

L

L

O

N

.

1.%. 1.1'.

1+11+ A

R

E

A

.

1.12. 1.13.

1+14+ EDIFICACIÓN

1.15. TIPO DE

MANTENI

MIENTO

1.16. GUIA

1.17. OBS

1.22. T

@

C

N

IC

O

O

P

E


65/76

53


12+1143+

1(. AC A DE CONFORMACIÓN DEL COMI ' DE CONSERVACIÓN Y MAN ENIMIEN O DE LOCALES

ESCOLARES / CCM

.. (n la institución educativa .................................................................! siendo las .............. horas del mes de ...............................

del a%o IE=! se reunieron los *adres de 0amilias para con"ormar el C1+)4P -( C1&2(,VAC)Q& +A&4(&)+)(&41! instancia

encargada de veri"icar y ejecutar las acciones de prevención y mantenimiento recurrente del local educativo y de su equipamiento con

el objetivo de que este brinde un e"iciente servicio..I..=. (l CC+ queda con"ormado de la siguiente manera8

.J. -irector8 .>. C.C.

.N. ,epresentante docente8 .D. C.C.

.M. *adre de "amilia8 .. C.C.

.E.*adre de "amilia8 .. C.C.

.I.(studiante1%.13.

.J.(studiante1%.15.

1%.16.

.D.2iendo las..........horas se da por terminada la reunión


66/76

53


.M... *ara constancia de lo actuado! se registran las "irmas de los asistentes.

.IE.

.I.

.II.

.I=.

.IJ.

.I>.

.IN.

.ID.

.IM.

2*. ESPECIFICACIONES 'CNICAS PARA EL MAN ENIMIEN O DE LAS UNIDADES EDUCA IVAS

SEG)N EL NUEVO ES ÁNDAR DE INFRAES RUC URA

2*.1. -e acuerdo al listado del presupuesto antes indicado! se detalla lo siguiente8IE.I.

204 M)*"!*#+#!*"% .!-..!*"!: Limpieza de pisos de hormigón! granito lavado! porcelanato! cer'mica! baldosa! etc. (ste mantenimiento se lo har'

todos los das.IE.J.IE.>. M)"!.#)(!& ) -"#(#).&!: (scoba! recogedor de basura! cepillo! esp'tula! trapeador! detergente! cloro y@o

desin"ectante.IE.N.20 M%'% '! !!-"). !( ".)b)%: *rimero se procede a barrer bien los pisos! sacando con la esp'tula los elementos

que se encuentren pegados< luego recogemos la basura para pasar el trapeador con agua y desin"ectante< si se mantienen


67/76

53


manchas u otro tipo de suciedad! tendremos que pasar el cepillo con detergente y@o cloro! restregando "uertemente hasta que

salga la mancha. 4omar en cuenta que este trabajo se lo debe realizar cuando no e9ista circulación de personas! para que se

pueda secar bien y no se vuelva a ensuciar.

IE.M.

Limpieza de paredes y@o muros de ladrillo! bloque y@o pre"abricados. (ste mantenimiento se lo har' cada semana.IE..IE.E. M)"!.#)(!& ) -"#(#).&!: (scalera telescópica! escobillón de plumas o similar! escobillón de cerdas pl'sticas!

cepillo! manguera con agua! detergente y@o desin"ectante.2011IE.I. M%'% '! !!-"). !( ".)b)%: *rimero se limpia bien el polvo con el escobillón de plumas! luego mojamos la

pared con agua y manguera! procedemos a restregar bien con el escobillón de cerdas pl'sticas hasta que est# bien limpia!

para luego enjuagar con la manguera. 2i queda alguna mancha! tendremos que pasar el cepillo con detergente y@o cloro!

restregando "uertemente hasta que salga la mancha.IE.=. Limpieza de puertas y ventanas de hierro! aluminio! etc. (ste mantenimiento se lo har' cada mes.

IE.J.IE.>. M)"!.#)(!& ) -"#(#).&!: 0ranelas o trapos limpiadores! esp'tula! brocha de J! escurridor manual de vidrios!

desin"ectante limpia vidrios con aplicador vaporizador y papel periódico viejo.2016IE.D. M%'% '! !!-"). !( ".)b)%: *rimero se limpia bien el polvo con la brocha y la "ranela! luego rociamos el liquido

limpiador de vidrios para pasar y sacarlo con el escurridor manual de vidrios! para que quede bien seco y brillante pasar el

papel periódico h$medo. 2i queda alguna mancha! tendremos que pasar la esp'tula y proceder nuevamente elprocedimiento.

IE.M. Limpieza de cubierta8 (ste mantenimiento se lo har' cada tres meses.

IE..


68/76

53


IE.IE. M)"!.#)(!& ) -"#(#).&!: (scoba de cerdas "uertes! esp'tula! recogedor de basura! sacos! "undas o recipientes

para la basura.2021

IE.II. M%'% '! !!-"). !( ".)b)%8 2e procede a barrer bien los techos del8 polvo! tierra! hojas! ramas y@o cualquier elemento e9tra%o! si e9iste algo que no salga con la escoba se utilizar' la esp'tula! con cuidado de no romper la super"icie

de la cubierta< por $ltimo se recoger' toda la basura en los sacos! "undas o recipiente para la basura! sin dejar nada en la

cubierta o cerca de ella.IE.I=. +antenimiento de bomba y tanque de presión. (ste mantenimiento debe hac#rselo cada a%o.

202IE.I>. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: Oit completo de reparación para bombas de agua! v'lvula de seguridad del tanque de

presión y control de volumen.2026IE.ID. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia y se necesita de herramienta menor. 2e proceder' a cambiar las piezas que trae el Rit de reparación de la bomba

de agua< en el tanque de presión se cambiar' la v'lvula de seguridad y el control de volumen! se cebar' y se chequear' la

presión de aire del tanque! se revisar'n las v'lvulas y las llaves de control del sistema de bombeo.IE.IM. +antenimiento y limpieza de cisterna o de tanque elevado de agua. (ste mantenimiento debe hac#rselo cada a%o.

IE.I.IE.=E. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scoba con cerdas pl'sticas! cepillo! balde! detergente! cloro! empaques para

"lotadores.

IE.=.IE.=I. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia y se necesita de herramienta menor. 2e proceder' a cambiar los empaques de los "lotadores! luego se chequea

las v'lvulas y llaves de control del tanque elevado y si se tratara de la cisterna se debera chequear el radar! la v'lvula


69/76

53


cheque y la llave de control.IE.==. ,evisión integral del sistema de aguas servidas. (ste mantenimiento debe hac#rselo cada a%o.

IE.=J.IE.=>. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: Guantes! escoba! esp'tula! manguera! agua! latilla de ca%a guadua o Oit de varillas que se

acoplan para aumentar su longitud! sacos y@o "undas de basura.IE.=N.IE.=D. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia y se necesita de herramienta menor. 2e proceder' a limpiar las cajas de revisión! tuberas y sumideros del

interior y e9terior del plantel< si las tuberas e9teriores est'n muy tapadas! se deber' solicitar a la municipalidad o a la

empresa responsable del mantenimiento de las tuberas p$blicas de recolección de aguas servidas que las limpie.IE.=M. ,evisión integral del sistema de aguas lluvias. (ste mantenimiento debe hac#rselo cada a%o.

IE.=.IE.JE. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scalera! guantes! escoba! esp'tula! manguera! agua! latilla de ca%a guadua o Oit de

varillas que se acoplan para aumentar su longitud! sacos y@o "undas de basura.IE.J.IE.JI. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia y se necesita de herramienta menor. 2e proceder' a limpiar los canalones! bajantes! cajas de registro! tuberas!

sumideros y zanjas del interior y e9terior del plantel< si las tuberas e9teriores est'n muy tapadas! se deber' solicitar a la

municipalidad o a la empresa responsable del mantenimiento de las tuberas p$blicas de recolección de aguas servidas que

las limpie.

IE.J=. Cambio de "ocos ahorradores. (ste mantenimiento debe hac#rselo de inmediato despu#s de quemado.IE.JJ.IE.J>. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scalera de tijera! guantes! "ocos ahorradores.IE.JN.IE.JD. T.)b)% ) .!)(#).: *or seguridad siempre hacerlo entre dos personas. 2e coloca la escalera de tijera bajo el "oco


70/76

53


quemado! nos colocamos los guantes! subimos hasta alcanzar el "oco quemado! lo desenroscamos y procedemos a enroscar

el nuevo "oco ahorrador. Antes de desarmar la escalera y recoger todo! probar que prenda el "oco.IE.JM.

Cambio de "luorescentes. (ste mantenimiento debe hac#rselo de inmediato despu#s de quemada.IE.J.IE.>E.IE.>.IE.>I. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scalera de tijera! guantes! "luorescentes.IE.>=.IE.>J. T.)b)% ) .!)(#).: *or seguridad siempre hacerlo entre dos personas. 2e coloca la escalera de tijera bajo la

"luorescente quemada! nos colocamos los guantes! subimos hasta alcanzar la "luorescente quemada! la sacamos y

procedemos a colocar la nueva "luorescente. Antes de desarmar la escalera y recoger todo! probar que prenda la

"luorescente.

IE.>>. Limpieza de piezas sanitarias. (ste mantenimiento debe hac#rselo todos los das.

IE.>N.IE.>D. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scoba! trapeador! guantes! balde con agua! cepillo para inodoros! esponja! "ranela o trapo

limpiador! detergente y@o desin"ectante! cloro.IE.>M.IE.>. T.)b)% ) .!)(#).: *rimero barremos bien el lugar donde se encuentran las piezas sanitarias y recogemos la

basura! luego rociamos desin"ectante y cloro por todas partes de la pieza sanitaria! es la $nica "orma de que se vaya el

mal olor de estas< despu#s con la esponja "rotamos bien la pieza sanitaria por "uera y por dentro con el cepillo para inodoros.

0inalmente! enjuagamos y secamos todo el lugar con el trapeador y la pieza sanitaria con la "ranela o trapo limpiador.

IE.NE. +antenimiento menor de las instalaciones de agua potable. (ste mantenimiento debe hac#rselo cuando se produzcan

da%os.IE.N.IE.NI. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: 4apa para tanque de inodoro! tapa para tasa de inodoro! manguera de abasto para inodoro


71/76

53


y@o para llaves de lavamanos! "lotador! sapito! manija o balancn! empaques para llave angular! gri"era! llave de paso! llave

angular! entradas de agua! Rit completo de "lu9ómetro para inodoro y@o urinario! llaves pres5matica! te"lón! polime9.IE.N=. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.IE.NJ. Limpieza de cajas de revisión! canalones! canales! rejillas! bajantes y tuberas. (ste mantenimiento debe

hac#rselo cada cuatro meses.IE.N>.IE.NN. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scalera! guantes! escoba! manguera! agua! latilla de ca%a guadua! sacos y@o "undas de

basura! esp'tula.IE.ND.IE.NM. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.IE.N. Limpieza de tuberas de acero ino9idable. (ste mantenimiento debe hac#rselo cada semana.

IE.DE.IE.D. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: 4rapo limpiador! lquido especial para la limpieza del acero ino9idable.IE.DI.IE.D=. T.)b)% ) .!)(#).: *rimero se limpia bien los tubos de acero ino9idable con un trapo seco! luego se roca el

liquido limpiador de acero ino9idable! para luego pulirlo nuevamente con otro trapo seco y limpio! "rotarlo hasta que brille.IE.DJ. +antenimiento de 'reas e9teriores. (ste mantenimiento debe hac#rselo cada semana.

IE.D>.IE.DN. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: (scoba! rastrillo! machete! sacos y@o "undas para basura! mata maleza! insecticidas! tierra

de sembrado! brocha de J! pintura y disolvente.IE.DD.IE.DM. T.)b)% ) .!)(#).: 2e comienza podando las plantas y los arboles! para luego barrer todas las 'reas e9teriores!

recoger la basura! hojas secas! ramas y en"undarlas< para botarlas cuando pase el recolector de basura. Luego se procede a


72/76

53


rociar con mata maleza las 'reas que no se desee que crezcan. *or $ltimo! se pintan las bancas si estas lo necesitan.20J M)*"!*#+#!*"% %..!"#$% +!*%.:

Cambio de vidrios rotos8 (ste mantenimiento debe hac#rselo cada seis meses.IE.ME.

IE.M. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: Vidrio a medida! empaques.

IE.MI.IE.M=. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.IE.MJ.

Cambio de piezas el#ctricas y su colocación8 (ste mantenimiento debe hac#rselo cada seis meses.IE.M>.

IE.MN. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: *ieza el#ctrica :interruptor! tomacorriente! boquilla! balastro de l'mpara "luorescente!

etc.; y cinta aislante.

IE.MD.IE.MM. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.IE.M.

Cambio de breaRers enchu"able de un polo8 (ste mantenimiento debe hac#rselo cada seis meses.

IE.E.

IE.. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: BreaRers enchu"able de un solo polo.

IE.I.IE.=. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.IE.J. Cambio de breaRers enchu"able de dos polos8 (ste mantenimiento debe hac#rselo cada seis meses.

IE.>.IE.N. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: BreaRers enchu"able de dos polos.

Ó


73/76

53


IE.D.IE.M. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.

IE.. Cambio de piezas sanitarias y@o sus accesorios8 (ste mantenimiento debe hac#rselo cada seis meses.

IE.EE.IE.E. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: *ieza sanitaria :inodoro! lavamanos! etc.;! llave para lavamanos! llave de jardn! ducha!

"lu9ómetro! etc.! anillo de cera para inodoro! silicón! te"lón! polime9.IE.EI.

IE.E=. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9periencia! se necesita de herramienta menor.IE.EJ.

20107 M)*"!*#+#!*"% %..!"#$% +)5%.: ,eparación de pisos de porcelanato8 (ste mantenimiento debe hac#rselo cada a%o.

IE.EN.IE.ED. M)"!.#)(!& ) -"#(#).: *ieza de porcelanato seg$n la caracterstica del e9istente! a remplazarse! bonde9! polvo

para emporar del tono del porcelanato instalado! agua.IE.EM.IE.E. T.)b)% ) .!)(#).: *ara ejecutar este tipo de trabajos! es necesario que lo haga una persona que tiene

e9

plan de mantenimiento infraestructura aub

Documents