PLAN DE LECTURALafinalidadel plan de lecturaFomentar el hbito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la prctica de la lectoescrituraLosobjetivos generalesdel Plan de Lectura son los siguientes:-Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del currculo-Formar lectores capaces de desenvolverse con xito en el mbito escolar-Despertar y aumentar el inters del alumnado por la lectura-Lograr que la mayora del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal-Fomentar en el alumnado , a travs de la lectura, una actitud reflexiva y crtica ante las manifestaciones del entorno-Promover entre los alumnos el uso cotidiano y diario de la biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para manejarse con eficacia por este entorno, comprendan su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y valoren la importancia de cuidar y conservar los libros-Incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al da a da del centro escolar, de forma que los alumnos aprendan a utilizarlas y a analizar la informacin que se obtiene de ellas de forma crtica.Losobjetivos de la Hora Semanal de Lecturason:-Mejorar la expresin oral-Leer de forma expresiva-Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonacin adecuadas-Comprender distintos tipos de textos adaptados a su edad-Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografa correcta.-Comprender distintos tipos de textos-Utilizar la lectura comprensiva como herramienta para obtener informacin de distintas fuentes-Acceder al descubrimiento de otros mundo tanto en sentido fsico como de pensamiento.-Desarrollar habilidades de lectura crtica e interpretativa.-Leer de forma autnoma y con asiduidad-Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e informacin, a la vez que de riqueza personal.-Desarrollar actitudes emocionales y positivas hacia el uso de la lectura en el tiempo de ocio.-Utilizar las herramientas y recursos de la Biblioteca Escolar-Establecer, a travs de la escritura, una va de dilogo con otros lectores-Participar de forma activa en la dinmica del centro.-Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como fuente de consulta y como medios de expresin.Losobjetivos de la bibliotecason los siguientes:-Proporcionar apoyo al programa de enseanza y aprendizaje.-Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.-Dotar al alumnado de las capacidades bsicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos.-Habituar al alumnado a la utilizacin de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educacin permanente.Objetivos ms especficos por etapas

Los objetivos a conseguir en relacin alas familiasson:-Fomentar el uso y aprecio de los padres y madres de la Biblioteca como centro de documentacin y lugar de formacin.-Favorecer que las madres y los padres se conviertan en modelos de buenos lectores y contribuyan a estimular la lectura de sus hijos en el tiempo de ocio.Los objetivos a conseguir en relacin alcentro escolar y al equipo docente:-Facilitar a travs de la formacin una mejora en el conocimiento de las habilidades lectoras y de las estrategias de enseanza ms adecuadas para llevarla a la prctica.-Potenciar un nuevo estilo docente ofreciendo recursos alternativos al libro de texto y ampliando las vas de acceso a la informacin y el conocimiento.-Potenciar la integracin de la lectura en la dinmica de la clase.-Fomentar el hbito de lectura diaria y la aficin a la lectura como un bien cultural en si mismo y en tiempo de ocio-Estimular la concepcin del profesor como investigador.-Organizar la biblioteca como centro de documentacin y recursos al servicio de toda la comunidad educativaLoscontenidosLos contenidos del Plan de Lectura se organizan en torno a los siguientesmbitos de competencia-El uso de la lectura comprensiva y expresiva como herramienta de aprendizaje en cualquier tipo de textos.-La autonoma en la eleccin de la lectura y en la prctica habitual de las mismas.-El uso privado de la lectura como un medio para satisfacer los intereses personales en el ocio y en la relacin con otras personas.-El uso de la escritura como herramienta de autor.-El conocimiento de los procedimientos habituales para la consulta y catalogacin de libros en la prctica de la Biblioteca de centro y de aula.-El uso del lenguaje oral y de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como medios para fortalecer el resto de los mbitos.En conclusinlos contenidosson:-La lectura como herramienta: Leer es comprender-La lectura expresiva-El hbito de leer-El placer por leer-La escritura: el alumno como autor-La Biblioteca escolar como centro de documentacin y recursos-El lenguaje oral-Las TIC-Otras forma de expresin y comunicacinConcretando un poco ms veamos por ciclos los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin:E.I.1 Ciclo2 Ciclo3 Ciclo

ElResponsable de la bibliotecay los recursos documentales, tiene como funciones:-Programar el Plan de Lectura desde el anlisis de la situacin, las necesidades y las intenciones del centro escolar.-Organizar la documentacin y los recursos disponibles.-Coordinar el funcionamiento de la biblioteca y facilitar sus uso mediante un horario compatible con las actividades curriculares y extracurriculares.-Colaborar en los procesos de uso didctico de la biblioteca con los profesores de rea, curriculares y extracurriculares, las demandas que formulen los propios alumnos olos padres(cine, teatro, recitales y certmenes, exposiciones, etc) y en general, del uso pblico de la biblioteca escolar.-Coordinar las tareas de un equipo de apoyo bibliotecario (Padres, alumnos, profesores, entidades externas)-Planificar acciones de dinamizacinbibliotecaria entre los profesores, alumnos y padres, de forma conjunta y separadamente.-Colaborar en la formacin del alumnado, profesorado y familias como usuarios.-Coordinar y actuar de enlace entre sus propias actuaciones con las del centro, rea y agentes externos.Equipo Interdisciplinartiene las siguientes funciones:-Colaborar en la elaboracin del diseo, seguimiento y evaluacin del diseo.-Ejecutar de manera directa o, en colaboracin con los tutores en el caso de la Educacin Infantil y Primaria, las actividades de la llamada hora de lectura contribuyendo a incorporar en el Plan de Lectura los distintos tipos de contenido y formatos de texto.-Colaborar con el equipo directivo en la coordinacin de todo el proceso.ElEquipo Directivoes el encargado de:-Dirigir el Plan de Lectura-Implantacin en el centro y desarrollo coordinado.-Evaluacin interna del Plan.https://coleccionkalafate.wordpress.com/plan-lector/