plan de gestión para el uso educativo de
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JESUS DAVID CARDONA GONZALEZ
DOCENTE BASICA PRIMARIA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE CAMACHO
SEDE OLGA LUCIA LLOREDA
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO
EDUCATIVO DE LAS TIC.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE CAMACHO.
Presentación del Plan
La institución educativa técnico industrial Antonio José Camacho de Cali, cuenta
con una certificación de calidad por buro Veritas, lo cual ha permitido mejorar sus procesos y afianzar el camino a la excelencia, finalizando el 2013, iniciamos la participación en el Diplomado: TemáTICas; la cual nos permitió la elaboración de nuestro PLAN DE GESTION DE USO DE MEDIOS Y TIC, el cual implementaremos en el 2014.
El Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC, del I.E.T.I Antonio José Camacho es un documento que muestra la planificación táctica para gestionar, potencializar y optimizar los recursos tecnológicos de la institución obteniendo mayores beneficios de ellos, y con ello brindar una mejor calidad en el servicio educativo a través del uso de la tecnología.
Con la implementación del Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC desde los cuatro ámbitos de gestión escolar, se pretende garantizar el constante uso y la exitosa apropiación de las Tic en la Institución Educativa.
Caracterización de la Institución Educativa
Identificación
Nombre de la Institución Educativa Antonio José Camacho
Código DANE 176001001753Dirección Carrera 16 con 13 Esquina
Correo Electrónico [email protected]éfono 5582689Municipio Cali
Departamento Valle del CaucaCalendario A
Numero de Sedes 5Zona que Atiende Es un colegio de ciudad
Jornadas AM - PM
Caracterización de la Institución Educativa
Misión de la Institución Educativa
Formar integralmente bachilleres técnico-industriales aptos para ingresar a la educación superior. Seres competentes en el uso de las TIC y de la segunda lengua, que educados en la sensibilidad socio ambiental, la democracia, los derechos humanos, la investigación formativa y el espíritu emprendedor; sean capaces de construir sus proyectos de vida y ejercer ciudadanía participativa y comprometida con su entorno.
Visión de la Institución Educativa
Se proyecta hacia el año 2020, ser institución educativa en la formación integral, emprendedora, democrática y ciudadana, de bachilleres técnico-industriales; institución guía en la formación de seres constructores de calidad de vida individual y social, a través de sus proyectos personales, laborales y/o de educación superior.
Objetivos Institucionales
Implementar y mantener un sistema de gestión de calidad bajo la Norma NTCGP 1000 Establecer directrices y políticas que orienten el quehacer de los diferentes estamentos de la comunidad
educativa. Fortalecer el aprendizaje significativo de los estudiantes y sus competencias a partir de un diseño y
desarrollo curricular coherente con las directrices institucionales Mantener y/o mejorar los resultados académicos de los estudiantes, que permitan posicionar la Institución
en el sector educativo. Implementar estrategias que permitan que los estudiantes escojan de manera adecuada su especialidad Desarrollar estrategias y herramientas pedagógicas que garanticen el acceso y la permanencia de niños,
niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales 7. Lograr la pertinencia de las especialidades respecto a las necesidades del mercado laboral y productivo.
Incorporar al currículo el desarrollo de competencias ciudadanas, laborales y uso de tics Promover y asegurar el cumplimiento de la labor docente y administrativa de calidad, en un ambiente
Institucional de bienestar y crecimiento personal y profesional Asegurar la adquisición, mantenimiento y correcto estado de las instalaciones físicas y ambientes escolares
necesarios para garantizar la calidad en la prestación del servicio. Generar un sistema de atención de peticiones, quejas y reclamos de la comunidad educativa.
Principios y Valores Institucionales.
Creemos: En la sensibilidad individual y social y en la formación de la persona integral (cognitiva,
procedimental y actitudinal) En el pensamiento holístico En el pluralismo y en la otredad. En el respeto por identidad-diversidad. En el multi e interculturalismo En la defensa y conservación del medioambiente. En la práctica de valores con sentido personal y social, y el empoderamiento ciudadano. En la disciplina y responsabilidad en el estudio, trabajo y diversidad de actividades humanas. En la formación técnica y tecnológica como fuente de realización personal y de movilidad
social En el desarrollo de la autonomía, la creatividad y la investigación para la vida personal, social
y empresarial.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSE CAMACHO.
RECTOR César Augusto Ocoró Lucumí
COORDINADORES
Saúl Lourido Luz Aída Salazar Mira
DOCENTES
Leda Darneth Trochez Raúl Drada
William Silvestre Díaz Elizabeth Rangel
Dayri A. Mosquera Andrea Katherine Muñoz
Patricia Jaramillo
PADRES DE FAMILIA Hugo Ibáñez
Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Direccionamiento Estratégico
Misión TIC
La Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho de Cali, participa activamente en la formación de sus directivos y docentes en las TIC como fundamento pedagógico para facilitar los procesos de aprendizaje en nuestros estudiantes y motivar a la comunidad educativa a acercarse al mundo de las tecnologías.
Esta misión se encuentra en el marco de nuestra misión institucional que propende por la formación integral de bachilleres técnico-industriales competentes en el uso de las TIC.
Visión TIC
En el año 2020, la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho, estará posicionada como una de las Instituciones pioneras en la Ciudad de Cali, en la implementación de los proyectos de desarrollo de las TIC en la formación de maestros.
Diagnostico de las TIC
Descripción de la metodología
Se llevó a cabo la organización de los equipos de trabajo con docentes, estudiantes y padres de familia de acuerdo a las gestiones y con la participación de ambas jornadas de la sede central y de las sedes educativas. Después de un proceso de inducción sobre los procedimientos de la Guía 34 y con la presencia de los líderes de los procesos se inició el trabajo de la autoevaluación institucional consistente en recopilar, sistematizar, analizar y valorar la información relativa al desarrollo de las actividades y sus resultados en cada una de las cuatro áreas de gestión para elaborar un balance de las fortalezas y oportunidades de mejoramiento, las cuales fueron la base para la formulación y ejecución del plan de mejoramiento. Al final se consolidan y socializan los resultados en una reunión conjunta de los equipos encargados de cada componente para presentar sus hallazgos.
Metodología Esta herramienta de gestión consiste en un arreglo de 2
filas por 2 columnas en donde se describen nuestras Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas para tener una visión global e integral de la situación objeto de análisis, ya sea una organización, dependencia o proyecto.
Las Fortalezas y Debilidades surgen de analizar nuestras capacidades y resultados, mientras que las Oportunidades y Amenazas son los factores externos sobre los que no tenemos control pero que influyen en lo que hacemos.
Si conocemos nuestras Debilidades, sabemos de qué somos capaces y de qué no. Cuando conocemos nuestras Oportunidades, podemos determinar cómo y con quién podemos generar sinergia para alcanzar los propósitos de nuestra institución educativa.
Al identificar nuestras fortalezas, sabemos qué es lo que mejor hacemos, mientras que reconocer las Amenazas nos permite prepararnos para los condicionamientos externos que nos afectan negativamente.