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PLAN DE GESTIÓN
CONVIVENCIA ESCOLAR
1er. SEMESTRE AÑO 2017
COLEGIO SAN MARTIN
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PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2017
I.-PROBLEMA Y NECESIDADES IDENTIFICADAS
A.-COMUNICACIÓN DEFICIENTE CON LOS APODERADOS
B.-DESCONOCIMIENTO DE NORMAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES
C.-MALOS TRATOS ENTRE PARES (ESTUDIANTES)
D.-CARENCIA DEL AUTOCUIDADO, SENTIDO DE SUPERACION,
DESCONOCIMIENTO DE LAS REGLAS Y NORMAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR (UNIFORMIDAD, HORARIOS, INDISCIPLINA AL
INTERIOR DE LAS AULAS, EN RECREOS Y EN ACTIVIDADES
EXTRAPROGRAMATICAS.)
II.-OBJETIVOS GENERALES
A.-GENERAR EN PADRES Y APODERADOS UN GENUINO COMPROMISO EN LA
EDUCACION DE SUS HIJOS, QUE TENGAN MAYOR PARTICIPACION.
B.-GENERAR UN CLIMA ORGANIZACIONAL OPTIMO EN Y CON TODOS LOS
ESTAMENTOS QUE INTERVIENEN DIRECTA E INDIRECTAMENTE EN NUESTRA
INSTITUCION EDUCATIVA.
C.-MEJORAR SUSTANCIALMENTE LA CALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRO
ESTABLECIMIENTO. “DONDE HAY EXIGENCIA, HAY PROGRESO”
III.-OBJETIVOS ESPECIFICOS
A.-EMPODERAMIENTO DEL ROL QUE A CADA PARTE LES COMPETE CON EL
PROPOSITO DE MANTENER UN BUEN CLIMA ORGANIZACIONAL.
B.-CREAR UNA CULTURA SOCIAL DE LA NO VIOLENCIA Y RESPETO A LA DIGNIDAD
HUMANA.
C.-PROMOVER UNA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA ENTRE TODOS LOS ACTORES
DEL PROCESO EDUCATIVO
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D.-PROMOVER LA TOMA DE CONCIENCIA Y EL AUTOCONTROL DEL
COMPORTAMIENTO DE LOS DIVERSOS ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO.
A1.-ACCIONES
A1.-1.-INFORMAR OPORTUNAMENTE A TODOS LOS ESTAMENTOS EDUCATIVOS,
EN TODOS LOS AMBITOS DEL QUEHACER INSTITUCIONAL. (COMUNIDAD
INFORMADA, TOMA BUENAS DECISIONES.)
A1.-2.-REALIZAR CHARLAS DE RELACIONES HUMANAS Y DESARROLLO PERSONAL
A DOCENTES, PARADOCENTES, AUXILIARES, APODERADOS, ALUMNOS.
A1.-3.-ENTREGA DE MANUALES PARA MEDIADORES DE CONVIVENCIA ESCOLAR A
ALUMNOS DE 5º BASICO A 2º MEDIO
B.-FECHAS: MARZO A DICIEMBRE
C.-RESPONSABLES:
C1.- ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR – INSPECTORIA GENERAL.
C2.-PSICOLOGAS, ORIENTADORA, UTP, CGPA, CEAL, COMITÉ DE CONVIVENCIA
ESCOLAR.
D.-REQUERIMIENTOS:
D1.-DIFUNDIR P.E.I., MANUAL DE EVALUACION, P.M.E., MANUAL DE CONVIVENCIA
Y REGLAMENTO INTERNO.
E.-INDICADORES:
E1.-¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCE EL P.E.I. ?
E2.-¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCE EL P.M.E.?
E3.-¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCE EL MANUAL DE EVALUACIÓN?
E4.-¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCE EL MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR?
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E5.-¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA ESTA INFORMADA DE SUS DERECHOS,
DEBERES Y RESPONSABILIDADES?
E6.-¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCE LOS ALCANCES DE LA LEY 20.845 -LEY
DE INCLUSION?
F.-MEDIOS DE VERIFICACION:
F1.-REGISTRO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS, NOMINA DE ASISTENCIA DE
LOS PARTICIPANTES IMPRESAS.
F2.-REGISTRO DE ASISTENCIA A CHARLAS EN AULA.
F3.-REGISTROS VISUALES, AUDITIVOS O DE OTRA INDOLE.
G.-RECURSOS FINANCIEROS Y NO FINANCIEROS:
G1.-RECURSOS SEP
G2.-APORTES ESPONTÁNEOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
G3.-APORTES VOLUNTARIOS DE ORGANISMOS EXTERNOS
IV.-DIMENSIONES A CONSIDERAR
A.-ENFOQUE DE GÉNERO
1.-Intereses diferenciados
2.-Formas de relacionarse
3.-Uso de los espacios
4.-Formas en que expresan el enojo o desacuerdo
5.-Formas de resolución de conflictos
B.-PARTICIPACION
1.-Considera los intereses de la Comunidad Educativa
2.-Canaliza la participación del Consejo Escolar
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3.-Considera los intereses de todos los estamentos institucionales
C.-INCLUSION
1.-Considera las diferencias culturales y étnicas de la comunidad.
2.-Considera a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
3.-Considera los distintos estilos y culturas juveniles.
4.-Considera a los miembros de la comunidad con alguna discapacidad
D.-ROLES Y RESPONSABILIDADES DIFERENCIADAS
1.-Establece acciones diferenciadas de acuerdo a roles específicos.
2.-Establece acciones que identifican a los niños, niñas y adolescentes como sujetos
de protección.
E.-ENFOQUE PEDAGOGICO
1.-Incorpora medidas formativas
2.-Las medidas tienen el enfoque pedagógico establecido en el P.E.I.
F.-ARTICULACION
1.-Las medidas propuestas se relacionan y son coherentes con el P.E.I.
2.-Las medidas propuestas se relacionan y son coherentes con el Reglamento Interno.
3.-Las medidas propuestas se relacionan y son coherentes con el Plan de Mejoramiento
Educativo, en el área de la Convivencia Escolar.
4.-Las medidas propuestas se relacionan con la Ley 20.845 de Inclusión Escolar.
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DIAGRAMA DE FLUJO
CONDUCTA CONSTITUTIVA DE
FALTA DE ACUERDO A
MANUAL DE CONVIVENCIA
INTERNO
REGISTRO EN EL
LIBRO DE CLASES
FALTA LEVE FALTA GRAVE
FALTA GRAVISIMA
CONVERSACION CON EL
INVOLUCRADO
INFORMAR AL
APODERADO
CITACIÓN A INSPECTORIA GENERAL CON APODERADO, INFORMAR Y
APLICAR REGLAMENTO
CITACIÓN A DIRECCIÓN CON APODERADO, INFORMAR Y
APLICAR REGLAMENTO INTERNO
SI ES REITERATIVO, SE CONDICIONA MATRICULA
SI ESTA CONDICIONAL Y ES REITERATIVO, CADUCACIÓN DE
MATRICULA SE REUNE EL COMITÉ DE
SANA CONVIVENCIA QUIEN NOTIFICA ESTA SITUACION AL
APODERADO
SE REUNE EL COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA QUIEN NOTIFICA ESTA
SITUACION AL APODERADO SE ANALIZA EL CASO SI ES
QUE HUBIERA APELACION
SI ES AGRESION FISICA O
PSICOLOGICA
SE CITA A LA
VICTIMA
SE CITA AL
VICTIMARIO
SE EVALUAN LAS
CIRCUNSTANCIAS
APLICACIÓN DE
SANCION SEGÚN
ACUERDO
SE APLICA SANCION DE
ACUERDO A MANUAL
DE CONVIVENCIA
INFORMAR AL
APODERADO
REFLEXION PERSONAL
ESCRITA
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CALENDARIZACION DE ACTIVIDADES AÑO 2017
Nº OBJETIVOS FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES EVALUACIÓN
1 Dar a conocer al equipo de docentes, paradocentes, asistentes de la educación , Plan de Gestión de Convivencia Escolar
Inicio actividades del año, en el mes de Marzo
Cada docente recibe la información de la planificación del año con las actividades prioritarias de cada Unidad del Colegio
Área de Convivencia Escolar, orientadora, psicólogas de cada ciclo, asistente social, U.T.P. respectivas, equipo de gestión, dirección, docentes, paradocentes, auxiliares de la educación.
Retroalimentar al terminar cada actividad, informar constantemente
2 Dar a conocer a los alumnos/as, las Normas de Convivencia Escolar, las cuales están en el Manual de Convivencia Escolar y Reglamento Interno
Marzo –abril – mayo – junio- julio – agosto –septiembre – octubre – noviembre.
Lectura de normativas y comentarios sobres ellas: Trabajos y comentarios grupales Reunión con Directivas de curso
Encargado de convivencia escolar, Psicólogas, Orientadora, Asistente social, Profesores Jefes/as
Retroalimentación Al terminar la actividad.
3 Informativos para Padres y Apoderados
3 ó 4 veces en el año
Orientaciones de cómo ayudar a sus hijos en la consecución de sus metas.
Dirección Sub Dirección Psicólogas Orientadora
Evaluación
4 Fortalecer la capacidad de trabajar en equipo en un ambiente de colaboración y respeto mutuo en todos los ámbitos del quehacer educativo
Durante todo el año
En cada consejo general de profesores.
Profesores Jefes/as Psicóloga Inspectoría General Encargado Convivencia Escolar Orientadora
Evaluación
5 Vivenciar como Comunidad Educativa la importancia de la Sana Convivencia Escolar, en la vida diaria del Colegio
Durante todo el año
Elaboración de afiches con temas relacionados con la Buena Convivencia Escolar. Actividades integrando a los diferentes estamentos bajo el tema del día de la Sana Convivencia Escolar dentro del establecimiento
Profesores Profesores Jefes/as UTP Sub- Dirección Orientadora, Psicólogas, Asistentes de la Educación, encargado de convivencia escolar.
Retroalimentación y evaluación de los profesores, profesores jefes, orientadora y encargado de Convivencia Escolar
6 Charlas Internet Segura todos los cursos, uso de las redes sociales, uso de celulares en forma adecuada y segura.
Al inicio de cada mes a partir de abril.
Charla en que se presente a los alumnos/as los riesgos del uso de las redes sociales, los cuidados que deben tener para protegerse y para no causar daño a otras personas
Profesores Jefes/as UTP Psicóloga Orientadora Convivencia Escolar
Evaluación
7 Generar un espacio de reflexión relativa a la afectividad, sexualidad y autocuidado
Al termino 1er. Semestre.
Jornada de sexualidad con los cursos de 5º a 8º básicos y enseñanza media
Profesores Jefes/as UTP Psicóloga Orientadora Convivencia Escolar
Evaluación
8 Prevención de adicciones (Drogas y Alcohol)
Al inicio y durante todo el 2do. Semestre.
Actividad que se realizará con los alumnos de enseñanza media en que se problematiza el consumo de alcohol y drogas y sus consecuencias.
Profesores Jefes/as UTP Psicóloga Orientadora Convivencia Escolar
Retroalimentación de los alumnos/as y se van realizando ajustes a la presentación a los demás cursos
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PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
AÑO 2017
A NIVEL DE AULA
A NIVEL DE APODERADOS
A NIVEL COLEGIO
A NIVEL ORGANIZACION
A NIVEL COMUNICACIONAL
POTENCIAR LIDERAZGO DEL PROFESOR JEFE
MAYOR COMPROMISO EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS
PROPICIAR UN AMBIENTE Y CLIMA DE ARMONIA Y RESPETO
ASEGURAR QUE SU INFRAESTRUCTURA SEA ADECUADA
MANTENER INFORMADOS A TODOS LOS ESTAMENTOS DEL QUEHACER EDUCATIVO DEL COLEGIO
DAR MAYOR RESPONSABILIDADES A LOS DIRECTIVOS DE LOS CURSOS
MANTENERLOS INFORMADOS DE LA CONDUCTA Y ACTITUDES DE SUS HIJOS
PRESENTACION DE CASOS CONFLICTIVOS Y DEBATIR ACERCA DEL TEMA
EMPODERAR A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EN SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS
UTILIZAR TODOS LOS MEDIOS DISPONIBLES CON EL PROPOSITO DE TENERLOS INFORMADOS (INFORMATIVOS, BOLETINES, PAGINA WEB, ETC.)
APLICAR SOCIOGRAMAS A LO MENOS TRES VECES AL AÑO (CURSOS DE 5º BASICO A 2º MEDIO)
REALIZAR CHARLAS REFERIDO A LAS RELACIONES HUMANAS, BULLYING, CIBERBULLYING, ETC.
DAR CHARLAS AL INICIO DE CADA SEMANA CON TEMAS DE ESTE TIPO.
ARTICULAR LOS DIFERENTES TEMAS CON TODOS LOS ESTAMENTOS EDUCATIVOS
EXIGIR MAYOR PARTICIPACION A LOS CENTROS DE ALUMNOS Y AL C.G.P.A.
DERIVAR CASOS CRITICOS DE CONDUCTA A LA ENTIDAD CORRESPONDIENTE.
GENERAR ESPACIOS PARA QUE SE INVOLUCREN PRESENCIALMENTE.
PROPENDER A LA CULTURA DE LA CONVIVENCIA HUMANA
EMPLEAR LOS FORMULARIOS EN FORMA OPORTUNA Y HACERLOS LLEGAR AL ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
REALIZAR ENCUESTAS PERIODICAS RECOGIENDO OPINIONES, SUGERENCIAS CON EL PROPOSITO DE MEJORAR NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA.
“Este proyecto tiene como finalidad, potenciar las buenas relaciones entre todos los
actores de nuestra comunidad, propiciar un ambiente de armonía y un clima
organizacional óptimo, con el fin último de mejorar la calidad y de paso, ser un aporte
real para la consecución de que nuestro educandos, sientan que su comunidad
educativa les ha brindado todas las herramientas para que logren sus objetivos de
vida.”
LA DIRECCION
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CUADRO DE DETALLES DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2017
MES DOCENTES PARADOCENTES ALUMNOS PADRES Y APODERADOS
MARZO MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
LECTURA ARTICULOS MANUAL DE CONVIVENCIA
CONFORMACION DE MEDIADORES DE CONVIVENCIA ESCOLAR
RESPONSABILIDAD PARENTAL
ABRIL LIDERAZGO PEDAGOGICO
FUNCIONES ESPECIFICAS REFERIDAS A LA CONVIVENCIA ESCOLAR
CHARLAS DE RELACIONES HUMANAS
DAR A CONOCER LAS NORMAS, DERECHOS Y DEBERES COMO ESTUDIANTES, ESTABLECIDAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA
ELECCION DIRECTIVA CEAL
ENTREGA DE INFORMATIVO DE: DERECHOS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE ACUERDO A MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
MAYO ANALISIS DE CASOS CONFLICTIVOS A NIVEL DE AULA
ANALISIS DE CASOS DISCIPLINARIOS EN INSTANCIAS DE RECREO
APLICACIÓN DE SOCIOGRAMAS DE 5TO. BASICO A 4TO.MEDIO
ORIENTACIONES DE COMO AYUDAR A SUS HIJOS RESPECTO DE SU ACTITUD Y CONDUCTA
JUNIO CHARLAS DE RELACIONES HUMANAS
CHARLAS DE RELACIONES HUMANAS
CHARLAS DE RELACIONES HUMANAS
ENTREGA DE INFORMATIVO DE RELACIONES HUMANAS
JULIO PLANIFICACION DE. ACTIVIDADES LUDICAS POR ANIVERSARIO DEL COLEGIO
PLANIFICACION DE. ACTIVIDADES LUDICAS POR ANIVERSARIO DEL COLEGIO
CHARLAS DE: BULLYING, RESOLUCION DE CONFLICTOS, DIVERSIDAD, TOLERANCIA
PLANIFICACION DE. ACTIVIDADES LUDICAS POR ANIVERSARIO DEL COLEGIO
AGOSTO CELEBRACION DIA NACIONAL DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA
CELEBRACION DIA NACIONAL DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA
CELEBRACION DIA NACIONAL DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA
CELEBRACION DIA NACIONAL DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA
SEPTIEMBRE CELEBRACION MES DE LA PATRIA
CELEBRACION MES DE LA PATRIA
SEGUNDA APLICACIÓN DE SOCIOGRAMAS DE 5TO. BASICO A 4TO.MEDIO
CELEBRACION MES DE LA PATRIA
OCTUBRE ANALISIS DE CASOS CONFLICTIVOS A NIVEL DE AULA
ANALISIS DE CASOS DISCIPLINARIOS EN INSTANCIAS DE RECREO
ORIENTACION A AQUELLOS ALUMNOS QUE NO HAN COMPRENDIDO EL CONCEPTO DE CONVIVENCIA
ENTREVISTA CON APODERADOS DE AQUELLOS ALUMNOS QUE NO HAN OBSERVADO BUENA CONDUCTA
NOVIEMBRE ANALISIS DE CASOS CONFLICTIVOS A NIVEL DE AULA
ANALISIS DE CASOS DISCIPLINARIOS EN INSTANCIAS DE RECREO
ENTREVISTA CON ALUMNOS EN SITUACION DE CONDICIONALIDAD
ENTREVISTA CON APODERADOS DE 8VO. BASICO. (DE DOS OCTAVOS, SOLO EXISTE CUPO PARA UN PRIMERO MEDIO)
DICIEMBRE EVALUACION FINAL DEL PROCESO ANUAL DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR APLICACIÓN DE ENCUESTA DE SATISFACCION
EVALUACION FINAL DEL PROCESO ANUAL DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DIA DE LOS DERECHOS HUMANOS-CHARLAS ALUSIVAS AL TEMA APLICACIÓN DE ENCUESTA DE SATISFACCION
APLICACIÓN DE ENCUESTA DE SATISFACCION
INFORMACION FINAL
FUENTE: PLAN DE FORMACION Y CONVIVENCIA-EDUCAR CHILE
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1er.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE MARZO DE 2017
VALOR DEL MES: COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Internalizar en los alumnos de 5º básico a 2º medio, el concepto de disciplina
y cumplimiento de las normas y reglamentos en las instituciones educativas, como elemento
fundamental en la consecución de sus objetivos de vida.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, sus
deberes y obligaciones respecto de su rol como estudiantes.
b.-Dar a conocer a todos los alumnos de 5º Básico a 2º medio, sus
derechos y la forma de abordar las problemáticas en la vulneración de esos derechos.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá realizar actividades atingentes a estos temas, realizará dinámicas donde se genere debate
respecto de estos conceptos fundamentales.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha. Se adjunta formulario.
F.- DÍA DE LA ESCUELA SEGURA.-
El día 28 de marzo, deberá organizar con su grupo curso, una
actividad que involucre a todos los cursos tanto los del segundo ciclo como de enseñanza media, en
la celebración del “Día de la Escuela Segura”.
G.-DESIGNACIÓN.-
El profesor jefe, deberá designar a dos alumnos (as), para integrar el “Comité de
Sana Convivencia Escolar” año 2017
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2do.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE ABRIL DE 2017
VALOR DEL MES: AMISTAD Y COMPAÑERISMO
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Internalizar en los alumnos de 5º básico a 2º medio, los conceptos de
Bullying y Ciberbullying y sus implicancias psicológicas.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, la
forma de abordar esta gran problemática social.
b.-Dar a conocer a todos los alumnos de 5º Básico a 2º medio, la
manera de denunciar sin temor, estas dinámicas que observen en su entorno estudiantil.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá realizar actividades atingentes a estos temas, realizará dinámicas donde se genere debate
respecto de estos conceptos fundamentales.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
F.- DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.-
El día 21 de abril, deberá organizar con su grupo curso, una
actividad que involucre a todos los cursos tanto los del segundo ciclo como de enseñanza media, en
la celebración del “Día de la Convivencia Escolar”.
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3er.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE MAYO DE 2017
VALOR DEL MES: PERSEVERANCIA Y ESFUERZO
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Internalizar en los alumnos de 5º básico a 2º medio, la manera de resolver
conflictos al interior de su grupo curso.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, los
conceptos de mediación, arbitraje, negociación y conciliación.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá realizar actividades atingentes a estos temas, realizará dinámicas donde se genere debate
respecto de estos conceptos fundamentales.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
F.- DÍA DE LOS ESTUDIANTES.-
El día 11 de mayo, deberá organizar con su grupo curso y el
Consejo Escolar, una actividad que involucre a todos los cursos tanto los del segundo ciclo como de
enseñanza media, en la celebración del “Día de los estudiantes”.
G.- DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA.-
El día 17 de mayo, deberá organizar con su
grupo curso, una actividad que involucre a todos los cursos tanto los del segundo ciclo como de
enseñanza media, en la celebración del “Día Internacional Contra la Homofobia”.
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4to.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE JUNIO DE 2017
VALOR DEL MES: CONCIENCIA Y EDUCACIÓN
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Internalizar en los alumnos de 5º básico a 2º medio, el concepto de
Relaciones Humanas
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, como
deben comportarse con sus pares y en el entorno social donde se desarrollan.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá realizar actividades atingentes a estos temas, realizará dinámicas donde se genere debate
respecto de estos conceptos fundamentales.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
G.- DÍA MUNDIAL DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS.-
El día 26 de junio, deberá
organizar con su grupo curso, una actividad que involucre a todos los cursos tanto los del segundo
ciclo como de enseñanza media, en la celebración del “Día Mundial de Prevención del Consumo de
Drogas”
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5to.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE JULIO DE 2017
VALOR DEL MES: LIBERTAD Y RESPETO
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Aplicación de sociograma en su grupo curso con el propósito de detectar
conflictos al interior de su aula.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, el
alcance de la aplicación del sociograma y los beneficios que de él, se puedan desprender
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá aplicar citado sociograma el que deberá entregar al encargado de Convivencia Escolar a fin
de que éste, tabule la información.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
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PLAN DE GESTIÓN
CONVIVENCIA ESCOLAR
2do. SEMESTRE AÑO 2017
COLEGIO SAN MARTIN
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6to.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE AGOSTO DE 2017
VALOR DEL MES: HONESTIDAD Y SINCERIDAD
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Internalizar en los alumnos, los alcances de los Derechos Humanos y los
Principios de Igualdad y la No Discriminación y destacar el Día nacional de la Paz y la No Violencia.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, el
concepto mundial de Derechos Humanos y Principios de Igualdad y la No discriminación.
b.-Destacar la importancia de la celebración del día de la Paz y la No
Violencia.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá realizar debates acerca de ambos temas de tal modo que los alumnos y alumnas, manejen
estos conceptos de manera informada.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller o en su defecto, en hoja del libro de clases,
designada para consignar esta actividad.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
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7mo.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE SEPTIEMBRE DE 2017
VALOR DEL MES: CULTURA Y TRADICIÓN
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Empoderar a los alumnos, alumnas, apoderados y a toda la comunidad
en general, respecto de los valores patrios y de sus tradiciones en todos los niveles culminando el
mes con una gran manifestación del Día de nuestra Independencia Nacional y de las Glorias del
Ejército de Chile.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Celebración y actividades que realcen nuestros valores patrios y
tradiciones.
b.-Actos conmemorativos de nuestra Independencia Nacional
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá motivar la participación activa de todo su grupo curso en las actividades propias del mes de la
patria.,
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller o en su defecto, en hoja del libro de clases,
designada para consignar esta actividad.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
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8vo.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE OCTUBRE DE 2017
VALOR DEL MES: OPTIMISMO Y ALEGRÍA
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Realizar un análisis detallado de todos aquellos episodios conflictivos
que se han generado a la fecha en cada curso y la manera de abordarlos para mantener un buen
clima escolar y organizacional.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Reforzamiento de los conceptos de negociación, mediación y
resolución de conflictos.
b.-Realizar un taller de Relaciones Humanas con aquellos alumnos/as,
que aún no han comprendido el valor de la buena convivencia.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá aplicar estos conceptos en forma práctica y con la participación activa de todo su grupo
curso, dando ejemplos concretos y vivenciados en su aula.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller o en su defecto, en hoja del libro de clases,
designada para consignar esta actividad.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
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9no.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE NOVIEMBRE DE 2017
VALOR DEL MES: LIBERTAD Y JUSTICIA
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Internalizar los conceptos de Tolerancia, Diversidad y Resiliencia con el
`propósito de que alumnos y alumnas, dominen las emociones que les provoquen conflictos con sus
pares.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Dar a conocer a los alumnos y alumnas del establecimiento, el
alcance de tales conceptos y los beneficios que se logran, al comprender sus dimensiones en la vida
cotidiana.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá aplicar estos conceptos en forma práctica y generar debates entre sus alumnos y alumnas.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller o en su defecto, en hoja del libro de clases,
designada para consignar esta actividad.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.
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10mo.- TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR MES DE DICIEMBRE DE 2017
VALOR DEL MES: PAZ Y AMOR
A.- OBJETIVO GENERAL.-
Aplicación de encuestas a nivel general con el propósito de determinar si
se cumplieron los objetivos del programa anual del establecimiento en el ámbito de la Convivencia
Escolar.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
a.-Determinar a través de un análisis FODA, los alcances del Plan de
Gestión de la Convivencia Escolar año 2017.
C.- ACTIVIDAD.-
El profesor jefe, en las horas designadas para orientación y/o convivencia escolar,
deberá aplicar citadas encuestas las que deberá entregar al encargado de Convivencia Escolar a fin
de que éste, tabule la información.
D.- REGISTRO.-
De la o las actividades realizadas, deberá quedar consignada la participación de su
grupo curso, en el formulario anexo a este taller o en su defecto, en hoja del libro de clases,
designada para consignar esta actividad.
E.- INFORME.-
El siguiente programa/taller, deberá ser entregado al encargado de convivencia
escolar, al inicio de semana, es decir, los días lunes con las actividades que se realizaron y con el
listado de alumnos participantes, nombre completo, firma y fecha.