plan de emerxencia

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN C.E.I.P NNºº11 TTUUII

1

INDICE CAPÍTULO 1. IDENTIFICACIÓN DOS TITULARES E DO EMPRAZAMENTO DA

ACTIVIDADE. 1.1 Dirección Postal do emprazamento da actividade. Denominación da actividade, nome e/ou marca. Teléfono e Fax. 1.2 Identificación dos titulares da actividade. Nome e/ou Razón Social. Dirección Postal, Teléfono e Fax. 1.3 Nome do Director do Plan de Autoprotección e do director ou directora do plan de actuación en emerxencia, caso de ser distintos. Dirección Postal, Teléfono e Fax.

CAPÍTULO 2. DESCRICIÓN DETALLADA DA ACTIVIDADE E DO MEDIO FÍSICO NO

QUE SE DESENVOLVE. 2.1 Descrición de cada unha das actividades desenvolvidas obxecto do Plan. 2.2 Descrición do centro ou establecemento, dependencias e instalacións onde se desenvolvan as actividades obxecto do plan. 2.3 Clasificación e descrición de usuarios. 2.4 Descrición da contorna urbana, industrial ou natural no que figuren os edificios, instalacións e áreas onde se desenvolve a actividade. 2.5 Descrición dos accesos. Condicións de accesibilidade para a axuda externa.

CAPÍTULO 3. INVENTARIO, ANÁLISE E AVALIACIÓN DE RISCOS.

Deben terse presentes, polo menos, aqueles riscos regulados por normativas sectoriais. Este capítulo comprenderá: 3.1 Descrición e localización dos elementos, instalacións, etc. que poidan dar orixe a unha situación de emerxencia ou incidir de xeito desfavorable no desenvolvemento da mesma. 3.2 Identificación, análise e avaliación dos riscos propios da actividade e dos riscos externos que puidesen afectarlle. (Riscos contemplados nos plans de Protección Civil e actividades de risco próximas). 3.3 Identificación, cuantificación e tipoloxía das persoas tanto afectas á actividade como alleas á mesma que teñan acceso aos edificios, instalacións e áreas onde se desenvolve a actividade.

CAPÍTULO 4. INVENTARIO E DESCRICIÓN DAS MEDIDAS E MEDIOS DE

AUTOPROTECCIÓN. 4.1 Inventario e descrición das medidas e medios, humanos e materiais, que dispón a entidade para controlar os riscos detectados, enfrontar as situacións de emerxencia e facilitar a intervención dos Servizos Externos de Emerxencias. 4.2 As medidas e os medios, humanos e materiais, dispoñibles en aplicación de disposicións específicas en materia de seguridade.


2

CAPÍTULO 5. PROGRAMA DE MANTEMENTO DE INSTALACIÓNS. 5.1 Descrición do mantemento preventivo das instalacións de risco, que garante o control das mesmas. 5.2 Descrición do mantemento preventivo das instalacións de protección, que garante a operatividade das mesmas. 5.3 Realización das inspeccións de seguridade de acordo coa normativa vixente.

CAPÍTULO 6. PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERXENCIAS.

6.1 Identificación e clasificación das emerxencias

a) En función do tipo de risco. b) En función da gravidade. c) En función da ocupación e medios humanos.

6.2 Procedementos de actuación ante emerxencias:

A. Detección e Alerta. B. Mecanismos de Alarma.

b.1 Identificación da persoa que dará os avisos. b.2 Identificación do Centro de Coordinación de Atención de Emerxencias de Protección Civil.

C. Mecanismos de resposta fronte á emerxencia. D. Evacuación e/ou Confinamento. E. Prestación das Primeiras Axudas. F. Modos de recepción das Axudas externas.

6.3 Identificación e funcións das persoas e equipos que levarán a cabo os procedementos de actuación en emerxencias. 6.4 Identificación do Responsable da posta en marcha do Plan de Actuación ante Emerxencias.

CAPÍTULO 7. INTEGRACIÓN DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN NOUTROS DE ÁMBITO SUPERIOR. 7.1 Os protocolos de notificación da emerxencia. 7.2 A coordinación entre a dirección do Plan de Autoprotección e a dirección do Plan de Protección Civil onde se integre o Plan de Autoprotección. 7.3 As formas de colaboración da Organización de Autoprotección cos plans e as actuacións do sistema público de Protección Civil.

CAPÍTULO 8. IMPLANTACIÓN DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN.

8.1 Identificación do responsable da implantación do Plan. 8.2 Programa de formación e capacitación para o persoal con participación activa no Plan de Autoprotección. 8.3 Programa de formación e información a todo o persoal sobre o Plan de Autoprotección.


3

8.4 Programa de información xeral para os usuarios. 8.5 Sinalización e normas para a actuación de visitantes. 8.6 Programa de dotación e adecuación de medios materiais e recursos.

CAPÍTULO 9. MANTEMENTO DA EFICACIA E ACTUALIZACIÓN DO PLAN DE

AUTOPROTECCIÓN. 9.1 Programa de reciclaxe de formación e información. 9.2 Programa de substitución de medios e recursos. 9.3 Programa de exercicios e simulacros. 9.4 Programa de revisión e actualización de toda a documentación que forma parte do Plan de Autoprotección. 9.5 Programa de auditorías e inspeccións.

ANEXO I. DIRECTORIO DE COMUNICACIÓN.

1. Teléfonos do Persoal de emerxencias. 2. Teléfonos de axuda exterior. 3. Outras formas de comunicación.

ANEXO II. FORMULARIOS PARA A XESTIÓN DE EMERXENCIAS. ANEXO III. PLANOS ANEXO IV. PROTOCOLOS ANEXO V . CONSELLOS E INSTRUCIÓNS


4

CAPÍTULO 1. IDENTIFICACIÓN DOS TITULARES E DO EMPRAZAMENTO DA

ACTIVIDADE.

1.1 IDENTIFICACIÓN DO EMPLAZAMIENTO

• DIRECCIÓN POSTAL: R/Coengo Valiño s/n Tui • DENOMINACIÓN DA ACTIVIDADE: Centro De Educación Infantil e Primaria

Nº1 TUI

NOME SOCIAL: : CEIP Nº1 TUI

• TELEFONO: 986 600 620

• FAX: 986 600 620

• E-mail: [email protected]

• Web: http://centros.edu.xunta.es/ceipnumero1tui/

1.2 IDENTIFICACIÓN DOS TITULARES DA ACTIVIDADE

RAZÓN SOCIAL CEIP Nº1 TUI

DIRECTOR/A José Casas Freire

DIRECCIÓN POSTAL R/Coengo Valiño s/n

LOCALIDADE Tui

CODIGO POSTAL 36700

TELEFONO 986 600 620

FAX 986 600 620

1.3 IDENTIFICACIÓN DO DIRECTOR/A DO PLAN DE AUTOPROTECIÓN IDENTIFICACIÓN DO DIRECTOR/A DO PLAN DE ACTUACIÓN Neste caso o director/a do plan de autoprotección e o mesmo que o director/o do plan de actuación, que tamén pódese denominar Xefe de Emerxencia

NOME José Casas Freire

DIRECCIÓN POSTAL R/Coengo Valiño s/n

TELEFONO 986 600 620 658 227 318 630 88 22 67

FAX 986 600 620


5

CAPÍTULO 2. DESCRICIÓN DETALLADA DA ACTIVIDADE E DO MEDIO FÍSICO NO QUE SE DESENVOLVE. 2.1 DESCRICIÓN DE CADA UNHA DAS ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS OBXECTO DO PLAN

ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN NO CENTRO

DESCRICION

Aulas Sala destinada ó desenvolvemento das clases. Aula de informática Sala destinada ó desenvolvemento das clases

mediante alunos informáticos. Aseos Cuarto de baño. Sala de profesorado Cuarto, no que normalmente se reúnen o

profesorado. Oficinas (ANPA) Lugar, onde se realizan os traballos de

administración e burocracia da escola. Biblioteca Lugar onde se atopa un número elevado de

libros destinados á lectura do público. Aula de música Sala destinada á práctica musical. Aula de terapéutica Sala destinada o desenvolvemento das clases

a alunos com dificultades Sala de caldeira Sala onde se atopa a caldeira. Almacén de material Local onde se gardan materiais. Comedor Sala destinada ó xantar dos alunos. Ximnasio Actividades físicas e recreativas


6

2.2 DESCRICIÓN DO CENTRO, DEPENDENCIAS E INSTALACIÓNS ONDE SE DESENVOLVEN AS ACTIVIDADES OBXECTO DO PLAN. AS CARACTERÍSTICAS CONSTRUTIVAS DA ESCOLA SON AS SEGUINTE: Entre aulas: Tabique de ladrillo perforado colocado ½ pé, revestido por ambas as caras, con morteiro de cemento, enlucido e pintado con pintura plástica Entre aulas e zonas comúns:Tabique de ladrillo perforado colocado 1/2 pé, revestido por ambas as caras, con morteiro de cemento. Pavimentos: Baldosado Portas: Taboleiro DM pintado con guarnicións e rodapés tamén en DM pintado, con cristal enreixado na parte superior e na parte inferior con panel metálico (As portas 1-2-3 son antipánico)

Os módulos que conforman o complexo do edificio do Centro teñen fachada de pedra de construción moi antiga, excepto a parte engadida que é de tipo cotegrán. Os marcos das ventás son de perfil de ferro galvanizado en xeral na planta baixa pola zona Norte, posuindo outras externas de aluminio blanco. As do resto do edificio son de aluminio balnco.Están enreixadas nas seguintes dependencias; sala de profesorado, biblioteca e zona administrativa, que dan a planta baixa. A cuberta do edificio está formado por tella plana.

SUPERFICIE TOTAL CONSTRUÍDA: 3324,50m2

Nº AULAS NA ESCOLA: 17

Planta Baixa

Local SUP (M2)

Biblioteca 365,17

Aula 1 56,4

Aula 2 57,5

Aula 3 56,4 Aula 6 56,1

Taller de Xogos 63,6 Aula Psicomotriz 57,5

Almacén 26,4 ANPA 57,5

Cuarto CADRO ELÉCTRICO 23,2 Sala Mestres 56 Comedor 59,3

Sala de orientación 24,8 Aseos mestres 9,6 Aseos mestras 9,6

Secretaría 31,4

Despacho Dirección 30,9

TOTAL PLANTA BAIXA (incl.accesos) 1041,37 M2


7

x

Planta Alta-Primeira Local SUP (M2)

Aula 9 57,8

Aula 10 59,5

Aula 11 59,6

Aula 12 58,6

Aula 13 59,3

Aula 14 59,4

Aula 15 59,6

Aula 16 (Informática) 67,3

Aula 17 58,1

CFR1 48,7

CFR2 45,4

Aula 19 63,6

Aula 20 59,8

TOTAL PLANTA ALTA-PRIMEIRA (incl.accesos)

756,70 M2

2.3 CLASIFICACIÓN E DESCRICIÓN DOS USUARIOS. Diferéncianse dous grupos de persoas:

• Os que traballan no centro escolar (persoal docente e non docente) • O alumnado

2.4 DESCRICIÓN DA CONTORNA URBANA, INDUSTRIAL OU NATURAL NO QUE FIGUREN OS EDIFICIOS, INSTALACIÓNS E ÁREAS ONDE SE DESENVOLVE A ACTIVIDADE

o ¿A contorna está integramente rodeada polo patio escolar? SI NON

o O edificio non docente máis próximo, está a 15m

o Existe espazo de estacionamento de vehículos? SI NON

o É unha contorna URBANA x INDUSTRIAL NATURAL

2.5 DESCRICIÓN DOS ACCESOS. CONDICIÓNS DE ACCESIBILIDADE PARA A AXUDA EXTERNA. A entrada ao centro dende o exterior realízase a traves da rúa Coengo Valiño, existindo dúas portas. A primeira delas, exclusivamente peonil, está inutilizada polo parque infantil ubicado nesa zona do patio. A segunda delas, con porteiro automático, ten suficiente

Local SUP (M2)

Viais Acceso vial público

Zona axardinada 120

Cerramento parcela 480 M.Lineais

x


8

anchura para o paso de vehículos pesados, tamén ten o seu acceso pola mesma rúa. Da paso ao patio do Colexio e ten acceso exclusivo para persoal relacionado co centro, sen acceder ao reconto do mesmo ningún tipo de vehículo. Xusto na entrada usada habitualmente había un paso de peóns que leva á entrada dun garaxe frente ao colexio, na actualidade foi trasladado uns dous metros á dereita da porta e substituido por un paso de péons cunha pequena elevación.

NOME DAS RÚAS ANCHO EN MTS. RUA DE DOBRE SENTIDO

R/ Coengo Valiño 6MTS SI

o Existe acceso para vehículos de emerxencia SI NON

O recinto escolar está cercado por un valo protector de 1,70m de altura, tendo en conta o redor da pista de aparcadoiro. PLANTA SUPERIOR-PRIMEIRA A planta superior está dividida en duas zonas independentes con acceso por escaleiras a Planta Baixa, e a única vía de emerxencia. NON EXISTE ASCENSOR PLANTA BAIXA Nesta planta hai catro portas que dan acceso o recinto. PORTA 1.A porta principal exterior (cara Norte) comunícase co corredoiro que accede os partios dianteiro e traseiro. PORTA 2.Porta ao lado da ANPA (cara SUR) PORTA 3.Tamén ubicada no lao Sur do edificio. Por ela accede o alumnado de 3 anos durante o primeiro trimestre do curso.Está próxina a zona de infantil (planta baixa-ala dereita) e catro aulas de Primaria (planta alta-ala dereita) PORTA 4.Porta exterior do comedor e taller de xogos: Ubicada nesta instalación para uso destes servizos que ofrece o colexio, preto da rúa. As portas das distintas dependencias interiores son, na súa maioría, de agomerado.Existe unha porta blindada na aula 13. Hai outras metálicas; en Secretaría de Dirección, no despacho da orientadora, dependencias do CFR, aula de informática e baño do alumnado da planta superior dereita


9

PLANO DE LOCALIZACION:


10

CAPÍTULO 3. INVENTARIO, ANÁLISE AVALIACIÓN DE RISCOS. 3.1 DESCRICIÓN E LOCALIZACIÓN DOS ELEMENTOS, INSTALACIÓNS, ETC. QUE POIDAN DAR ORIXE A UNHA SITUACIÓN DE EMERXENCIA O INCIDIR DE XEITO DESFAVORABLE NO DESENVOLVEMENTO DA MESMA.

ELECTRICIDADE • Fonte de subministración: compañía___UNION FENOSA

• Potencia contratada...............40...........Kw

• Transformador Si X Non Potencia________Kva

• Localización da acometida......Na entrada principal.........(Ver plano)....

• Localización do cadro xeral…….. En fronte da secretaría (planta baixa) (Ver plano)

• Localización dos cadros

Zona Lugar

Planta Baixa En fronte da secretaría (planta baixa) (Ver plano)

A instalación elécrica asústase as instruccións técnicas do Regulamento Electrotécnico de Baixa Tensión e Instruccións Técnicas Complemtentarias aprobadas según Real Decreto 842/2002 Existen varios cadros eléctricos no Centro;

• Cadro Xeral que se atopa na sala de máquinas, debaixo da escaleira de acceso á a la superior dereita.Este cadro xeral dispón dun interruptor automático magnetotérmico de corte xeral de 4*63A. Desde este cadro alimentase o alumbrado exterior, o alumbrado das zonas comúns das plantas baixa e primeira, a caldeira e os cadros secundarios.

• Por medio dos interruptores automáticos protéxense os circuitos de alimentación aos cadros secundarios de distribución e os puntos de utilización de alumbrado e forza do establecimento contra sobrecargas e cortocircuitos.

• Por medio de interruptores diferenciales protéxense os circuitos contra contactos eléctricos directos e indirectos

Catro cadros eléctricos secundarios correspondentes a cada ala, dous na planta baixa e duos na planta alta. A luz dos corredoiros non se encende con interruptores, senon dende os cadros eléctricos, habendo tamén un cadro de interruptores na entrada á sala de máquinas

CALEFACCIÓN • Tipo de combustible

Electricidade Gasóleo 5000 litros Gas Butano Propano Natural

Estufas de Gas Número

X

X


11

A revisión e limpeza do depósito de almacenamento de combustible realízase por persoal enviado polo Concello, cunha perioricidade anual, o comezo do curso escolar e sempre que son requeridos.

• Depósito aéreo Depósito soterrado

ASCENSORES NON EXISTE

• Número 0 Capacidade Kg Persoas • Situación sala de máquinas……………………………………

• Contrato de mantemento Non

• Empresa encargada.....................................Tfno............................

• Localización dos ascensores

Zona Lugar

AIRE ACONDICIONADO NON EXISTE

� Potencia da maquinaria :..................Kw/h

� Material dos condutos:..........

� Localización :.......

COCIÑA DO CENTRO NON EXISTE

• Tipo de combustible

Gas Butano Propano Natural

Depósito aéreo Depósito soterrado

Nº de bombonas

Situación..................................................................................................................

¿Detectores de incendios? Si Non

Localización chave de gas.........

Auga; O cadro das chaves de paso e contador, atópanse nun armario de aceiro inoxidable no pequeno xardín que hai na fachada do patio, situado cerca do seu valaldo pola rúa. A auga empregada é a da traida do Concello.

X

x


12

3.2 IDENTIFICACIÓN, ANÁLISE E AVALIACIÓN DOS RISCOS PROPIOS DA ACTIVIDADE E DOS RISCOS EXTERNOS QUE PUIDESEN AFECTARLLE. (RISCOS CONTEMPLADOS NOS PLANS DE PROTECCIÓN CIVIL E ACTIVIDADES DE RISCO PRÓXIMAS). A continuación identifícanse os distintos perigos que poidan existir no lugar de traballo, clasificándoos en: 1. Caída de persoas a distinto nivel Accidentes provocados por caídas ao baleiro, tanto de alturas (estadas, fiestras, escaleiras, etc.) como en profundidades (aberturas, cesáreas, ocos etc.). 2. Caída de persoas ao mesmo nivel Inclúe caídas en lugares de tránsito ou superficies de traballo, e caídas sobre ou contra obxectos. 3. Caída de obxectos por derrubamento ou esborralle Accidentes provocados polo esborralle sen intervención humana da construción, ferros, estadas, escaleiras, mercancías amoreadas e almacenadas, etc... 4. Caída de obxectos por manipulación Inclúe as caídas sobre un traballador de ferramentas, materiais etc., que se estean transportando ou elevando con medios manuais ou mecánicos, sempre que o accidentado sexa a persoa que estaba manipulando o obxecto que cae. 5. Caídas de obxectos desprendidos Considera a caída de ferramentas, materiais, etc., sobre un traballador sempre que non as estea manipulando. 6. Pisadas sobre obxectos Inclúe os accidentes que dan lugar a lesións como consecuencia das pisadas sobre obxectos cortantes ou punzantes nas zonas de traballo (cravos, chapas, etc.). 7. Golpes contra obxectos inmóbiles Accidentes de traballo, no que o traballador se golpea, engancha, roza contra un obxecto que non se atopa en movemento. 8. Golpes ou contactos con elementos móbiles da máquina O traballador sofre golpes, cortes, rascadas, enganches, marteladas, etc. ocasionados por elementos móbiles das maquinas e instalacións. Non se inclúen os atrapamentos. 9. Golpes ou cortes por obxectos ou ferramentas Comprende os golpes, cortes e rabuñadas que o traballador recibe por acción dun obxecto ou ferramenta que se move por forzas distintas á gravidade. Inclúense marteladas, golpes con outras ferramentas ou obxectos (madeiras, pedras, ferros, etc.). Non se inclúen os golpes por caída de obxectos. 10. Proxección de fragmentos ou partículas O traballador é lesionado pola proxección sobre partes do seu corpo de partículas ou fragmentos procedentes de máquinas, ferramentas ou acción mecánica, ou por salpicaduras de substancias. 11. Atrapamentos por ou entre obxectos Atrapamentos ou esmagamentos de calquera parte do corpo por elementos de máquinas ou entre obxectos, pezas ou materiais.


13

12. Atrapamentos por envorco de máquinas ou vehículos Atrapamentos ou esmagamentos por envorcos de carretas, tractores, vehículos guindastres e outras máquinas quedando o traballador aprisionado por elas. 13. Sobreesforzos Accidentes de traballo orixinados pola manipulación de cargas, posturas inadecuadas ou movementos repetitivos mal realizados. 14. Exposición a temperaturas extremas Accidentes causados por alteracións fisiolóxicas ao atoparse os traballadores nun ambiente excesivamente frío ou quente. 15. Contactos térmicos Accidentes debidos a obxectos ás temperaturas extremas que entran en contacto con calquera parte do corpo (inclúense líquidos ou sólidos). Se vai asociado ao momento 14, prevalece este último. 16. Contactos eléctricos Accidentes de traballo cuxa causa sexa o contacto (directo ou indirecto) con algún elemento sometido a tensión eléctrica (accidentes causados pola electricidade). 17. Inhalación, contacto ou inxestión de substancias nocivas. Accidentes de traballo producidos pola inhalación, contacto ou inxestión de sustancias prexudiciais para a saúde cando as súas consecuencias se manifestan de forma inmediata. Contempla os accidentes orixinados por estar nunha atmosfera tóxica ou a inxestión de produtos nocivos. Inclúense as asfixias e afogamentos. 18. Contactos con substancias cáusticas e/ ou corrosivas. Accidentes causados polo contacto directo con sustancias e produtos agresivos que dan lugar a lesións externas. 19. Exposición a radiacións Lesións ou afeccións provocadas pola acción sobre o traballador de radiacións, tanto ionizantes como non ionizantes. 20. Explosións Accións que dan lugar a lesións causadas pola onda expansiva ou os seus efectos secundarios. 21. Incendios Accidentes producidos polo lume e as súas consecuencias. 22. Accidentes causados por seres vivos Accidentes causados por persoas ou animais (agresións, molestias, mordeduras, picaduras etc.). 23. Atropelos, golpes ou choques contra vehículos Inclúe os golpes ou atropelos de persoas por vehículos, así como os accidentes en que o traballador lesionado vai sobre o vehículo. Non se inclúen os accidentes de tráfico. 24. Accidentes de tráfico Están incluídos os accidentes de circulación ocorridos fóra do recinto e dentro do horario laboral independentemente que sexa o seu traballo habitual ou non. Non se consideran os accidentes in-itínere (ao ir ou volver do traballo.).


14

25. Causas naturais Inclúense os accidentes sufridos no centro de traballo, pero que non son consecuencia do propio traballo, senón que son atribuídos a causas naturais que tamén poden darse fóra do posto de traballo, (infarto de miocardio , Anxina de peito, etc.). 26. Outros Outra forma de accidente non contemplada nos apartados anteriores. 27. Exposición a axentes químicos Riscos orixinados pola exposición continua ou prolongada a substancias de natureza química (po, aerosois, vapores, gases, etc.) que en forma sólida líquida ou gasosa poden penetrar no organismo do traballador por vía dérmica, dixestiva, respiratoria ou parenteral, que puidesen derivar en enfermidades profesionais. 28. Exposición a axentes físicos Riscos orixinados pola exposición continua ou prolongada a diversas formas de manifestación da enerxía (ruído, vibracións, radiacións ionizantes, térmicas, etc.) que puidesen derivar en enfermidades profesionais. 29. Exposición a axentes biolóxicos Enfermidades provocadas pola exposición a microorganismos patóxenos para o ser humano (virus, bacterias, fungos, parasitos, etc.). 30. Calquera outra enfermidade Calquera outra enfermidade non contemplada en apartados anteriores.


16

• RISCOS PROPIOS DA ACTIVIDADE

RISCO EE.PP. ZONA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

ACCESOS X X X X X X AULAS X X X X X X X AULA DISCAPACITADOS X X X X DM

AULA INFORMÁTICA X X X X X X ALMACÉNS X X X X X X X X X X X LOCAL DA CALDEIRA X X X BIBLIOTECA X X X X X X X X SALA DE MESTRES X X X X X X XIMNASIO X X X X X X X X X ASEOS X X TUTORÍAS X X X X X X X COMEDOR X X X X X X X

CÓDIGOS DE UTILIZACIÓN 1- Caída de persoas a distinto nivel. 2- Caída de persoas ao mesmo nivel. 3- Caída de obxectos por esborralle. 4- Caída de obxectos por manipulación. 5- Caída de obxectos desprendidos. 6- Pisadas sobre obxectos. 7- Golpes contra obxectos inmóbiles. 8- Golpes e contactos con elementos móbiles de máquinas. 9- Golpes por obxectos e ferramentas. 10- Proxección de fragmentos e partículas. 11- Atrapamento por ou entre obxectos.

12- Atrapamento por envorco de máquinas. 13- Sobreesforzos. 14- Exposición a temperaturas extremas. 15- Contactos térmicos. 16- Contactos eléctricos. 17- Inhalación ou inxestión de substancias nocivas. 18- Contacto con substancias corrosivas. 19- Exposición a radiacións. 20- Explosións. 21- Incendios. 22- Causados por seres vivos.

23- Atropelos, golpes e choques contra vehículos. 24- Accidentes de tráfico. 25- Causas naturais. 26- Outros. 27- Exposición a axentes químicos. 28- Exposición a axentes físicos. 29- Exposición a axentes biolóxicos . ME- Menores de idade. DM- Discapacitados. MA- Maternidade.


17

• RISCOS EXTERNOS

Segundo o Plan Xeral de Protección Civil na Comunidade Autónoma de Galicia pódense definir dous tipos de riscos. A) Riscos Naturais

Inclúe aqueles riscos debidos a factores xeográficos e climáticos. En ocasións son riscos presaxiables en función de situación atmosférica e xeográfica das zonas. Adoitan manterse nun nivel constante ó longo do tempo. En xeral obrigan a unha planificación sobre as consecuencias. Dentro da comunidade Autónoma de Galicia pódense establecer os seguintes:

o Nevaradas o Inundacións o Temporais o Chuvias intensas o Sismos o Derrubamentos o Seca

B) Riscos inducidos polo ser humano

-Riscos tecnolóxicos: débense á existencia de actividades de carácter tecnolóxico e de estrutura fixas ou móbiles, deseñadas e construídas polo ser humano. Os seus efectos son facilmente panificables, pero non se pode definir a priori en que momento se van producir. O factor de prevención é moi importante, e pódese reducir de modo drástico o risco.

o Risco químico o Risco asociados ao transporte de mercadorías perigosas o Asociado a instalacións radioactivas o Asociados a plantas subministradoras o Derrubamentos o Asociado a construción de enxeñería civil o Bacteriolóxico o Incendios urbanos, industriais e forestais

-Incendios forestais:necesitan planificación especial. Poden afectar a núcleos de poboación, aínda que a súa características principal son os danos materias e ó ambiente. -Outros riscos: son aqueles riscos non tecnolóxicos debidos a actividades humanas ou á aglomeración de persoas en lugares e momentos determinado. Segundo a situación xeográfica poden ter consecuencias e magnitudes diferentes.

o Ambientais de saúde pública o Asociados ó risco doméstico o Asociados ó terrorismo


18

3.3 IDENTIFICACIÓN, CUANTIFICACIÓN E TIPOLOXÍA DAS PERSOAS TANTO AFECTAS Á ACTIVIDADE COMO ALLEAS Á MESMA QUE TEÑAN ACCESO AOS EDIFICIOS, INSTALACIÓNS E ÁREAS ONDE SE DESENVOLVE A ACTIVIDADE. A ocupación máxima da escola determínase en función das táboas que conteñen o Código Técnico de Edificación (Documento básico SI, Sección SI3, apartado 2 ,Cálculo da ocupación) Neste caso utilizarase: Uso docente-conxunto da planta ou do edificio-10m2/persoa. 3.3 IDENTIFICACIÓN, CUANTIFICACIÓN E TIPOLOXÍA DAS PERSOAS TANTO AFECTAS Á ACTIVIDADE COMO ALLEAS Á MESMA QUE TEÑAN ACCESO AOS EDIFICIOS, INSTALACIÓNS E ÁREAS ONDE SE DESENVOLVE A ACTIVIDADE.. Horario maña: 07:45H-9:10H. Aula matinal – Taller de xogos.

09:10H-14:10H. Actividades lectivas

Comedor: 14:10H-16:00H. (Neste horario a(s) coidadora(s) son Equipo de Primeira Intervención e unha delas fará de Equipo e Alarma e Evacuación) Horario tarde: 16:00H-18:00H. Actividades extraescolares-Taller de Xogos (Neste horario o mestre de garda e a monitora do Taller de xogos son Equipo de Primeira Intervención e un deles fará de Equipo e Alarma e Evacuación) A partir das 18:00H. Rematan as actividades no recinto escolar. PLANTA Baixa MAXIMA OCUPACIÓN MANÁ TARDE NOITE SEP-JUN JUL-AGO SEP-JUN JUL-AGO SEP-JUN JUL-AGO ALUMNADO 98 0 35

EXTRAESCOLARES+

TALLER XOGOS

0

ALUMNADO CON DISPACIDADE

2 0 0 0

PERSOAL DOCENTES

8+2 0 1 GUARDIA

0

PERSOAL NON DOCENTE

3 COIDADORAS

+ TALLER XOGOS

0 3 COMEDOR+ MONITOR + TALLER XOGOS

0

VISITANTES E USUARIOS

2 0 20 MARTES TARDE

0

COMEDOR 25 0 0 0 PLANTA Alta MAXIMA OCUPACIÓN MANÁ TARDE NOITE SEP-JUN JUL-AGO SEP-JUN JUL-AGO SEP-JUN JUL-AGO ALUMNADO 138 0 25

INGLÉS 0

ALUMNADO CON DISPACIDADE

3 0 0 0

PERSOAL DOCENTES

19 0 1 INGLÉS

0

PERSOAL NON DOCENTE

0 0 0 0

VISITANTES E USUARIOS

0 0 0 0

O Ximansio esta enfronte da escola o outro carón da Rúa Coengo Valiño.


19

CAPÍTULO 4. INVENTARIO E DESCRICIÓN DAS MEDIDAS E MEDIOS DE AUTOPROTECCIÓN. 4.1 INVENTARIO E DESCRICIÓN DAS MEDIDAS E MEDIOS, HUMANOS E MATERIAIS, QUE DISPÓN A ENTIDADE PARA CONTROLAR OS RISCOS DETECTADOS, ENFRONTAR AS SITUACIÓNS DE EMERXENCIA E FACILITAR A INTERVENCIÓN DOS SERVIZOS EXTERNOS DE EMERXENCIAS 4.1.1.MEDIOS TÉCNICOS BIES SITUACIÓN Nº CARACTERÍSTICAS

TECNICAS OBSERVACIONS

Planta baixa NON EXISTE

Ø 45

Planta primeira NON EXISTE

Ø 45

EXTINTORES SITUACIÓN Nº CARACTERÍSTICAS

TECNICAS OBSERVACIONS

Planta baixa 3 POLVO ABC+ CO2 Ver plano (Incluido sala de caldeiras)

Planta primeira 2 POLVO ABC Ver plano

ROCIADORES SITUACIÓN Nº CARACTERÍSTICA

S TECNICAS OBSERVACIONS



DETECTORES DE FUME

UBICACIÓN Nº OBSERVACIONS




20

PULSADOR DE ALARMA

SITUACIÓN Nº OBSERVACIONS

Planta baixa 2

Planta primeira 2

BOCINAS SITUACIÓN Nº OBSERVACIONS

Planta baixa 2 Unha por pasillo Planta primeira 2 Unha por pasillo

MEGAFONÍA SITUACIÓN Nº OBSERVACIONS

Planta baixa 2 Centralizado na Biblioteca do centro,altofalantes un por cada ala

Planta primeira 2

ALARMA ANTIROUBO

SITUACIÓN Nº CARACTERÍSTICAS TECNICAS

OBSERVACIONS

Planta baixa 1 Planta primeira 0

4.1.2.MEDIOS HUMANOS É necesario constituír unha xunta de Autoprotección para decidir os seguintes puntos:

• Datas de reunión para a redacción do plan de autoprotección. • Data límite para a redacción do plan de autoprotección. • Data de presentación do plan de autoprotección ao claustro de profesorado. • Data de entrega copia do plan ao concello. • Data de entrega copia do plan á policía local. • Data de entrega copia do plan ao parque de bombeiros/Protección Civil do

concello. • Data de entrega copia ao Servizo de Prevención de Riscos Laborais da

Consellería de Educación. • Programa de formación e información • Programa de substitución de medios e recursos se fose necesario • Programa de exercicios e simulacros • Programa de revisión e actualización da documentación que forma parte do

plan de autoprotección • Programas de auditorías e inspeccións • Outros temas relacionados co plan de autoprotección.


21

XUNTA DE AUTOPROTECCION NOME E APELIDOS

DIRECTOR/A DO CENTRO Dº José Casas Freire REPRESENTANTE DOCENTES Dª María José Carrete Marcos REPRESENTANTE DA ANPA Dº José Ignacio Vicente Ferreira REPRESENTANTE DO CONCELLO

Dª Patricia Ricón Alonso

REPRESENTANTE DO PERSOAL NO DOCENTE

Mª Luísa Vidal Sobral

SECRETARIO Dº José Alberto López Vázquez XEFE DE EMERXENCIA Director/a do centro: Dº José Casas Freire SUPLENTES Xefa de Estudios do centro: Dª María José Carrete Marcos Secretario do centro: Dº José Alberto López Vázquez O xefe de intervención asignado, serán aqueles que se atopen na seguinte aula: XEFES DE INTERVENCIÓN Despacho DIRECCIÓN Dº José Casas Freire SUPLENTES Despacho SECRETARÍA Dª María José Carrete Marcos Despacho SECRETARÍA Dº José Alberto López Vázquez Os compoñentes do equipo de primeira intervención serán aqueles que se atopen nas seguintes aulas: EQUIPO PRIMEIRA INTERVENCION Aula XX Aula XX Aula XX Aula XX Os compoñentes do equipo de primeiros auxilios serán aqueles que se atopen nas seguintes aulas: EQUIPO PRIMEIROS AUXILIOS AULA 1: Mª Luisa López Ramírez. AULA 2:. Marta Álvarez Iglesias. AULA 3: Cristina Nóvoa Freijido AULA 4: Nuria Garabal González. COIDADORA – ZONA DE INFANTIL: Mª Luisa Vidal Sobral. AULA 6: Eva Ara Giráldez.


22

AULA 9: Mª Trinidad Míguez Glez AULA 10: Ana Castro Martínez AULA 11: Mª José Yáñez Glez

AULA 12: Ruth Gómez Diegues

AULA 13: Francisco Sánchez Sánchez AULA 14: José Casas Freire AULA 15: José Vicente Pereira Suárez AULA 16: Mestre que se atope na mesma. AULA 17: Silvia Rodríguez Vaqueiro, Mª Merecedes Piñeiro Mouriño e Heidy Isabel Fermín Susana AULA 19: María José Carrete Marcos AULA 20: Nerea Castro Roa. ORIENTACIÓN: Mª Luísa Pérez Saracho. AULA 7: Eduardo Antonio Díos Blanco. PAVILLÓN: José Alberto López Vázquez Sen AULA: Mª José Barros Rey.

Os compoñentes do equipo de evacuación serán aqueles que se atopen nas seguintes aulas: EQUIPO ALARMA e EVACUACIÓN PLANTA BAIXA ESQUERDA: AULA 5 (Sala de Profesorado): Profesor de garda. PLANTA BAIXA DEREITA: AULA 1 OU AULA 2. PLANTA PRIMEIRA ESQUERDA: AULA 14 OU 13. PLANTA PRIMEIRA DEREITA: AULA 9 OU AULA 10. COIADADORA DO COMEDOR: AULA 8: Isabel Domínguez Domínguez. TALLER DE XOGOS: AULA 7: Mónica Pérez Paz

NOTA: Non existe conserxe-porteiro 4.2 AS MEDIDAS E OS MEDIOS, HUMANOS E MATERIAIS, DISPOÑIBLES EN APLICACIÓN DE DISPOSICIÓNS ESPECÍFICAS EN MATERIA DE SEGURIDADE. Non existen requirimentos específicos en materia de seguridade.


23

CAPÍTULO 5. PROGRAMA DE MANTEMENTO DAS INSTALACIONS. 5.1 DESCRICIÓN DO MANTEMENTO PREVENTIVO DAS INSTALACIÓNS DE RISCO, QUE GARANTÍA O CONTROL DAS MESMAS.

O mantemento das instalacións propias realizarase conforme establece a normativa vixente nas datas que hai que establecer no Plan.

Todas as instalacións ten unha regulamentación específica e no Plan hai que establecer o control de mantemento das instalacións e, ademais, deixar constancia documental das revisións que se efectúen. Hai que revisar e manter:

� A instalación eléctrica. � Todas as instalacións de gas. Ademais dos combustibles pode haber outro tipo

de gases que se utilicen nos procesos produtivos, gases medicinais, etc. � A instalación de aire acondicionado, tanto dos condutos como da maquinaria e,

se a tivese, a compartimentación da instalación e o sistema de comportas que puidese ter, o sistema de gases, etc.

� A instalación de calefacción incluíndo a caldeira, o combustible da mesma, as conducións, etc.

� O sistema de comunicacións que se teña implantado no establecemento, aparellos, equipos, bases, etc.

� Os equipos de elevación con todos os seus compoñentes. � Etc.

O mantemento das instalacións Propias realizarase nas datas seguintes:

PERIOCIDAD ELECTRICIDADE ANUAIS INSTALACIÓNS DE GAS ANUAIS AIRE ACONDICIONADO ANUAIS CALEFACCIÓN ANUAIS COMUNICACIÓNS ANUAIS ASCENSORES MENSUAIS

5.2 DESCRICIÓN DO MANTEMENTO PREVENTIVO DAS INSTALACIÓNS DE PROTECCIÓN, QUE GARANTE A OPERATIVIDADE DAS MESMAS

O mantemento das instalacións de Protección realizarase conforme establece a normativa vixente (na actualidade o R.D 1942/1993 e a Orde de 16/04/1998), nas datas que hai que concretar no Plan. O alumado de emerxencia e a Sinalización considéranse tamén como instalacións de protección e deberán revisarse nuns períodos prudentes que se consideran cada seis meses. Ao alumado de emerxencia realizaráselle un proba de funcionamento. A sinalización comprobarase que está visible e que sinala o que ten que sinalar,xa que se puideron cambiar determinados aspectos da instalación durante eses meses e non se modificou o sinal.


24

As instalacións contra incendios revisaranse: Operacións a realizar polo persoal do titular da instalación do equipo ou sistema EQUIPO O SISTEMA CADA TRES MESES Sistemas automáticos de detección e alarma de incendios

-Comprobación de funcionamento das instalacións (con cada fonte de subministración). -Substitución de pilotos, fusibles, etc., defectuosos. -Mantemento de acumuladores (limpeza de bornas, reposición de auga estilada, etc.).

Sistema manual de alarma de incendios

-Comprobación de funcionamento da instalación (con cada fonte de subministración). -Mantemento de acumuladores (limpeza de bornas , reposición de auga estilada, etc.).

Extintores de incendio -Comprobación da accesibilidade, sinalización, bo estado aparente de conservación. -Inspección ocular de seguros, precintos, inscricións, etc. -Comprobación do peso e presión no seu caso. -Inspección ocular do estado externo das partes mecánicas (boquillas, válvulas, mangueiras, etc).

Bocas de incendio equipadas(BIE)

- Comprobación da accesibilidade e sinalización dos equipos. -Comprobación por inspección de todos os compoñentes, procedendo a desenrolar a mangueira en toda a súa extensión e accionamento da boquilla caso de ser de varias. -Comprobación, por lectura do manómetro, da presión de servizo. -Limpeza do conxunto e engraxe de peches e bisagras en portas do armario.

EQUIPO O SISTEMA CADA TRES MESES Abastecemento de auga

-Verificación por inspección de todos os elementos, depósitos, válvulas, mandos, alarmas motobombas, accesorios, sinais, etc. -Comprobación de funcionamento automático e manual da instalación de acordo coas instrucións do fabricante ou instalador. -Mantemento de acumuladores, limpeza de bornas (reposición de auga destilada, etc) -Verificación de niveis (combustibles, auga, aceite, etc..) -Verificación de accesibilidade a elementos, limpeza xeral, ventilación de salas de bombas, etc

EQUIPO O SISTEMA CADA SEIS MESES Abastecemento de auga

-Accionamento e engraxe de válvulas -Verificación e axuste de prensaestopas -Verificación de velocidade de motores con diferentes cargas. -Comprobación de alimentación eléctrica, liñas e proteccións

Operacións a realizar polo persoal do titular da instalación do equipo ou sistema


25

EQUIPO O SISTEMA CADA ANO Sistemas automáticos de detección e alarma de incendios

-Verificación integral da instalación -Limpeza do equipo de centrais e accesorios -Verificación de unións roscadas ou soldadas -Limpeza e regraxe de relés -Regulación de tensións e intensidades -Verificación dos equipos de transmisión de alarma -Proba final da instalación con cada fonte de subministración eléctrica

Sistema manual de alarma de incendios

-Verificación integral da instalación -Limpeza do equipo de centrais e accesorios -Verificación de unións roscadas ou soldadas -Limpeza e regraxe de relés -Regulación de tensións e intensidades -Verificación dos equipos de transmisión de alarma -Proba final da instalación con cada fonte de subministración eléctrica

Extintores de incendio -Comprobación do peso e presión no seu caso. -No caso de extintores de po con botella de gas de impulsión comprobarase o bo estado do axente extintor e o peso e aspecto externo da botella. -Inspección ocular do estado da mangueira, boquilla ou lanza, válvula e partes mecánicas.

Bocas de incendio equipadas (BIE)

-Desmonte da mangueira e ensaio desta en lugar adecuado. -Comprobación do correcto funcionamento da boquilla nas súas distintas posicións e do sistema de peche. -Comprobación da estanquidade dos racores e mangueiras e estado das xuntas. -Comprobación da indicación do manómetro con outro de referencia (patrón) axustado no racor de conexión da mangueira.

Abastecemento de auga

-Gama de mantemento anual de motores e bombas de acordo coas instrucións do fabricante. -Limpeza de filtros e elementos de retención de sucidade en alimentación de auga. -Proba do estado de carga de baterías e electrólito de acordo coas instrucións do fabricante. -Proba, nas condicións da súa recepción, con realización de curvas de abastecemento con cada fonte de auga e de enerxía


26

EQUIPO O SISTEMA CADA CINCO ANOS Extintores de incendio -A partir da data de timbrado do extintor (e por tres veces)

procederase ao retimbrado do mesmo de acordo coa ITC-MIE-AP5 do Regulamento de aparellos a presión sobre extintores de incendios. -Rexeitaranse aqueles extintores que, a xuízo da empresa mantedora presenten defectos que poñan en dúbida o correcto funcionamento e a seguridade do extintor ou ben aqueles para os que non existan pezas orixinais que garantan o mantemento das condicións de fabricación.

Bocas de incendio equipadas (BIE)

-A mangueira debe ser sometida a unha presión de proba de 15 Kg/cm2

O Mantemento das instalacións de Protección contra Incendios realizarase nas datas seguintes:

• Polo persoal titular da instalación CADA TRES MESES DATA PROXIMA REVISIÓN DETECCION AUTOMATICA INSTALACIÓN DE ALARMA EXTINTORES BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS ABASTECEMENTO DE AUGA CADA SEIS MESES DATA PROXIMA REVISIÓN ABASTECEMENTO DE AUGA

• Polo persoal especializado do fabricante ou mantedor autorizado

CADA ANO DATA PRÓXIMA REVISIÓN DETECCIÓN AUTOMÁTICA INSTALACIÓN DE ALARMA EXTINTORES BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS ABASTECEMENTO DE AUGA CADA CINCO ANOS DATA PRÓXIMA REVISIÓN EXTINTORES BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS


27

5.3 REALIZACIÓN DAS INSPECCIÓNS DE SEGURIDADE DE ACORDO COA NORMATIVA VIXENTE.

No punto 5.1 elaborouse un cadro de datas das inspección de mantemento preventivos das instalación de risco (electricidade, instalacións de gas, aire acondicionado, calefacción, etc).

No punto 5.2 aparece as frecuencias das inspección dos elementos de seguridade por parte do instalador (extintores, bies, detectores de fume, abastecemento da auga, etc). EXTINTORES CADA TRES MESES SI NON OBSERVACIÓNS ACCESIBILIDADE SINALIZACIÓN BO ESTADO DE CONSERVACIÓN (Boquillas, válvulas, mangueiras..)

PRECINTO PRESIÓN EN MANOMETRO BIES CADA TRES MESES SI NON OBSERVACIÓNS ACCESIBILIDADE SINALIZACIÓN PRESION EN MANÓMETRO RUTAS DE EVACUACIÓN CADA MES SI NON OBSERVACIÓNS LIBRES DE OBSTÁCULOS SINALIZACIÓN FUNCIONAMENTO LUCES DE EMERXENCIA


28

CAPÍTULO 6. PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERXENCIAS.

6.1 IDENTIFICACIÓN E CLASIFICACIÓN DAS EMERXENCIAS

A clasificación das emerxencias en función dos tipos de riscos, da gravidade da situación ou da ocupación e medios asignados á emerxencia, pode facerse interminable, pois sería a multiplicación de cada tipo de risco por cada nivel de gravidade que se determinou e polas diferentes ocupacións e medios asignados. Por tal motivo hai que facer unha clasificación con poucos tipos de emerxencia e definir cando se dá un ou outro en cada tipo de risco . a) EN FUNCIÓN DO TIPO DE RISCO.

• Accidente • Incendio • Explosión • Axentes da natureza • Fuga • Derrame • Bomba • Intrusismo

b) EN FUNCIÓN DA GRAVIDADE.

• Conato de emerxencia (accidente que pode ser controlado e dominado de forma sinxela e rápida polo persoal e medios de protección local, dependencia ou sector) • Emerxencia parcial (accidente que para ser dominado require a actuación dos equipos especiais de emerxencia do sector) • Emerxencia xeral (accidente que precisa da actuación de todos os equipos e medios de protección do establecemento e a axuda de medios de socorro e salvamento exteriores) Nota: As emerxencias que non requiran unha actuación específica en función

da súa gravidade denominaranse de actuación única, tal é o caso das explosións e os accidentes graves ou moi graves.

c) EN FUNCIÓN DA OCUPACIÓN E MEDIOS HUMANOS.

As ocupacións non deben variar o tipo de emerxencia, senón que determinarán o momento en que se debe ordenar a evacuación ou o confinamento. Os medios humanos que se poden destinar á resolución da mesma non vai influír na tipoloxía da emerxencia, senón na forma de resolvela ou loitar contra ela. Como se dixo, dependendo do tipo de usuarios, haberá establecementos que necesiten potenciar o Equipo de Alarma e Evacuación.


29

6.2 PROCEDEMENTOS DE ACTUACIÓN ANTE EMERXENCIAS

A) DETECCIÓN E ALERTA. A ALERTA consiste en avisar á Brigada de Emerxencias (Conxunto de tódolos membros que participan na emerxencia: Xefe de emerxencia, Xefe de Intervención, Equipo de 1º Intervención, Equipo de 1º auxilios, Equipo de Evacuación) para mobilizala cando se produce unha. No Anexo III da NBA defínese como:”Situación declarada co fin de tomar precaucións específicas debido á probable e próxima ocorrencia dun suceso ou accidente”. Outro significado, para os casos de emerxencias por causas naturais, é a comunicación á poboación da situación de preemerxencia. Nestes casos, a Brigada de Emerxencias debe estar previda para unha actuación inmediata.

O sistema de detección da emerxencia será: • Sistemas preditivos da Administración para os fenómenos naturais. (parte

metereolóxico,...) • Detección automática para incendios, escapes, etc. • Detección humana no resto dos casos. • A alerta transmitirase por medios técnicos sempre que sexa posible, neste

caso a utilización de bocinas en cada planta e en cada ala.

Poden utilizarse: Medios de comunicación

• Timbres • Sirenas • Megafonía A alerta transmitirase por medios técnicos (SIRENA) e será a seguinte:

Pitada CONTINUA non menos de 30 Segundos.

B) MECANISMOS DE ALARMA.

A alarma é a comunicación da emerxencia a todos os usuarios do establecemento e, por conseguinte, a orde de evacuación dunha zona ou sector. No anexo III da NBA defínese como:”Aviso ou sinal pola que se informa ás persoas para que sigan instrucións especificas ante un situación de emerxencia”.

A alarma transmitirase por medios técnicos e humanos ( todos os membros de Equipo de Primeira Intervención teñen a obriga de dar a voz de alarma e avisando o Xefe de Emerxencias no momento)


30

b.1 Identificación da persoa que dará os avisos. Cando se fala de avisos, tamén se teñen dous significados:

• Aviso aos traballadores e/ou usuarios do centro de traballo. • Aviso ás Axudas Exteriores.

O aviso aos docentes e alumnado realizarase por medios técnicos, que serán postos en funcionamento polo Centro de Control por orde do Xefe de Emerxencias. O non dispor de megafonía será a través da Sinal de Evacuación utilizando A SIRENA e por medios de comunicación oral.

O aviso ás Axudas Exteriores farase por vía telefónica desde o Centro de Control

cando o ordene o Xefe de Emerxencias. No posto e imprescindible dispor de un cartel cos Teléfonos de Emerxencia actualizado

b.2 Identificación do Centro de Coordinación de Atención de Emerxencias de Protección Civil.

O centro de coordinación de emerxencias da escola vai ser o Centro de Control (Despacho do director-Conserxería)

Estará situado nun lugar próximo á entrada do establecemento e deberá contar

obrigatoriamente con liña de teléfono directa ao exterior. Hai que establecer o funcionamento do Centro de Control e os protocolos de chamadas

que é conveniente utilizar. (Ver apartado 7.1) Hai que establecer a orde de chamadas, que pode variar en función do tipo de

emerxencia. Esta prohibido efectuar chamadas ao Centro de Control para solicitar información. Hai

que evitar que a central se bloquee. Os protocolos de chamada deben estar plastificados no Centro de Control.

As instrucións para a persoa que está na central son:

Situación de NORMALIDADE

-Manter actualizado o directorio de teléfonos de emerxencias. -Ter sempre en lugar visible o directorio

Situación de EMERXENCIA

-Efectuar as chamadas de emerxencia segundo a orde establecida -Dar os avisos de emerxencia polo procedemento establecido -Seguir as instrucións do Xefe de Emerxencias.


31

Recepción de chamada de AMEAZA DE BOMBA

-Manter a calma -Recoller toda a información posible coa axuda da ficha -Informar á Comisaría de Policía seguindo instrucións. -Seguir as instrucións

O xefe de Emerxencias debe tomar a decisión de evacuar en función das impresións da

chamada e da orientación que lle indique a Policía Nacional. Se se decide a evacuar, ordenará a evacuación. (Ver planos de evacuación). O equipo de Alarma e Evacuación e o Responsable que ordenou a evacuación (Xefe de

Emerxencia ou sustituto) recibirán a Policía Nacional,Bombeiros, Protección Civil e informaranlle sobre todo o que necesitan

B) MECANISMOS DE RESPOSTA FRONTE Á EMERXENCIA

O alumnado e docentes que non pertenzan á Brigada de Emerxencia seguirán as

instrucións que lles transmita o Equipo de Alarma e Evacuación.

O persoal adscrito á Brigada de Emerxencia cumprirá as tarefas asignadas ao Equipo en que estean integrados, segundo o tipo de emerxencia.

C) EVACUACIÓN E/O CONFINAMENTO.

No plan defínense:

-As circunstancias polas que non se debe realizar unha evacuación e hai que confinarse en zonas determinadas ao efecto. (Ver anexo IV) -Os puntos de reunión das persoas evacuadas. (Ver planos AnexoIII) -Os percorridos de evacuación ao exterior do establecemento. (Ver planos anexo III) -Os medios e forma de transporte de feridos. (Ver anexo IV)

Para poder pasar control aos asistentes nos puntos de reunión, haberá que facilitar

listaxes de persoal por quendas e zonas. Unha vez desaloxado o edificio, os alumnos concentraranse en diferentes

compartimentos, previamente designados na explanada, de espaldas ao Pavillón (PARTE POSTERIOR DO PAVILLÓN DE DEPORTES) sempre baixo o control do Profesor responsable, quen comprobará a presenza de todos os alumnos do seu grupo, empezando pola esquerda o alumnado colocarase en fila por curso acompañado do mestre correspondente, quen saberá en todo momento se falta alguén.

Nunha evacuación, real ou simulada, os membros do E.A.E (Equipo de Alarma e Evacuación-“Profesores escoba”) serán os encargados de comprobar a ausencia de persoas na súa zona. Son as únicas persoas que deben achegarse ao Centro de Control para dar información dos asistentes e non asistentes ao momento de reunión así como a información de persoas atrapadas ou feridas no seu sector.


32

Dada a orde de evacuación, os ocupantes dirixiranse aos puntos de reunión. Para unha eficaz evacuación hai que ter previsto:

• A evacuación de persoas con impedimentos físicos. (Axudará á evacuación

das persoas impedidas o persoal de alarma e evacuación). • O rescate de atrapados (encargaranse as axudas externas). • O transporte de feridos. • A información ás persoas alleas ao establecemento.

A forma de trasladar aos curso máis pequenos (Ed. Infantil) dadas as dificultades de risco de dispersión que leva consigo a súa curta idade da forma habitual na que adoitan facer: de dous en dous e agarrados da man, seguindo ao profesor.

Neste apartado indícanse as INSTRUCIÓNS de EVACUACIÓN dunha forma xeral para os ocupantes e as PROHIBICIÓNS ou formas de actuación que non se deben adoptar nas emerxencias.

INSTRUCIÓNS DE EVACUACIÓN

• Manter a calma • Comezar a evacuación cando se dea o Sinal de Emerxencia • Obedecer instrucións do A.E.E e dos Coordinadores • Evacuar a zona en orde. • Realizar a evacuación en silencio • Se a vía de evacuación está chea de fume, selar o acceso e esperar as axudas externas

• Se cando soa o sinal de evacuación non se está no seu lugar habitual, deberase unir ao primeiro grupo que se vexa e dar conta desa circunstancia no punto de reunión

• Sinalar que a zona está baleira

O xefe de emerxencia ou sustituto será o encargado de abrir o portalón. Cada profesor debe ter unha copia da chave do portalón.

O persoal non docente, coidadora-persoal de mantenemento (se está no edificio) senon os coordinadores, as er posible, abrirán as portas

Os profesores libres acudirán ao Posto de Control ORDE DE EVACUACIÓN: NOTA: As portas de EMERXENCIA son as portas de entrada ao edificio-Nº1 (Principal), Nº2 (ANPA) e Nº3 (Infantil)

o Porta Nº1: Saída de Emerxencia para a planta baixa (ala esquerda) o Porta Nº2: Saída de Emerxencia para a planta baixa (Biblioteca, Secretaría,

Orientación, Dirección) e planta primeira (ala esquerda) o Porta Nº3: Saída de Emerxencia para a planta baixa (ala dereita-Ed Infantil) e

planta primeira (ala dereita)

Simultaneamente; os da primeira planta desprázanse cara as escaleiras máis próximas pero sen descender á planta de saída ata que ésta sexa desaloxada e seguindo unha orde descendente (planta baixa/1ª planta)

• Se o sinistro acontecese na 1ª PLANTA, en primeiro lugar desalóxase ésta, e

simultaneamente a PLANTA BAIXA seguindo o sentido da súa parede. • Se o sinistro acontecese na PLANTA BAIXA desaloxaríase en orde ascendente; primeiro

a PLANTA BAIXA, posteriormete a 1ª PLANTA.


33

PROHIBICIÓNS DURANTE A EVACUACIÓN • Separarse do grupo evacuado. • Deixar ocos nas filas de evacuación. • Levar vultos ou similares. • Correr • Empuxarse e atropelarse • Deterse • Retroceder por algo ou por alguén. • Abandonar os puntos de reunión ata nova orde.

NORMAS XERAIS

• En xeral, axudarse uns a outros. • Transportar os impedidos dun xeito eficaz • Dirixir e axudar con especial atención aos discapacitados • Comunicar ao E.A.E as incidencias observadas na evacuación • Parar e desconectar as máquinas que se estean utilizando

D) PRESTACIÓN DAS PRIMEIRAS AXUDAS.

As primeiras axudas son a intervención propia da Brigada de Emerxencias da Escola. Cada compoñente da Brigada está integrado nun equipo de traballo e a súa

intervención é fundamental ata a chegada das Axudas Exteriores. O Equipo de Alarma e Evacuación finaliza a súa tarefa cando acaba a evacuación e

infórmase ao Centro de Control as incidencias habidas durante a mesma. Os outros Equipos finalizan as súas tarefas, en principio, cando interveñen as Axudas

Exteriores, e nese momento ponse á súa disposición para prestar a colaboración que soliciten. O xefe de Emerxencias non finaliza as súas misións ata que as Axudas Exteriores lle

informen da resolución da emerxencia e orde do regreso ao Centro. Despois comezará a investigación da emerxencia e velará para que o servizo de

mantemento repoña os medios técnicos utilizados na emerxencia. C) MODOS DE RECEPCIÓN DAS AXUDAS EXTERNAS.

O xefe de emerxencia, cuxo lugar de traballo nas emerxencias está situado no Centro

de Control ou os seus arredores, será quen reciba ás Axudas Exteriores, entregaralles un plano de cada planta do edificio e informaralles de:

• A localización do sinistro no edificio e o percorrido desde o Centro de

Control indicándollo no plano. • As características coñecidas do mesmo. • O perigo de zonas próximas ao lugar do sinistro. • As incidencias producidas na evacuación, se fose necesario. • A existencia do feridos e/ou atrapados

Permanecerá a disposición das Axudas Exteriores para informarlle do que necesiten ou

das informacións que lle vaian facendo chegar os compoñentes da Brigada.


34

6.3 IDENTIFICACIÓN E FUNCIÓNS DAS PERSOAS E EQUIPOS QUE LEVARÁN A CABO OS PROCEDEMENTOS DE ACTUACIÓN EN EMERXENCIAS Os compoñentes da Brigada de Emerxencias xa se especificaron no apartado 4.1.2. Todos os compoñentes da Brigada de Emerxencia, en especial o Equipo de Alarma e Evacuación, deberán levar unha roupa de alta visibilidade para distinguirse do resto de ocupantes. O Xefe de Emerxencia e/ou o seu substituto, o Xefe de Intervención, deberana levar doutra cor para distinguirse do resto da Brigada e ser facilmente localizables.

As funcións xenéricas dos Equipos da Brigada de Emerxenciaa enumeráronse no

apartado 4.1.2 do capitulo 4. Os protocolos de actuación son:

PERSOA QUE DESCOBRE O SINISTRO • Manter a calma, non gritar • Comunicar a emerxencia ao Centro de Control mediante Telefonía interior

marcando a extensión da conserxería. • No caso de ser un pequeno conato de actuación inmediata todo o persoal

e integrante do Equipo de Primeira Intervención e pode afrontalo en primeira instancia.

CENTRO DE CONTROL

• Efectuar as chamadas de emerxencia segundo a orde establecida • Dar os avisos de emerxencia polo procedemento establecido • Seguir as instrucións do Xefe de Emerxencias • Ordenar as evacuacións parciais e total, segundo o indique o X.E.

XEFE DE EMERXENCIAS • Recibir as Alarmas desde o Centro de Control • Declarar o tipo de Emerxencia • Acudir ao Centro de Control • Recibir e informar ás Axudas Exteriores requiridas

XEFE DE INTERVENCIÓN • Acudir ao lugar da emerxencia • Coordinar os equipos que interveñen na resolución da emerxencia.

COORDINADORES DE PLANTA, ZONA O SECTOR (NON APLICA)

• Dirixir ao E.A.E. para evacuar a zona asignada • Controlar co A.E. as persoas evacuadas da súa zona • Comprobar por medio do A.E.A. que a súa zona está baleira

EQUIPO DE ALARMA E EVACUACIÓN • Dar a alarma na súa zona ou sector • Dirixir o fluxo de evacuación cara ás saídas • Axudar aos ocupantes da súa zona • Axudar a evacuación das persoas impedidas • Comprobar que a súa zona está baleira • Controlar os evacuados no punto de Reunión

EQUIPO DE PRIMEIROS AUXILIOS

• Prestar Primeiros Auxilios aos feridos • Axudar na Evacuación dos feridos


35

EQUIPO DE PRIMEIRA INTERVENCIÓN

• Colaborar no control da emerxencia cos medios das zonas lindeiras. • Colaborar coas Axudas Exteriores

OCUPANTES DO ESTABLECEMENTO

• Seguir as instrucións de evacuación PERSOAL PARA APERTURA/PECHE DE PORTAS E SUBMINISTRACIÓNS

• Abrir portas de evacuación ao exterior • Cortar subministracións de gas e electricidade

. 6.4 IDENTIFICACIÓN DO RESPONSABLE DA POSTA EN MARCHA DO PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERXENCIAS. O Xefe de Emerxencias ou o seu suplente será o responsable da posta en marcha do plan de actuación ante emerxencias


36

CAPÍTULO 7. INTEGRACIÓN DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN NOUTROS DE ÁMBITO SUPERIOR.

7.1 OS PROTOCOLOS DE NOTIFICACIÓN DA EMERXENCIA. A notificación da emerxencia realízase en tres direccións:

• Do descubrimento do sinistro ao Centro de Control • Do Centro de Control á Brigada de Emerxencias, alumnado e docentes. • Do Centro de Control aos Servizos de Axuda Exterior

Detección da emerxencia ao Centro de Control Se se realiza por medios técnicos automáticos, non necesita protocolos. Se o sinistro o descobre unha persoa, a comunicación ao Centro de Control pódese realizar por:

• Pulsadores de alarma, bocinas,... . • Comunicación verbal, nese caso hai que informar de:

-Lugar de sinistro -Tipo de emerxencia -Acciones realizadas Centro de Control a Brigada de Emerxencia:

O aviso á brigada de Emerxencias pódese realizar mediante:

• Sinais acústicas de timbre ou de sirena, mediante código de son que hai que establecer .

• Aviso por teléfono interior a cada membro da Brigada • Convocatoria por megafonía. Parar non alarmar innecesariamente ao resto dos

traballadores e aos usuarios débense establecer unhas mensaxes cifradas que só coñezan os compoñentes da Brigada de Emerxencias.

Centro de control a docentes e alumnado

• Sinal acústico de timbre ou de sirena, mediante código de son que hai que establecer e dar a coñecer a todos os interesados

• Aviso por megafonía

Centro de control a Servizo de Axuda Exterior Unha vez que llo ordenou ao Xefe de Emerxencias, realizará as chamadas aos Servizos de Axuda Exterior na orde que determine o Xefe de Emerxencias. Como norma xeral e sempre que se necesite avisar a varios Servizos, é recomendable avisar ao teléfono de Emerxencias 112, xa que cunha soa chamada, estase avisando a todos os Servizos necesarios.

7.2 A COORDINACIÓN ENTRE A DIRECCIÓN DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN E A DIRECCIÓN DO PLAN DE PROTECCIÓN CIVIL ONDE SE INTEGRE O PLAN DE AUTOPROTECCIÓN.

Os plans de Autoprotección débense integrar nos Plans de Protección Civil de Ámbito

Local. Os servizos de Axuda Exterior do Municipio son, en principio e dependendo da

organización de cada Concello, a Policía Local e o Servizo de Prevención e Extinción de Incendios e Salvamento.

Unha vez que se solicitou axuda aos Servizos de Axuda Exterior, cando cheguen ao

establecemento e sexan informados polo Xefe de Emerxencias, fanse cargo da resolución da emerxencia.


37

En función da evolución da emerxencia, se fose necesario, o xefe de Intervención do Servizo de Axuda Exterior Municipal poderá propor á Autoridade Política a activación do Plan de Protección Civil de Ámbito Local.

No caso de activarse o Plan de Protección Civil de Ámbito Local, a Dirección da

emerxencia corresponderá ao Director do Plan, xeralmente o Alcalde, Xefe Local de Protección Civil, asistido polo Comité Asesor, e que ten no lugar da emerxencia un Posto de Mando Avanzado, composto polos Xefes de Intervención dos Servizos de Axuda Exterior Municipais.

7.3 AS FORMAS DE COLABORACIÓN DA ORGANIZACIÓN DE AUTOPROTECCIÓN COS PLANS E AS ACTUACIÓNS DO SISTEMA PÚBLICO DE PROTECCIÓN CIVIL.

A colaboración pode ser bidireccional. De Protección Civil coa escola e do

Establecemento con Protección civil. Como exemplo poden citarse as seguintes: De Protección Civil coa escola

• Asesoramento na implantación. • Colaboración na formación,tanto teórica como práctica.

Da escola con Protección Civil

• Inspeccións da escola para coñecelo. • Coñecemento dos equipos instalados no mesmo. • Participación nos simulacros para lograr unha coordinación efectiva.


38

CAPÍTULO 8. IMPLANTACIÓN DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN. 8.1 IDENTIFICACIÓN DO RESPONSABLE DA IMPLANTACIÓN DO PLAN. A responsabilidade corresponde ao titular da actividade e, na parte que corresponda, a aquelas persoas en quen delegue, sempre en función dos medios e autonomía que dispoña. A DIRECCIÓN será a responsable de pór en funcionamento o Plan de autoprotección Todo o persoal directivo, o alumnado e profesorado ten que participar para conseguir a implantación do Manual de Autoprotección e os fins do mesmo. (LEI 31/95, art. 20) O responsable da implantación do Plan é o Director/a do centro 8.2 PROGRAMA DE FORMACIÓN E CAPACITACIÓN PARA O PERSOAL CON PARTICIPACIÓN ACTIVA NO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN. Hai que realizar unha formación dos integrantes da Brigada de Emerxencias. Serán impartidos preferentemente por profesionais ou especialistas de cada unha das materias A formación do Equipo de Alarma e Evacuación centrarase en:

Xeral: • Sinalización • Coñecemento do Plan • Normas de Prevención

Especificas: • As formas de transmitir a alarma • O control de persoas • O comportamento humano en caso de emerxencia

A formación de Equipo de Primeiros Auxilios centrarase en:

Xeral:

• Sinalización • Coñecemento do Plan • Normas de Prevención Especificas: • Os primeiros auxilios aos accidentados • As técnicas básicas de RCP • O transporte de feridos

A formación de Equipo de Primeira centrarase en: Xeral: • Sinalización • Coñecemento do Plan • Normas de Prevención


39

Especificas: • A teoría do lume

-Química e física do lume -Tipos de lumes -Produtos da combustión -Propagación -Mecanismos de extinción

• Os axentes extintores -Auga -Espumas -Po químico seco -Co2

• Os equipos de loita contra incendios -Detección automática -Instalacións fixas -Extintores -Bocas de incendio equipadas

• Prácticas con lume real

8.3 PROGRAMA DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN A TODO O PERSOAL DOCENTE DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN Unha vez aceptado o Plan pola dirección, realizaranse reunións informativas con todo o persoal da CEIP Número 1 TUI en diferentes niveis Todo o persoal coñecerá o Plan, en liñas xerais. 8.4 PROGRAMA DE INFORMACIÓN XERAL PARA OS USUARIOS. Determinaranse as datas en que se realizarán sesións informativas para explicar o Plan de Autoprotección aos usuarios da escola. O alumnado da escola debe coñecer:

• O medio de aviso cando se detecte unha emerxencia. • A forma en que se lles transmitirá a alarma e a orde de evacuación. • Información sobre as condutas a seguir en caso de emerxencia e as

prohibicións. • A forma en realizar a evacuación do establecemento • Os puntos de reunión

8.5 SINALIZACIÓN E NORMAS PARA A ACTUACIÓN DE VISITANTES. Como complemento á información facilitada, colócanse carteis sobre:

• Medidas de prevención de incendios • Normas de Evacuación • Puntos de reunión • Sinais de Alarma • Ademais dos carteis colocarase sinais conforme establece o R.D

485/1997 e o Código técnico de edificación


40

O R.D 485/1997 desenvolve a Lei de Prevención de Riscos Laborais en materia de sinalización, e é a norma máis completa nesta materia.

Color Significado Indicacións

Sinal de prohibición Comportamentos perigosos

Perigo – Alarma Alto, parada, dispositivos de desconexión de emerxencia. Evacuación

VERMELLO

Material e equipos loita contra incendios

Identificación e localización

Cor Significado Indicacións

Amarelo ouamarelo alaranxado

Sinal de advertencia Atención, precaución. Verificación

Azul Sinal de obrigación Comportamento ou acción específica. Obrigación de utilizar un EPI

Sinal de salvamento ouauxilio

Portas, saídas, pasaxes, material, posto de salvamento ou socorro, locais

Verde

Situación de seguridade Volta á normalidade


41

Débese sinalizar todos os percorridos de evacuación e a localización dos medios de loita contra incendios.

Debuxarase no plano tanto a sinalización existente como a que se propoña para a

mellor resolución das emerxencias. Débese colocar, nun lugar visible, unha relación de todos os sinais utilizados no

establecemento para o xeneral coñecemento e, en especial, para os visitantes No Código Técnico da Edificación hai dous apartados dedicados á sinalización, un

referente á sinalización das vías de evacuación e outro referente á sinalización dos equipos de protección contra incendios. Son os seguintes:

Sinalización dos medios de evacuación

Débese sinalizar todos os percorridos de evacuación e a localización dos medios de loita contra incendios. Debuxarase no plano tanto a sinalización existente como a que se propoña para a mellor resolución das emerxencias. Débese colocar nun lugar visible, unha relación de todos os sinais utilizados en 1-Utilizaranse os sinais de saída, de uso habitual ao de emerxencia, definidas na norma UNE 23034:1988, conforme aos seguintes criterios:

a) A saída do recinto, planta ou edificio terá un sinal co rotulo “SAÍDA”, excepto en edificios de uso Residencial Vivenda e, noutros usos, cando se trate de saídas de recintos cuxa superficie non exceda de 50m2, sexan facilmente visibles desde tódolos punto e os ocupantes estean familiarizados co edificio. b) O sinal co rótulo “Saída de emerxencia” debe utilizarse en toda saída prevista para uso exclusivo en caso de emerxencia. c) Deben disporse sinais indicativos de dirección dos percorridos, visibles desde toda a orixe da evacuación desde onde non se perciba directamente as saídas ou os seus sinais indicativos e, en particular, fronte a toda saída dun recinto con ocupación maior que 100 persoas que acceda lateralmente a un corredor.


42

d) Nos puntos dos percorridos de evacuación nos que existan alternativas que poidan inducir a erro, tamén se disporán os sinais antes citados, de forma que quede claramente indicada a alternativa correcta. Tal é o caso de determinados cruzamentos ou bifurcacións de corredores, así como daquelas escaleiras que, na planta de saída do edificio, continúen o seu trazado cara a plantas máis baixas, etc. e) En devanditos percorridos, xunto ás portas que non sexan saída e que poidan inducir a erro na evacuación debe disporse o sinal co rótulo “Sen saída” en lugar facilmente visible pero en ningún caso sobre as follas das portas. f) Os sinais disporanse de forma coherente coa asignación de ocupantes que se pretenda facer a cada saída, conforme ao establecido no capitulo 4 desta sección. g) O tamaño dos sinais será:

i. 210 x 210 mm cando a distancia de observación do sinal non exceda de 10m ii. 420 x 420 mm cando a distancia de observación estea comprendida entre 1 e 20 m iii. 594 x 594 mm cando a distancia de observación estea comprendida entre 20 e 30 m.

Sinalización das instalacións manuais de protección contra incendios 1. Os medios de protección contra incendios de utilización manual (extintores, bocas de incendio, pulsadores manuais de alarma e dispositivos de disparo de sistemas de extinción) débense sinalizar mediante sinais definidos na norma UNE 23033-1 cuxo tamaño sexa:

a) 210 X 210 mm cando a distancia de observación do sinal non exceda de 10 m. b) 420 x 420 mm cando a distancia de observación estea comprendida entre 20

e 30 m. c) 594 x594 mm cando a distancia de observación estea comprendida entre 20 e

30 m. 2. Os sinais deben ser visibles ata no caso de fallo da subministración no alumado normal. Cando sexan fotoluminiscentes, as súas características de emisión luminosa deben cumprir o establecido na norma UNE 23035-4:1999. O R.D 2267/2004 establece a sinalización da seguinte maneira: Procederase á sinalización das saídas de uso habitual ou de emerxencia, así como a dos medios de protección contra incendios de utilización manual, cando non sexan facilmente localizables desde algún punto da zona protexida, tendo en conta o disposto no Regulamento de sinalización dos centros de traballo, aprobado polo R.D 485/1997, 14 de abril, sobre disposicións mínimas en materia de seguridade e saúde no traballo. Os criterios de localización dos sinais están claramente especificados en ambos apartados.


43

8.6 PROGRAMA DE DOTACIÓN E ADECUACIÓN DE MEDIOS MATERIAIS E RECURSOS. Cando se redacta o Plan, xa se realizou :

- A avaliación de riscos - O inventario de medios técnicos e humanos dispoñibles. - A asignación de misións concretas dos que deben participar na emerxencia e o inventario das instalacións. - A determinación dos puntos de reunión, as actuacións de cada grupo, os sinais de alarma, etc.

Quedan por realizar os seguintes traballos: - Confección de planos que reflictan todos os datos anteriores. - Incorporación de medios técnicos previstos, incluíndo prioridades - Confección de carteis - Confección de plano de:”Vostede está aquí” - Formación do persoal seleccionado - Colocación de carteis - Colocación de planos - Colocación de sinais previstos, así como un exemplar de cada - Realización de simulacros


44

CAPÍTULO 9. MANTEMENTO DA EFICACIA E ACTUALIZACIÓN DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN.

9.1 PROGRAMA DE RECICLAXE DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN. Periodicamente terase que realizar unha reciclaxe da formación impartida inicialmente e da formación que se facilitou aos docentes. Neste apartado establecerase o programa a seguir para a reciclaxe e estableceranse os criterios que o xustifiquen. Débese realizar un curso de reciclaxe anualmente aos compoñentes da Brigada de Emerxencias, en especial da fase práctica como prácticas de RCP e de extinción de incendios. Cando se renove ou se incorpore persoal á Brigada, impartiráselles a mesma formación que se deu inicialmente aos compoñentes da mesma. Cada vez que se cambien as condicións das instalacións, os procedementos de traballo, se incorporen novas tecnoloxías, etc, haberá que realizar unha revisión do Plan de Autoprotección e, posiblemente, haberá que realizar unha reciclaxe dos compoñentes da Brigada. O mantemento da formación e información realizarase:

• Curso de reciclaxe • Curso de novo persoal • Recordatorio información ao persoal

9.2 PROGRAMA DE SUBSTITUCIÓN DE MEDIOS E RECURSOS. O plan de autoprotección é unha ferramenta de traballo que vai servir para coñecer o edificio, as súas carencias e o cumprimento e incumprimento das normas vixentes.

En todo o edifico ou establecementos e realizan obras de mantemento. Estas obras teñen que estar sempre orientadas a mellorar as condicións do edificio.

Enténdese que a prioridade e as obras estará determinada por:

• A supresión de barreiras arquitectónicas • A mellora das condicións de evacuación • A mellora dos medios técnicos

Unha vez que se detectaron as deficiencias que pode ter o establecemento, indicarase o programa para renovar e substituír os equipos, debendo establecer:

• Prioridades para a renovación • Prazos para realizalos

9.3 PROGRAMA DE EXERCICIOS E SIMULACROS. Como xa se indicou, o programa de reciclaxe da formación desenvólvese no apartado anterior 9.3 Neste apartado estableceranse as datas para a realización dos exercicios e dos simulacros.


45

O simulacro é a comprobación do que o sistema de autoprotección deseñado é válido. Os simulacros serven para:

• Detectar omisións nas condutas previstas no Plan. • Adestrarse nas evacuacións • Medir os tempos de evacuación • Comprobar a localización dos medios de protección e o seu estado • Comprobar a rapidez de resposta dos equipos • Comprobar a idoneidade das misións asignadas ás persoas • Comprobar a correcta sinalización Na fase de preparación realizarase • Reunións da Dirección • Determinación das bases ou supostos do exercicio • Información dos usuarios, se o establece algunha norma ou o require a

Dirección do establecemento, pero sen avisar o día nin a hora. • Reunións con Axudas Exteriores, aínda que non participen nos exercicios. O desenvolvemento do simulacro terá as seguintes etapas: • Localización dos Controladores nos lugares prefixados • Dar o sinal de ALARMA • Realizar a evacuación do establecemento • Os coordinadores de Planta Controlarán os tempos de evacuación da

planta asignada ata o reconto no punto de reunión. • Ordenar o regreso ao establecemento • Avaliación do exercicio

Con posterioridade á realización do simulacro deberá existir unha reunión dos responsables de seguridade no establecemento, dos Coordinadores e dos observadores, propios ou alleos, para avaliar todas as incidencias habidas no simulacro.Será necesario recoller nun acta o resultado da Avaliación do Simulacro E esencial para o bo resultado deste simulacro a completa coordinación e colaboración de todos os profesores 9.4 PROGRAMA DE REVISIÓN E ACTUALIZACIÓN DE TODA A DOCUMENTACIÓN QUE FORMA PARTE DO PLAN DE AUTOPROTECCIÓN. Débese establecer os criterios que orixinarán unha revisión do plan. Poderán ser os seguintes:

• Cambio das condicións das instalacións • Cambio ou modificación dos procedementos de traballo • Incorporación de novas tecnoloxías • Cambio ou modificación do equipo directivo do establecemento • Consecuencia da análise dos exercicios e simulacros que se efectuaron

no establecemento.


46

9.5 PROGRAMA DE AUDITORÍAS E INSPECCIÓNS. Unha auditoría consiste en asegurarse de que a organización, os procesos e procedementos establecidos son adecuados ao sistema de xestión de seguridade. Debe ser realizada con independencia e obxectividade. As inspeccións son revisións parciais dun equipo, dunha instalación ou dun sistema de organización. Tanto as auditorías como as inspeccións pódense realizar por persoal propio ou por persoal alleo á escola. Determinaranse as datas en que se deben realizar.

ANEXO I. DIRECTORIO DE COMUNICACIÓN.

1. TELÉFONOS DO PERSOAL DE EMERXENCIAS. Para aqueles casos en que a Alerta dos compoñentes da Brigada se realice por vía telefónica, é necesario dispor dun directorio dos teléfonos de devanditas persoas. O directorio estará organizado coa orde de chamadas que deben realizar, indicando polo menos:

• Posto de traballo na emerxencia • Nome • Nº de teléfono

En determinados postos de responsabilidade nas emerxencias, tamén é necesario indicar un teléfono móbil para darlles información aínda que non estean no traballo no momento da emerxencia


47

2. TELÉFONOS DE AXUDA EXTERIOR.

AXUDAS EXTERNAS DE EMERXENCIAS

TELÉFONO

CONCELLO DE TUI Tlf: 986 603 625

TAXIS Tlf: 986 600 791

PARQUE BOMBEIROS

Parque De Bomberos PONTEAREAS Pombás, S/N, 36860 Ponteareas Tlf: 986 661 674 Parque De Bomberos VIGO Travesía de Vigo, S/N, 36216 Vigo Tlf: 986 433 333 Parque De Bomberos PORRIÑO Parc. 36 - POL. AS GANDARAS - 36400 - O Porriño - PONTEVEDRA Tlf: 986 342 858 Parque De Bomberos VALENÇA Tlf: +351(251)824438 080

PROTECCIÓN CIVIL

PROTECCIÓN CIVIL TUI Gándara, 64, 36720 Tui Tlf: 986 600 859

POLICÍA LOCAL

092 Plaza Inmaculada, S/N 36700 Tui Tlf:986 603 677

GARDA CIVIL

Calle de Calvo Sotelo, 41, 36700 Tui Tlf:986 600 221 062

POLICÍA NACIONAL

091

HOSPITAL MEIXOEIRO Camiño Meixueiro, S/n, Vigo Tlf:986 811 111

CRUZ VERMELLA Tlf: 986 601 684

EMERXENCIAS

112

CENTRO DE SAUDE Plaza de Galicia, S/N, 36700 Tui

Tlf:986 601 800


48

3. OUTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN. A forma de transmitir información ao resto dos traballadores e aos usuarios e visitantes das instalacións e, ademais, de forma permanente, é por medio de carteis. Durante a confección do plan deseñaranse carteis cos seus correspondentes consignas ou instrucións. Os carteis están destinados, entre outras razóns, a:

o Memorizar as actuacións en emerxencia o Aprender a dominar os conatos de incendio o Uso de equipos de extinción o Instrucións e prohibicións nas evacuacións o Normas de prevención

Os carteis varían de tamaño e de localización, dependendo das persoas a quen van destinados. Todos eles deben ter: LINGUAXE CLARA e INSTRUCIÓNS PRECISAS


49

ANEXO II-FORMULARIOS PARA A XESTIÓN DE EMERXENCIAS Un formulario é un modelo para la resolución de determinados trámites. Por extensión sería a resolución da emerxencia que se presentou. Neste apartado deseñaranse os formularios, conforme os protocolos establecidos no Plan de Autoprotección, para a resolución das emerxencias

INFORMACIÓN A FACILITAR AO 112

HAI UN INCENDIO DE (indicar tipo de lume e zona do establecemento) VESE SAÍR FUME DE (indicar la zona o local)

o Atópase en (indicar localización, nº, etc) o A escola está en (indicar rúa, nº) o O acceso máis rápido é (indicar el percorrido óptimo) o O lugar do sinistro ten acceso desde a rúa-------

NON SE SABE O QUE ESTA ARDENDO ESTASE QUEIMANDO__________ NON SE SABE QUE HAXA ALGÚN FERIDO SÁBESE QUE HAI UN FERIDO EN-------

o Estou chamando desde o teléfono-----------------

SE DESCOBRE UNHA EMERXENCIA

• Manter a calma • Non grite • Comunique o suceso á Central de Comunicacións mediante ao procedemento máis rápido

• Se pertence aos E.P.I, localice a un compoñente do equipo e os dous procederán ao control da emerxencia cos medios ao seu alcance. Recorde que a orde de EVACUACIÓN é ZONA------ LOCAL------


50

FORMULARIO DE ACTUACIÓN

USUARIOS EN CASO DE EMERXENCIA 1-Manter a calma 2-Non entreterse recollendo obxectos persoais, pois iso pode supor unha perda de tempo importante 3-Se se atopa nunha nube de fume, saia a rentes do chan 4-Se se atopa atrapado, intente avisar da súa situación e envolverse con toallas ou mantas molladas procurando permanecer nas zonas máis ventiladas 5-Concéntrense no punto de punto de encontro a fin de realizar o reconto e comprobar se falta algún compañeiro. XEFE DE EMERXENCIAS 1-Recibir as Alarmas desde o Centro de Control 2-Declarar o tipo de Emerxencia 3-Acudir ao Centro de Control 4-Recibir os partes de incidencias 5-Recibir e informar ás Axudas Exteriores requiridas XEFE DE INTERVENCIÓN 1. Acudir ao lugar da emerxencia 2. Coordinar os equipos que interveñen na resolución da emerxencia. EQUIPO DE ALARMA E EVACUACIÓN 1. Dar a alarma na súa zona ou sector 2. Dirixir o fluxo de evacuación cara ás saídas 3. Axudar aos ocupantes da súa zona 4. Axudar a evacuación das persoas impedidas 5. Comprobar que a súa zona está baleira 6. Pechar todas as portas e xanelas da súa zona 7. Controlar os evacuados no punto de Reunión

EQUIPO DE PRIMEIROS AUXILIOS

1. Prestar Primeiros Auxilios aos feridos 2. Axudar na Evacuación dos feridos EQUIPO DE PRIMEIRA INTERVENCIÓN

1. Colaborar no control da emerxencia cos medios das zonas lindeiras. 2. Colaborar coas Axudas Exteriores CENTRO DE CONTROL 1. Efectuar as chamadas de emerxencia segundo a orde establecida : 112 2. Dar os avisos de emerxencia polo procedemento establecido 3. Seguir as instrucións do Xefe de Emerxencias 4. Ordenar as evacuacións parciais e total, segundo o indique Xefe de Emerxencia. 5. Designar unha persoa para pechar o gas e a electricidade da escola


51

FORMULARIO 1

RECEPCIÓN TELEFÓNICA DA AMEAZA DA BOMBA

DATA:..............................................................

HORA:....................... DURACIÓN (min.):..........................

Voz masculina Feminina Infantil

TEXTO EXACTO DA AMEAZA: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... VOZ DO COMUNICANTE: Tranquila Excitada Enfadada Infantil Clara gaguexa Nasal Xuvenil Forte gritona Normal Anciá Con acento Simulada besbellante Se a voz soa familiar, diga a quen lle recorda o a quen se lle parece: ............................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................


52

SON DE FONDO:

Ruídos da estrada Maquinaria Música Cafetería Oficina Animais Cabina telefónica Conferencia Risas LINGUAXE DA AMEAZA: Con acento .......................................................................................................... Urbano Outros .............................................................................. SE É POSIBLE FAGA AS PREGUNTAS SEGUINTES: - Cando estalará a bomba ...................................................................................................... - Onde está colocada ............................................................................................................. - Que aspecto ten a bomba ....................................................................................................

........................................................................................................................................... - Colocou Vd. mesmo a bomba ...............................................................................................

- Por qué, qué pretende ..........................................................................................................

.......................................................................................................................................... OBSERVACIÓNS: .................................................................................................................................................


53

FORMULARIO 2:

INFORME DA EMERXENCIA

IDENTIFICACIÓN DA EMERXENCIA

NOME: ............................................................................................... TLF: ................................

TIPO DE EMERXENCIA:

CONATO: � PARCIAL: � XERAL: � PERSOA QUE A DESCOBRE: ................................................................ DATA:...............................

LUGAR:.............................................................................................. HORA: ..............................

ANÁLISE DA EMERXENCIA

- CAUSA-ORIXE DA EMERXENCIA: ....................................................................................... ...................................................................................................................................................

- DESCRICIÓN DOS DANOS ÁS PERSOAS E BENS:

∗ DANOS ÁS PERSOAS: ..............................................................................................................

∗ DANOS AOS BENS: ..................................................................................................................

- MEDIOS UTILIZADOS: ........................................................................................................

- EQUIPOS INTERVENIENTES:

∗ INTERNOS: E.P.I.: � E.A.E.: � E.P.A.: �

∗ EXTERNOS: BOMBEIROS: � POLICÍA: � SANITARIOS: � OUTROS

- COMPORTAMENTO/EFECTIVIDADE:

∗ DOS RECURSOS MATERIAIS:

BO: � ACEPTABLE: � NULO: �

∗ DOS EQUIPOS INTERVENIENTES. :

BO: � ACEPTABLE: � NULO: �

∗ DO PLAN: BO: � ACEPTABLE: � NULO: �


54

- MEDIDAS CORRECTORAS:

∗ SOBRE AS CAUSAS DA ORIXE: ................................................................................................

∗ SOBRE OS RECURSOS MATERIAS: .............................................................................................

∗ SOBRE OS EQUIPOS INTERVENIENTES: ....................................................................................

∗ SOBRE O PLAN ESTABLECIDO: ................................................................................................


55

ANEXO III: PLANOS


56

ANEXO IV-PROTOCOLOS 1-CONFINARSE DEF: Encerrarse nun lugar seguro no interior da escola

¿CANDO DEBEMOS CONFINARNOS? Basicamente, cando hai riscos que proveñan de fóra do centro, como

• Inundacións

• Unha tempestade

• Un accidente químico

• Un incendio forestal

• Etc.

¿COMO TEMOS QUE DE PLANIFICAR O CONFINAMENTO NO CASO DE EMERXENCIA

EXTERIOR?

Para planificar o confinamento, debemos fixarnos nas características de cada edificio.

Temos que coñecer as zonas máis protexidas do centro (se hai xanelas tan afastadas como

sexa posible do exterior)

(1) Recordar que se hai fume e lume nas escaleiras, tamén debe confinarse.

Como confinarse

ESPAZOS MÁIS PROTEXIDOS DO CENTRO

PLANTA PRIMEIRA:

PLANTA BAIXA:


57

RECORDAR QUE NO CASO DE CONFINAMENTO

Cando escoitemos o sinal da alarma, debemos facer o seguinte:

� Entrar no centro se estamos fóra.

� Ir á nosa aula.

� Confinarnos nas aulas e nos espazos que queden máis resgardados do exterior

(se pode ser, que non teña xanelas).

� Cerrar as portas e as xanelas.

� Se temos que trasladarnos a unha zona do centro máis protexida, que non sexa

a nosa aula, o alumnado porase en fila india, detrás do docente que fará de

guía.

� Non sairemos do centro ata que no lo indiquen as autoridades.

Se as autoridades nos indican que nos traslademos, organizaremos os medios de transporte ata o centro de recepción. Faremos unha evacuación ordenada ata o punto de concentración


58

2-PROTOCOLO DE TRASLADO DE FERIDOS Ao recibir a comunicación do accidente ou a enfermidade, a Conserxería ou, no seu caso, o Responsable do Posto de Vixilancia procederá en primeiro lugar preguntando ao interlocutor se considera que se trata dunha urxencia hospitalaria, adoptando, en función da resposta, as medidas descritas no presente protocolo: Se a resposta é afirmativa: - Preguntar se se estima conveniente que se chame a unha ambulancia para trasladar o afectado ao hospital máis próximo e proceder ao seu aviso inmediato se é requirido para iso, chamando aos Servizos de Urxencia (112). En todos os casos a prestación do servizo levaraa a cabo: 1. Indicando de forma expresa que se chama desde o CEIP Numero 1 TUI 2. Dando a dirección exacta do edificio. - Avisar ao Responsable do Posto de Vixilancia, que facilitará o paso da ambulancia e dirixirá á mesma ata o lugar do suceso. Se a resposta é negativa: - Facilitar a información que sexa precisa sobre a localización e os horarios dos centros de asistencia médica no CEIP Numero 1 TUI - Indicar a localización da caixa de urxencias máis próxima, se se trata dunha cura básica. DESPRAZAMENTO AO LUGAR DA EMERXENCIA Unha vez alertados os Servizos de Urxencia (112), o persoal de Conserxería que inicie as anteriores actuacións, desprazarase ao lugar do suceso informando aos presentes da próxima chegada da asistencia sanitaria e auxiliará o accidentado ou enfermo, se se atopa capacitado para iso, evitando movelo en caso contrario. CHEGADA E RECEPCIÓN DOS SERVIZOS DE EMERXENCIA O Responsable do Posto de Vixilancia recibirá os Servizos de Urxencia (112) ou, no seu caso, o Servizo de Ambulancias, indicándolles o lugar do suceso, pondo á súa disposición os medios necesarios para a colaboración que no seu caso lle sexa requirida.


59

3-PROTOCOLO EN CASO DE ACCIDENTE

EMERXENCIA MEDICA OU ACCIDENTE ESCOLAR

4-PROTOCOLO EN CASO DE INCENDIO


60

ANEXO V –CONSELLOS E INSTRUCIÓNS

1. Conservar a escola limpa e ordenada: os materiais como o papel e os cartóns poden

queimarse con facilidade. 2. Non conectar máis dun aparato a unha base de enchufe (ladróns) para non sobrecargar

as liñas eléctricas; apagar tódolos aparatos e equipos eléctricos cando non se están utilizando e ao acabar a xornada. Non se deben utilizar os mesmos se detecta algunha anomalía neles. Comprobar que os enchufes e os cables eléctricos non teñan ningún defecto.

3. Almacenar os materiais que poidan ser combustibles lonxe das fontes de calor e dos

cadros e equipos eléctricos, etc. 4. Non deteriorar os dispositivos e sistemas de seguridade: instalación eléctrica,

extintores, iluminación de emerxencia, etc. 5. Conservar libres de obstáculos os corredores, as saídas e as escaleiras. 6. Non obstruír os extintores, as saídas de emerxencia, os cadros eléctricos, etc. Os

medios e mecanismos de seguridade estarán nun sitio accesible para que poidan utilizarse de maneira rápida e eficaz en situacións de emerxencia.

7. Nos traballos de mantemento (sobre todo, os que impliquen o uso dunha chama aberta, equipos de soldadura, etc.) asegurarse de que non hai materiais combustibles nas proximidades.


61

CHOIVAS TORRENCIAIS/INUNDACIÓNS

Estes fenómenos poden producir danos graves as persoas e os bens. Recorda estes

consellos.:

EN PREVISIÓN DE CHOIVAS TORRENCIAIS:

A dirección da escola:

� Solicitará información de que zonas se poden inundar.

� Preparará o seguinte material que pode ser de utilidade:

• Un transistor e pilas de recambio (renovalas periodicamente)

• Lanternas.

• Os teléfonos do servizo de emerxencias da Comunidade Autónoma Galega.

� Revisar a azotea e as baixantes da auga, para eliminar as posibles obstrucións ao paso

da auga.

NO MOMENTO DAS CHOIVAS TORRENCIAIS

� Farase entrar o alumado na escola.

� Informar as autoridades se teñen problemas.

� Escoitar a radio

� Recibir información.

Se están dentro do centro escolar:

� Bloquear as portas e as xanelas da escola, se é que pode entrar auga.

� Colocar os documentos importantes, os obxectos valiosos, os alimentos, a auga potable

e sobre todo, os produtos perigosos nos pisos altos e protexidos.

� Non baixar os sotos, non permanecer nas plantas baixas.

Se están fóra do centro escolar:

� Como medida de precaución antes de saír de excursión ou para facer calquera

actividade no exterior do centro, informarse da previsión do tempo.

� Afastarse dos barrancos , torrentes ou das zonas que se poden inundar.

� Non atravesar ningunha zona inundada , nin a pé nin en coche.

� Non estacionar nin aparcar nos barrancos ou zonas que se poidan inundar, porque as

riadas chegan por sorpresa.


62

NEVADAS

ANTES DE QUE CHEGUE O INVERNO:

A dirección da escola:

� Solicitará información das zonas que se poden inundar.

� Prepararase o seguinte material que pode ser de utilidade:

• Un transistor e pilas de recambio (renovaranse periodicamente).

• Lanternas.

• Os teléfonos do servizo de emerxencias da Comunidade Autónoma Galega.

� Revisaranse as instalacións de calefacción.

� Controlar todos aqueles puntos polos que poida entrar aire frío do exterior (xanelas,

portas, etc. …) e selalos.

NO MOMENTO DA NEVADA:

� Seguir as consignas das autoridades.

� Facer entrar o alumnado no centro.

� Informar as autoridades se teñen problemas.

� Estar pendentes da radio e da información meteorolóxica.

� Utilizar a calefacción correctamente.

� Non telefonar, deixar as liñas libres para os equipos de socorro.

� Evitar que o alumnado saía á rúa.

Se están fora do centro escolar ou teñen que saír:

� Como medida de precaución antes de saír de excursión ou para facer calquera

actividade no exterior do centro, informarse da previsión do tempo.

� Se se mestura o vento, o frío e a neve , evitar saír á rúa porque a visibilidade se

reduce moito.

� Protexerse:

• Abrigarse se se ha de pasar moito tempo no exterior; levar algunhas pezas de

roupa e de abrigo unha sobre a outra (é mellor que levar unha soa grosa).

• Protexer sobre todo a cara e a cabeza. Evitar a entrada directa do aire frío nos

pulmóns.


63

TERREMOTOS

NO MOMENTO DA SACUDIDA:

Evitar os obxectos que caen:

Se estás no centro escolar:

� Refuxiarse debaixo dunha mesa sólida, unha esquina da parede, ou debaixo do marco

dunha porta.

� Non fuxir durante a sacudida. Hai moita xente que é vítima da caída de obxectos.

� Non coller o ascensor.

Se estás fora do centro escolar:

� Na rúa, afastarse dos edificios; se non se pode, refuxiarse nun portal.

� Se está dentro dun vehículo, quedar no coche, afastarse de todo aquilo que poida caer.

DESPOIS DA SACUDIDA:

� A dirección ha de seguir as instrucións das Autoridades e estar pendentes das noticias

da radio.

� Cerrar as conexións da auga e do gas.

� Evacuar o edificio.

� Dirixirse a un sitio illado e protexido da caída dos obxectos. Ir polo centro da rúa

vixiando os bordos e o que poida caer.

� Evitar as zonas costeiras xa que pode haber perigo de grandes ondas (sismo

submarino).

� Non utilizar o ascensor. Pode haber cortes de corrente e novas sacudidas que o poden

bloquear.

� Non entrar nunca nas casas nin edificios danados.

� Non fumar nin acender lumes. Pode haber risco de explosión a causa da fuga de gas.

� Se hai algunha fuga de gas ou de auga, pechar as chaves de paso e avisar a compañía

correspondente.


64

ACCIDENTE QUÍMICO

Calquera incidente (Emisións, fugas, desbordamento de líquido, incendios ou

explosións) derivado do exercicio incontrolado dunha actividade industrial que leve consigo

unha situación de accidente químico, catástrofe, etc., inmediata ou diferida, para as persoas, os

bens ou o medio ambiente, dentro o fóra das instalacións industriais, incidente no que poden

estar implicadas unha ou varias substancias perigosas.

ACCIDENTES QUE PODEN PASAR:

� Fuga de gas: As áreas que están a favor do vento quedarán afectadas por unha nube

tóxica.

� Explosión: Nestes casos, as xanelas da cara do edificio que dan cara ao lugar da

explosión débense cerrar, porque pode haber proxección de elementos (vidros,

fragmentos de marcos, de reixas…) a grande velocidade

� Incendios: pode provocar queimaduras por radiación térmica ou intoxicación a causa

do fume.

Os centros docentes que están situados nas proximidades dunha zona ou instalación industrial

con riscos químicos deben seguir as pautas que se describen a continuación:

EN PREVENCIÓN:

� Se o centro escolar está situado na proximidade dunha zona industrial con risco

químico, solicitar información ao Concello.

� Preparar o material seguinte:

• Un transistor e pilas de recambios (renovalas periodicamente).

• Cinta para selar as entradas do aire.

� Hai que coñecer as zonas máis protexidas do centro escolar.

� As áreas que poidan quedar afectadas por un risco químico dispoñerán dun sistema de

alarma.

NO CASO DE NUBE TÓXICA:

� Entrarán no centro: os docente, os escolares e o persoal non docente. Preferiblemente

encerraranse nas aulas e nos espazos que queden máis resgardados do exterior.

� Encerrarse.

� Pechar as portas, xanelas e tódalas entradas do aire.

� Pechar os sistemas de ventilación e climatización.

� Non saír do centro aínda que as autoridades o comuniquen.


65

NO CASO DE EXPLOSIÓN:

Se estás dentro do centro:

� Se hai risco de explosión temos que protexernos dos elementos proxectados

confinándonos no centro. Os centros normalmente teñen xanelas anchas, polo

tanto nos confinaremos sempre que sexa posible na parte oposta a onde se espera

a explosión e evitar poñerse cerca das xanelas. Se a explosión nos sorprende fóra

do centro escolar e non temos tempo de entrar, protexerse detrás de algún talude

natural.

� Protexer os cristais facendo unha cruz con cinta illante.

� Baixar as persianas e pechar as cortinas.

� Utilizar as mesas, as cadeiras e os mobles como barreiras.

Se estás fora do centro:

� Pecharse e confinarse.

� Se estás na rúa, refuxiarte no primeiro edificio que atopes.

� Un vehículo non é un lugar seguro, confínate no edificio máis próximo.

RECORDAR ESTES CONSELLOS:

� Comprobar a listaxe de asistencia. Se foxe necesario evacuar o centro levar a listaxe.

� Esperar as instrucións das autoridades. Indicarán se fai falla evacuar o centro e cando

chegará o transporte.

� Escoitar a radio e estar pendente do teléfono. A dirección ou unha persoa responsable

estarán atentos ás informacións que se dan por radio.


66

INCENDIO NO CENTRO ESCOLAR

O lume é un risco sempre presente. Pódese producir nos edificios onde residimos,

traballamos ou no centro docente. Por este motivo os edificios teñen extintores e

mangueiras de incendios.

COMO MEDIDAS PREVENTIVAS, TERANSE EN CONTA OS CONSELLOS

SEGUINTES:

� Ter os mistos e os acendedores fóra do alcance dos escolares.

� Non gardar produtos inflamables (alcohol, papel tecidos, etc.) cerca dunha fonte de

calor.

� Manter as vías, as escaleiras e as saídas de evacuación sen obstáculos (caixas,

paquetes, etc.)

NO CASO DE INCENDIO:

� Avisar o 112 e os bombeiros.

� Dar a alarma

� Evacuar o centro seguindo as vías e saídas de emerxencia

indicadas.

� Ás présas, pero sen correr. Cerrar todas as portas cando se deixen atrás.

� Non utilizar o ascensor, bloquealo.

� Cortar a corrente eléctrica se o lume afecta a mesma instalación eléctrica.

� Se ten á man un extintor, atacar a base das chamas (despois, ter afastado os

obxectos que poidan propagar o incendio).

� Se o lume é dentro dun recipiente, hai que tapalo.

� Unha persoa coa roupa incendiada, hai que facela rodar pola terra.

� Se teñen á man tecidos non sintéticos (mantas, etc.), sufocar as chamas.

� Se se atopa nun local cheo de fume, avanzar a catro patas. O aire fresco está a

rentes do chan.

� Se hai lume ou fume detrás da porta, mantela pechada, mollala continuamente e

tapar as físgoas por onde poida entrar o fume con trapos mollados. Deixarse ver

pola xanela.


67

¿QUE SE FARÁ SE A RUTA DE EVACUACIÓN ESTÁ OBSTRUÍDA?

� Dirixirse á saída alternativa.

� Avanzar agachados a catro patas: o aire fresco está a rentes do chan.

¿QUE SE FARÁ SE O PERIGO PASA POLA SAÍDA ALTERNATIVA A CAUSA DO

LUME?

� Hai que confinarse.

� Buscar un cuarto ou unha aula cunha xanela que dea ao exterior, preferentemente

á rúa.

� Pechar a porta.

� Chamar a atención, desde unha xanela, aos bombeiros ou aos dos equipos de

rescate.

¿QUE FACER SE NON SE PODE SAÍR DO CUARTO OU AULA?

¿QUE SE FARÁ SE HAI LUME OU FUME DETRÁS DA PORTA

E O FUME EMPEZA A ENTRAR NO LUGAR ONDE NOS ATOPAMOS?

� Manteña a porta pechada, mollala continuamente e tapar as físgoas por onde entra

o fume con trapos mollados.

� Deixarse ver pola xanela.

� Abrir un pouco as xanelas para que entre aire fresco. Se lume non está nos pisos

baixos, pódense abrir as xanelas.

� Tapar a boca e as mans con roupa húmida.


68

INCENDIO FORESTAL

Os incendios forestais degradan o medio ambiente natural dunha maneira grave, sendo a

neglixencia do ser humano quen os provoca. Cada ano realízanse campañas dirixidas a

respectar os bosques, porque o seu valor é inconmesurable. Se o centro escolar está nas

proximidades do terreo forestal ou se saes de excursión, debes ter en conta as seguintes

recomendacións:

EN PREVENCIÓN DE INCENDIOS FORESTAIS:

� Infórmate das épocas de riscos de incendios (xeralmente do 1 de xuño a o 31 e

outubro).

NO CASO DE INCENDIO FORESTAL:

� Avisar ao (112)

Se estás no centro escolar:

� Se o lume chega á escola, confínate.

� Pechar as portas e as xanelas e as posibles entradas do aire.

� Pór toallas ou trapos mollados nas rañuras das portas se hai entrada de fume.

� Esperar instrucións das autoridades.

Se estás no terreo forestal:

� Se o lume é pequeno, atacalo na base da chama e intentar apagalo con auga,

asfixiándoo, ou golpeándoo con ramas.

� Avisar aos habitantes dos arredores.

� Non achegarse ao lume e fuxir na dirección oposta do fume.

� Non fuxir do lume cara a arriba, se o incendio sobe pola ladeira.


69

CONSELLOS SOBRE A SEGURIDADE DAS INSTALACIÓNS ELECTRICIDADE ¿QUE SE FARÁ?

• No caso de incendio, o primeiro que se fará e cortar a corrente eléctrica e despois actuar co extintor máis axeitado. Non apagar o lume nunca con auga pois existe o perigo de electrocución.

• Non tocar as persoas accidentadas pola corrente eléctrica incluso despois de cortala.

CONEXIÓNS ELÉCTRICAS

• As patas dos enchufes (femia) estarán ben enroladas para que non salten faíscas; as malas conexións poden orixinar un incendio.

• Tapar os enchufes para evitar que o persoal poida ter un accidente eléctrico. • Non conectar moitos aparatos ao mesmo enchufe xa que pode orixinar unha

sobrecarga eléctrica con sobrequecemento dos cables eléctricos e enchufes, podendo así provocar un incendio.

CABLES ELÉCTRICOS

• Estarán en bo estado e non terán sobrecargas eléctricas. • O illamento do cable debe ser o axeitado ao tipo de función para o que se vai utilizar, e

instalaranse correctamente. • A sección do cable será proporcional á intensidade da corrente que pasará por el. • Os cables conectaranse ben (mediante regreta e elementos illantes); non improvisar

nunca nin utilizar métodos caseiros.


70

APARATOS ELÉCTRICOS

• Antes de conectar un aparato eléctrico á rede, pescudar se a tensión da rede é axeitada para a súa utilización.

• Non tocar os aparatos eléctricos coas mans ou con partes molladas.

• Non manipular aparatos que teñan ou poidan ter alta presión ICA. • Ao desenchufar os aparatos eléctricos non tirar nunca do cable.

MANTEMENTO E INSPECCIÓN DA INSTALACIÓN ELÉCTRICA:

A dirección da escola deberá ter permanentemente as súas instalacións eléctricas no estado de seguridade e funcionamento, facendo un mantemento das mesmas por medio dunha revisión ou ben anual ou ben cando as circunstancias o requiran.

• Desconectar ou apagar os aparatos eléctricos que non se estean utilizando e ao final da xornada.


71

CONSELLOS SOBRE O USO E MANTEMENTO DOS MEDIOS DE PROTECCION CONTRA INCENDIOS EXTINTOR

O extintor é un equipo que, se ben é fácil de manipular, require dun coñecemento mínimo para a súa utilización. Hai que ter en conta as recomendacións seguintes:

• O extintor ten unha capacidade limitada; utilizarase contra lumes de pequenas

dimensións. • Antes de utilizalo, comprobar que o extintor é o apropiado para o tipo de

material que se queima. • Formar previamente aos usuarios sobre os coñecementos básicos do lume e

sobre as instrucións de funcionamento, perigos de utilización e regras correctas do uso de cada extintor.

TIPO DE EXTINTOR TIPOS DE LUME

Extintor de po ABC Lumes de clase A, B e C. Tamén se pode utilizar en presenza da electricidade ata 35.000 voltios.

Extintor de CO2 Para lumes con presenza de electricidade ou compoñentes electrónicos (cociña, sala de ordenadores, etc.)

CLASES DE LUMES MATERIAIS

CLASE A Lumes producidos por materiais sólidos: papel, madeira,, cartón, etc.

CLASE B Lume producido por materias líquidos ou que se licúan coa calor: gasolina, aceite, pintura, graxa, etc.

CLASE C Lumes de gases combustibles: propano, butano, etc.

CLASE D Lumes producidos polos metais de características especiais como o magnesio, aluminio, etc.


72

CONSELLOS SANITARIOS INTOXICACIÓN POR VÍA ORAL

A intoxicación pode ser debida á inxestión de alimentos en mal estado ou dunha substancia tóxica. ¿QUE SE FARÁ?

• Intentar identificara a causa da intoxicación (o produto ou alimento inxerido) e levalo ao servizo de emerxencias.

• Facerlle vomitar dándolle auga con sal.

¿QUE NON SE DEBE FACER?

• Non provocar o vómito se o tóxico é un produto cáustico (lixivia, xabón, cola adhesiva, etc.)

• Non subministrarlle leite.

SÍNTOMAS DE ALARMA

• Se sospeita que tomou substancias cáusticas: xabón en po, lixivias, etc. • Se tomou substancias velenos/asas. • Se tomou medicamentos en alta dose, incluíndo os xaropes de uso pediátrico. • Se sospeita que se intoxicou e que ten dores no ventre e/ou vómitos intensos e está

durmido. • Nestes casos é aconsellable o traslado inmediato da persoa afectada ao Servizo de

emerxencias.


73

ATAQUES EPILÉPTICOS

Os ataques epilépticos caracterízanse polos síntomas das convulsións e perda da consciencia, polas contraccións musculares xeneralizadas e pola desviación dos ollos cara arriba. ¿QUE SE FARÁ?

• Situar a persoa afectada no chan. • Poñerlle un pano dobrado entre os dentes para evitar que morda a lingua. • No limitarlle os movementos. • Afrouxarlle a roupa, sobre todo o pescozo. • Non trasladalo de sitio se hai perigo. • Comprobar se respira:

- Se non respira, intervir un médico ou un experto que lle practique a respiración cardiopulmonar.

- Se a respiración é ruidosa, abrir as vías aéreas: presionando na fronte cunha

man e tirando do queixo coa outra.

• Se ten febre, non poñer o termómetro mentres duren as convulsións. Alixeiralo de roupa e poñerlle un pano húmido na fronte.

• Situalo na posición lateral estable por se vomita ou ten secrecións.

Unha vez rematadas as convulsiones, ou se estas duran máis de 15 minutos, avisar a unha

ambulancia para o seu traslado ao servizo de emerxencias.


74

QUEIMADURAS

As queimuras son un dos accidentes cuxos danos non sempre son da mesma consideración, senón que dependen da extensión e da profundidade da lesión. As queimaduras comprometidas son aquelas que afectan á cara. ¿QUE SE FARÁ?

• Separar a vítima do lume. • Apagar o lume cunha manta ou facer rodar a vítima polo chan. • Se non está consciente, intervirá un médico ou un experto que lle facilite unha

reanimación cardiopulmonar. • Lavar a queimadura con auga fría para que diminúa a dor. • Protexer a queimura cunha gasa, nunca cun algodón. • Non quitarlle a roupa que estea pegada ao corpo. • Non poñerlle aceite nin pomadas. • Non darlle de beber. • Non rebentarlle as bochas. • Se as queimaduras son de gran extensión, abrigar o accidentado para evitar unha

hipotermia. • Avisar a unha ambulancia para o seu traslado ao servizo de emerxencias.


75

AFOGAMENTO

O afogamento é consecuencia da obstrución das vías respiratorias por introdución dun corpo estraño. ¿QUE SE FARÁ?

• Se a persoa accidentada está consciente, facer que tusa co fin de que expulse o obxecto, dándolle golpes nas costas.

• Se non está consciente, facerlle de 6 a 10 compresións abdominais de acordo coas

instrucións seguintes:

- Colocarse por detrás da persoa. - Agarrala por debaixo das costelas. - Facer compresións fortes e bruscas entre o estómago e o ventre (a altura da

cintura).

• Se non se mantén de pé, poñela no chan boca arriba e facerlle compresións abdominais.

• Se non respira, debe intervir un médico ou un experto que lle realice a respiración

cardiopulmonar. • Avisar a unha ambulancia para o seu traslado ao servizo de emerxencias.


76

HEMORRAXIA

Unha hemorraxia é grave cando o sangre sae de forma abundante e imparable por unha ferida ou un corte. ¿QUE SE FARÁ?

• Deitar a persoa accidentada coas pernas levantadas. • Levantar a extremidade que sangra. • Se hai algún obxecto punzante na ferida, non extraelo. • Premer directamente a ferida co talón dos dedos da man e cubrila con gasas estériles

ou trapos limpos á altura da hemorraxia. • Aínda que a hemorraxia pare, continuar facendo presión ata que o accidentado sexa

trasladado pola asistencia sanitaria. • Se a persoa está pálida, mareada ou suando e ten as mans e os pes fríos, levantarlle as

pernas. • Se non mellora nun intre, trasladalo rapidamente a un centro de asistencia cos propios

medios, xa que as hemorraxias poderían ter consecuencias graves. • Non realizar un torniquete a non ser que sexa realizado por un experto, xa que nalgúns

casos pode provocar posteriores amputacións.


77

TRAUMATISMOS

Adoitan vir derivados dun golpe e poden ter consecuencias graves. ¿QUE SE FARÁ?

• Os pequenos golpes requiren auga fría. Se o lugar lesionado é unha articulación e se inflama esaxeradamente, visitarase un médico ou ir ao servizo de emerxencias.

• Non mover a persoa afectada, porque o risco das lesións é máis elevado que o posible

beneficio, mentres non cheguen os servizos sanitarios. • Comprobar se a persoa está consciente. • Se non respira, intervirá un médico ou un experto que faga unha reanimación

cardiopulmonar. • Controlar as hemorraxias comprimindo con forza o punto que sangra. • Chamar unha ambulancia e non deixar soa a persoa en ningún momento.

TRAUMAS GRAVES

• Normalmente prodúcense por caídas dunha certa altura. Cando a persoa non se poida valer por si mesma despois da caída, hai que deixala, non movela ata que chegue o persoal sanitario e poida trasladala.

• Se a persoa está consciente, é posible que haxa algún traumatismo craneoencefálico ou

fractura da columna: é moi importante inmobilizar a persoa da mellor maneira posible ata que chegue o persoal sanitario para realizar o traslado.

• No caso de que o accidentado teña vómitos, ladearlle lixeiramente a cabeza e non

deixarlle inxerir nada. • Non en tódolos casos é importante abrigar a vítima para evitar unha hipotermia.

plan de emerxencia

Documents