plan de educaciÓn no presencial en la formaciÓn …

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” - PUERTO MALDONADO REVALIDADA SEGÚN R.D. Nº 00087-2020-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID

1 PROGRAMACIÓN DEL SEMESTRE 2021-I

AV. FITZCARRALD CDRA 14 - N° 1428 – TAMBOPATA - PUERTO MALDONADO – MADRE DE DIOS

Email: [email protected] Web: www.eesnsrmadrededios.edu.pe

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

D.S.N°12-85.ED del 20 de Febrero de 1985 REVALIDADA SEGÚN R.D. Nº 00087-2020-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID

PLAN DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL EN

LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE -

SEMESTRE ACADÉMICO 2021 - I



“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

“MADRE DE DIOS CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERÚ”

“GOBIERNO REGIONAL DE MADRE DE DIOS”

Puerto Maldonado, 19 de abril de 2021.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº0101– 2021-GR-MDD/DRE/IESPP “NSR”–D.

Visto, el Plan de programación del semestre académico 2021 - I, presentado por el Jefe de Unidad

Académica y revisado por el equipo de Gestión Pedagógica, el mismo que requiere ser aprobado para su ejecución en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Nuestra Señora del Rosario”; de Puerto Maldonado en la región de Madre de Dios. El cual contempla la planificación y programación dentro de la calendarización del semestre académico 2021-I y las formas de trabajo no presenciales en dos bloques de 9 semanas, tomando en cuenta las 18 semanas de duración de cada semestre académico, según el currículo vigente de cada carrera y Programa de Estudios.

CONSIDERANDO:

Que, estando contemplado en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, en su reglamento aprobado con D.S. 010-2017 y en el Reglamento institucional aprobar los planes de trabajo y otros que sean de carácter institucional y tomando en consideración Decreto Supremo N°

036-2021-PCM, que declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el plazo de noventa (90) días calendario, por la existencia del COVID-19, y la Resolución Viceministerial N°157-2020-MINEDU, en base a las recomendaciones dadas en estas normas, se ha elaborado la planificación correspondiente al presente semestre.

Este despacho otorga la conformidad, e indica que el Plan de programación de semestre 2021-I, está sujeto

a las normas citadas en el considerando precedente; y, en uso de las facultades conferidas según RD N°00034 -2021-GOREMAD/DRE-MDD-D. SE RESUELVE: Artículo Primero. APROBAR, el Plan de Programación del Semestre Académico 2021-I, dentro del marco de las normas emitas por el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación en periodo de Emergencia Nacional y Sanitaria por Covid-19. Artículo segundo. CALENDARIZAR, dos bloques de 9 semanas de duración del semestre académico 2021-I y las formas de trabajo no presenciales, tomando en cuenta las 18 semanas de duración de cada semestre académico, según el currículo vigente de cada carreara profesional que se oferta en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Nuestra Señora del Rosario”. Artículo Tercero. DERIVAR copia de la presente Resolución Directoral a la Dirección Regional de Educación y

Jefatura de Unidad Académica, para conocimiento y fines pertinentes.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE.

C.c Archivo VHDP/DIR.GRAL Cicch/sec



CONTENIDOS PÁGINA

PRESENTACIÓN 4

I. IDENTIDAD 6

II. PROGRAMAS DE ESTUDIOS 6

III. EQUIPO DIRECTIVO Y GESTIÓN PEDAGÓGICA 7

IV. DOCENTES FORMADORES 7

V. JUSTIFICACIÓN NORMATIVA 8

VI. OBJETIVOS 9

VII. CALENDARIZACIÓN Y REPROGRAMACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO 2021 9

VIII. BASE DE DATOS DE ESTUDIANTES MATRICULADOS 10

IX. TRABAJO NO PRESENCIAL CON ESTUDIANTES 10

X. HORARIO DE CLASES NO PRESENCIALES EN EL IESP PÚBLICO “NUESTRA

SEÑORA DEL ROSARIO”

12

XI. CAPACITACIÓN A DOCENTES 13

XII. ACOMPAÑAMIENTO Y MONIOREO A DOCENTES FORMADORES 13

XIII. ACOMPAÑAMIENTO, MONITOREO A LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 14

XIV. EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 14

XV. DECESIDAD DE REALIZAR ACTIVIDADES RESPETANDO EL PROTOCOLO COVID-19 15

XVI. ACOMPAÑAMIENTO, MONITOREO Y AJUSTES DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PLAN 15

XVII. EVALUACIÓN DEL PLAN 16

ANEXOS

1. DISTRIBUCIÓN HORARIA 2. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DE SEMESTRE 2020-II 3. PROTOCOLO DE PRÁCTICA Y PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL 4. ESQUEMAS DE SILABO, GUÍAS, SESIONES DE APRENDIZAJE. 5. FICHA DE MONITOREO

17



PRESENTACIÓN

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Nuestra Señora del Rosario”, toma conocimiento del

DECRETO SUPREMO Nº 036-2021-PCM, que amplia el estado de emergencia sanitaria a nivel nacional por el

plazo de 31 días calendarios, a partir del 1 de marzo de 2021, en su artículo 1.- Declaración de Estado de

Emergencia Nacional; Prorróguese el Estado de Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo Nº

184-2020-PCM, prorrogado por Decreto Supremo Nº 201-2020-PCM y Decreto Supremo Nº 008-2021-PCM, por

el plazo de treinta y un (31) días calendario, a partir del lunes 01 de marzo de 2021, por las graves circunstancias

que afectan la vida de las personas a consecuencia de la COVID-19. Por esta razón, siguiendo las disposiciones

sanitarias y de aislamiento social, antes del inicio del semestre académico 2021–I. Sobre la presencialidad para

las clases escolares, el Minedu tomará una decisión en base a las disposiciones y recomendaciones de las

instancias pertinentes, según el estado del avance de la emergencia sanitaria.

Estas disposiciones son concordantes con lo señalado en la Resolucion Viceministerial N° 157-2020-

MINEDU, que precisa las orientaciones del Servicio Educativo en…Institutos y Escuelas de Educación Superior,

durante la Emergencia Sanitaria causada por el COVID-19, se trabajará un conjunto de actividades que, en el

marco de la emergencia sanitaria causada por la COVID-19, colaboran en la consecución de los procesos

institucionales, pedagógico y académicos que se desarrollan en los …Institutos y Escuelas de Educación Superior

y que es brindado, a través de mecanismos no presenciales o remotos, que pueden ser cualquier equipo o medio

informático, de telecomunicaciones y análogos (internet, telefonía u otros),así como de cualquier otra naturaleza

que resulte necesario.

Durante el periodo de suspensión del servicio educativo presencial, las instituciones educativas desarrollan el

servicio educativo de manera no presencial o remota, siempre y cuando dispongan de las metodologías y

herramientas apropiadas y accesibles para dicho fin y de acuerdo con las disposiciones contenidas en el presente

documento normativo.

La institución educativa que brinda el servicio educativo de manera no presencial o remota,

está obligada a reprogramar las horas lectivas del programa de estudio o carrera profesional, o el inicio de dicho

servicio, según corresponda.

En el marco de la emergencia sanitaria causada por el COVID-19, los IES, IEST, IESP, EEST, EESP y ESFA

pueden desarrollar sus programas de estudios o carreras profesionales, bajo la modalidad semipresencial o a

distancia, hasta que se restablezca el servicio educativo presencial, a través del uso de entornos virtuales de

aprendizaje, y siempre que dispongan de las metodologías y herramientas apropiadas y accesibles para dicho fin.



Semipresencial

El estudiante desarrolla un mínimo de 30% y un máximo de 50% de créditos a través de tecnologías de la

información y comunicación debidamente estructuradas y monitoreadas desde la institución educativa, en las

empresas o en las instituciones públicas o privadas, en donde se desarrollan experiencias formativas en situación

real de trabajo, prácticas preprofesionales y profesionales, o formación, según corresponda.

A distancia

El estudiante desarrolla la totalidad de los créditos del programa de estudios o carrera profesional en entornos

virtuales de aprendizaje, debidamente estructurados y monitoreados desde la institución educativa, siempre que

se asegure que los estudiantes logren las competencias previstas.

Distribución de horas, semanas y bloques.

Los estudiantes deben cumplir el número de semanas y horas determinadas en su Plan de Estudios. Las

actividades que forman parte de la formación sincrónica se programan dentro del horario del semestre/ciclo

académico, que será de 18 semanas, distribuidas en dos bloques de 9 semanas, de manera que los estudiantes

y maestros no se saturen en el trabajo sincrónico y asincrónico.

Es importante precisar que el IESPP se encuentra en espera del aula virtual en la página WEB, que se

viene implementando con el Ministerio de Educación y DIFOID, el cual cuando estemos autorizados se pondrá en

uso con el el 100% de los estudiantes y formadores. Pese a ello, llegamos a nuestros estudiantes con las

herramientas de mayor uso, de manera que no se vean perjudicados en la realización de sus clases virtuales

(asincrónicas), reuniones tutoriales y asesoramiento personalizado. En conclusión, lo que buscamos como

institución, es seguir aprendiendo de manera conjunta y mejorando el trabajo de manera progresiva en

coordinación con los estudiantes y docentes formadores; por ello, se ha implementado una biblioteca o repositorio

virtual, para atender a los docentes y estudiantes con textos y lecturas que les permitan ampliar su conocimiento

y realizar diferentes actividades sincronicas y asincrónicas.

El Equipo Directivo.



I. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

▪ VISIÓN INSTITUCIONAL

Al 2024 ser una institución líder en la región y el país, que forma docentes monolingües y bilingües con

un alto nivel de preparación, con pensamiento crítico, reflexivo, humanístico y ambiental con habilidades para la

investigación e innovación, guiados por docentes formadores competentes para enfrentar los retos de la Formación

Inicial Docente.

.

▪ MISIÓN INSTITUCIONAL

Somos una institución que brinda Formación Inicial Docente monolingüe y bilingüe, con alto grado de

preparación desde un enfoque crítico, reflexivo humanístico y ambiental, mediante la práctica, la investigación e

innovación en los estudiantes, con docentes formadores altamente competitivos y con equipamiento e

infraestructura moderna.

▪ VALORES INSTITUCIONALES

La comunidad Rosarina desarrolla una educación formando personas capaces de vivenciar los valores

de identidad, honestidad, verdad, democracia responsabilidad y solidaridad basadas en el amor.

▪ LEMAS INSTITUCIONALES:

• Educamos para la vida, tomando en cuenta las necesidades y aspiraciones de los estudiantes

respetando su cultura originaria.

• Rumbo al licenciamiento y ser una Escuela de Educación Superior Pedagógica.

II. PROGRAMAS DE ESTUDIOS

PROGRAMAS DE ESTUDIOS SITUACIÓN RESOLUCIÓN DE

VALIDACIÓN

Educación Inicial Revalidado

R.D. Nº 00087- 2020-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID

Educación Primaria Revalidado

Educación Primaria Intercultural Bilingüe

Revalidado

Educación Física Revalidado



III. EQUIPO DIRECTIVO Y DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

IV. DOCENTES FORMADORES

CONDICIÓN DE LOS DOCENTES:

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

DIAZ PEREIRA, Victor Hugo Director general

SOTOMAYOR RIVERA, José Elmer Jefe de Unidad Académica

GUILLINTA TIPIANA, Elizabet Areceli Secretario Académico

VILLARRUEL DIAZ, Jhemmy Coordinador de Área Académica

MENDOZA PAREJA, Maritza Helen Coordinador de área de práctica preprofesional

MANRIQUE JARAMILLO, Yesenia Verónica Jefe de Unidad de Investigación

SABOYA GONZALES, Jossy Cledy Jefe de Unidad de Bienestar y Empleabilidad

N° APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD

1 CORNELIO FIGUEROA, Silvia Elizabeth Historia y Geografía

2 BARANDIARÁN DE BÉJAR, Betsabé Josefina Educación Inicial

3 RONCAL CABRERA, Claudia Catherina Educación Inicial

4 MELCHAN FUENTES, Ailyn Yicela Educación Inicial

5 SILVA TTITO, Washington Carlos Educación Física

6 GONZALES CHAVEZ, Deysi Educación Física

7 VILLASANTE ZAMATA, Froilan Silvio Educación Física

8 BERNEDO SOLSOL, Juan Carlos Educación Primaria

9 ADCO VENTURA, Teodora Ysabel Educación Primaria

10 MAENI MANCHAKI, Dolores Educación Primaria EIB

11 MARQUEZ CANELOS, Hellen Diana Educación Primaria EIB

12 MAMANI RODRIGO, Orsey Matemática y Computación

13 HUAMAN VARGAS, María Lulú Inglés

14 HILLCA RICALDE, Felipa Comunicación

Nombrados 05 docentes formadores

Contratados 16 docentes formadores



V. JUSTIFICACIÓN NORMATIVA

El Plan de reprogramación 2020 en el IESP Público “Nuestra Señora del Rosario” se respalda en la siguiente

base normativa:

▪ Constitución Política del Perú.

▪ Ley General de Educación N° 28044.

▪ Ley N° 30512, “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus docentes y

su modificatoria”.

▪ D.S. N°010-2017-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación

Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su modificatoria

▪ Decreto Supremo N O 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación y su

modificatoria.

▪ D.S. N° 036-2021-PCM. Prorróguese el Estado de Emergencia Nacional declarado mediante Decreto

Supremo Nº 184-2020-PCM, prorrogado por Decreto Supremo Nº 201-2020-PCM y Decreto Supremo Nº 008-

2021-PCM, por el plazo de treinta y un (31) días calendario, a partir del lunes 01 de marzo de 2021, por las

graves circunstancias que afectan la vida de las personas a consecuencia de la COVID-19

▪ Resolución Viceministerial N°00095-2020-MINEDU, Disponer, excepcionalmente, con relación al servicio

educativo correspondiente al año lectivo 2020, brindado por los Centros de Educación Técnico-Productiva e

Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos y privados, lo siguiente:

La postergación del inicio del servicio educativo presencial en tanto se mantenga vigente el estado de

emergencia nacional y la emergencia sanitaria dispuesta por el COVID-19, hasta que se disponga el

restablecimiento del servicio educativo presencial, en el supuesto que, con anterioridad a la entrada en

vigencia de la presente resolución, la institución educativa no hubiera iniciado la prestación del servicio

educativo. Así mismo, indica que es obligación de la institución educativa reprogramar su itinerario formativo

correspondiente al año lectivo 2020, de modo tal que se cumplan las horas lectivas mínimas que serán

desarrolladas de manera no presencial o remota.

• Resolución viceministerial N° 157-2020-MINEDU, que aprueba las orientaciones del Servicio Educativo

en…Institutos y Escuelas de Educación Superior, durante la Emergencia Sanitaria causada por el COVID-19.

▪ Reglamento Institucional del IESP Público “Nuestra Señora del Rosario” (Resolución Directoral N° 0004-

2020/GR/MDD/DRE/IESPP “NSR”-D.)



VI. OBJETIVOS

• Establecer orientaciones para el desarrollo de las actividades institucionales, pedagógicas en el

Instituto, en el marco de la declaración de emergencia sanitaria establecida en el Decreto Supremo N°

036-2021-PCM.

• Planificar las 18 semanas lectivas para el periodo académico 2021-I, de acuerdo con los DCBN vigentes

que incluya el desarrollo de experiencias formativas, utilizando entornos virtuales para las actividades

académicas no presenciales.

• Elaborar los sílabos que garanticen el número de horas contempladas en el ciclo académico según la

carrera y programa de estudio durante el desarrollo de las clases no presenciales.

• Planificar, ejecutar, acompañar y monitorear la práctica preprofesional en las diferentes carreras y

programa de estudios.

• Manejar la guía de orientación del trabajo académico no presencial para estudiantes y docentes, en el

desarrollo de las actividades académicas sincrónicas y asincrónicas.

• Responsabilizar a cada docente formador en la elaboración de módulos auto instructivos para

estudiantes que no tengan la facilidad de asistir a clases virtuales.

• Responsabilizar a los formadores de docentes en la elaboración de guías de aprendizaje para las

sesiones de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas, tomando en cuenta lo planificado en cada una de

las unidades del sílabo del área o curso.

• Contribuir con el cumplimiento de las actividades de programadas en el semestre académico que

beneficien a los estudiantes de las diferentes carreras y programa de estudios del IESP Público “Nuestra

Señora del Rosario”, para el desarrollo del servicio educativo en la modalidad no presencial durante la

emergencia sanitaria.

• Capacitar a docentes y estudiantes en temas relacionados al uso de herramientas digitales y la

importancia de su uso en las clases no presenciales.

• Capacitar a docentes sobre el desarrollo del pensamiento crítico, evaluación formativa y sobre la

estrategia “Aprendo en casa”, con la finalidad de mejorar su desempeño en aula.

VII. CALENDARIZACIÓN Y REPROGRAMACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO 2021

SEMESTRE 2021-I

Del 29 de marzo al 30 de julio 2021 (18 semanas)

Se trabajará con una guía de aprendizaje para los estudiantes, teniendo en cuenta la carga horararia

contemplados en el DCBN (2010-2012) y programa de estudios (2019).



VIII. BASE DE DATOS DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

Resumen de la base de datos de los estudiantes matriculados en el 2021.

a. Estudiantes matriculados:

CARRERA CICLO N°

ESTUDIANTES

TOTAL DE ESTUDIANTES

POR ESPECIALIDAD

EDUC. INICIAL

III 30

119 V 30

VII 34

IX 25

PRIMARIA - EIB

V 10

19 VII 5

IX 4

EDUC. PRIMARIA

V 15

43 VII 17

IX 11

EDUC. FÍSICA

V 20

64 VII 30

IX 14

TOTAL 246

FUENTE. Nómina de matrícula 2020-II

IX. TRABAJO NO PRESENCIAL CON ESTUDIANTES.

El aprendizaje que emprendimos conducido por el equipo directivo, conjuntamente con los docentes

formadores y estudiantes el 29 de marzo, con el único propósito de realizar un trabajo responsable y eficiente que

favorezca el desarrollo de competencias en los estudiantes y tomando como bastión el perfil de egreso, el Marco

del Buen Desempeño Docente, los lineamientos de la EBR y la aplicación de lo estipulado en el CNEB, en las

diferentes áreas y cursos, de manera que el futuro docente sea capaz de aplicar sus conocimientos en su quehacer

educativo, desde cuando se inicia en sus prácticas pre-profesionales, hasta que asuma la formación en servicio.

A partir de este preámbulo de cara a la ejecución de las clases no presenciales, se ha elaborado un diagnóstico

que recoja el nivel de conectividad de los estudiantes, la tenencia de equipos de cómputo, la verificación de internet

en sus equipos móviles (Smartphone) o si tienen el servicio de internet en casa.

Con esta información obtenida, se coordinó una reunión virtual con los delegados de las diferentes carreras

y programa de estudios, para dar a conocer el trabajo que se haría en las áreas, cursos y módulos y poder



consensuar los horarios para las clases virtuales de manera sincrónica y asincrónica. Asimismo, se vio el común

denominador de uso de herramientas por parte de ellos hasta el momento y la facilidad de trabajo desde sus

equipos móviles. Los estudiantes manifestaron que, para ellos, sería interesante el trabajo con el aplicativo del

WhatsApp, ya que es una forma de comunicación que todos manejan y puede traspasar las barreras y fronteras

hasta donde se encuentran los estudiantes en esta etapa de emergencia y aislamiento social focalizado por causa

de la pandemia del COVID-19. Es así que en mutuo acuerdo en el uso de la herramienta y sus diferentes

aplicaciones que ayudarían al 100% de ellos, a ser tratados sin discriminación y con mucha empatía entre docentes

y estudiantes. Los estudiantes solicitaron que las clases virtuales y asesoría a los diferentes trabajos asincrónicos

se realicen en turno de tarde, ya que son padres y madres de familia y deben ayudar a sus hijos en sus tareas de

EBR, aprendo en casa y lo planificado por sus docentes. Ellos, piden que no se replique el horario presencial,

pero si su disponibilidad en estos horarios de 4 a 8 de la noche. Con este trabajo democrático y colaborativo

se viene trabajando en las clases virtuales y el asesoramiento a los estudiantes, los mismos que son conscientes

que deben cumplir con las semanas y horas planificadas en los DCBN y programa de estudios. (18 semanas). Por

ello, se elaboró un horario de clases virtuales no presenciales en concordancia a las normas emitidas por el

Ministerio de Educación, enmarcados en la emergencia nacional y sanitaria por Covid-19.

En este sentido los docentes formadores, en coordinación con los estudiantes generaron sus horarios dentro

del marco de cumplimiento de horas y semanas de trabajo por área, subárea, curso y módulo. Por el momento

se viene haciendo el uso del WhatsApp, correo electrónico, Messenger, y de manera progresiva se irán

utilizando otras herramientas como el Meet, classroom, Zoom y la plataforma una vez que esté concluida. El

uso de otras herramientas se realizará cuando se hayan perfeccionado los equipos móviles y de computo de los

estudiantes, asimismo, el nivel de conectividad. Los docentes formadores, buscando ser empáticos con los

estudiantes, se pusieron de acuerdo para que las clases virtuales y el asesoramiento sea con la herramienta que

usa el 100% de los estudiantes, de manera que no se sientan excluidos por su situación de no contar con equipos

modernos, PC o laptop. Vale decir, que el criterio de cada docente formador para sus clases no presenciales

debe realizarse por el medio de mayor acceso de los estudiantes.

Cada docente formador, presentará al Jefe de Unidad Académica el silabo, luego de ser compartido y

realustado con los estudiantes. En el se considerará estrategias de trabajo sincrónico y asincrónico, de la misma

manera deben elaborar guías de aprendizaje y módulos para para el trabajo asincrónico o a distancia con algunos

estudiantes si asi lo ameritan. Asimismo, deben planificar sus sesiones de aprendizaje, y en coordinación con el

Área Académica sus planes de práctica preprofesional.

Es olbigacion de formador de docentes tener al día su portafolio con evidencias del trabajo realizado de

manera individual y colaborativa.



Finalmente, el jefe de unidad académica y el coordinador de área académica realizarán el monitoreo

correspondiente y elevarán el informe de los avances y logros al Director General, para que este a su vez informe

a la Dirección Regional de Educación, quien será el encargado del monitoreo y supervisión del cumplimiento de lo

indicado en el plan.

X. HORARIO DE CLASES NO PRESENCIALES EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

Según la Resolución Viceministerial N°157-2020-MINEDU, que Establece diversas medidas excepcionales

y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional y el 16 de mayo se

emite las orientaciones para la Implementación del servicio Educativo no presencial en los Institutos de

Educación Superior Pedagógico Públicos y Privados. Debo indicar que el IESP Público “Nuestra Señora del

Rosario”, realiza la planificación y distribución horaria de acuerdo a la aludida Resolucion viceminsterial. De

acuerdo a las orientaciones dadas por la Dirección de Formación Inicial Docente, es importante considerar no

replicar el horario de clases presenciales con los estudiantes de las diferentes carreras.

Se debe remarcar que tanto, para el primer y segundo bloque de 18 semanas dividas en dos grupos con

similares cantidades de áreas /cursos, de manera que el acuerdo con docentes formadores y estudiantes sobre

los tiempos para recibir las clases virtuales de manera sincrónica serían en el mismo horario establecidos, de

manera que se respete el número de horas y se puedan lograr las competencias, el desarrollo de las

capacidades y desempeños contemplados en el perfil de egreso de acuerdo a los dominios, y los contenidos

básicos de cada área y/o curso de los DCBN 2010-2012 y el Programa de estudios 2019.

El planteamiento de un horario sincrónico con los estudiantes nos permite realizar un

acompañamiento y control del trabajo de los docentes formadores en el cumplimiento de las horas

exigidas en las orientaciones para la Implementación del servicio Educativo no presencial en los Institutos

de Educación Superior Pedagógico Públicos y Privados la RVM N° 157-2020-MINEDU.

En la planificación de la práctica preprofesional se elaboró un protocolo para la ejecución de la misma,

de manera que los estudiantes de todos los ciclos, carreras y programa educativo puedan aprovechar el trabajo

con niños y padres de familia en las clases virtuales y remotas, analizando las formas de trabajo de la estrategia

aprendo en casa. En el IX ciclo de Educación Inicial, educación Primaria, Educación Primaria Intercultural Bilingüe

y Educación Física, se realizarán clases reales de 15 horas semanales y 270 horas distribuidas en Talleres

de actualización y de sistematización. Los practicantes estarán acompañadas por los mediadores (formadores

de práctica) y docentes de aula con quienes se realizará las prácticas con niños de diferentes niveles de la EBR.

Asimismo, se utilizará la planificación de lo establecido en la estrategia “Aprendo en casa” tanto virtual como

remota. (VER ANEXO BLOQUE I – II)



XI. CAPACITACIÓN A DOCENTES Y ESTUDIANTES

Durante el presente semestre se realizará diálogos informativos y pedagógicos a docentes formadores y

estudiantes sobre diferentes temáticas planteadas por las jefaturas y áreas, todo se realizará haciendo uso de

herramientas virtuales gratuitas como el Meet, Zoom, Team entre otros de manera que todos los docentes y

estudiantes puedan participar en estos diálogos y enriquecer en los maestros sus estrategias de enseñanza y en

los estudiantes fortalecer su aprendizaje.

Los diálogos informativos y pedagógicos serán planificados y ejecutados por las jefaturas de Unidad

Académica, Investigación, Bienestar y empleabilidad y área académica de marzo a diciembre.

CRONOGRAMA TENTATIVO DE CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES Y DOCENTES

ACTIVIDADES ASISTENTES MES DE EJECUCIÓN

RESPONSABLES PONENTES

1. Diálogos

pedagógicos

Estudiantes

abril a

diciembre

Jefe de unidad

académica, Coordinador

de área académica,

Jefe de unidad de

Investigación y Bienestar

y Empleabilidad.

Cada jefatura se

encarga del

diálogo con

formadores de

docentes y

estudiantes

Docentes

formadores

2. Desarrollo del

pensamiento crítico

Docentes

formadores

mayo

Coordinador de área

académica

Mg. Jhemmy

Villarruel Díaz

3. Evaluación formativa Docentes

formadores

junio Jefe de unidad

académica

Dr. Victor Hugo

Diaz Pereira

XII. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A DOCENTES FORMADORES 2021-I y II

El equipo de acompañamiento pedagógico del IESPP, liderado por el Jefe de unidad Académica, está

acompañado por el Equipo Directivo y de Gestión Pedagógica; con entrevistas a los formadores de docentes

sobre el trabajo que realiza en el aula en un primer momento y poder conocer cómo ejecuta los procesos

pedagógicos con los estudiantes al desarrollar sus sesiones de aprendizaje como algo inherente a sus labores

académicas que desarrolla como formador, tomando en cuenta la planificación, ejecución y evaluación de los

aprendizajes de los estudiantes en las diferentes carreras y ciclos que enseña. Asimismo, en atención y

cumplimiento de las normas educativas vigentes que orientan el trabajo de asesoramiento y acompañamiento

pedagógico durante el año académico a cada unos de los formadores, de manera que se pueda optimizar el

servicio educativo y la evaluación por competencias.



El acompañamiento y monitoreo se desarrollará en dos momentos, debido a la organización de las

diferentes áreas por bloques, según el siguiente cuadro:

RESPONSABLES BLOQUE I BLOQUE II

Equipo Directivo y Gestión

Pedagógica

De abril a julio de 2021 De agosto a noviembre de 2021

Fuente: Plan de Acompañamiento y Monitoreo

XIII. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A FORMADORES DE PRÁCTICA Y PRÁCTICA Y

PRE PROFESIONAL.

La Práctica y Práctica Pre Profesional tiene como objetivo, desarrollar procedimientos, estrategias y

lineamientos que permitan la Implementación de un sistema de asesoramiento, acompañamiento y monitoreo de

las intervenciones de la práctica y práctica pre profesional, que ayude a los estudiantes a desenvolverse con mayor

seguridad que garanticen la calidad, eficiencia, eficacia y efectividad de los resultados e impactos obtenidos

durante la ejecución de la misma.

Los diversos ámbitos educativos deben contribuir al desarrollo de una actitud crítica, innovadora,

investigativa y transformadora. Esto implica la aplicación de enfoques actuales de la práctica como: los enfoques

crítico-reflexivo, socio-crítico, humanista, colectivista, intercultural e inclusivo, en atención a la realidad socio

cultural y emocional de los estudiantes en tiempos de pandemia de la Covid-19. Por ello, se trabajará la estrategia

“Aprendo en casa” y el acompañamiento y monitoreo a los formadores será en el manejo de esta.

XIV. EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA Y PRÁCTICA PRE PROFESIONALES

En el presente semestre la Práctica y Práctica Pre Profesional se desarrollarán en dos bloques y en sus

diferentes etapas, de manera que los estudiantes puedan participar en los talleres de fortalecimiento de

capacidades en atención a las dificultades que tuvieron en el anterior ciclo, referidas a las estrategias utilizadas

durante las clases virtuales desarrolladas a nivel nacional, estrategia “Aprendo en casa”



BLOQUE – I y II -2021-I

CARRERA Y CICLO DURACIÓN FECHA RESPONSABLE

Educ. Inicial - III 8 dias Del 2 al 11 de junio de 2021

Ailyn Yicela Merchan Fuentes

Educ. Inicial, Primaria, Primaria EIB y Ed. Física- V

8 días Del 28 de junio al 9 de julio

Bethsabe Barandiarán de Béjar

Educ. Inicial, Primaria, Primaria EIB y Ed. Física - VII

15 dias Del 7 de junio al 25 junio

Claudia Roncal Cabrera

Educ. Inicial, Primaria, Primaria EIB y Ed. Física -IX

65 dias Del 19 de abril al 16 de julio

Maritza Mendoza Pareja

Fuente: Plan de práctica, 2021

XV. NECESIDADES DE ACTIVIDADES PRESENCIALES RESPETANDO LOS PROTOCOLOS DE

SALUD DE LAS PERSONAS.

Con el propósito de realizar las clases prácticas de las diferentes áreas de la carrera de Educación

Física y los talleres previos a la ejecución de las prácticas pre profesionales del IX ciclo de la carreras de

Educación Física, Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Primaria Intercultural Billingue, se

pone en conocimiento que un día por semana a partir de la primera semana de mes de Abril y julio, se tendrá

un cronograma para que los estudiantes puedan desarrollar estás actividades que no pueden ser ejecutadas de

manera virtual, ya que es un requisito indispensable para la aprobación del área (los talleres se desarrollarán

con el 50% de estudiantes por aula). Sin embargo, se tomará en cuenta las indicaciones del sector salud y

poder cumplir con lo indicado en nuestro Plan COVID-19, presentado a la DRE para su evaluación y aprobación

el año 2020.

Las orientaciones necesarias para el cuidado de las personas, se publicará en bambalinas en lugares

visibles, teniendo en cuenta lo siguiente: Uso de mascarilla, lavado de manos, distanciamiento social y uso del

alcohol personal. Asimismo, se tendrá a disposición jabón papel toalla y alcohol y complementariamente, se

pedirá a los estudiantes traer toallas individuales y mascarillas descartables para luego de realizado los

ejercicios prácticos en caso de Educación Física.

XVI. ACOMPAÑAMIENTO, MONITOREO Y AJUSTES DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PLAN

Según lo estipulado en normas contenidas en la base legal que refrenda el presente plan, todas las

actividades a desarrollarse de manera interna serán monitoreadas por el Jefe de Unidad Académica, el

Coordinador de Área Académica y el Director General, de manera que se cumplan el número de horas y semanas

contempladas en los diferentes DCBN (2010-2012 – 18 semanas) y Programa Educativo (2019- 18 semanas),



tratando de no replicar el trabajo presencial, sin perder de vista las condiciones e intereses de los estudiantes por

querer lograr las competencias planificadas en los sílabos.

Los estudiantes deben tener en cuenta de desarrollo del perfil en cuanto al logro de los dominios,

competencias, capacidades, desempeños y estándares establecidos. Por esta razón, es que se acordó tener

horarios de clases sincrónicas y asincrónicas en los tiempos coordinados con los formadores de docentes y la

Jefatura de Unidad Académica.

El horario de trabajo sincrónico con los estudiantes se realizará de 4 de la tarde a 8 de la noche de lunes

a viernes. Los estudiantes y docentes tendrán un WhatsAap que facilita el control de asistencia de estudiantes y

docentes en el cumplimiento de horas planificadas.

Asimismo, se indica en las normas que de manera externa seremos acompañados, monitoreados y

supervisados por la Dirección Regional de Educación, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica –

Especialista de Educación Superior y el Ministerio de Educación a través la Dirección de Formación Inicial Docente.

XVII. EVALUACIÓN DEL PLAN

El equipo directivo del IESP Público “Nuestra Señora del Rosario”, en estrecha coordinación con la

Dirección Regional de Educación, evaluarán los logros del plan, tomando en cuenta los logros y dificultades en su

ejecución, de manera que este aprendizaje sirva para una mejor planificación en el semestre académico 2021-I.



ANEXOS



BLOQUE I DEL 29 DE MARZO AL 30 DE MAYO

9 SEMANAS

ANEXOS:

1. Distribución horaria (primer y segundo bloque)

2. Horarios de trabajo no presencial (primer bloque)



XVIII. HORARIO DE CLASES VIRTUALES DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” – PRIMER BLOQUE – NO

PRESENCIAL

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

04:00 Manejo de TICs - I Dllo Hno y Aprendizaje - IV Curr. y Gestión en la EIB - III Dllo de Com en Leng Orig - V Dllo de la Com en Cast - V

05:20 Orsey José Jhemmy Hellen Felipa

05:20 Matemáticas y Currículo- I Proy de Prom y Dllo Com- I Investigación Educativa - V Dllo de la Com en Cast - V Curr. y Gestión en la EIB - III

06:40 Hellen Maria Jossy Felipa Jhemmy

06:40 Investigación Educativa - V Dllo de Com en Leng Orig - V Manejo de TICs - I Matemáticas y Currículo- I Dllo Hno y Aprendizaje - IV

08:00 Jossy Hellen Orsey Hellen José

Prac Pre Profesional - V

Jossy


04:00 Terr, Sociedad y Cultura -VI Matematica - VII Proy. De Prom Dllo. Comun-III Teoría de la Educación - II Currículo y Gestión en la EIB -V

05:20 José Elizabeth María Silvia Jhemmy

05:20 Investigación Educativa - VII Curr y Com : L1 y L2 -III Investigación Educativa - VII Curr y Com : L1 y L2 -III Nat, Sociedad y Currículo - III

06:40 Matemática Hellen Matemática Hellen José

06:40 Teoría de la Educación - II Currículo y Gestión en la EIB -V Terr, Sociedad y Cultura -VI Nat, Sociedad y Currículo - III Matematica - VII

08:00 Silvia Jhemmy José José Elizabeth


04:00 Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII

05:20 Dolores Dolores Dolores Dolores Hellen

05:20 Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Investigación Educativa - VII

06:40 Dolores Ysabel Dolores Ysabel Ysabel

06:40 Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII

08:00 Hellen Dolores Ysabel Dolores Dolores

EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL IX(Del 29 de Marzo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL V(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)

EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL VII(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)


04:00 Arte , Creatividad y Apzje Dllo Pers y Social en la 1ra Infan Práctica e Investigación - III Arte , Creatividad y Apzje Juego, Dllo y Apzje en la 1ra Inf.

05:20 Claudia Maritza Aylin Claudia Claudia

05:20 Electivos - I Desarrollo Personal - II Inglés para Principiantes - I Dllo Pers y Social en la 1ra Infan Desarrollo Personal - II

06:40 Yesenia Yesenia María Maritza Yesenia

06:40 Práctica e Investigación - III Inglés para Principiantes - I Juego, Dllo y Apzje en la 1ra Inf. Electivos - I Práctica e Investigación - III

08:00 Aylin María Claudia Yesenia Aylin


04:00 Currículo de Educ Inicial . I Did. Aplic. Al área de Pers Social TICs Aplic a Educ Inicial Did. Aplic. Al área de Pers Social Teoría de la Educación - I

05:20 Bethsabé Aylin Felipa Aylin Jossy

05:20 Estimulación Oportuna - I Estimulación Oportuna - I Opcional - V Did. Aplic. Al área de Com- I Currículo de Educ Inicial . I

06:40 Claudia Claudia Dolores Felipa Bethsabé

06:40 Opcional - V Did. Aplic. Al área de Com- I Teoría de la Educación - I Practica Pre Prof -I TICs Aplic a Educ Inicial

08:00 Dolores Felipa Jossy Bethsabé Felipa


04:00 Psicomotricidad Trab con PP.FF y Comun Práctica Pre Profesional - III Didác Aplic al Área de Mat - I Trab con PP.FF y Comun

05:20 Deysi Bethsabé Claudia Maritza Bethsabé

05:20 Did del Arte xra Educ. Inic - I Didác Aplic al Área de Mat - I Opcional - VI Did del Arte xra Educ. Inic - I Curr de Educ Inicial - II

06:40 Bethsabé Maritza Bethsabé Bethsabé Claudía

06:40 Investigación Aplicada - II Curr de Educ Inicial - II Psicomotricidad Práctica Pre Profesional - III Investigación Aplicada - II

08:00 Yesenia Claudía Deysi Claudia Yesenia


04:00 Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - II Investigación Aplicada - II Ges y Org. de II.EE y Prog de E.I. - I Práctica Pre Profesional- V

05:20 Maritza Matemática Matemática Bethsabé Maritza

05:20 Práctica Pre Profesional- V Ges y Org. de II.EE y Prog de E.I. - I Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - II

06:40 Aylin Bethsabé Maritza Aylin Matemática

06:40 Investigación Aplicada - II Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V

08:00 Matemática Maritza Aylin Maritza Maritza

EDUCACIÓN INICIAL III(Del 29 de Marz al 30 de Julio)

EDUCACIÓN INICIAL V(Del 29 de Marzo al 28 Mayo)

EDUCACIÓN INICIAL VII (Del 29 de Marzo al 28 Mayo)

EDUCACIÓN INICIAL IX (Del 29 de Marzo al 30 de Julio )


04:00 Teoría de la Educación - I Did. de Mat para Educ Prim - I Curr de Educ Primaria . I Did. de Com xra Educ Prim - I Teoría de la Educación - I

05:20 Silvia Jhemmy Ysabel Felipa Silvia

05:20 Inglés V Did. de C. y Amb para Educ Prim- I Did. de Com xra Educ Prim - I Did. Educ. Rel. para Educ Prim - I Did. de C. y Amb para Educ Prim- I

06:40 María Víctor Hugo Felipa Silvia Víctor Hugo

06:40 Curr de Educ Primaria . I Did. Educ. Rel. para Educ Prim - I Inglés V Did. de Mat para Educ Prim - I Curr de Educ Primaria . I

08:00 Ysabel Silvia María Jhemmy Ysabel


04:00 Curr. de Educ Primaria - III Did Arte xra Educ Prim - I Curr. de Educ Primaria - III Did Per Soc xra Edu. Prim- III Did Cien y Amb xra Ed Pri - III

05:20 Jossy Jossy Jossy José José

05:20 Did Educ. Fís xra Educ Prim- IDid de Mat xra Educ. Prim- III Did Per Soc xra Edu. Prim- III Investigación Aplicada - II Did de Com para Educ. Prim- III

06:40 Ysabel Jhemmy José Elizabeth Felipa

06:40 Did de Mat xra Educ. Prim- III Did Cien y Amb xra Ed Pri - III Did de Com para Educ. Prim- III Did Educ. Fís xra Educ Prim- I Did Arte xra Educ Prim - I

08:00 Jhemmy José Felipa Ysabel Jossy


04:00 Investigación Aplicada -IV Gest de II. de Educ. Prim. Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V Investigación Aplicada -IV

05:20 Elizabeth Hellen Juan Carlos Juan Carlos Elizabeth

05:20 Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V Gest de II. de Educ. Prim. Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V

06:40 Juan Carlos Juan Carlos Hellen Juan Carlos Juan Carlos

06:40 Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V Investigación Aplicada -IV Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V

08:00 Juan Carlos Juan Carlos Elizabeth Juan Carlos Victor Hugo

EDUCACIÓN PRIMARIA V(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)

EDUCACIÓN PRIMARIA VII(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)

EDUCACIÓN PRIMARIA IX(Del 29 de Marzo al 30 de Julio)




04:00 CC. Biológicas Aplic al Movim- I Curr. y Didác Aplic a la Ed. Fís- I Deportes - I CC. Biológicas Aplic al Movim- I Curr. y Didác Aplic a la Ed. Fís- I

05:20 Washington Deysi Deysi Washington Deysi

05:20 Investigación Aplicada - I Org. y Gestión de Eventos - I Teoría de la Educación - I Psic de la Actividad Física Teoría de la Educación - I

06:40 Victor Hugo Washington Silvia Victor Hugo Silvia

06:40 Deportes - I Recreación - I Org. y Gestión de Eventos - I Recreación I Investigación Aplicada - I

08:00 Deysi Deysi Washington Deysi Victor Hugo


04:00 Investigación Aplicada - III Práctica Pre Profesional - III Epistem. de la Educ Física Inglés - VII Recreación - III

05:20 Yesenia Washington Silvia María Froilan

05:20 Curr. y Did. Apl. Ed. Físic.- III Epistem. de la Educ Física CC. Biológicas Aplic al Movimiento-III Curr. y Did. Apl. Ed. Físic.- III CC. Biológicas Aplic al Movimiento-III

06:40 Washington Silvia Deysi Washington Deysi

06:40 Inglés - VII Deportes - III Recreación - III Práctica Pre Profesional - III Deportes - III

08:00 María Washington Froilan Washington Washington


04:00 Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V

05:20 Froilan Froilan Whashington Froilan Matemática

05:20 Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V Práctica Pre Profesional- V

06:40 Froilan Matemática Whashington Matemática Froilan

06:40 Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V

08:00 Whashington Froilan Matemática Froilan Froilan

EDUCACIÓN FÍSICA V(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)

EDUCACIÓN FÍSICA VII(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)

EDUCACIÓN FÍSICA IX(Del 29 de Marzo al 30 de Julio )


04:00 Manejo de TICs - I Dllo Hno y Aprendizaje - IV Curr. y Gestión en la EIB - III Dllo de Com en Leng Orig - V Dllo de la Com en Cast - V

05:20 Orsey José Jhemmy Hellen Felipa

05:20 Matemáticas y Currículo- I Proy de Prom y Dllo Com- I Investigación Educativa - V Dllo de la Com en Cast - V Curr. y Gestión en la EIB - III

06:40 Hellen Maria Jossy Felipa Jhemmy

06:40 Investigación Educativa - V Dllo de Com en Leng Orig - V Manejo de TICs - I Matemáticas y Currículo- I Dllo Hno y Aprendizaje - IV

08:00 Jossy Hellen Orsey Hellen José

Prac Pre Profesional - V

Jossy


04:00 Terr, Sociedad y Cultura -VI Matematica - VII Proy. De Prom Dllo. Comun-III Teoría de la Educación - II Currículo y Gestión en la EIB -V

05:20 José Elizabeth María Silvia Jhemmy

05:20 Investigación Educativa - VII Curr y Com : L1 y L2 -III Investigación Educativa - VII Curr y Com : L1 y L2 -III Nat, Sociedad y Currículo - III

06:40 Matemática Hellen Matemática Hellen José

06:40 Teoría de la Educación - II Currículo y Gestión en la EIB -V Terr, Sociedad y Cultura -VI Nat, Sociedad y Currículo - III Matematica - VII

08:00 Silvia Jhemmy José José Elizabeth


04:00 Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII

05:20 Dolores Dolores Dolores Dolores Hellen

05:20 Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Investigación Educativa - VII

06:40 Dolores Ysabel Dolores Ysabel Ysabel




EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL V(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)

EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL VII(Del 29 de Marzo al 28 de Mayo)



BLOQUE II DEL 31 DE MAYO AL 30 DE JULIO (9 SEMANAS)




04:00 Arte , Creatividad y Apzje Dllo Pers y Social en la 1ra Infan Práctica e Investigación - III Arte , Creatividad y Apzje Juego, Dllo y Apzje en la 1ra Inf.

05:20 Claudia Maritza Aylin Claudia Claudia

05:20 Electivos - I Inglés para Principiantes - I Inglés para Principiantes - I Dllo Pers y Social en la 1ra Infan Desarrollo Personal - II

06:40 Yesenia María María Maritza Yesenia

06:40 Práctica e Investigación - III Desarrollo Personal - II Juego, Dllo y Apzje en la 1ra Inf. Electivos - I Práctica e Investigación - III

08:00 Aylin Yesenia Claudia Yesenia Aylin


04:00 Currículo de Educ Inicial . I Did. Aplic. Al área de Pers Social TICs Aplic a Educ Inicial Did. Aplic. Al área de Pers Social Teoría de la Educación - I

05:20 Bethsabé Aylin Felipa Aylin Jossy

05:20 Estimulación Oportuna - I Estimulación Oportuna - I Teoría de la Educación - I Did. Aplic. Al área de Com- I Currículo de Educ Inicial . I

06:40 Claudia Claudia Jossy Felipa Bethsabé

06:40 Inglés V Did. Aplic. Al área de Com- I Inglés V Practica Pre Prof -I TICs Aplic a Educ Inicial

08:00 María Felipa María Bethsabé Felipa


04:00 Inglés VII Trab con PP.FF y Comun Práctica Pre Profesional - III Didác Aplic al Área de Mat - I Trab con PP.FF y Comun

05:20 María Bethsabé Claudia Maritza Bethsabé

05:20 Psicomotricidad Didác Aplic al Área de Mat - I Opcional - VI Did del Arte xra Educ. Inic - I Curr de Educ Inicial - II

06:40 Deysi Maritza Bethsabé Bethsabé Claudía

06:40 Did del Arte xra Educ. Inic - I Curr de Educ Inicial - II Psicomotricidad Práctica Pre Profesional - III Inglés VII

08:00 Bethsabé Claudía Deysi Claudia María


04:00 Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - II Investigación Aplicada - II Ges y Org. de II.EE y Prog de E.I. - I Práctica Pre Profesional- V

05:20 Maritza Orsey Orsey Bethsabé Maritza

05:20 Práctica Pre Profesional- V Ges y Org. de II.EE y Prog de E.I. - I Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - II

06:40 Aylin Bethsabé Maritza Aylin Orsey

06:40 Investigación Aplicada - II Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V

08:00 Orsey Maritza Aylin Maritza Maritza

EDUCACIÓN INICIAL III(Del 29 de Marz al 30 de Julio)

EDUCACIÓN INICIAL V(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN INICIAL VII (Del 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN INICIAL IX (Del 29 de Marzo al 30 de Julio )


04:00 Teoría de la Educación - I Did. de Mat para Educ Prim - I Curr de Educ Primaria . I Did. de Com xra Educ Prim - I Teoría de la Educación - I

05:20 Silvia Jhemmy Ysabel Felipa Silvia

05:20 Prac. Pre Profesional I Did. de C. y Amb para Educ Prim- I Did. de Com xra Educ Prim - I Did. de C. y Amb para Educ Prim- I Did. de Mat para Educ Prim - I

06:40 Juan Carlos Víctor Hugo Felipa Víctor Hugo Jhemmy

06:40 Curr de Educ Primaria . I Opcional - V Prac. Pre Profesional I Opcional - V Curr de Educ Primaria . I

08:00 Ysabel Jhemmy Juan Carlos Jhemmy Ysabel


04:00 Did de Mat xra Educ. Prim- III Did Arte xra Educ Prim - I Práct. Pre Profesional - III Did Educ. Fís xra Educ Prim- I Inglés - VII

05:20 Jhemmy Jossy Jossy Ysabel María

05:20 Did Educ. Fís xra Educ Prim- IDid de Mat xra Educ. Prim- III Did Per Soc xra Edu. Prim- III Investigación Aplicada - II Did de Com para Educ. Prim- III

06:40 Ysabel Jhemmy José Elizabeth Felipa

06:40 Prac Pre Profesional - III Inglés - VII Did de Com para Educ. Prim- III Did Per Soc xra Edu. Prim- III Did Arte xra Educ Prim - I

08:00 Jossy Maria Felipa José Jossy


04:00 Práct. Pre Profesional - V Gest de II. de Educ. Prim. Investigación Aplicada -IV Práct. Pre Profesional - V Investigación Aplicada -IV

05:20 Juan Carlos Hellen Elizabeth Juan Carlos Elizabeth

05:20 Investigación Aplicada -IV Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V

06:40 Elizabeth Juan Carlos Juan Carlos Juan Carlos Juan Carlos

06:40 Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V Gest de II. de Educ. Prim. Práct. Pre Profesional - V Práct. Pre Profesional - V

08:00 Juan Carlos Juan Carlos Hellen Juan Carlos Victor Hugo

EDUCACIÓN PRIMARIA V(Del 31 de Mayo al 30 de JulioDel 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN PRIMARIA VII(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN PRIMARIA IX(Del 29 de Marzo al 30 de Julio)




04:00 Práctica Pre Profes - V Dllo Hno y Aprendizaje - IV Curr y Comunic : L1 y L 2 - I Proy de Prom y Dllo Com- I Dllo de la Com en Cast - V

05:20 Jossy José Hellen Maria Felipa

05:20 Ident Ciud e Intercult- V Matemática - V Investigación Educativa - V Dllo Hno y Aprendizaje - IV Nat, Sociedad y Currículo - III

06:40 Elizabeth Elizabeth Jossy José Silvia

06:40 Investigación Educativa - V Nat. Socied y Currículo - I Matemática - V Dllo de la Com en Cast - V Curr y Comunic : L1 y L2 - I

08:00 Jossy Silvia Elizabeth Felipa Hellen

Ident Ciud e Intercult- V

Elizabeth


04:00 Práctica Pre Profes - VII Manejo TICs III Proy. De Prom Dllo. Comun-III Teoría de la Educación - II Terr, Sociedad y Cultura -VI

05:20 Hellen Ysabel María Silvia José

05:20 Investigación Educativa - VII Matemáticas y Currículo - III Práctica Pre Profes - VII Matemáticas y Currículo - III Educ Artistico Corpo - VI

06:40 Orsey Hellen Hellen Hellen Froilan

06:40 Teoría de la Educación - II Educ Artistico Corpo - VI Terr, Sociedad y Cultura -VI Manejo TICs III Investigación Educativa - VII

08:00 Silvia Froilan José Ysabel Orsey


04:00 Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII

05:20 Dolores Dolores Dolores Dolores Ysabel

05:20 Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Práctica Pre Profesional -VII Investigación Educativa - VII Práctica Pre Profesional -VII

06:40 Dolores Ysabel Dolores Ysabel Hellen




EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL V(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL VII(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)


04:00 Curr. y Didác Aplic a la Ed. Fís- I Inglés - V Deportes - I CC. Biológicas Aplic al Movim- I Curr. y Didác Aplic a la Ed. Fís- I

05:20 Deysi María Deysi Washington Deysi

05:20 Opcional - V CC. Biológicas Aplic al Movim- I Teoría de la Educación - I Prac Pre Prof- I Opcional - V

06:40 Victor Hugo Washington Silvia Deysi Victor Hugo

06:40 Deportes - I Prac Pre Prof- I Psic de la Actividad Física Inglés -V Teoría de la Educación - I

08:00 Deysi Deysi Victor Hugo María Silvia


04:00 Investigación Aplicada - III Práctica Pre Profesional - III Primeros Auxilios - II Opcional - VII Orga Gest Eventos - II

05:20 Yesenia Washington Silvia Yesenia Froilan

05:20 Curr. y Did. Apl. Ed. Físic.- III Primeros Auxilios -II CC. Biológicas Aplic al Movimiento-III Curr. y Did. Apl. Ed. Físic.- III CC. Biológicas Aplic al Movimiento-III

06:40 Washington Silvia Deysi Washington Deysi

06:40 Orga Gest Eventos - II Deportes - III Deportes - III Práctica Pre Profesional - III Opcional - VII

08:00 Froilan Washington Washington Washington Yesenia


04:00 Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V

05:20 Froilan Froilan Froilan Froilan Orsey

05:20 Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V Investigación Aplicada - V Práctica Pre Profesional- V

06:40 Froilan Froilan Orsey Orsey Whashington

06:40 Práctica Pre Profesional- V Investigación Aplicada - V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V Práctica Pre Profesional- V

08:00 Washington Matemática Froilan Froilan Whashington

EDUCACIÓN FÍSICA V(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN FÍSICA VII(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)

EDUCACIÓN FÍSICA IX(Del 31 de Mayo al 30 de Julio)



I. Planes de estudios de todas las carreras.

II. Horario de clases no presencial

III. Esquema de sílabo

IV. Esquema de sesión de aprendizaje

V. Esquema de guía de aprendizaje.



EDUCACIÓN INICIAL (DCBN- 2019)



EDUCACIÓN INICIAL (DCBN – 2010)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” – PUERTO MALDONADO

D.S.N°12-85.ED del 20 de Febrero de 1985

Revalidada según R.D. Nº 00087-2020-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID


EDUCACIÓN PRIMARIA (DCBN -2010)





EDUCACION FISICA (DCBN-2010)





EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE (DCBN-2012)





III. ESQUEMA DE SÍLABO SÍLABO DE

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Institución : I.E.S.P.P. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” 1.2. Área/Curso : 1.3. Carrera/Programa : : 1.4. Ciclo : 1.5. Extensión Horaria : 1.6. Duración : 1.7. Créditos : 1.8. Tiempo de duración :

1.8.1. Fecha de Inicio : 1.8.2. Fecha de Término

1.9. Director General : 1.10. Formador de docentes :

II. FUNDAMENTACIÓN

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

:ENFOQUES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES DE LOS

ESTUDIANTES Y DOCENTES FORMADORES

IV.- DOMINIO, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÁNDARES

DOMINIO COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTANDAR

IV. MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE ÁREA

PRIMERA UNIDAD: (Denominación y fecha de inicio y término)

V. ORGANIZACIÓN DE SESIONES

PRIMERA UNIDAD: (Denominación y fecha de inicio y término)

CAPACIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DESEMPEÑOS ESPERADOS

INSTRUMENTOS





VI. M ETODOLOGÍA

VII. EVALUACIÓN

Estrategias Producto Instrumentos

▪ Trabajo autónomo

▪ Producción personal

▪ Trabajo colaborativo

Organizadores visuales Rúbricas

Trabajos prácticos Rúbricas

Autoevaluación Rúbrica

Prueba escrita Test de evaluación

Producto de proceso 25% Aplicación de instrumentos de manera permanente

Autoevaluación 15% Aplicación de instrumentos de manera permanente

Portafolio 25% Rúbrica

Producto final 35% Rúbrica

PROMEDIO FINAL DEL SEMESTRE

Dónde: P.P = Productos de proceso; A y C = Autoevaluación y co-evaluación; P.F. = Producto Final; P.I.A. = Portafolio; P.F = Promedio Final

BIBLIOGRAFÍA.

---------------------------------------- -------------------------------------------

Formador jefatura de unidad académica

N° DE

SESIÓN

CONTENIDO ESTRATEGIAS

PRODUCTO EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DESEMPEÑO ESPERADOS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN





III. ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS GENERALES

1.1. CARRERA/PROGRAMA : 1.2. ÁREA/CURSO : 1.3. CICLO : 1.4. DURACIÓN : 1.5. CRÉDITOS : 1.6. FECHA DE SESIÓN : 1.7. NOMBRE DEL DOCENTE :

II. DENOMINACION DE LA SESIÓN:

III. ENFOQUES:

ENFOQUES Actitudes y/o acciones de los estudiantes y docentes formadores

IV. DOMINIO, COMPETENCIA, CAPACIDADES Y DESEMPEÑO ESPERADO

DOMINIO COMPETENCIA

CAPACIDAD/ES DESEMPEÑO ESPERADO

PRODUCTO

• •

V. ORGANIZACIÓN: PROCESOS, SECUENCIA METODOLÓGICA, RECURSOS Y TIEMPO

PROCESOS SECUENCIA METODOLÓGICA RECURSOS TIEMPO

INICIO

15 minutos

DESARROLLO

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

55 minutos

CIERRE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 10 minutos

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS





III. ESQUEMA DE GUÍA DE APRENDIZAJE DE LAS

SESIONES DE LA UNIDAD

III. ESQUEMA DE GUÍA DE APRENDIZAJE

FORMADOR:

CARRERA:

Email: celular:

2020 – II

ÁREA

GUÍA DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

D.S.N°12-85.ED del 20 de Febrero de 1985 REVALIDADA SEGÚN R.D. Nº 181-2016-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID





RERA

Orientaciones para el desarrollo de la guía

(Descripción de como se desarrollará el trabajo)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1.

DESEMPEÑO

❖ Temática de la sesión a tratar.

Competencia (N°)

❖ ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. XXXX

Capacidad Desempeños

esperados

Actividades de estudio Actividades de

evaluación

Fecha de clase

INDIVIDUAL

Fecha de presentación de trabajo asincrónico

❖ Rúbrica o instrumento de evaluación del trabajo asíncrono.

❖ Bibliografía.

❖ Web grafía

Guía de aprendizaje Primera unidad





0 1 2 3

1

2

3

0 1 2 3

1

2

3

0 1 2 3

1

2

3

4

5

6

7

8

0 1 2 3

1

2

3

4

0 1 2 3

1

2

3

Acompaña de manera virtual el trabajo sincrónico y asincrónico de los estudiantes.

Promueve relaciones democráticas con respeto y tolerancia, frente al distanciamiento social

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MADRE DE DIOS

"AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD"

IV EVALUACIÓN

Realiza la evaluación formativa de los aprendizajes, empleando las técnicas e instrumentos de manera

Sincrónica y Asincrónica

Utiliza el registro auxiliar del Area/Curso.

II UNIDAD DIDÁCTICALa Guia de aprendizaje ha sido elaborado de acuerdo a la normatividad vigente y presentado oportunamente

al Jefe de Unidad Academica, de manera Virtual.

Entregó de manera virtual el sílabo del Área/Curso a los estudiantes.

III ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

El formador propic ia la conexión con los estudiantes al recoger los saberes previos que generan el interés con el tema

Las herramientas virtuales empleadas y el material didáctico que elabora y comparte, son adecuados para el

desarrollo de la Sesión de Aprendizaje.

3 = Supera lo establecido 51 a 60 = Desempeño excelente

0 A 20 = Desempeño deficiente

1 = Hay deficiencias/en proceso 21 a 40 = Desempeño regular

2 = Conforme a lo establecido 41 a 50 = Desempeño Bueno

Establece un diálogo interactivo con los estudiantes e impulsa un clima positivo que motive aprender al estudiante.

FICHA DE MONITOREO NO PRESENCIAL - 2020DISEÑO CURRICULAR BÁSICO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO- MADRE DE DIOS

Región: MADRE DE DIOS Provincia: TAMBOPATA Distrito: TAMBOPATA

Nombre: IESP PÚBLICO "NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO"

Programa de Estudio/Carrera: Ciclo:

Curso/Area:

Nombre del Docente Formador:

Sesión/Guía de Aprendizaje que Desarrolla:

Duración de la Actividad Virtual: N° de estudiantes presentes:

I PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN

El portafolio docente esta organizado de acuerdo a la normatividad vigente y fue presentado virtualmente

Tiene el sílabo del Área/Curso de acuerdo a la normatividad y visado por el Jefe de Unidad Académica.

Fecha: de del 2020

Consideró el uso de herramientas para los trabajos Sincronicas y Asincronicas en su sílabo.

0 = No se evidencia

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDGÓGICO PÚBLICO "NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO"

Las Sesión de Aprendizaje presentado corresponde a lo planteado en el Sílabo del área/curso.

Fi rma del Director Genera l Fi rma del Docente Especia l i s ta en Educación

ESCALA DE VALORES ESCALA DE RESULTADOS RESULTADO

Comunica virtualmente, las dificultades y logros a los estudiantes.Desarrolla actividades de retroalimentación oportuna a los estudiantes que demuestran dificultades en el

Área/Curso.

V RELACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTE

Las estrategias metodológicas utilizadas corresponden a los momentos establecidos en su Sesión de

Aprendizaje

La explicación sincrónica de los contenidos es ordenada, precisa y pertinente.

Demuestra autonomía, creatividad y manejo interdisciplinar del Área/Curso propuesto en su sílabo.

Promueve procesos de investigación y propicia el desarrollo de capacidades del pensamiento critico reflexivo.

Utiliza adecuadamente el tiempo en el trabajo sincrónico, en el desarrollo de la Sesión de Aprendizaje.

Articula contenidos/Proporciona recomendaciones para la seguridad de las personas y como mantener su

distancia social en esta nueva realidad del COVID 19.

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plan de educaciÓn no presencial en la formaciÓn …

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