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Panamá, 11 de marzo de 2020
PLAN DE CONTINGENCIA PARA INSTRUCCIÓN DE
PLATAFORMA EDUCATIVA EN LÍNEA:
Estimados padres de familia y acudientes:
El presente Plan de Contingencia tiene como objetivo informarles sobre el
proceso que se deberá seguir para que los estudiantes puedan recibir sus clases
en línea.
Para ello, se utilizará la herramienta “Teams” de Microsoft 365 apoyándonos con
la plataforma de Renweb.
El plan inicia a partir de este el lunes 16 de marzo y hasta que las autoridades
de salud así lo indiquen.
Requisitos:
1) Es de SUMA IMPORTANCIA que los padres actualicen su información de
contacto en Renweb, para que este plan pueda ser efectivo.
2) Los estudiantes deberán estar atentos al horario que se establecerá
por grado y cumplir con todas las asignaciones, las mismas serán
evaluadas.
3) Los estudiantes deben mantener los estándares de ética y respeto según
los lineamientos establecidos en el manual de padres.
4) Se prohíbe la copia, distribución o uso indebido del material enviado.
5) Consultar diariamente las plataformas digitales para la información de asignaturas, trabajos y recursos
6) Identificar un lugar cómodo y tranquilo para estudiar/aprender. 7) Cumplir con las fechas de entrega de los trabajos asignados. 8) Asegurar un balance socio-emocional manteniendo hábitos saludables.
Generalidades:
1) Oxford International School (OIS), asignará a cada estudiante desde PK3
y hasta duodécimo un correo electrónico para acceder a la plataforma
TEAMS de Microsoft 365.
El correo del estudiante será enviado el 13 de marzo, a través de
Renweb al correo electrónico que tenemos registrado. En caso de
no recibir el correo, se deben comunicar a la coordinación
académica en un horario de lunes a viernes de 7:30am a 1:00pm,
al teléfono 308-7100 a las siguientes extensiones:
Primaria- extensión 7108
Pre media- extensión 7107
Secundaria- extensión 7130
Millennium Kids- extensión 7112
2) Los docentes estarán desarrollando las clases por medio de videos
instruccionales, vínculos y documentos de trabajo (ejercicios, prácticas y
evaluaciones). Además se apoyarán con los libros.
3) Este espacio virtual está diseñado para que los estudiantes puedan
realizar consultas, intercambio de ideas y recibir instrucciones de nuestros
docentes.
4) A través de Renweb, como es costumbre, estaremos posteando las tareas
y las notas, los días viernes para que estén pendientes.
5) En la plataforma TEAMS los estudiantes, podrán interactuar con los
docentes. El horario para consultas vía correo electrónico a los docentes
será:
Lunes a viernes de 7:30 a.m. a 2:00 p.m.
6) Los estudiantes recibirán la instrucción y las asignaciones escolares de la
siguiente manera:
Grados lunes martes miércoles jueves
viernes
PK 3 Y PK 4
ELA, Educación Física, Arte
ELA, Música,
Baile, Social Skills
MATH, Tecnología
MATH, Tecnología
Revisar Renweb para las
asignaciones
KINDER
ELA, Educación Física, Arte
ELA, Música,
Baile, Social Skills
MATH, Tecnología
Español
MATH, Tecnología
Español
Revisar Renweb para las
asignaciones
1ro. A 4to.
Español, Sociales, Educación Física Tecnología Arte Música
ELA Math Science,
Moral and Values
Revisar Renweb para las
asignaciones
5TO. Y 6TO.
Español, Sociales, Educación Física y Tecnología
ELA, , Math Science,
Moral and Values
Revisar Renweb para las asignaciones
7mo. A 12mo.
Español, Science, Física, Química, Historia, Geografía
Biología, Cívica, Moral and Values, Lógica, Filosofía, Ética
Math, English, French
P.E.
Tecnología Arte
Revisar Renweb para las
asignaciones
7) Este horario corresponde a los días en que el docente comparte los
contenidos explicados y asignaciones a desarrollar por el estudiante
durante la semana.
Agradecemos la comunicación entre padres para que este mensaje llegue a toda
la comunidad OIS.
Sugerencias para padres de familia
Apoye el aprendizaje de su hijo(a) por medio de estas sugerencias:
Proveer y acondicionar un lugar cómodo y tranquilo para estudiar/aprender
Facilitar la entrega en las plataformas indicadas por la profesora de materiales o trabajos de sus hijos(as)
Abrir espacios para conversaciones sobre la materia estudiada y los trabajos enviados
Asegurar un balance socio emocional manteniendo hábitos saludables para sus hijos(as), tales como la actividad física, el juego, conversaciones y tiempo para reflexionar
Retiro de recursos escolares:
Con el fin de que haya orden y evitar las aglomeraciones, permitiremos el acceso
a las aulas por grupos de 5 padres. El horario será de la siguiente manera:
Jueves 12 de marzo:
8:00 a.m. a 3:00 p.m. - se entregarán los útiles de los estudiantes
de Millennium Kids hasta cuarto grado.
Viernes 13 de marzo:
8:00 am a 3:00 pm- se entregarán los útiles de los estudiantes de
quinto grado hasta duodécimo.
1) NO traer a sus hijos.
2) Recoger sus útiles y retirarse
3) Traer la llave del candado de sus casilleros. Si no lo trae, se forzará la
apertura del candado con la autorización del acudiente.
4) En caso de tener hijos en diferentes niveles, retirar los útiles el mismo día
5) Solamente puede retirar los útiles que pertenecen a sus hijos.
Se les agradece cumplir con los horarios y las indicaciones dadas.
Como institución estamos tomando todas las medidas para el éxito de este plan
y agradecemos que conversen con sus hijos sobre la importancia y la seriedad
de cumplir académicamente.
Por último, pedimos su comprensión ante cualquier eventualidad que se
presente con el uso de la plataforma ya que todavía se encuentra en periodo de
prueba. Nuestro principal interés es brindar un excelente servicio a nuestros
estudiantes.
Toda la organización está concentrada en desarrollar este plan de la mejor
forma, y para ello nos estamos capacitando los días 11, 12 y 13 de marzo.
Cordial Saludo,
Laureen Fonseca M.- Directora
Frances Contreras – Coordinadora de Milllennium Kids
Lérida Jiménez – Coordinadora de Primaria
Michelle Smith – Coordinadora de Pre media
Danecia Glasgow – Coordinadora Secundaria
Carlos Barrios – Jefe de Tecnología
PREGUNTAS FRECUENTES
PLAN DE CONTINGENCIA PARA INSTRUCCIÓN DE PLATAFORMA
EDUCATIVA EN LÍNEA
1) ¿Es necesario instalar TEAMS en la computadora?
R: No. Se puede accesar directamente a través del correo del estudiante.
Existe una aplicación disponible para el celular o tableta, de uso gratuito.
2) ¿Qué hacer en caso de que los estudiantes no tengan los libros?
R: Se escanearán las páginas del libro para garantizar que todos posean
la misma información.
3) ¿Es necesario que los estudiantes permanezcan conectados durante
el horario (de 7:30am a 2:00pm) obligatoriamente?
R: Los estudiantes que tienen la edad para trabajar solos, es decir desde
4to grado a duodécimo, pueden conectarse en este horario para realizar
sus
asignaciones. Aquellos estudiantes que por su corta edad necesitan de
un adulto que los apoye, pueden hacerlo en el horario conveniente para
la jornada laboral de su acudiente. La información estará disponible.
4) ¿Cuál es el beneficio para los estudiantes al conectarse entre las
7:30am y 2:00pm?
R: Al conectarse durante este horario los docentes estarán disponibles
para responder las preguntas a través del correo electrónico.
5) ¿Cómo se le dará respuesta a las preguntas de aquellos estudiantes
que se conecten después de las 2:00pm?
R: Los docentes responderán al día siguiente, favor estar pendientes.
6) ¿Cuánto tiempo duraran las clases por día?
R: Los docentes estarán desarrollando las clases por medio de videos
instruccionales, vínculos y documentos de trabajo (ejercicios, practicas,
tareas y evaluaciones). El tiempo de cada asignación estará sujeto a la
instrucción dejada por el docente.
7) ¿Podrán comunicarse a través de chats online con los docentes para
consultas de los alumnos?
R: Sí, el horario de atención de los docentes será de 7:30am a 2:00pm.
Utilizando el chat de TEAMS y/o consultas a través del correo electrónico.
8) ¿Cómo se trabajará con los estudiantes de Millennium Kids?
R: Los estudiantes de PK3 y PK4 recibirán los libros de trabajo, así como
tips de canciones, videos y actividades para complementar los temas.
Los estudiantes de Kínder recibirán como apoyo un video instructivo de
las clases.
9) ¿El estudiante tiene que permanecer conectado en el horario de
7:30am a 2:00pm?
R: No, el estudiante puede trabajar a su ritmo, este horario se implementó
para que los estudiantes puedan realizar consultas a los docentes durante
este periodo.
10) ¿Al incorporarse los estudiantes después del periodo de
suspensión de clases, los docentes repasarán los contenidos
trabajados durante estas semanas?
R: Sí, una vez se reestablezca la normalidad de las clases en las escuelas
nacionales, los docentes repasarán el contenido impartido durante esas
semanas.
Para cualquier otra consulta se pueden dirigir a los correos de las coordinaciones
académicas. Les agradecemos su comprensión ante cualquier eventualidad que
se presente con el uso de la plataforma, ya que se encuentra en periodo de
prueba, nuestro principal interés es brindar un excelente servicio a nuestros
estudiantes con el compromiso y apoyo de todos ustedes.
Oxford International School.
Panamá 24 de marzo de 2020
Comunicado #7
CLASES SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS
Apreciados Padres de Familia: En este tiempo de crisis me permito agradecerles todo el apoyo y la confianza que han depositado en nosotros para la educación de sus hijos, estamos haciendo nuestro mayor esfuerzo para garantizar el proceso de aprendizaje. Con el propósito de mejorar en cuanto a la metodología de enseñanza/aprendizaje hemos decidido que con el apoyo de los docentes y ustedes papás… podremos iniciar con los estudiantes de primero y hasta duodécimo grado las clases virtuales “sincrónicas y asincrónicas” (ver definición al final), a partir del lunes 30 de marzo, en un horario de clases de lunes a viernes, de 8:00am a 1:30pm. Estas clases son para el estudiante con el docente, favor evitar la participación
de los papás en estos momentos.
Los estudiantes de Millennium Kids seguirán trabajando con TEAMS, como lo hemos venido haciendo y la Coordinadora Frances Contreras les enviará los detalles. Para los estudiantes de Primaria (1ro. a 4to.), Pre Media (5to. A 8vo.) y Secundaria (9no. a 12mo.) los docentes les comunicarán la plataforma a utilizar,
idealmente debe ser TEAMS y podrá utilizar ZOOM en casos de ser necesario. Cada docente les enviará los objetivos de la clase y los materiales de apoyo (prácticas, lecturas, videos etc.), además, la clase se grabará para que el estudiante pueda volver a consultar. Antes de iniciar la clase en vivo, rogamos que el estudiante:
Sea puntual.
Use el polo del colegio.
El docente estará tomando asistencia al inicio y al cierre de
cada clase.
Estar en una habitación TRANQUILA con iluminación
adecuada.
Evitar interrupciones en casa ya sea por ruidos externos,
mascotas, personas, etc.
Utilización del micrófono, en caso de no tener se pueden utilizar
los audífonos.
Durante la clase virtual, rogamos a los estudiantes que:
El estudiante debe tener la cámara encendida, según la
instrucción del docente. El estudiante debe estar presente y
participando activamente durante el periodo de clase.
Tener el micrófono en silencio.
Preguntar al final. Mantener el orden, una pregunta a la vez.
Ser respetuoso.
Entregar las actividades en el tiempo establecido por el
docente.
En caso de que un estudiante no haga caso, se hará llamado
de atención y comunicado al padre.
Ejemplo del horario de clases:
Grados: 1ro. a 12mo
TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
8:00 a
8:30
Clase 1
8:35 a
9:05
Clase 2
9:10 a
9:40
Clase 3
9:40 a
9:50
RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO
9:55 a
10:25
Clase 4
10:30 a
11:00
Clase 5
11:05 a
11:35
Clase 6
11:35 a
11:45
RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO
11:50 a
12:20
Clase 7
12:25 a
12:55
Clase 8
1:00 a
1:30
Clase 9
Cada coordinación estará enviando el horario respectivo. Nota: quedará sin efecto el horario que se estableció en el plan de contingencia.
Lineamientos de evaluación.
El docente puede hacer evaluaciones, escritas y verbales siguiendo los
lineamientos establecidos en nuestro plan de estudios y las notas serán
publicadas en Renweb.
Renweb:
Seguiremos utilizando Renweb para publicar las notas de los ejercicios, trabajos,
asignaciones y ratificar las tareas asignadas.
Rol del estudiante
Son responsables de su ingreso a la sesión virtual dentro de los horarios asignados cuando la clase es sincrónica (cara a cara, en el horario establecido de la clase).
Son responsables de la ejecución de la sesión de clase, el desarrollo de las actividades y la entrega de estas al docente a través de la plataforma asignada y en el tiempo solicitado.
Rol de padre de Familia
Son el apoyo para dar el seguimiento al estudiante de acuerdo con los horarios y objetivos establecidos por el docente.
Definición de clases Sincrónicas y asincrónicas:
SINCRÓNICA ASINCRÓNICA
Momentos cortos que se llevan a cabo
en tiempo real (face to face) y que
permiten la interacción video-audio y
mensajería instantánea.
El objetivo es enganchar, motivar y
dar las instrucciones necesarias para
el momento asincrónico.
La meta de cada momento Sincrónico
es la de generar expectativas, retos
de trabajo, clarificar líneas de
seguimiento y concretar nuevos
encuentros.
Momento desconectado en el que se
llevan a cabo las tareas asignadas en
los momentos sincrónicos o desde la
parametrización de actividades con
herramientas de gestión de aulas en
línea.
Cada estudiante programa sus
tiempos de desarrollo, pero atiende a
cronogramas de entrega publicados
en TEAMS.
Los estudiantes tienen sus clases
virtuales y recursos ordenados y
administrados por el docente.
La comunicación es asincrónica a
través de los e-mails o sincrónica a
través de los chats inmersos en la
herramienta de TEAMS.
Para que esta iniciativa sea exitosa para todos, recordemos que esto es un trabajo colaborativo de nuestros docentes, estudiantes y de los padres de familia.
Agradecemos el apoyo y el esfuerzo de todos, con una actitud positiva ante
esta situación mundial marcamos la diferencia. #somosOIS
¡Los extrañamos mucho en el colegio, cuídense para verlos
pronto!!!
Laureen Fonseca M. Directora
Lérida Jiménez, Coordinaciones Académica de Primaria
Michelle Smith, Coordinadora de Pre Media
Danecia Glasgow, Coordinadora de Secundaria
Frances Contreras, Coordinadora de Millennium Kids
Janeth Navarro, Coordinadora de Servicios Estudiantiles
PLAN DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Enviado el 6 de mayo 2020.
En atención al Acta de aprobación de Servicio Educativo Virtual de Colegios
de Educación Particular #75, recibido el lunes 27 de abril con base en los
criterios mínimos establecidos por MEDUCA en cuanto a la interacción
pedagógica, elementos curriculares, recursos tecnológicos, educación
virtual y satisfacción de los padres, presentamos nuestro plan para impartir
clases sincrónicas y asincrónicas en tiempos de COVID-19
PREESCOLAR (PRESCHOOL)
1. Plan de Estudios
Nuestro programa de interacción pedagógica es compartido con los padres de
familia a través de la plataforma RENWEB y nuestra plataforma TEAMS de
Microsoft 365. Hemos elaborado cada plan minuciosamente tomando en cuenta
la edad promedio de cada grupo y las necesidades por objetivos de los mismos.
Estos planes se comparten semanalmente con los padres de familia a través de
nuestra plataforma tanto en inglés como en español.
Se trabaja con los estudiantes a través de videos pre-grabados (clases
asincrónicas) realizados por las docentes para desarrollar el contenido de los
objetivos establecidos según las edades de los grupos, con la finalidad de
trabajar las áreas de aprendizaje por separado. Los videos tienen una duración
de un máximo de 15 minutos debido a las edades de nuestros estudiantes y al
tiempo en pantalla sugerido para los mismos.
Expectativas:
Poder continuar trabajando desde casa los esenciales mínimos de cada
área de aprendizaje para la edad preescolar.
Mantener un engranaje entre los padres de familia y personal docente
para equilibrar el trabajo de clase.
Permitir que nuestros estudiantes puedan continuar con el derecho a la
educación.
Crear una rutina que favorezca la interacción de los estudiantes con sus
actividades escolares.
2. Clases Asincrónicas para pre kínder y kínder:
Asignaturas PK3 y
PK4
Kinder
Language (Grammar & Phonics) 3 2
Math 3 2
Fine Motor Skills 3 1
Science 1
Spanish 2
Music 1 1
Dance 1 1
PE 1 1
Technology 1 1
Art 1 1
Social Skills 1 1
Total Asignaciones 15 14
3. Clases Sincrónicas para Kínder:
Materias Horario Kinder
Language (Grammar) 8:30 a
9:00 am 30 minutos
Language (Phonics) 8:30 a
9:00 am 30 minutos
Math 8:30 a
9:00 am 30 minutos
Spanish 8:30 a
9:00 am 30 minutos
Para Kínder las clases sincrónicas se realizan, cuatro (4) veces a la semana en
períodos de treinta (30) minutos cada uno, y no más de 5 horas semanales,
según lo establece las autoridades del Ministerio de Educación. Estas clases son
programadas por las docentes en el horario arriba mencionado.
4. Interacción escuela - hogar:
Las docentes de PK3, PK4 y Kinder están disponibles de lunes a viernes en un
horario comprendido entre las 8:00 am y 12:00 M., para apoyar a los
representantes y responder cualquier inquietud vía Teams y/o correo electrónico.
Las clases sincrónicas para Kínder son realizadas a través de nuestra plataforma
TEAMS e inician a partir de las 8:30 am.
Asignaciones Semanales:
PK3 Y PK4
ASINCRÓNICAS HORARIO DE TRABAJO EN CASA
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
~ Language
~ Fine Motor
Skills
~ Math
~ Technology
~ Math
~ Dance
~ Music
~ Fine Motor
Skills
~ Story Time
~ Language
~ Art
~ Math
~ Social
Skills
~ Language
~ PE
~ Fine Motor
Skills
Las docentes de PK3 y PK4 realizan llamadas semanales a cada estudiante con
una duración de 30 minutos aproximadamente para hablar con ellos y con los
padres de familia, para reforzar los contenidos trabajados en cuanto a las
actividades. En estas llamadas se aprovecha para hacer un repaso de los tópicos
de la semana creando de esta manera un lazo entre el estudiante y el docente.
A continuación, dejamos evidencia de estas llamadas realizadas:
KINDER HORARIO DE TRABAJO EN CASA
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Virtual Class (Phonics)
Virtual Class (Spanish)/ Spanish
Virtual Class (Grammar)
Virtual Class (Spanish)/ Spanish
Virtual Class (Math)
Dance Social Skills Grammar PE Music
Art Technology Math FMS Phonics
PE Dance Math Science Reading
Clases sincrónicas para Kinder
Clases asincrónicas para Kinder
Las clases sincrónicas para los estudiantes de Kínder se imparten en un horario
comprendido entre las 8:30 a.m. y 12:00 m., de acuerdo al grupo que le
corresponda. Cada docente tiene la libertad de dar la clase con el grupo completo
o dividir los mismos, para trabajar en pequeños grupos.
Los alumnos de Kínder reciben solo 4 clases virtuales semanales (Phonics,
Spanish, Grammar y Math), con una duración de 30 minutos cada una donde el
docente hace la explicación del objetivo de la clase y posteriormente realizan
actividades en línea con los alumnos. En cuanto a la clase de español nuestros
estudiantes reciben clases sincrónicas una vez a la semana durante media hora
en un horario entre las 9:00 am y las 12:00 m según el horario establecido por la
docente.
PRIMARIA (ELEMENTARY)
1. Clases Sincrónicas Semanales:
Las clases sincrónicas para los estudiantes de primaria se realizan en períodos
de treinta (30) minutos, utilizando las plataformas de Microsoft 365 “Teams” y
Zoom, en las siguientes materias: grammar, phonics, reading, math y español.
2. Clases Asincrónicas:
Las actividades asincrónicas se envían a los representantes a través de la
plataforma de Teams, en donde se especifican cada una de ellas. Los docentes
están disponibles
dentro del horario establecido, 8:00 a.m. - 2:00 p.m., para atender preguntas y
consultas que surjan en el desarrollo de las actividades asincrónicas.
Las clases virtuales se apoyan en las plataformas de Microsoft 365 “Teams”,
Zoom y Renweb para las instancias sincrónicas y asincrónicas, asignaciones,
evaluaciones, comunicación con los estudiantes y padres de familia.
Las materias que se indican a continuación son las que se imparten de manera
asincrónica, con una duración de 2 horas semanales cada una.
a) Estudios Sociales
b) Arte
c) Science
d) Educación Física
e) Tecnología
f) Arte
3. Horario para primaria:
Reiteramos, que los docentes están disponibles de lunes a viernes en un horario
comprendido entre las 8:00 a.m. y 2:00 p.m., para apoyar a los representantes y
responder cualquier inquietud vía Teams y/o correo electrónico.
A continuación, se detallan los horarios de las asignaciones para cada grado:
Asignaciones Semanales
HORARIO DE TRABAJO EN CASA
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
~ Language
~ Sapnish
~ Math
~ Technology
~ Math
~ Art
~ Language
~ Spanish
~ Social Studies
~ Language
~ Art
~ Math
~ Science
~ Language
~ Educ. Física
~ Math
Durante las horas asincrónicas los docentes atienden y realizan llamadas a
través de la plataforma e igualmente envían correos electrónicos a cada
estudiante y a sus padres de familia según sea el caso, para interactuar con
ellos, con la finalidad de darle seguimiento al proceso de enseñanza-aprendizaje
en el marco de nuestro sistema educativo.
Los contenidos y las evaluaciones son determinadas según los esenciales
mínimos por nivel establecido en nuestro currículo por objetivo y tema.
Ejemplo de jornada de clases:
Horario Clases Sincrónica
30 minutos
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 a 8:30
8:35 a 9:05
9:10 a 9:40
Receso
9:55 a
10:25
10:30 a
11:00
11:05 a
11:35
11:35 a
11:45
Receso
12:25 a
12:55
1:00 a 1:30
4. Evaluaciones
Para la instrucción virtual mantendremos el siguiente esquema de evaluación
Porcentaje Ítems
70% Tareas, prácticas, ejercicios, charlas, proyectos.
30% Apreciación
PREMEDIA (MIDDLE SCHOOL)
MEDIA (HIGH SCHOOL)
En Premedia (Middle School) y Media (High School) de igual forma como los
otros niveles, se encamina el logro de saberes y competencias estimulando el
desarrollo integral, promoviendo el desarrollo de habilidades comunicativas en
español e inglés, pero con alcances de mayor rigurosidad en los perfiles de
egreso. Está orientada a las ciencias y letras en un ambiente de aprendizaje con
innovación continua, que garantiza la construcción de sólidos valores morales,
culturales, científicos – técnicos y consecuentemente el desarrollo del
pensamiento crítico, creativo y reflexivo, capacitando al estudiante para
continuar estudios superiores en universidades locales o internacionales, o bien
ingresar al mundo laboral con base en un conocimiento a fondo del inglés y la
computación, además de una formación sólida en los demás aspectos del
currículo, desempeñándose de manera competitiva en el campo que decida
ingresar.
1. Plan Educativo Virtual Premedia (Middle school) y media (High school)
Se trabaja con planes semanales dosificados de acuerdo a los criterios
establecidos por MEDUCA, y corresponden al currículo, plan anual y
bimestral elaborados al inicio del año escolar.
Las clases virtuales se apoyan en las plataformas de Microsoft 365
“Teams”, Zoom, Renweb y otras para las instancias sincrónicas y para las
clases asincrónicas, también en asignaciones, evaluaciones, e interacción
con los estudiantes y padres de familia.
Las clases sincrónicas se llevan a cabo en tiempo real (face to face) de
30 minutos que permiten la interacción video-audio y mensajería
instantánea, además se preparan las instrucciones para el momento
asincrónico, e igualmente generar expectativas, retos de trabajo, clarificar
líneas de seguimiento y clarificar nuevos encuentros.
En las clases asincrónicas se llevan a cabo las tareas asignadas en los
momentos sincrónicos o desde la parametrización de actividades con
herramientas de gestión de aulas en línea, atendiendo a cronogramas de
entrega publicados en TEAMS.
Todos los estudiantes y docentes cuentan con un correo institucional para
garantizar su participación en las clases virtuales. Usamos nuestro
dominio: @ois.edu.pa para el desarrollo de nuestro proceso de
enseñanza-aprendizaje.
2. Horario de clases (sincrónicas y asincrónicas)- 8:00 a.m.- 1:30 p.m.
Ejemplo de Jornada de Clases
TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
8:00 - 8:30
8:35 -9:05
9:10 -9:40
9:41 -9:54 RECESS
9:55 -10:25
10:30 -11:00
11:05 -11:35
11:36 – 11:49 RECESS
11:50 -12:20
12:25 - 12:55
1:00 - 1:30
Las clases sincrónicas y asincrónicas son realizadas a través de Teams
o Zoom. Las asignaciones, evaluaciones y planes son publicados en Teams y
Renweb. Se realizan 5 horas sincrónicas a la semana para 5º y 6º grado. Se realizan 10 horas sincrónicas a la semana para 7º, 8º y 9º grado. Se realizan 15 horas sincrónicas a la semana para 10º a 12mo.
grado.
3. Evaluaciones para las clases virtuales
Para la instrucción virtual mantendremos el siguiente esquema de evaluación:
Porcentaje Ítems
70% Tareas, prácticas, ejercicios, charlas, proyectos.
30% Apreciación
LINEAMIENTOS DE LAS CLASES SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS
La plataforma Renweb es utilizada para publicar las notas de los ejercicios,
trabajos, asignaciones y ratificar las tareas asignadas y comunicados a la
comunidad educativa, y los docentes la usan para enviar tanto los objetivos de
la clase como los materiales de apoyo (prácticas, lecturas, videos etc.). Además,
las clases son grabadas para que el estudiante pueda volver a consultar.
1. Antes de iniciar la clase en vivo, el estudiante debe:
Ser puntual.
Usar el polo del colegio.
El docente toma asistencia al inicio y al cierre de cada clase.
Estar en una habitación TRANQUILA con iluminación
adecuada.
Evitar interrupciones en casa ya sea por ruidos externos,
mascotas, personas, etc.
Utilización del micrófono, en caso de no tener se pueden utilizar
los audífonos.
2. Durante la clase virtual, los estudiantes deben:
Tener la cámara encendida, según la instrucción del docente.
Estar presente y participar activamente durante el periodo de
clase.
Tener el micrófono en silencio.
Preguntar al final. Mantener el orden, una pregunta a la vez.
Ser respetuoso.
Entregar las actividades en el tiempo establecido por el
docente.
En caso de que un estudiante no cumpla las normas, se hará llamado de
atención al mismo y se comunicará al padre siguiendo los lineamientos
establecidos en el Manual de Padres de Familia del colegio.
3. Lineamientos de evaluación.
El docente puede hacer evaluaciones, escritas y verbales
siguiendo los lineamientos establecidos en nuestro plan de
estudios y las notas serán publicadas en Renweb.
4. Rol del estudiante
Son responsables del ingreso a la sesión virtual dentro de los horarios
asignados cuando la clase es sincrónica (cara a cara, en el horario
establecido de la clase).
Son responsables de la ejecución de la sesión de clase, el desarrollo de
las actividades y la entrega de estas al docente a través de la plataforma
asignada y en el tiempo solicitado.
5. Rol de padre de Familia
Son el apoyo para dar el seguimiento al estudiante de acuerdo con los
horarios y objetivos establecidos por el docente, también deben velar por
el cumplimiento de las asignaciones escolares.
6. Definición de clases sincrónicas y asincrónicas:
SINCRÓNICA ASINCRÓNICA
Momentos cortos que se llevan a cabo
en tiempo real (face to face) y que
permiten la interacción video-audio y
mensajería instantánea.
El objetivo es enganchar, motivar y
dar las instrucciones necesarias para
el momento asincrónico.
La meta de cada momento Sincrónico
es la de generar expectativas, retos
de trabajo, clarificar líneas de
seguimiento y concretar nuevos
encuentros.
Momento desconectado en el que se
llevan a cabo las tareas asignadas en
los momentos sincrónicos o desde la
parametrización de actividades con
herramientas de gestión de aulas en
línea.
Cada estudiante programa sus
tiempos de desarrollo, pero atiende a
cronogramas de entrega publicados
en TEAMS.
Los estudiantes tienen sus clases
virtuales y recursos ordenados y
administrados por el docente.
La comunicación es asincrónica a
través de los e-mails o sincrónica a
través de los chats inmersos en la
herramienta de TEAMS.
ESTRATEGIAS SOCIO-EMOCIONALES QUE SE ESTAN IMPLEMENTANDO
POR EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES (STUDENT
SERVICES DEPARTMENT)
1. Equipo de 6 Psicólogos entrando a las plataformas de cada grado para
contribuir en el bienestar emocional, evaluar comportamientos, conductas
del estudiante.
2. Llamadas individuales mediante la plataforma Teams para reuniones
virtuales con estudiantes, docentes y padres de familia.
3. Equipo de Psicólogos sosteniendo al equipo de docentes en la adaptación
al cambio, resiliencia, stress, gestión de emociones.
4. Equipo de Psicólogos y Educadora Especial asistiendo a los padres para
guiarlos en los procesos educativos y manejo de emociones en casa.
5. Educadora Especial guiando a los docentes en la aplicación de
metodologías (NEE), para Estudiantes con Necesidades Especiales.
6. Equipo de Servicios Estudiantiles desarrollando “Café Virtual” para los
Padres de Familia, Docentes y Estudiantes.
7. Psicólogo de Orientación y consejería vocacional, guiando a los
estudiantes de onceavo y duodécimo grado en la información sobre las
universidades, orientación profesional, y en material de apoyo como
Webinars, conferencias, entre otros.
8. Elaboración y aplicación de Cápsulas informativas y Preventivos en temas
como: Valores éticos, morales y socio afectivos en cada grado que cada
Psicólogo interviene.
9. Especialista de Servicios Estudiantiles haciendo Instagram live para
contribuir con la comunidad OIS y Sociedad en general.
10. Servicios Estudiantiles junto con el área de Actividades de Estudios
Extracurriculares (ECA) contribuyen con las redes sociales en temas de
bienestar emocional y temas que benefician el fortalecimiento de la familia
y valores sociales.
11. Buzón de sugerencias para brindar un excelente servicio a los Padres de
Familia que les permita enviar sus comentarios y sugerencias.
SATISFACCIÓN DE PADRES DE FAMILIA
La satisfacción de los padres de familia la hemos evidenciado mediante
encuestas realizadas, y tenemos programadas otras consultas en ese sentido
durante el tiempo que dure el proceso de enseñanza - aprendizaje en la
metodología virtual con la intención de garantizar su satisfacción en cuanto al
aprendizaje de sus hijos.