ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #67“LEONA VICARIO”

PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matemáticas

GRADO Y GRUPO: 2° A, B, C y D TV

NOMBRE DEL MAESTRO:Marco Antonio Mendoza González

BLOQUE:Cuarto Momento

PERIODO:03 de Marzo al 30 de Abril del 2015

Módulos10 módulos

TEMA: 1.- Patrones y ecuaciones

2.- Medida

3.- Proporcionalidad y funciones.

4.- Análisis y representación de datos

SUBTEMAS: Sucesiones aritméticas

Ecuaciones algebraicas

Ángulos en el circulo

Relaciones de proporcionalidad

Medias ponderadas

PROPOSITO DEL BLOQUE:- Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen.- Resuelvan problemas que impliquen el planteamiento de ecuaciones de primer grado de la forma ax+b=cx+d- Puedan caracterizar los ángulos inscritos y centrales en un circulo- Resuelvan problemas que impliquen el manejo de situaciones de medias ponderadas- Muestren disposición para el estudio de la matemática y para el trabajo autónomo y colaborativo-

APRENDIZAJES ESPERADOS:Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:- Resuelva sucesiones de números enteros a partir de una regla dada y viceversa- Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de primer grado, donde los coeficientes son números enteros, fraccionarios o

decimales , positivos y negativos.RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:- El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen

para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:- Resolver problemas de manera autónoma- Comunicar información matemática- Validar procedimientos y resultados- Manejar técnicas eficientemente

ADECUACION CURRICULAR ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:Josué Villegas 2º C: Alumno con deficiencias notables en el manejo de operaciones básicas y entendimiento de problemas matemáticos la

adecuación será en coordinación con orientación dejarle trabajo extra clase con la finalidad de reafirmar y practicar operaciones básicas, se evaluación consistirá en la condición como entrega las actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion

Daniel Huerta 2º C: Alumno con deficiencias en el entendimiento de problemas matemáticos y escritura por lo que será evaluado considerando los problemas de acuerdo a sus alcances y en conjunto con orientación se les irán proporcionando problemas y ejercicios prácticos para que el nivel del niño se vaya elevando, se evaluara de acuerdo a su esmero, disponibilidad y sociabilización.

Esaú Villegas 2º D: Alumno con deficiencias notables en el manejo de operaciones básicas y entendimiento de problemas matemáticos la adecuación será en coordinación con orientación dejarle trabajo extra clase con la finalidad de reafirmar y practicar operaciones básicas, se evaluación consistirá en la condición como entrega las actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion.

Melina Blanco 2º D:Alumna con deficiencias notables en el manejo de operaciones básicas y entendimiento de problemas matemáticos la adecuación será en coordinación con orientación dejarle trabajo extra clase con la finalidad de reafirmar y practicar operaciones básicas, se evaluación consistirá en la condición como entrega las actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion

PROGRAMA TRANSFORMANDO BCDurante el mes de Marzo se realizaran actividades relacionadas con fomentar el valor de la equidad que es la existencia de justicia, dignidad e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, así como entre distintos grupos sociales. Valor derivado: Tradición, que es Transmitir todo bien cultural de generación en generación en una comunidad. En Abril se realizaran actividades relacionadas con La Dignidad que es el valor inherente al ser humano porque es un ser racional que posee libertad y es capaz de crear cosas. Es un derecho fundamental, inviolable e intangible de la persona. Valor derivado: Integridad: que es Algo íntegro es una cosa que posee todas sus partes intactas, ser una persona íntegra hace referencia a un individuo correcto, educado, atento, propio e intachable.RUTA DE MEJORA:Combatir el ausentismo: Dando seguimiento a la ruta de mejora contemplado en el CTE se ha estado haciendo énfasis a fomentar la lectura del reglamento de la escuela secundaria enfatizando cada uno de los puntos explicando a detalle cada uno de ellos, además de pase de lista y en caso de encontrarnos con algún alumno con demasiadas faltas de habla con prefectura y administración para revisar si se sabe el motivo de la ausencia del alumno y darle seguimiento.Además se canalizaron a los alumnos detectados con problemas de indisciplina los días sábados en un programa promovido por la dirección y los jóvenes “Boinas Negras”, en donde se les enseñan actividades deportivas y con un enfoque en valores.En los días sábados se llevara a cabo un programa de “comprensión lectora” y la de “reforzamiento matemático” la cual dará continuidad a las actividades que se venían realizando los días viernes, las cuales las llevaran a cabo los presentadores de servicio social de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) quienes trabajaran con aquellos alumnos que tienen problemas de lectura, escritura, redacción y sobre todo comprensión de textos, así como la resolución de operaciones Matemáticas básicas, a este programa se canalizan a los alumnos identificados con dichos problemas.

Realizado por:

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Profesor: Marco Antonio Mendoza González

Recibido:

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