1   FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

PLAN DE ASIGNATURA O SILABO PERIODO ACADÉMICO: Septiembre 2009- Enero 2010

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Historia del Arte Americano

CARRERA: Historia y Geografía

CICLO: Octavo Ciclo

EJE DE FORMACIÓN:

Profesional

CRÉDITOS-HORAS SEMANALES:

TEORICAS 4 Créditos-horas semanales PRÁCTICAS TEÓRICO-PRÁCTICAS TOTAL 4

MODALIDAD: Presencial

PROFESORES RESPONSABLES: Dr. Juan Martínez Borrero

OBJETIVO GENERAL: El objetivo general de la cátedra de Historia del Arte Hispanoamericano es el

introducir a los estudiantes en el conocimiento de las características

particulares del arte de esta región a través de una visión histórica del

fenómeno y mediante un enfoque antropológico e iconográfico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Entender al arte hispanoamericano como un fenómeno estético particular.

b) Aproximarnos al conocimiento del arte precolombino a partir de categorías

2   propias de los pueblos americanos.

c) Desarrollar el concepto de arte colonial como fenómeno de búsqueda de

identidad en medio de un proceso histórico complejo.

d) Comprender el arte republicano temprano como proceso de transición.

e) Estudiar las principales manifestaciones del arte contemporáneo de

América Latina y sus complejas relaciones con los procesos de

mundialización.

CONTENIDOS:

UNIDAD O TEMA SESIONES HORAS Unidad 1: Introducción al concepto de arte no

occidental

1 4

Unidad 2: Arte en los Andes 3 12

Unidad 3:Arte en Mesoamérica 2.5 10

Unidad 4:El arte en la colonia hispanoamericana 4.5 18

Unidad 5: El arte en la república 1 4

Unidad 6:Arte moderno y contemporáneo en América

Latina 4 16

MÉTODOS DE APRENDIZAJE Y FORMAS DE ENSEÑANZA: El curso de Historia del Arte Americano pretende seguir la metodología del

aprendizaje significativo, basándose en el aprendizaje activo con enfoque

constructivista. Las distintas actividades estarán orientadas hacia la

construcción social del conocimiento.

Para ello se pondrá énfasis en el aprendizaje de los estudiantes a través de

clases introductorias en las que el profesor presentará el tema que será

desarrollado mediante lecturas comentadas, mapas mentales, líneas de

tiempo, el desarrollo de un blog colectivo e individual y la participación en la

construcción de un wiki sobre los temas abordados.

RECURSOS O MEDIOS DE APRENDIZAJE: - Textos guía.

3   - Recursos web 2.0:

- Blog de asignatura en blogspot.com.

- Blog individual (portafolios) en tumblr.com

- Webquests.

- Mapas mentales.

- Líneas de tiempo en dipity.

EVALUACION: La evaluación se desarrollará de acuerdo con las disposiciones reglamentarias

de la carrera sobre un total de 100 puntos, para ello se plantea:

30 puntos equivaldrán a los comentarios de las lecturas obligatorias que se

recogerán en un diario de campo que conformará el portafolios de la cátedra.

20 puntos se aplicarán a las actividades colaborativas como las

presentaciones multimedia y la participación en el blog

20 puntos corresponden a la calificación del examen intermedio

20 puntos corresponden a la calificación del examen final

Se establecerá una rúbrica para cada una de las cuatro actividades de

evaluación

TEXTO GUIA: Alcina Franch, José (1982). Arte y Antropología, Alianza Forma, Madrid.

Gruzinski, Serge (2006). La guerra de las imágenes de Cristóbal Colón a

Blade Runner. FCE, México.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA: Alcina Franch, José (1982). Arte y Antropología, Alianza Forma, Madrid.

Anónimo, (1999) Popol Vuh, Editorial Panamericana, México.

Burger, Richard, (1995) Chavin and the Origins of Andean Civilization, Thames

4   and Hudson, Londres.

Donnan, Christopher D. y Donna McClelland (1999). Moche Fineline Painting.

Its Evolution and Its Artists, UCLA Fowlwe Museum of Cultural History, Los

Angeles.

Gisbert, Teresa ( 1999). El paraíso de los pájaros parlantes. Plural,

Universidad Nuestra Señora de la Paz, La Paz.

Guamán Poma de Ayala, Felipe (1980). Nueva Crónica y Buen Gobierno, Siglo

XXI, México.

Katzew, Ilona (2004). La Pintura de Castas, Conaculta/Turner, México.

Longhena, Maria y Walter Alva (1999). Perú Antiguo. Historia y Cultura de los

Incas y otras Civilizaciones Andinas, Folio, Barcelona.

Martínez Borrero, Juan (1982). La Pintura Popular del Carmen. Identidad y

cultura en el siglo XVIII, CIDAP, Cuenca.

Martínez Borrero, Juan (1984). Detrás de la Imagen. Un estudio sobre la

iconografía popular del Azuay, BCE, Quito.

Martínez Compañón y Bujanda, Baltasar Jaime (1992). Trujillo del Perú.

Edición Facsimilar, ICI, Madrid.

Reyes Valerio, Constantino (1978). Arte Indocristiano, Sep/Inah, México.

Schmidt, Peter, Mercedes de la Garza y Enrique Nalda, coordinadores (1999).

Los Mayas, Conaculta(INAH/Landucci, México.

CRONOGRAMA

UNIDAD O TEMA SESION HORA

1. Introducción al concepto de arte no occidental: 1 2

2. El arte como manifestación universal y particular. La

aproximación al estudio del arte no occidental. Arte y

antropología.

1 2

3. Las culturas andinas y sus manifestaciones estéticas.

Chavín de Huantar, la iconografía, la arquitectura,

dispersión del estilo Chavín.

2 4

4. La cultura Moche, arte y simbolismo, cerámica, la

orfebrería Moche. La escena del sacrificio de sangre

3 4

5   

como paradigma de la cultura Moche.

5. La escena del enterramiento. 4 2

6. La figura humana en el arte precolombino

ecuatoriano.

4 2

7. Los antecedentes del arte mesoamericano, la cultura

Olmeca.

5 2

8. El arte y la cultura Mayas, los códices y la pintura. 5 2

9. La arquitectura y la escultura maya, otras

manifestaciones estéticas. Arte y religión entre los

Mayas

6 2

10. La cultura Azteca, la arquitectura, la escultura, los

códices aztecas.

7 4

11. El choque de expresiones estéticas, una

manifestación del choque de culturas.

8 4

12. El problema del arte indocristiano en los Andes y

Mesoamérica.

9 2

13. El barroco: arquitectura 10 4

14. El barroco: escultura, pintura 11 4

15. ¿Vigencia del barroco? 12 2

16. Los libros ilustrados en la América Hispana.La Nueva

Crónica y Buen Gobierno de Huamán Poma de

Ayala. Trujillo del Perú de Baltasar Jaime Martínez

Compañón.La pintura mural en los Andes. La pintura

popular mural de los Monasterios de las Conceptas y

del Carmen de Cuenca.

12 2

17. El cambio de paradigma: héroes y paisajes en la

República

13 4

18. La pintura mexicana. El muralismo, Diego Rivera,

David Alfaro Siqueiros, José Clemente Orozco. Frida

Kahlo.

14 4

19. El cine mexicano 15 2

20. La música argentina del siglo XX. El tango de Carlos

Gardel a Astor Piazzola.Entre el rock y el malambo,

15 2

6   

la música contemporánea juvenil.

21. El cine argentino 16 2

22. El arte ecuatoriano en el contexto de América Latina 16 2

DIRECTOR DE AREA

CUENCA, ABRIL DE 2009