PROFESOR : ANGÉLICA PRIMERA ARIAS

SEDE EDUCATIVA: AGUACATAL

ASIGNATURA : LENGUA CASTELLANA

TEMA: NIVELES DE LECTURA

HABILIDADES/ COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA

Grado: 7°

PERIODO ESCOLAR: PERIODO 1

ESTÁNDAR EDUCATIVO: (MEN) COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL: Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Interpreto a nivel inferencial diferentes textos y así debatir con argumentos sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial y comprender las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida.

TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA (6 HORAS DE CLASE)

CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE

METODOLOGIA TPACK

CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO

NIVEL DE LECTURA INFERENCIAL

Se trabajará a partir del dialogo directo. El estudiante deberá tener cuenta en Facebook y manejar lo básico de la red social.

HERRAMIENTAS TIC:

DISPOSITIVOS:

REQUISITOS PARA DESARROLLAR EL TEMA (CONOCIMIENTOS PREVIOS):

RED SOCIAL: FACEBOOK

COMPUTADORES

¿Qué habilidades ponemos en práctica al leer textos e imágenes?

ACTIVIDADES POR SESIÓN

DOCENTE ESTUDIANTE

La docente realizará un repaso del primer nivel de lectura para poder avanzar y no dejar dudas en los estudiantes. Continuará con el segundo nivel de lectura (Inferencial), se les explicará a los estudiantes las habilidades que se ponen en práctica en este nivel, que estamos dispuestos a hacer si nos encontramos en él, al igual que la importancia de aplicar este nivel en las redes sociales.

En la red social se publicaran imágenes que atenderán a varias situaciones (sociales, políticas, económicas, entre otras) donde los estudiantes deberán aplicar el nivel inferencial y comentaran el mensaje que logran extraer de cada una de ellas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se evaluará el trabajo con el insumo a partir de las intervenciones que el estudiante realice en la red social y que en clase sea capaz de evidenciar de forma oral que lo escrito en Facebook, corresponde a su pensamiento y no que un tercero realizó la intervención.

EVALUACION FORMATIVA

Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales: Realizaran las mismas actividades con acompañamiento del docente y padres de familia y socializará lo realizado.

Nombre del Proyecto o Producto Final: APLICANDO LA LECTURA INFERENCIAL EN LAS REDES SOCIALES.

FORMATO PLAN DE AULA